初中英語人教版課件聽力訓(xùn)練方法

初中英語人教版課件聽力訓(xùn)練方法教學(xué)內(nèi)容：一、教材章節(jié)：人教版初中英語八年級下冊第五單元SectionA1a2d二、詳細(xì)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞日常生活中的交通工具展開，通過聽、說、讀、寫的活動，使學(xué)生能夠熟練掌握相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽力技能。教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)生能夠聽懂并正確使用日常交通工具的詞匯，如bus,subway,train,bike等。二、學(xué)生能夠通過聽懂問題，從選項中選擇正確的答案，提高聽力理解能力。三、學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行簡單的英語交流。教學(xué)難點與重點：一、教學(xué)難點：學(xué)生對日常交通工具詞匯的掌握和運(yùn)用，以及聽力理解的提高。二、教學(xué)重點：學(xué)生能夠聽懂并正確使用日常交通工具的詞匯，提高聽力理解能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：一、教學(xué)教具：多媒體課件、錄音機(jī)、耳機(jī)。二、學(xué)習(xí)學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、筆。教學(xué)過程：一、實踐情景引入（5分鐘）：教師通過展示不同的交通工具圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這些交通工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、聽力訓(xùn)練（15分鐘）：教師播放課文中的聽力材料，學(xué)生聽后選擇正確的答案。教師針對學(xué)生的回答進(jìn)行講解和反饋。三、聽力理解（10分鐘）：教師播放課文外的聽力材料，學(xué)生聽后回答相關(guān)問題。教師針對學(xué)生的回答進(jìn)行講解和反饋。四、課堂練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)題，教師針對學(xué)生的回答進(jìn)行講解和反饋。五、作業(yè)布置（5分鐘）：教師布置課后作業(yè)，包括聽寫交通工具詞匯和完成聽力練習(xí)題。板書設(shè)計：一、交通工具詞匯：bus,subway,train,bike等。二、聽力練習(xí)題：1.Whatdoesthemanridetoworkeveryday?A.Abus.B.Asubway.C.Abike.2.Howdoesthewomangotoschool?A.Bybus.B.Bysubway.C.Onfoot.作業(yè)設(shè)計：一、聽寫交通工具詞匯：bus,subway,train,bike等。二、聽力練習(xí)題答案：1.C2.A課后反思及拓展延伸：一、教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，對學(xué)生的聽力理解能力進(jìn)行評估，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略。二、教師可以拓展延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的日常交通工具詞匯，提高學(xué)生的英語聽力水平。重點和難點解析：一、教學(xué)難點：學(xué)生對日常交通工具詞匯的掌握和運(yùn)用，以及聽力理解的提高。1.詞匯掌握：對于學(xué)生來說，記憶并正確使用日常交通工具的詞匯可能會有一定的難度。例如，學(xué)生可能會混淆bus和subway，或者不熟悉train和bike的用法。因此，教師需要通過不同的教學(xué)活動，如圖片展示、實物展示、動作表演等，幫助學(xué)生加深對交通工具詞匯的記憶和理解。2.聽力理解：聽力理解是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的一個重要技能，但也是較難掌握的部分。學(xué)生可能會在聽力材料中遇到生詞、復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)或者快速的語速等問題，導(dǎo)致無法準(zhǔn)確理解聽力內(nèi)容。為了解決這個問題，教師可以采取一些策略，如提前給學(xué)生提供關(guān)鍵詞匯、簡化聽力材料的語言、重復(fù)播放聽力內(nèi)容等，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。二、教學(xué)重點：學(xué)生能夠聽懂并正確使用日常交通工具的詞匯，提高聽力理解能力。1.詞匯掌握：教師可以通過各種教學(xué)活動，如單詞卡片游戲、詞匯接龍、角色扮演等，幫助學(xué)生鞏固交通工具詞匯的記憶。同時，教師可以鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用這些詞匯，與他人交流分享，提高詞匯的實際運(yùn)用能力。a.提前給學(xué)生提供關(guān)鍵詞匯：在聽力活動前，教師可以給學(xué)生提供一些關(guān)鍵詞匯，幫助學(xué)生預(yù)測聽力內(nèi)容，從而更好地理解聽力材料。b.簡化聽力材料的語言：教師可以選擇一些簡單易懂的聽力材料，避免使用過于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和難懂的表達(dá)方式，以便學(xué)生能夠更好地理解聽力內(nèi)容。c.重復(fù)播放聽力內(nèi)容：教師可以多次播放聽力材料，讓學(xué)生有足夠的時間去理解和消化聽力內(nèi)容。同時，教師可以鼓勵學(xué)生自主重復(fù)聽力材料，提高聽力理解能力。d.聽力練習(xí)與反饋：教師可以設(shè)計一些聽力練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，并通過教師的反饋和解答，幫助學(xué)生提高聽力理解能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言，并注意語調(diào)的變化，以吸引學(xué)生的注意力并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，如實踐情景引入、聽力訓(xùn)練、聽力理解、課堂練習(xí)和作業(yè)布置等。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和提問，通過提問激發(fā)學(xué)生的思維，并及時給予反饋和解答。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以通過展示交通工具的圖片、視頻或?qū)嵨锏?，?chuàng)設(shè)情景，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要確保內(nèi)容與學(xué)生的實際生活緊密相關(guān)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：明確教學(xué)目標(biāo)，確保目標(biāo)具有可操作性和可評估性，以便在課后對教學(xué)效果進(jìn)行反思和評估。3.教學(xué)方法和策略：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，選擇合適的教