UNIT5 On the road 單元重點回眸2023-2024學(xué)年新教材高一英語必修第二冊同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計（外研版2019）

UNIT5Ontheroad單元重點回眸2023-2024學(xué)年新教材高一英語必修第二冊同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計（外研版2019）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：高一英語必修第二冊同步課堂高效講義配套教學(xué)設(shè)計（外研版2019）

2.教學(xué)年級和班級：高一年級1班

3.授課時間：2023年11月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.本節(jié)課將回顧和鞏固單元五“Ontheroad”的主要內(nèi)容，包括詞匯、語法、閱讀和寫作技巧。

2.通過對課本相關(guān)話題的討論和活動，幫助學(xué)生提高英語聽說讀寫能力，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠熟練運用本單元的詞匯和語法知識，提高英語表達能力。

2.學(xué)生能夠理解并運用閱讀策略，提高閱讀理解能力。

3.學(xué)生能夠通過寫作練習(xí)，提高寫作技巧和表達能力。

四、教學(xué)方法和手段

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過小組討論、角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.利用多媒體教學(xué)手段，如PPT、視頻等，提供豐富的教學(xué)資源和直觀的教學(xué)效果。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）：教師通過提問學(xué)生對旅行的話題進行引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

2.詞匯復(fù)習(xí)（10分鐘）：學(xué)生自主復(fù)習(xí)本單元的詞匯，教師通過提問和舉例幫助學(xué)生鞏固記憶。

3.語法講解（10分鐘）：教師對本單元的語法知識進行講解，學(xué)生通過例句和練習(xí)進行鞏固。

4.閱讀理解（10分鐘）：學(xué)生閱讀課后的閱讀材料，教師通過提問和討論幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容和提高閱讀策略。

5.寫作練習(xí)（5分鐘）：學(xué)生根據(jù)題目要求進行寫作練習(xí)，教師對學(xué)生的寫作進行指導(dǎo)和評價。

6.總結(jié)和作業(yè)布置（5分鐘）：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，布置相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

六、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動中的參與情況和積極性。

2.詞匯和語法運用能力：通過口頭提問和練習(xí)檢查學(xué)生對詞匯和語法知識的掌握程度。

3.閱讀理解能力：通過課堂討論和課后作業(yè)評價學(xué)生的閱讀理解能力。

4.寫作能力：通過課后作業(yè)評價學(xué)生的寫作技巧和表達能力。

七、教學(xué)資源

1.課本和相關(guān)輔助教材。

2.多媒體教學(xué)課件和教學(xué)視頻。

八、教學(xué)注意事項

1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)調(diào)整。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，提高他們的英語綜合運用能力。

3.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與旅行相關(guān)的詞匯和表達，并在真實情境中運用所學(xué)知識進行有效溝通。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于旅行的文化背景知識，學(xué)生能夠了解中外文化的異同，增強文化認知，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：在分析、討論和創(chuàng)作過程中，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維，運用邏輯推理和創(chuàng)造思維解決問題。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，通過探究式學(xué)習(xí)和任務(wù)型學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)的效果和興趣。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動探究，培養(yǎng)他們獨立思考和合作交流的能力，從而提高他們的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，一定的詞匯量，以及基本的聽、說、讀、寫技能。此外，他們可能已經(jīng)接觸過一些與旅行相關(guān)的詞匯和表達。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，他們對旅行這一話題可能比較感興趣，因為旅行是年輕人喜歡的話題之一。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，能夠完成任務(wù)型學(xué)習(xí)活動。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更偏好通過互動和實踐活動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到一些新的詞匯和表達，以及一些復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)。此外，他們可能在閱讀理解能力和寫作技巧上存在一定的困難。對于一些學(xué)生來說，跨文化交際意識的培養(yǎng)也是一個挑戰(zhàn)。

教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的知識，并克服他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，提高他們的語言能力和跨文化交際意識。

2.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生分組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和批判性思維。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的旅行情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運用英語，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)課件：利用PPT等軟件制作生動有趣的多媒體課件，展示旅行相關(guān)的圖片、視頻等資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，上傳相關(guān)教學(xué)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.互動式白板：使用互動式白板，進行實時教學(xué)互動，提高課堂活力和學(xué)生的參與度。

4.學(xué)習(xí)軟件：推薦學(xué)生使用適合的英語學(xué)習(xí)軟件，如聽力、口語訓(xùn)練軟件等，提高他們的聽說能力。

5.實物教具：使用旅行相關(guān)的實物教具，如地圖、圖片等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)知識。

6.虛擬現(xiàn)實技術(shù)：條件允許的情況下，可以利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)身臨其境的旅行情境，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和體驗。

7.小組討論和分享：組織學(xué)生進行小組討論和分享，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和感受，培養(yǎng)他們的口頭表達能力和批判性思維。

8.寫作工作坊：組織寫作工作坊，提供寫作指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高寫作技巧和表達能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞旅行計劃制定（如如何安排行程、預(yù)訂酒店、交通方式等），設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解旅行計劃制定的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解旅行計劃制定的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過分享一個真實的旅行故事，引出旅行計劃制定的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解旅行計劃制定的方法和步驟，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握制定旅行計劃技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗制定旅行計劃的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解旅行計劃制定的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握制定旅行計劃技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解旅行計劃制定的知識點，掌握制定旅行計劃技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)旅行計劃制定課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與旅行計劃制定相關(guān)的拓展資源（如旅行規(guī)劃網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的旅行計劃制定的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《孤獨星球》（LonelyPlanet）系列書籍：介紹世界各地的旅行目的地、文化、美食等，幫助學(xué)生了解更多關(guān)于旅行的知識。

-《旅行者》（Traveler）雜志：提供最新的旅行趨勢、目的地推薦、旅行故事等，激發(fā)學(xué)生的旅行興趣。

-《世界遺產(chǎn)名錄》（WorldHeritageList）官方資料：介紹世界各地的世界遺產(chǎn)地，增強學(xué)生對世界文化的了解。

-《旅行文學(xué)經(jīng)典》（ClassicTravelLiterature）系列書籍：如《馬可波羅游記》（TheTravelsofMarcoPolo）、《魯濱遜漂流記》（RobinsonCrusoe）等，幫助學(xué)生了解旅行文學(xué)的發(fā)展和魅力。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的旅行俱樂部，與其他對旅行感興趣的學(xué)生一起分享旅行經(jīng)驗和規(guī)劃旅行。

-鼓勵學(xué)生利用周末或假期時間，進行實地旅行，親身體驗旅行帶來的樂趣和挑戰(zhàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線旅行論壇、旅行博客等，了解更多的旅行知識和經(jīng)驗。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校組織的旅行相關(guān)活動，如旅行攝影比賽、旅行演講比賽等，展示自己的旅行成果和感悟。

-引導(dǎo)學(xué)生進行旅行相關(guān)的學(xué)術(shù)研究，如旅行歷史、旅行文化、旅行心理學(xué)等，拓寬自己的知識視野。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.詞匯作業(yè)：要求學(xué)生整理本節(jié)課所學(xué)的新詞匯，包括單詞、詞組和例句，并制作一份詞匯卡片，用于日常復(fù)習(xí)。

2.語法作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的語法知識，編寫一篇小短文，內(nèi)容可以是關(guān)于旅行的計劃、經(jīng)歷或感受等。

3.閱讀作業(yè)：要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于旅行的英文文章，并完成相關(guān)的閱讀理解題目，以提高閱讀理解能力。

4.寫作作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的寫作技巧，寫一篇關(guān)于旅行的文章，可以是游記、攻略或心得等。

5.聽力作業(yè)：要求學(xué)生聽一篇關(guān)于旅行的英文聽力材料，并完成相關(guān)的聽力理解題目，以提高聽力能力。

作業(yè)反饋：

1.詞匯作業(yè)：教師將對學(xué)生的詞匯卡片進行批改，指出錯誤并給出正確答案，同時鼓勵學(xué)生多積累和使用新詞匯。

2.語法作業(yè)：教師將對學(xué)生的作文進行批改，指出語法錯誤并給出正確用法，同時鼓勵學(xué)生多練習(xí)寫作，提高寫作能力。

3.閱讀作業(yè)：教師將對學(xué)生的閱讀理解題目進行批改，指出錯誤并給出正確答案，同時鼓勵學(xué)生多閱讀英文文章，提高閱讀理解能力。

4.寫作作業(yè)：教師將對學(xué)生的文章進行批改，指出錯誤并給出改進建議，同時鼓勵學(xué)生多寫作，提高寫作技巧和表達能力。

5.聽力作業(yè)：教師將對學(xué)生的聽力理解題目進行批改，指出錯誤并給出正確答案，同時鼓勵學(xué)生多聽英文聽力材料，提高聽力能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《紐約時報》關(guān)于旅行的文章，如《The52PlacestoGoin2023》等，提供全球旅行目的地推薦和旅行攻略。

-閱讀材料：《國家地理》雜志關(guān)于旅行的文章，如《TheWorld'sBestTrips》等，介紹世界各地的旅行路線和特色景點。

-閱讀材料：英文旅行博客，如“TheBlondeAbroad”或“NomadicMatt”等，分享旅行者的真實經(jīng)歷和旅行技巧。

-視頻資源：TED演講，如《TheJoyofTravel》等，由旅行專家分享旅行對個人成長和全球視野的積極影響。

-視頻資源：旅行紀(jì)錄片，如《PlanetEarthII》或《TheStoryofEarth》等，探索世界各地的自然風(fēng)光和人文景觀。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，選擇適合自己的閱讀材料或視頻資源進行學(xué)習(xí)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學(xué)生完成一份拓展作業(yè)，可以是讀書筆記、觀后感或旅行計劃等，以鞏固所學(xué)知識并提高能力。

-鼓勵學(xué)生在班級微信群或在線平臺上分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，與其他同學(xué)交流和討論。

-建議學(xué)生利用課后時間進行實地旅行或參加學(xué)校組織的旅行活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際中。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的旅行俱樂部活動，與其他對旅行感興趣的學(xué)生一起分享旅行經(jīng)驗和規(guī)劃旅行。板書設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容概述：

-旅行計劃制定：介紹旅行計劃制定的方法和步驟，強調(diào)考慮目的地、預(yù)算、時間等因素的重要性。

-旅行文化體驗：強調(diào)旅行過程中體驗當(dāng)?shù)匚幕闹匾?，介紹如何尊重當(dāng)?shù)匚幕土?xí)俗。

-旅行溝通技巧：介紹旅行過程中可能遇到的溝通問題，如語言障礙、文化差異等，并提供解決方法。

2.教學(xué)重點與難點：

-重點：旅行計劃制定的方法和步驟，旅行文化體驗的重要性，旅行溝通技巧。

-難點：如何在實際旅行中運用旅行計劃制定，如何應(yīng)對文化差異和語言障礙，如何進行有效溝通。

3.教學(xué)活動設(shè)計：

-小組討論：組織學(xué)生分組討論旅行計劃制定的方法和步驟，分享自己的旅行經(jīng)歷和體驗。

-角色扮演：設(shè)計角色扮演活動，模擬旅行中的溝通場景，提高學(xué)生的溝通技巧和應(yīng)變能力。

-案例分析：提供旅行相關(guān)的案例，分析其中涉及的文化差異和溝通問題，引導(dǎo)學(xué)生思考解決方案。

4.教學(xué)資源與工具：

-PPT課件：展示旅行計劃制定的方法和步驟，提供旅行文化體驗和溝通技巧的相關(guān)資料。

-實物教具：使用地圖、圖片等實物教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)知識。

-互動式白板：使用互動式