Module 8 Unit 1 What time does your school start？（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart？（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart?是2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)的重點(diǎn)內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞時(shí)間展開(kāi)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常時(shí)間表達(dá)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握詢問(wèn)和描述日常時(shí)間的方法，以及使用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)日?；顒?dòng)的時(shí)間。

教學(xué)重點(diǎn)包括：

1.能夠理解并運(yùn)用核心句型"Whattimedoesyourschoolstart?"和"Whattimedoyougotoschool?"進(jìn)行時(shí)間詢問(wèn)和回答。

2.能夠使用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)日?；顒?dòng)的時(shí)間，例如"Igotoschoolat8:00."。

3.能夠聽(tīng)懂并正確朗讀時(shí)間表達(dá)的單詞和短語(yǔ)，例如"eighto'clock","morning","afternoon"等。

教學(xué)難點(diǎn)包括：

1.正確理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)日?；顒?dòng)的時(shí)間。

2.能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常時(shí)間表達(dá)。

在本節(jié)課中，我將通過(guò)引入時(shí)間相關(guān)的歌曲、小組活動(dòng)、角色扮演等豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握核心句型和時(shí)間表達(dá)的用法。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)日常活動(dòng)的時(shí)間，以及運(yùn)用核心句型進(jìn)行時(shí)間詢問(wèn)和回答。同時(shí)，學(xué)生能夠正確朗讀時(shí)間相關(guān)的單詞和短語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)日常時(shí)間表達(dá)，學(xué)生能夠了解和理解不同文化背景下時(shí)間的表達(dá)方式和習(xí)慣，培養(yǎng)對(duì)文化差異的敏感性和尊重。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過(guò)分析、比較和歸納時(shí)間表達(dá)的用法，提高思維的邏輯性和分析能力。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)的成效。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）時(shí)間表達(dá)方式的掌握：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握日常時(shí)間表達(dá)的方式，包括詢問(wèn)和描述時(shí)間的方法，以及使用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)日?；顒?dòng)的時(shí)間。例如，學(xué)會(huì)使用"Whattimedoesyourschoolstart?"和"Igotoschoolat8:00."進(jìn)行時(shí)間詢問(wèn)和回答。

（2）核心句型的運(yùn)用：學(xué)生需要掌握并能夠靈活運(yùn)用核心句型"Whattimedoesyourschoolstart?"和"Whattimedoyougotoschool?"進(jìn)行時(shí)間詢問(wèn)，以及用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)自己的日?；顒?dòng)時(shí)間。

（3）一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：學(xué)生需要理解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，能夠用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)自己的日?；顒?dòng)時(shí)間，例如"Igotoschoolat8:00."。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）一般現(xiàn)在時(shí)的理解與應(yīng)用：一般現(xiàn)在時(shí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)語(yǔ)法概念，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為抽象，不易理解。因此，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如通過(guò)具體情境、例句和練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

（2）時(shí)間表達(dá)的靈活運(yùn)用：學(xué)生需要能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的時(shí)間表達(dá)方式，進(jìn)行實(shí)際情景中的時(shí)間詢問(wèn)和描述。例如，能夠根據(jù)實(shí)際情況，正確地問(wèn)"Whattimedoesyourschoolstart?"或者"Whattimedoyougotoschool?"，并回答相應(yīng)的時(shí)間。

（3）聽(tīng)力理解的提高：在聽(tīng)力練習(xí)中，學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確地理解時(shí)間相關(guān)的對(duì)話和短文，把握住關(guān)鍵信息，如時(shí)間、活動(dòng)等。教師可以通過(guò)反復(fù)播放、分段聽(tīng)寫(xiě)等方式，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。

（4）口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性：在口語(yǔ)練習(xí)中，學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確地表達(dá)時(shí)間相關(guān)的信息，包括詢問(wèn)和回答時(shí)間。教師可以設(shè)置實(shí)際情境，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演、小組討論等活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了有效地實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇采用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。

講授法：在課堂上，我將以講授法為主，系統(tǒng)地介紹一般現(xiàn)在時(shí)的用法，以及時(shí)間相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。通過(guò)清晰的講解，幫助學(xué)生理解和掌握核心知識(shí)。

任務(wù)型教學(xué)法：我將設(shè)計(jì)各種實(shí)際任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬真實(shí)場(chǎng)景，用英語(yǔ)詢問(wèn)和描述時(shí)間。

合作學(xué)習(xí)：我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，讓他們?cè)诨?dòng)中交流想法、解決問(wèn)題。例如，讓學(xué)生分組制作時(shí)間安排表，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）歌曲導(dǎo)入：以一首與時(shí)間相關(guān)的英文歌曲開(kāi)場(chǎng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)間表達(dá)的主題。

（2）小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的時(shí)間詢問(wèn)和描述場(chǎng)景，如上學(xué)、吃飯等，從而鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用時(shí)間詞匯和表達(dá)方式，增加課堂的趣味性。

（4）聽(tīng)力練習(xí)：播放一段與時(shí)間相關(guān)的對(duì)話或短文，學(xué)生需回答相關(guān)問(wèn)題，提高聽(tīng)力理解能力。

（5）口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生分角色朗讀時(shí)間相關(guān)的對(duì)話，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確性，培養(yǎng)良好的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示時(shí)間相關(guān)的詞匯、例句和圖片，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。

（2）視頻：播放一段與時(shí)間相關(guān)的英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中感知和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

（3）在線工具：利用在線工具，如Google表格、時(shí)間管理應(yīng)用等，讓學(xué)生實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行時(shí)間管理。

（4）練習(xí)冊(cè)：為學(xué)生提供一本合適的練習(xí)冊(cè)，讓他們?cè)谡n后鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module8Unit1的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)的用法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Module8Unit1的教學(xué)目標(biāo)和時(shí)間表達(dá)的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入時(shí)間表達(dá)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的日常時(shí)間表達(dá)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的時(shí)間表達(dá)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)日?；顒?dòng)的時(shí)間，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出時(shí)間表達(dá)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞時(shí)間表達(dá)的問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)時(shí)間表達(dá)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在時(shí)間表達(dá)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)日?；顒?dòng)時(shí)間的重難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決時(shí)間表達(dá)問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的時(shí)間表達(dá)錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與時(shí)間表達(dá)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合時(shí)間表達(dá)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的時(shí)間表達(dá)用法，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)日?；顒?dòng)時(shí)間的重難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的時(shí)間表達(dá)用法，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）時(shí)間管理手冊(cè)：提供一份時(shí)間管理手冊(cè)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。手冊(cè)中可以包含時(shí)間管理的策略、技巧和實(shí)例，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的時(shí)間表達(dá)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

（2）日?；顒?dòng)時(shí)間表：為學(xué)生提供一份日?；顒?dòng)時(shí)間表模板，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，填寫(xiě)自己的日?；顒?dòng)時(shí)間，如上學(xué)、放學(xué)時(shí)間、用餐時(shí)間、休息時(shí)間等。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地掌握時(shí)間表達(dá)的用法，并培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣。

（3）時(shí)間表達(dá)相關(guān)文章：提供幾篇與時(shí)間表達(dá)相關(guān)的文章，讓學(xué)生閱讀并學(xué)習(xí)更多的時(shí)間表達(dá)用法。這些文章可以涉及不同場(chǎng)景下的時(shí)間表達(dá)，如商務(wù)會(huì)議、學(xué)校課程安排、個(gè)人日常生活等，幫助學(xué)生全面掌握時(shí)間表達(dá)的用法。

2.拓展建議

（1）制作時(shí)間管理海報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，制作一份關(guān)于時(shí)間管理的海報(bào)。學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的時(shí)間表達(dá)知識(shí)，設(shè)計(jì)海報(bào)的內(nèi)容，如起床時(shí)間、上學(xué)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間等。通過(guò)制作海報(bào)，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

（2）觀察并記錄時(shí)間表達(dá)：讓學(xué)生在一天內(nèi)觀察并記錄自己和他人的時(shí)間表達(dá)，如電視節(jié)目播出時(shí)間、公共交通車的到站時(shí)間等。學(xué)生可以整理所收集到的信息，進(jìn)行分享和交流，提高對(duì)時(shí)間表達(dá)的敏感性和運(yùn)用能力。

（3）開(kāi)展時(shí)間表達(dá)競(jìng)賽：組織一次時(shí)間表達(dá)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中運(yùn)用所學(xué)的時(shí)間表達(dá)知識(shí)。競(jìng)賽可以分為個(gè)人賽和小組賽，設(shè)置不同的題目和難度，讓學(xué)生挑戰(zhàn)自我，提高時(shí)間表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。

（4）觀看時(shí)間表達(dá)相關(guān)的電影或視頻：推薦學(xué)生觀看一些與時(shí)間表達(dá)相關(guān)的電影或視頻，如《時(shí)空戀旅人》、《盜夢(mèng)空間》等。通過(guò)觀看這些作品，學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中，進(jìn)一步理解和掌握時(shí)間表達(dá)的用法。

（5）進(jìn)行時(shí)間表達(dá)的角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行時(shí)間表達(dá)的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)?？梢栽O(shè)置不同的場(chǎng)景，如學(xué)校、家庭、餐廳等，讓學(xué)生根據(jù)場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①一般現(xiàn)在時(shí)的用法

-一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

-構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+時(shí)間狀語(yǔ)。

-例句：Igotoschoolat8:00.

②時(shí)間表達(dá)的方式

-常用的時(shí)間表達(dá)方式包括鐘點(diǎn)、時(shí)間段、時(shí)間頻率等。

-例句：eighto'clock,morning,afternoon,everyday。

③詢問(wèn)和回答時(shí)間的句型

-詢問(wèn)時(shí)間：Whattimedoes+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+時(shí)間狀語(yǔ)？

-回答時(shí)間：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+時(shí)間狀語(yǔ)。

-例句：Whattimedoesyourschoolstart?/Myschoolstartsat8:30.

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)的用法

-構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+時(shí)間狀語(yǔ)

-例句：Igotoschoolat8:00.

2.時(shí)間表達(dá)的方式

-鐘點(diǎn)：eighto'clock

-時(shí)間段：morning,afternoon

-時(shí)間頻率：everyday

3.詢問(wèn)和回答時(shí)間的句型

-詢問(wèn)時(shí)間：Whattimedoes+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+時(shí)間狀語(yǔ)？

-回答時(shí)間：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+時(shí)間狀語(yǔ)

-例句：Whattimedoesyourschoolstart?/Myschoolstartsat8:30.教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教學(xué)Module8Unit1的過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、任務(wù)型教學(xué)等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示與時(shí)間表達(dá)相關(guān)的圖片和視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力，并激發(fā)了他們的好奇心和求知欲。在知識(shí)講解過(guò)程中，我注重突出一般現(xiàn)在時(shí)的用法和時(shí)間表達(dá)的方式，并通過(guò)實(shí)例幫助學(xué)生理解。同時(shí)，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我通過(guò)例題講解和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)時(shí)間表達(dá)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。首先，在課堂管理方面，部分學(xué)生在小組活動(dòng)中過(guò)于活躍，導(dǎo)致課堂秩序稍顯混亂。其次，在時(shí)間分配上，由于課堂活動(dòng)較多，導(dǎo)致新課呈現(xiàn)時(shí)間相對(duì)緊張，部分學(xué)生在理解和掌握時(shí)間表達(dá)的用法上存在困難。此外，在教學(xué)媒體和資源的使用上，雖然我使用了PPT和視頻等教學(xué)媒體，但仍有部分學(xué)生反映視覺(jué)效果不夠清晰，影響了學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)的用法有了基本的了解，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)日?；顒?dòng)的時(shí)間，并在實(shí)際情景中進(jìn)行時(shí)間詢問(wèn)和回答。同時(shí)，學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)積極，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，課堂氛圍活躍。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，加強(qiáng)課堂管理，確保課堂秩序的穩(wěn)定性。其次，合理安排課堂時(shí)間，確保新課呈現(xiàn)的完整性。最后，優(yōu)化教學(xué)媒體和資源的使用，提高視覺(jué)效果，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)以上改進(jìn)措施，我相信在今后的教學(xué)中能夠取得更好的教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地掌握時(shí)間表達(dá)的用法。課后作業(yè)1.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你每天的日常生活，并寫(xiě)出時(shí)間表達(dá)。

示例：Igetupat6:30everymorning.

2.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你一周的課外活動(dòng)，并寫(xiě)出時(shí)間表達(dá)。

示例：IgotothegymonTuesdayandFridayafternoon.

3.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述你喜歡的季節(jié)，并寫(xiě)出時(shí)間表達(dá)。

示例：IlikesummerbecauseIcangotothebeacheveryday.