九年級化學(xué)下冊 第九單元 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5 一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制教案 （新版）新人教版

九年級化學(xué)下冊第九單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)5一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制教案（新版）新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制

2.教學(xué)年級和班級：九年級化學(xué)班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.實(shí)驗(yàn)操作能力：學(xué)生能夠獨(dú)立完成氯化鈉溶液的配制實(shí)驗(yàn)，掌握溶液配制的原理和方法。

2.觀察與分析能力：學(xué)生能夠觀察實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象，分析溶液濃度變化的原因，提高對化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敏感性和理解能力。

3.科學(xué)思維：學(xué)生能夠運(yùn)用化學(xué)知識解釋溶液配制過程中的問題，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的思維能力。

4.交流與合作：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中能夠與同學(xué)進(jìn)行有效溝通，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-溶液配制的原理和方法

-實(shí)驗(yàn)操作步驟和技巧

-溶液濃度變化的觀察和分析

2.難點(diǎn)：

-準(zhǔn)確稱量和測量固體溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量

-理解溶液濃度計(jì)算公式及其應(yīng)用

-解釋實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的異常現(xiàn)象

解決辦法：

-通過演示和練習(xí)，講解稱量和測量工具的使用方法，提高學(xué)生的操作準(zhǔn)確性。

-利用公式示例和計(jì)算練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握溶液濃度的計(jì)算。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，運(yùn)用化學(xué)知識分析原因，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和解決方案，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)室用具（燒杯、量筒、天平、滴定管等），試劑（氯化鈉、蒸餾水），實(shí)驗(yàn)桌椅，投影儀，白板。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件。

3.信息化資源：教學(xué)PPT，實(shí)驗(yàn)操作視頻，溶液濃度計(jì)算器軟件。

4.教學(xué)手段：講授法，實(shí)驗(yàn)演示法，小組討論法，問題引導(dǎo)法。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是“一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制”這一實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要配制特定濃度的溶液的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何準(zhǔn)確配制氯化鈉溶液的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的基本概念。溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是指溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量與溶液總質(zhì)量之比，它是表示溶液濃度的一種方法。溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的準(zhǔn)確配制對于化學(xué)實(shí)驗(yàn)和工業(yè)生產(chǎn)具有重要意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法和實(shí)驗(yàn)操作步驟這兩個(gè)重點(diǎn)。對于計(jì)算方法的難點(diǎn)，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與氯化鈉溶液配制相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何準(zhǔn)確配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液在實(shí)際中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對如何配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識點(diǎn)梳理1.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是指溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量與溶液總質(zhì)量之比，它是表示溶液濃度的一種方法。

2.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=(溶質(zhì)的質(zhì)量/溶液的總質(zhì)量)×100%。

3.配制溶液的原理：通過準(zhǔn)確稱量和測量固體溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量，按照一定的比例混合，得到所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。

4.實(shí)驗(yàn)操作步驟：

a.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)室用具，包括燒杯、量筒、天平、滴定管等。

b.準(zhǔn)確稱量固體溶質(zhì)（如氯化鈉）的質(zhì)量。

c.量取適量的溶劑（如蒸餾水）使用量筒或滴定管。

d.將稱量好的固體溶質(zhì)加入溶劑中。

e.攪拌溶液，確保溶質(zhì)完全溶解。

f.使用滴定管或移液管將溶液定容至所需體積。

g.標(biāo)記溶液的體積和質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

5.溶液濃度變化的觀察和分析：通過實(shí)驗(yàn)操作，觀察溶液的顏色、透明度等變化，分析溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化原因。

6.實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：

a.在稱量和測量過程中，要確保準(zhǔn)確無誤，避免誤差。

b.在實(shí)驗(yàn)操作中，要遵守安全規(guī)范，防止意外事故的發(fā)生。

c.在實(shí)驗(yàn)過程中，要仔細(xì)觀察現(xiàn)象，及時(shí)記錄數(shù)據(jù)。

7.溶液濃度計(jì)算公式的應(yīng)用：通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算得到溶液的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)，與目標(biāo)質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較，調(diào)整實(shí)驗(yàn)操作以確保達(dá)到所需的濃度。

8.異常現(xiàn)象的分析和解決：在實(shí)驗(yàn)過程中，可能會(huì)出現(xiàn)溶液濃度不準(zhǔn)確、固體溶質(zhì)無法溶解等異?，F(xiàn)象。對于這些現(xiàn)象，需要運(yùn)用化學(xué)知識進(jìn)行分析，找出原因，并采取相應(yīng)的解決措施。

9.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的驗(yàn)證和評估：通過實(shí)驗(yàn)操作得到的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)，需要進(jìn)行驗(yàn)證和評估。可以使用化學(xué)分析方法或其他實(shí)驗(yàn)手段來確認(rèn)溶液的濃度是否符合要求。

10.實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫：在實(shí)驗(yàn)完成后，需要撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，其中包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論等內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)1.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念：

-溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量與溶液總質(zhì)量之比

-表示溶液濃度的一種方法

2.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：

-溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=(溶質(zhì)的質(zhì)量/溶液的總質(zhì)量)×100%

3.配制溶液的原理：

-準(zhǔn)確稱量和測量固體溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量

-按照一定的比例混合，得到所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液

4.實(shí)驗(yàn)操作步驟：

a.稱量固體溶質(zhì)（如氯化鈉）的質(zhì)量

b.量取適量的溶劑（如蒸餾水）

c.將稱量好的固體溶質(zhì)加入溶劑中

d.攪拌溶液，確保溶質(zhì)完全溶解

e.滴定管將溶液定容至所需體積

f.標(biāo)記溶液的體積和質(zhì)量分?jǐn)?shù)

5.溶液濃度變化的觀察和分析：

-觀察溶液的顏色、透明度等變化

-分析溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化原因

6.實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：

a.準(zhǔn)確稱量和測量

b.遵守安全規(guī)范

c.仔細(xì)觀察現(xiàn)象，及時(shí)記錄數(shù)據(jù)

7.溶液濃度計(jì)算公式的應(yīng)用：

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算得到溶液的實(shí)際質(zhì)量分?jǐn)?shù)

-調(diào)整實(shí)驗(yàn)操作以確保達(dá)到所需的濃度

8.異?，F(xiàn)象的分析和解決：

-分析溶液濃度不準(zhǔn)確、固體溶質(zhì)無法溶解等異?，F(xiàn)象

-運(yùn)用化學(xué)知識找出原因，采取相應(yīng)解決措施

9.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的驗(yàn)證和評估：

-驗(yàn)證溶液的濃度是否符合要求

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫教學(xué)反思與改進(jìn)今天上了“一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制”這一實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，整體感覺學(xué)生們參與度較高，但過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要反思和改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在稱量固體溶質(zhì)時(shí)，操作不夠規(guī)范，導(dǎo)致稱量結(jié)果存在誤差。我覺得在未來的教學(xué)中，應(yīng)該更加注重學(xué)生的操作規(guī)范性，可以通過再次演示和練習(xí)，讓學(xué)生們熟悉稱量工具的使用方法，提高他們的操作準(zhǔn)確性。

其次，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中，對溶液濃度變化的觀察和分析不夠深入。在后續(xù)的教學(xué)中，我計(jì)劃引導(dǎo)學(xué)生更加關(guān)注實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，鼓勵(lì)他們提出問題和解決方案，以提高他們對溶液濃度變化的理解。

此外，我也注意到，部分學(xué)生在小組討論中，表現(xiàn)出一定的消極態(tài)度，影響了討論的效果。針對這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過設(shè)置更具挑戰(zhàn)性和趣味性的討論主題，激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性，從而提高他們的參與度。重點(diǎn)題型整理1.題型一：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算

題目：已知溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為5g，溶液的總質(zhì)量為100g，求該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

答案：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=(溶質(zhì)的質(zhì)量/溶液的總質(zhì)量)×100%=(5g/100g)×100%=5%

2.題型二：配制溶液的計(jì)算

題目：要配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，計(jì)算需要多少克的氯化鈉和蒸餾水。

答案：氯化鈉的質(zhì)量=溶液的總質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=50g×5%=2.5g

蒸餾水的質(zhì)量=溶液的總質(zhì)量-氯化鈉的質(zhì)量=50g-2.5g=47.5g

3.題型三：溶液濃度變化的觀察和分析

題目：在實(shí)驗(yàn)過程中，你觀察到了哪些溶液濃度變化的現(xiàn)象？請舉例說明。

答案：觀察到溶液的顏色從無色逐漸變?yōu)榈S色，透明度有所降低，說明氯化鈉逐漸溶解于水中，溶液濃度逐漸增加。

4.題型四：實(shí)驗(yàn)操作步驟的描述

題目：請描述如何準(zhǔn)確稱量和測量固體溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量。

答案：使用天平進(jìn)行準(zhǔn)確稱量，首先調(diào)整天平至平衡狀態(tài)，然后將固體溶質(zhì)放在天平的左盤上進(jìn)行稱量，記錄下質(zhì)量數(shù)值。接著，使用量筒或滴定管量取適量的溶劑，讀取體積數(shù)值。

5.題型五：異?，F(xiàn)象的分析和解決

題目：在實(shí)驗(yàn)過程中，如果出現(xiàn)了溶液濃度不準(zhǔn)確或固體溶質(zhì)無法溶解等異?，F(xiàn)象，你會(huì)如何分析和解決？

答案：首先，檢查稱量和測量工具的準(zhǔn)確性，確認(rèn)是否有誤差。然后，分析實(shí)驗(yàn)操作步驟是否正確，是否存在操作不當(dāng)或計(jì)算錯(cuò)誤。若固體溶質(zhì)無法溶解，可以嘗試使用玻璃棒攪拌或加熱溶液，以促進(jìn)溶質(zhì)的溶解。如果問題仍然存在，可以向老師尋求幫助或查閱相關(guān)資料尋求解決方案。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請同學(xué)們完成以下練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法和配制溶液的步驟。

-練習(xí)題：

a.計(jì)算50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量。

b.描述如何準(zhǔn)確稱量和測量固體溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量。

c.分析在實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的溶液濃度不準(zhǔn)確或固體溶質(zhì)無法溶解等異?，F(xiàn)象，并提出相應(yīng)的解決措施。

2.作業(yè)反饋：

-批改同學(xué)們的作業(yè)，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

a.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算是否準(zhǔn)確，計(jì)算步驟是否清晰。

b.配制溶液的操作步驟是否描述準(zhǔn)確，是否存在操作錯(cuò)誤或遺漏。