初中思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行

初中思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）初中思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行課程基本信息1.課程名稱：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中二年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，包括國(guó)家層面的富強(qiáng)、民主、文明、和諧，社會(huì)層面的自由、平等、公正、法治，個(gè)人層面的愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀分析和解決問題的能力，能夠運(yùn)用這些價(jià)值觀來指導(dǎo)自己的行為和實(shí)踐。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，使其能夠積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為具有道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的公民。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行深入思考和探討，提出自己的見解和主張。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于社會(huì)主義的基本概念，對(duì)國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人的價(jià)值觀有一定的了解。他們可能已經(jīng)接觸過一些社會(huì)主義核心價(jià)值觀的口號(hào)和內(nèi)容，但對(duì)這些價(jià)值觀的深入理解和實(shí)踐可能還不夠成熟。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)與社會(huì)問題和道德倫理有關(guān)的內(nèi)容通常比較感興趣，因此對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行可能會(huì)引起他們的積極參與。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們能夠理解和記憶社會(huì)主義核心價(jià)值觀的口號(hào)和內(nèi)容，但需要通過實(shí)際案例和實(shí)踐活動(dòng)來提高他們應(yīng)用這些價(jià)值觀解決問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們可能更傾向于通過互動(dòng)討論和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，而不是僅僅依賴于課堂講解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義時(shí)可能存在一定的困難，因?yàn)樗麄兛赡苓€沒有充分的生活經(jīng)驗(yàn)和思考能力來完全理解這些價(jià)值觀的深層含義。此外，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀應(yīng)用到實(shí)際生活中的具體情境中可能會(huì)遇到挑戰(zhàn)，需要通過案例分析和角色扮演等教學(xué)方法來幫助他們更好地理解和踐行這些價(jià)值觀。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本概念和內(nèi)涵，討論法用于引導(dǎo)學(xué)生深入探討這些價(jià)值觀的實(shí)際應(yīng)用，案例研究法用于讓學(xué)生通過分析具體案例來理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行，項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

a.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如政府部門工作人員、企業(yè)員工、社區(qū)居民等，模擬在實(shí)際工作中和生活場(chǎng)景中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的情景。

b.實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行實(shí)踐操作，例如開展一次誠(chéng)信宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受誠(chéng)信的重要性。

c.游戲：設(shè)計(jì)一款互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，例如開展一次道德困境的角色扮演游戲。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了支持教學(xué)活動(dòng)，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本概念、內(nèi)涵和實(shí)踐案例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

b.視頻：播放相關(guān)的視頻材料，如社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳短片、實(shí)際案例報(bào)道等，以直觀的方式呈現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性和實(shí)踐效果。

c.在線工具：利用在線討論平臺(tái)或問卷調(diào)查工具，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動(dòng)討論和分享意見，促進(jìn)學(xué)生的參與和思考。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和實(shí)踐案例，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本概念和內(nèi)涵。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和實(shí)踐案例，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一個(gè)關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐案例的視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和實(shí)踐案例，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行方法。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行方法。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和實(shí)踐案例。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和實(shí)踐案例，掌握踐行方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章《社會(huì)主義核心價(jià)值觀在現(xiàn)代社會(huì)的實(shí)踐與應(yīng)用》：詳細(xì)介紹社會(huì)主義核心價(jià)值觀在現(xiàn)代社會(huì)中的實(shí)踐應(yīng)用，包括個(gè)人層面、社會(huì)層面和國(guó)家層面的具體體現(xiàn)。

-案例集《社會(huì)主義核心價(jià)值觀案例解析》：收集了一系列社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐案例，分析案例中的人物如何踐行這些價(jià)值觀，并從中得到啟示。

-論文《社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響》：探討社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)青少年成長(zhǎng)的重要影響，以及如何在學(xué)校教育中培養(yǎng)青少年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀提供的拓展材料，進(jìn)一步了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和實(shí)踐應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考和討論拓展材料中的案例，分析案例中的人物如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-學(xué)生可以進(jìn)行課后調(diào)研，了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀在身邊的實(shí)踐應(yīng)用，例如社區(qū)服務(wù)、志愿活動(dòng)等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與有關(guān)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的辯論賽或?qū)懽鞅荣?，通過實(shí)踐活動(dòng)提高對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵：富強(qiáng)、民主、文明、和諧（國(guó)家層面）；自由、平等、公正、法治（社會(huì)層面）；愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善（個(gè)人層面）。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐應(yīng)用：通過具體案例分析，引導(dǎo)學(xué)生了解如何在實(shí)際生活中踐行這些價(jià)值觀。

3.社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義和作用：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，提高他們的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。

②關(guān)鍵詞、詞組：

1.富強(qiáng)：國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民的富裕。

2.民主：政治體制的完善和公民的權(quán)利保障。

3.文明：社會(huì)文化的繁榮和公民素質(zhì)的提高。

4.和諧：社會(huì)關(guān)系的和諧與穩(wěn)定。

5.自由：個(gè)人權(quán)利的保障和自由的行使。

6.平等：社會(huì)地位和機(jī)會(huì)的平等。

7.公正：法律和制度的公正執(zhí)行。

8.法治：法律的權(quán)威和法治精神的普及。

9.愛國(guó)：對(duì)國(guó)家的熱愛和忠誠(chéng)。

10.敬業(yè)：職業(yè)精神和職業(yè)道德的培養(yǎng)。

11.誠(chéng)信：誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)風(fēng)氣和個(gè)人品質(zhì)。

12.友善：對(duì)他人的友好和關(guān)愛。

③句式表達(dá)：

1.社會(huì)主義核心價(jià)值觀是引導(dǎo)我們走向和諧社會(huì)的燈塔。

2.只有通過踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的道德提升和社會(huì)的進(jìn)步。

3.讓我們一起努力，成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，包括國(guó)家層面的富強(qiáng)、民主、文明、和諧，社會(huì)層面的自由、平等、公正、法治，個(gè)人層面的愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

2.強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在實(shí)際生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在個(gè)人、家庭、學(xué)校和社會(huì)中踐行這些價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

3.總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)方法，如講授法、討論法、案例研究法、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等，以及這些方法在幫助學(xué)生理解和應(yīng)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的作用。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和探討社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)際應(yīng)用，提出自己的見解和主張，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)學(xué)生用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，包括國(guó)家層面、社會(huì)層面和個(gè)人層面的內(nèi)容。

2.請(qǐng)學(xué)生舉例說明如何在實(shí)際生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，包括個(gè)人、家庭、學(xué)校和社會(huì)等方面。

3.請(qǐng)學(xué)生思考和討論社會(huì)主義核心價(jià)值觀在解決社會(huì)問題和個(gè)人道德困境中的作用，提出自己的見解和主張。

4.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等，以加深對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和應(yīng)用。

5.請(qǐng)學(xué)生完成一份課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐應(yīng)用的短文，或進(jìn)行一次關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的調(diào)查研究，以鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多元化的教學(xué)方法：通過引入角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

2.利用信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)資源的共享和監(jiān)控，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

3.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐應(yīng)用：通過案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生能夠?qū)⑸鐣?huì)主義核心價(jià)值觀應(yīng)用于實(shí)際生活中。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.教學(xué)方法單一：教學(xué)方法過于單一，缺乏互動(dòng)性和創(chuàng)造性，需要引入更多元化的教學(xué)方法來提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.缺乏實(shí)踐應(yīng)用：教學(xué)內(nèi)容過多集中在理論講解，缺乏實(shí)踐應(yīng)用的環(huán)節(jié)，需要加強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用的教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生能夠?qū)⑸鐣?huì)主義核心價(jià)值觀應(yīng)用于實(shí)際生活中。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高他們的參與度。

2.引入更多元化的教學(xué)方法：通過引入角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

3.加強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用：通過案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生能夠?qū)⑸鐣?huì)主義核心價(jià)值觀應(yīng)用于實(shí)際生活中。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，包括國(guó)家層面、社會(huì)層面和個(gè)人層面。

答案：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵包括國(guó)家層面的富強(qiáng)、民主、文明、和諧，社會(huì)層面的自由、平等、公正、法治，個(gè)人層面的愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

2.請(qǐng)舉例說明如何在實(shí)際生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，包括個(gè)人、家庭、學(xué)校和社會(huì)等方面。

答案：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方式多種多樣，以下是一些具體的例子：

-個(gè)人層面：堅(jiān)持誠(chéng)信待人，做到言而有信；勤奮工作，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)；關(guān)心他人，樂于助人。

-家庭層面：尊重長(zhǎng)輩，孝敬父母；夫妻相互尊重，平等相處；教育孩子樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

-學(xué)校層面：遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)；團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助；努力學(xué)習(xí)，追求卓越。

-社會(huì)層面：積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量；維護(hù)社會(huì)公平正義，為弱勢(shì)群體提供幫助；樹立環(huán)保意識(shí)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

3.請(qǐng)分析社會(huì)主義核心價(jià)值觀在解決社會(huì)問題和個(gè)人道德困境中的作用。

答案：社會(huì)主義核心價(jià)值觀在解決社會(huì)問題和個(gè)人道德困境中具有重要作用，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-引導(dǎo)社會(huì)風(fēng)氣：社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡