掌聲課件點亮課堂活力

掌聲課件點亮課堂活力掌聲課件點亮課堂活力一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版八年級下冊語文第12課《掌聲》。文章講述了一個身患殘疾的小女孩英子在一次演講比賽中的成長故事。通過英子的心理變化，文章傳遞了勇敢面對困難、珍惜友情、感恩關(guān)愛等正能量價值觀。二、教學目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學會本課的生字詞，并能運用到實際情景中。3.深入分析英子的心理變化，體會文章所傳達的正能量價值觀。三、教學難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。難點：分析英子的心理變化，體會文章所傳達的正能量價值觀。四、教具與學具準備1.教具：PPT課件、黑板、粉筆2.學具：課文原文、練習冊、文具五、教學過程1.情境導入（5分鐘）利用PPT課件展示一篇關(guān)于勇敢面對困難的勵志故事，引導學生思考：面對困難，我們應該怎樣去做？從而引出本節(jié)課的學習內(nèi)容。2.自主學習（5分鐘）學生自主閱讀課文，解決生字詞，了解課文大意。教師巡回指導，解答學生疑問。3.課堂講解（15分鐘）教師詳細講解課文內(nèi)容，重點分析英子的心理變化，引導學生體會文章所傳達的正能量價值觀。4.實例討論（10分鐘）5.課堂練習（5分鐘）學生完成練習冊上的相關(guān)題目，教師批改并及時反饋。6.課堂小結(jié)（3分鐘）六、板書設(shè)計1.英子的心理變化恐俱——勇敢——感激2.文章主旨勇敢面對困難，珍惜友情，感恩關(guān)愛七、作業(yè)設(shè)計1.題目：根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于勇敢面對困難的短文。2.答案：（略）八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過討論、練習等方式，讓學生深刻體會到勇敢面對困難、珍惜友情、感恩關(guān)愛等價值觀。但在課堂講解環(huán)節(jié)，時間安排較為緊張，可能導致部分學生對英子心理變化的理解不夠深入。在今后的教學中，可以適當延長課堂講解時間，讓學生更加充分地理解課文內(nèi)容?？梢酝卣寡由煺n堂內(nèi)容，邀請一位勇敢面對困難的學生或家長來分享他們的故事，讓學生從中獲得更多啟示。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版八年級下冊語文第12課《掌聲》。文章講述了一個身患殘疾的小女孩英子在一次演講比賽中的成長故事。通過英子的心理變化，文章傳遞了勇敢面對困難、珍惜友情、感恩關(guān)愛等正能量價值觀。在教學過程中，需要重點關(guān)注英子的心理變化以及文章所傳達的正能量價值觀。二、教學目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學會本課的生字詞，并能運用到實際情景中。3.深入分析英子的心理變化，體會文章所傳達的正能量價值觀。三、教學難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。難點：分析英子的心理變化，體會文章所傳達的正能量價值觀。四、教具與學具準備1.教具：PPT課件、黑板、粉筆2.學具：課文原文、練習冊、文具五、教學過程1.情境導入（5分鐘）利用PPT課件展示一篇關(guān)于勇敢面對困難的勵志故事，引導學生思考：面對困難，我們應該怎樣去做？從而引出本節(jié)課的學習內(nèi)容。在此環(huán)節(jié)中，需要關(guān)注學生對勇敢面對困難的理解，為學生營造一個積極向上的學習氛圍。2.自主學習（5分鐘）學生自主閱讀課文，解決生字詞，了解課文大意。教師巡回指導，解答學生疑問。在此環(huán)節(jié)中，需要關(guān)注學生對生字詞的掌握情況，以及他們對課文大意的理解程度。3.課堂講解（15分鐘）教師詳細講解課文內(nèi)容，重點分析英子的心理變化，引導學生體會文章所傳達的正能量價值觀。在此環(huán)節(jié)中，需要關(guān)注學生對英子心理變化的分析，以及他們對文章正能量價值觀的體會。4.實例討論（10分鐘）5.課堂練習（5分鐘）學生完成練習冊上的相關(guān)題目，教師批改并及時反饋。在此環(huán)節(jié)中，需要關(guān)注學生對練習題目的完成情況，以及他們對練習結(jié)果的反饋。6.課堂小結(jié)（3分鐘）六、板書設(shè)計1.英子的心理變化恐俱——勇敢——感激2.文章主旨勇敢面對困難，珍惜友情，感恩關(guān)愛七、作業(yè)設(shè)計1.題目：根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于勇敢面對困難的短文。2.答案：（略）八、課后反思及拓展延伸在今后的教學中，可以嘗試引入更多關(guān)于勇敢面對困難的實例，讓學生從不同角度去理解和體會這一主題。同時，可以組織一些課外活動，如邀請一位勇敢面對困難的學生或家長來分享他們的故事，讓學生從中獲得更多啟示。還可以引導學生進行拓展閱讀，推薦一些相關(guān)的文章或書籍，讓他們在閱讀中不斷提升自己的價值觀。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解課文內(nèi)容時，要注意語言的生動性和感染力。對于英子心理變化的描述，要盡量運用豐富的詞匯和形象的比喻，讓學生仿佛身臨其境。同時，語調(diào)要隨著英子心理的變化而起伏，讓學生在聽講的過程中感受到英子的成長。二、時間分配在課堂時間的分配上，要合理規(guī)劃每個環(huán)節(jié)的時間。情境導入環(huán)節(jié)不宜過長，以免影響后續(xù)環(huán)節(jié)的進行。課堂講解環(huán)節(jié)應占用的比重較大，以確保學生對課文內(nèi)容的理解。練習和討論環(huán)節(jié)時間要適中，既要讓學生充分思考，又不要占用過多時間，以免影響課程的進度。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，要注重問題的針對性和啟發(fā)性。針對課文內(nèi)容提出的問題，要能夠引導學生深入思考英子的心理變化和文章所傳達的價值觀。同時，要鼓勵學生發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。四、情景導入在情景導入環(huán)節(jié)，可以采用多媒體手段，如播放一段關(guān)于勇敢面對困難的視頻或音頻資料，引導學生進入學習情境。同時，可以結(jié)合自己的生活實際，講述一個與勇敢面對困難相關(guān)的故事，激發(fā)學生的學習興趣。五、教案反思六、拓展延伸在課后拓展延伸環(huán)