2024年九年級語文上冊 第一單元 第1課《沁園春 雪》教案1 新人教版

2024年九年級語文上冊第一單元第1課《沁園春雪》教案1新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024年九年級語文上冊第一單元第1課《沁園春雪》教案1，新人教版。課程主要圍繞北師大版初中語文九年級上冊第一單元的《沁園春·雪》進(jìn)行。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解并掌握詩歌的基本知識，能夠正確地朗讀、背誦這首詩，并理解詩文的內(nèi)容及表達(dá)方式。同時，通過學(xué)習(xí)這首詩，讓學(xué)生感受詩詞的美，培養(yǎng)他們對古典文學(xué)的興趣和熱愛。

課程內(nèi)容包括：

1.詩歌背景介紹：讓學(xué)生了解《沁園春·雪》的創(chuàng)作背景，包括詩人毛澤東的生平事跡和寫作這首詩的歷史背景。

2.詩歌朗讀與背誦：指導(dǎo)學(xué)生正確地朗讀和背誦這首詩，注意停頓、語氣和情感的把握。

3.詩歌內(nèi)容解析：分析詩歌的意象、意境和表達(dá)手法，引導(dǎo)學(xué)生理解詩中的比喻、象征等修辭手法。

4.詩歌欣賞與討論：讓學(xué)生欣賞詩歌的美，引導(dǎo)學(xué)生從意境、情感等方面進(jìn)行討論，分享自己的感受和理解。

5.課堂練習(xí)與作業(yè)：布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，并布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后進(jìn)行朗讀和背誦。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生對古典文學(xué)的興趣和熱愛，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《沁園春·雪》，讓學(xué)生掌握詩歌的基本知識，培養(yǎng)他們的審美情趣和情感表達(dá)能力。同時，通過分析詩歌的意象、意境和表達(dá)手法，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，使他們能夠理解和欣賞古典詩詞的美。此外，通過朗讀和背誦，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，提高他們的語文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)《沁園春·雪》之前，學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了其他古代詩歌和文學(xué)作品，對詩歌的基本知識有一定的了解，如詩歌的韻律、節(jié)奏和修辭手法等。他們可能也已經(jīng)學(xué)習(xí)過毛澤東的其他作品，對詩人的背景和寫作風(fēng)格有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級的學(xué)生對文學(xué)作品的欣賞和分析能力逐漸提高，他們對于有深度的文學(xué)作品有一定的興趣。在學(xué)習(xí)《沁園春·雪》的過程中，學(xué)生可能對詩中的意象和情感表達(dá)產(chǎn)生好奇，愿意積極參與討論和分享自己的感受。他們的語言表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力也在不斷提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《沁園春·雪》時，學(xué)生可能會遇到一些困難，如對詩中的歷史背景和文化典故的理解，以及詩歌的修辭手法的分析。他們可能對詩中的抽象意象和深層含義的理解有挑戰(zhàn)，需要教師的引導(dǎo)和幫助。此外，學(xué)生可能在朗讀和背誦方面存在一些困難，需要教師的指導(dǎo)和鼓勵。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對《沁園春·雪》的教學(xué)，將采用講授法、討論法和情境教學(xué)法相結(jié)合的方式。講授法用于向?qū)W生傳授詩歌背景、意象解析等知識；討論法促進(jìn)學(xué)生對詩歌情感和主題的深入理解；情境教學(xué)法則通過設(shè)定相關(guān)情境，引導(dǎo)學(xué)生更好地感受詩中的美。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

(1)詩歌背景介紹：通過圖片和文字資料，向?qū)W生展示毛澤東的生平事跡以及《沁園春·雪》的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生對詩歌的歷史背景有更直觀的了解。

(2)詩歌朗讀與背誦：組織學(xué)生分組進(jìn)行詩歌朗讀，注意指導(dǎo)學(xué)生的語氣、停頓和情感把握。在學(xué)生熟練朗讀的基礎(chǔ)上，鼓勵他們進(jìn)行背誦。

(3)詩歌內(nèi)容解析：將學(xué)生分為若干小組，讓他們通過討論、分析詩中的意象、修辭手法等，深入理解詩歌的意境和主題。

(4)詩歌欣賞與討論：組織學(xué)生進(jìn)行詩歌欣賞，鼓勵他們分享自己的感受和理解，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和情感表達(dá)能力。

(5)課堂練習(xí)與作業(yè)：布置相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，并布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后進(jìn)行朗讀和背誦。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

(1)PPT：制作精美的PPT，展示詩歌文本、背景圖片和相關(guān)資料，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞詩歌。

(2)視頻：播放與詩歌相關(guān)的視頻資料，如詩歌朗誦、歷史背景介紹等，增加學(xué)生的直觀感受。

(3)在線工具：利用在線工具進(jìn)行詩歌分析、討論等活動，提高學(xué)生的互動性和參與度。

(4)圖書、報刊：為學(xué)生提供相關(guān)的圖書、報刊資源，讓他們在課后進(jìn)一步拓展知識，提高文學(xué)素養(yǎng)。

(5)網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱網(wǎng)絡(luò)資源，了解毛澤東的其他作品以及相關(guān)的歷史事件，擴(kuò)大知識面。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《沁園春·雪》這一課文。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們對中國古典詩詞有哪些了解？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索中國古典詩詞的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解詩歌的基本概念。詩歌是一種文學(xué)體裁，它通過優(yōu)美的語言和豐富的想象力來表達(dá)作者的情感和思想。

2.案例分析：接下來，我們來看一下《沁園春·雪》這篇課文。這篇課文展示了詩歌在意象描繪和情感表達(dá)方面的特點(diǎn)，以及它如何幫助我們感受美的力量。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)意象描繪和情感表達(dá)這兩個重點(diǎn)。對于詩歌的修辭手法和深層含義，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與詩歌相關(guān)的實(shí)際問題，如“如何正確朗讀和背誦詩歌？”

2.實(shí)驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗操作。這個操作可以是朗讀和背誦詩歌，或者分析詩歌中的意象和修辭手法。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何欣賞和理解詩歌”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“這首詩歌中的意象有哪些？它們是如何表達(dá)作者的情感的？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了詩歌的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對詩歌的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

(1)相關(guān)文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀毛澤東的其他詩歌作品，如《七律·長征》、《浪淘沙·北戴河》等，以及其他著名詩人的作品，如李白的《將進(jìn)酒》、杜甫的《登高》等，以增強(qiáng)學(xué)生對詩歌文學(xué)的理解和欣賞能力。

(2)歷史背景資料：提供關(guān)于毛澤東和中國近代史的相關(guān)資料，如毛澤東的生平事跡、中國革命歷史等，幫助學(xué)生更好地理解詩歌背后的歷史背景。

(3)詩歌鑒賞書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于詩歌鑒賞的書籍，如《中國詩歌鑒賞辭典》、《詩歌鑒賞教程》等，以提高學(xué)生的詩歌鑒賞能力和文學(xué)素養(yǎng)。

(4)在線學(xué)習(xí)資源：向?qū)W生推薦一些優(yōu)質(zhì)的在線學(xué)習(xí)平臺和資源，如中國國家數(shù)字圖書館、中國知網(wǎng)等，讓學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)更多關(guān)于詩歌的知識。

2.拓展建議：

(1)深入閱讀：鼓勵學(xué)生在課后深入閱讀《沁園春·雪》這首詩，多次朗讀和背誦，以加深對詩歌內(nèi)容的理解和感受。

(2)寫作練習(xí)：讓學(xué)生嘗試自己寫一首小詩，模仿《沁園春·雪》的題材和風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力。

(3)參觀文學(xué)館：如果可能，組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐奈膶W(xué)館或詩歌展覽，讓學(xué)生親身感受詩歌文化的魅力。

(4)參加詩歌朗誦會：鼓勵學(xué)生參加詩歌朗誦會或相關(guān)的文學(xué)活動，提高學(xué)生的表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)。

(5)開展詩歌主題班會：組織一次詩歌主題的班會，讓學(xué)生分享自己喜歡的詩歌作品，并互相交流對詩歌的理解和感受。典型例題講解本節(jié)課我們將重點(diǎn)講解關(guān)于《沁園春·雪》的典型例題，通過這些例題來幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。下面是五個典型的例題及答案：

例題1：請解釋《沁園春·雪》中的意象“雪”是如何表達(dá)詩人情感的？

答案：在《沁園春·雪》中，“雪”這個意象通過描繪雪的潔白、純凈和美麗，表達(dá)了詩人對自然界的贊美之情。同時，雪也象征著純潔和美好，詩人通過描繪雪的壯麗景象，表達(dá)了自己對美好生活的向往和追求。

例題2：請分析《沁園春·雪》中運(yùn)用的修辭手法及其作用？

答案：《沁園春·雪》中運(yùn)用了比喻、擬人、對偶等修辭手法。比如，詩中的“江山如此多嬌”就是通過比喻的手法，將江山美景與嬌美的女子相比較，形象地描繪了景色的美麗。擬人和對偶的修辭手法也使得詩歌更具表現(xiàn)力和感染力，增強(qiáng)了詩歌的意境和情感表達(dá)。

例題3：請解釋《沁園春·雪》中的象征意義？

答案：《沁園春·雪》中的象征意義主要體現(xiàn)在雪這個意象上。雪象征著純潔、美好和希望，詩人通過描繪雪的景象，表達(dá)了對美好生活的向往和追求。同時，雪也象征著革命事業(yè)的艱難曲折，詩人以此表達(dá)了自己對革命事業(yè)的堅定信念和決心。

例題4：請分析《沁園春·雪》中的節(jié)奏和韻律特點(diǎn)？

答案：《沁園春·雪》中的節(jié)奏和韻律特點(diǎn)主要體現(xiàn)在詩的韻腳和字?jǐn)?shù)上。詩的韻腳工整，每句的字?jǐn)?shù)基本相同，形成了較為明顯的節(jié)奏感。這種節(jié)奏和韻律的運(yùn)用，使得詩歌朗朗上口，更具音樂美，增強(qiáng)了詩歌的感染力。

例題5：請從內(nèi)容和形式兩個方面分析《沁園春·雪》的藝術(shù)特色？

答案：從內(nèi)容上看，《沁園春·雪》以雪為題材，描繪了雪的美麗景象，同時融入了詩人的情感和對生活的感悟。形式上，詩采用傳統(tǒng)的古典詩歌形式，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，韻律和諧。詩人運(yùn)用豐富的想象力和修辭手法，使得詩歌意境深遠(yuǎn)，情感真摯，具有很高的藝術(shù)價值。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、回答問題的準(zhǔn)確性以及與同學(xué)的互動情況，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價。

2.小組討論成果展示：通過學(xué)生的小組討論成果展示，評價他們在討論中的積極參與程度、對詩歌的理解程度以及表達(dá)能力的提升。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢驗學(xué)生對《沁園春·雪》內(nèi)容的理解和掌握程度，包括對詩歌的背誦、意象的理解以及修辭手法的分析等。

4.作業(yè)完成情況：通過檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，評價他們對課堂所學(xué)知識的掌握程度以及課后自主學(xué)習(xí)的效果。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予學(xué)生具體的評價和反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，以幫助他們更好地學(xué)習(xí)和提高。板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：在板書上列出《沁園春·雪》的主要知識點(diǎn)，如詩歌的背景、意象分析、修辭手法等，用簡潔明了的語言表達(dá)，便于學(xué)生理解和記憶。

②關(guān)鍵詞語：在板書上突出顯示《沁園春·雪》中的