(課后提升練) 八年級上冊 第1章 從世界看中國(教學設計)2024年廣西中考地理提優(yōu)方案(人教版)

(課后提升練)八年級上冊第1章從世界看中國(教學設計)2024年廣西中考地理提優(yōu)方案(人教版)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）(課后提升練)八年級上冊第1章從世界看中國(教學設計)2024年廣西中考地理提優(yōu)方案(人教版)課程基本信息1.課程名稱：八年級上冊地理課程

2.教學年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學內(nèi)容設計

1.導入新課：通過展示中國地圖，引導學生回顧已學過的地理知識，為新課的學習做好鋪墊。

2.課堂講解：

a.講解中國的地理位置，包括經(jīng)緯度、海陸位置等；

b.講解中國的行政區(qū)劃，包括省、市、縣等級別的劃分；

c.講解中國的地理特征，包括地形、氣候、資源等；

d.講解中國的人口和經(jīng)濟發(fā)展情況。

3.案例分析：以廣西為例，分析廣西的地理位置、行政區(qū)劃、地理特征、人口和經(jīng)濟發(fā)展情況，讓學生更好地理解中國的地理知識。

4.課堂練習：

a.讓學生繪制中國地圖，標注出各省區(qū)的位置；

b.讓學生根據(jù)廣西的地理特征，分析廣西的經(jīng)濟發(fā)展情況，并提出合理的建議。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)重點知識。

6.課后作業(yè)：讓學生結(jié)合課本，復習本節(jié)課所學內(nèi)容，為下一節(jié)課做好準備。

三、教學策略設計

1.采用多媒體教學，展示地圖、圖片等教學資源，增強學生的直觀感受；

2.采用案例分析法，讓學生通過分析具體案例，深入理解中國的地理知識；

3.采用小組合作學習，讓學生在討論中共同完成課堂練習，提高學生的合作能力；

4.注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考、提問，提高學生的思維能力。

四、教學評價設計

1.課堂講解評價：通過觀察學生的聽課情況，評價學生的學習態(tài)度和理解程度；

2.課堂練習評價：通過檢查學生的練習完成情況，評價學生的學習效果；

3.課后作業(yè)評價：通過批改學生的課后作業(yè)，了解學生對課堂所學知識的掌握情況。

五、教學資源準備

1.中國地圖、廣西地圖；

2.多媒體教學設備；

3.案例分析資料；

4.課堂練習題。核心素養(yǎng)目標1.空間觀念：通過地圖的展示和分析，培養(yǎng)學生對我國地理位置和行政區(qū)劃的空間認識和想象能力。

2.地理實踐：通過案例分析和課堂練習，培養(yǎng)學生運用地理知識解決實際問題的能力。

3.人地關(guān)系：通過對中國地理特征和人口經(jīng)濟發(fā)展情況的講解，培養(yǎng)學生理解人地關(guān)系，認識地理環(huán)境與人類活動的相互影響。

4.區(qū)域認知：通過對中國各省級行政區(qū)的地理位置和特征的講解，培養(yǎng)學生對不同區(qū)域地理差異的認知能力。學情分析八年級的學生已經(jīng)具備了一定的地理基礎知識，對于中國的地理位置、行政區(qū)劃、地理特征等方面有一定的了解。他們在空間觀念方面有一定的基礎，能夠識別中國的主要省份和城市，但對于更深層次的地理現(xiàn)象和原理的理解還需要進一步的引導和培養(yǎng)。

在學習能力方面，八年級的學生具備了分析問題和解決問題的能力，他們能夠通過閱讀課本和資料，理解和掌握地理知識。然而，他們在獨立思考和創(chuàng)新方面還有待提高，需要教師的引導和激發(fā)。

在素質(zhì)方面，八年級的學生具有較強的學習興趣和求知欲，他們對于新知識有一定的好奇心，愿意主動探索和學習。同時，他們也具備一定的團隊合作能力，能夠與同學合作完成課堂練習和項目研究。

然而，部分學生在學習地理時存在一些問題。一些學生對于地理知識的記憶不牢固，容易忘記和混淆。另一些學生在地理實踐方面較為薄弱，難以將地理知識應用到實際問題中。此外，部分學生對于地理學科的重視程度不高，缺乏學習的動力和目標。

針對以上學情分析，教師在教學過程中需要注重鞏固學生的地理基礎知識，通過多種教學方法激發(fā)學生的學習興趣和動力。同時，教師需要引導學生將地理知識與實際問題相結(jié)合，提高他們的地理實踐能力。此外，教師還需要關(guān)注學生的學習態(tài)度和行為習慣，鼓勵他們積極參與課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)良好的學習習慣和團隊合作精神。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、地球儀、白板等。

2.課程平臺：人教版地理教材、教學課件、相關(guān)教學視頻等。

3.信息化資源：中國地圖、廣西地圖、地理知識數(shù)據(jù)庫、在線地理學習資源等。

4.教學手段：講解、問答、討論、小組合作、案例分析、課堂練習等。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《中國的行政區(qū)劃》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要了解某個地方歸屬哪個省、市、縣的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索中國行政區(qū)劃的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解行政區(qū)劃的基本概念。行政區(qū)劃是政府為了便于行政管理而劃分的區(qū)域，包括省、市、縣等級別。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了行政區(qū)劃在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)省級行政區(qū)劃和市級行政區(qū)劃這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與行政區(qū)劃相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示行政區(qū)劃的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“行政區(qū)劃在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了行政區(qū)劃的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對行政區(qū)劃的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是中國行政區(qū)劃的基本概念、級別劃分、特點及其實際應用。以下是詳細的知識點梳理：

1.行政區(qū)劃的概念與意義：

-行政區(qū)劃是指政府為了行政管理方便而劃分的地域范圍。

-行政區(qū)劃的設立有利于國家對地方的管理和規(guī)劃，同時也方便居民的生活。

2.行政區(qū)劃的級別劃分：

-中國行政區(qū)劃分為省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)、地級市、縣級市、縣、自治縣、市轄區(qū)、自治區(qū)、旗、自治旗、特區(qū)、林區(qū)、特區(qū)、功能區(qū)等。

-其中，省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)屬于一級行政區(qū)，地級市、縣級市、縣、自治縣屬于二級行政區(qū)，市轄區(qū)、自治區(qū)、旗、自治旗屬于三級行政區(qū)。

3.省級行政區(qū)劃：

-中國的省級行政區(qū)包括23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市和2個特別行政區(qū)。

-省級行政區(qū)是地方的最高行政單位，負責本省的政治、經(jīng)濟、文化等事務。

4.市級行政區(qū)劃：

-市級行政區(qū)是省、自治區(qū)、直轄市下轄的行政單位，負責本行政區(qū)域內(nèi)的政治、經(jīng)濟、文化等事務。

-市級行政區(qū)包括地級市、縣級市、市轄區(qū)等。

5.縣級行政區(qū)劃：

-縣級行政區(qū)是市級行政區(qū)下轄的行政單位，負責本行政區(qū)域內(nèi)的政治、經(jīng)濟、文化等事務。

-縣級行政區(qū)包括縣、自治縣、旗、自治旗等。

6.行政區(qū)劃的特點：

-行政區(qū)劃具有一定的穩(wěn)定性，但也會根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展、人口變化等因素進行調(diào)整。

-行政區(qū)劃的劃分通?？紤]地理、歷史、文化、經(jīng)濟等因素，力求實現(xiàn)行政管理的高效和公正。

7.行政區(qū)劃的實際應用：

-行政區(qū)劃在政治、經(jīng)濟、文化等方面具有重要的作用，如行政管理、資源分配、政策制定等。

-行政區(qū)劃也影響著居民的生活，如身份證號碼、行駛證、護照等都與行政區(qū)劃有關(guān)。

8.行政區(qū)劃的案例分析：

-通過分析具體的行政區(qū)劃案例，了解行政區(qū)劃在實際中的應用，如行政區(qū)劃調(diào)整對當?shù)亟?jīng)濟、社會的影響等。課堂小結(jié)，當堂檢測本節(jié)課我們學習了中國的行政區(qū)劃的基本概念、級別劃分、特點及其實際應用。下面是對本節(jié)課內(nèi)容的簡要回顧和小結(jié)：

1.行政區(qū)劃的概念與意義：行政區(qū)劃是指政府為了行政管理方便而劃分的地域范圍。行政區(qū)劃的設立有利于國家對地方的管理和規(guī)劃，同時也方便居民的生活。

2.行政區(qū)劃的級別劃分：中國行政區(qū)劃分為省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)、地級市、縣級市、縣、自治縣、市轄區(qū)、自治區(qū)、旗、自治旗、特區(qū)、林區(qū)、特區(qū)、功能區(qū)等。不同級別的行政區(qū)劃負責不同層次的政治、經(jīng)濟、文化等事務。

3.省級行政區(qū)劃：中國的省級行政區(qū)包括23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市和2個特別行政區(qū)。省級行政區(qū)是地方的最高行政單位，負責本省的政治、經(jīng)濟、文化等事務。

4.市級行政區(qū)劃：市級行政區(qū)是省、自治區(qū)、直轄市下轄的行政單位，負責本行政區(qū)域內(nèi)的政治、經(jīng)濟、文化等事務。市級行政區(qū)包括地級市、縣級市、市轄區(qū)等。

5.縣級行政區(qū)劃：縣級行政區(qū)是市級行政區(qū)下轄的行政單位，負責本行政區(qū)域內(nèi)的政治、經(jīng)濟、文化等事務?？h級行政區(qū)包括縣、自治縣、旗、自治旗等。

6.行政區(qū)劃的特點：行政區(qū)劃具有一定的穩(wěn)定性，但也會根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展、人口變化等因素進行調(diào)整。行政區(qū)劃的劃分通?？紤]地理、歷史、文化、經(jīng)濟等因素，力求實現(xiàn)行政管理的高效和公正。

7.行政區(qū)劃的實際應用：行政區(qū)劃在政治、經(jīng)濟、文化等方面具有重要的作用，如行政管理、資源分配、政策制定等。行政區(qū)劃也影響著居民的生活，如身份證號碼、行駛證、護照等都與行政區(qū)劃有關(guān)。

8.行政區(qū)劃的案例分析：通過分析具體的行政區(qū)劃案例，了解行政區(qū)劃在實際中的應用，如行政區(qū)劃調(diào)整對當?shù)亟?jīng)濟、社會的影響等。

當堂檢測：

1.選擇題：

a.下列哪個不屬于中國的一級行政區(qū)？

A.省

B.自治區(qū)

C.直轄市

D.旗

b.下列哪個屬于縣級行政區(qū)？

A.市轄區(qū)

B.自治區(qū)

C.縣

D.特別行政區(qū)

2.簡答題：

a.請簡要說明行政區(qū)劃的級別劃分。

b.請舉例說明行政區(qū)劃在實際生活中的應用。

3.案例分析題：

a.分析你所熟悉的某個行政區(qū)劃案例，說明行政區(qū)劃調(diào)整對當?shù)亟?jīng)濟、社會的影響。重點題型整理1.填空題：

a.中國的行政區(qū)劃分為省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)、地級市、縣級市、縣、自治縣、市轄區(qū)、自治區(qū)、旗、自治旗、特區(qū)、林區(qū)、特區(qū)、功能區(qū)等。

b.省級行政區(qū)包括23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市和2個特別行政區(qū)。

c.市級行政區(qū)是省、自治區(qū)、直轄市下轄的行政單位，負責本行政區(qū)域內(nèi)的政治、經(jīng)濟、文化等事務。

d.縣級行政區(qū)是市級行政區(qū)下轄的行政單位，負責本行政區(qū)域內(nèi)的政治、經(jīng)濟、文化等事務。

2.判斷題：

a.中國的行政區(qū)劃包括省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)、地級市、縣級市、縣、自治縣、市轄區(qū)、自治區(qū)、旗、自治旗、特區(qū)、林區(qū)、特區(qū)、功能區(qū)等。（正確）

b.省級行政區(qū)是地方的最高行政單位，負責本省的政治、經(jīng)濟、文化等事務。（正確）

c.市級行政區(qū)是省、自治區(qū)、直轄市下轄的行政單位，負責本行政區(qū)域內(nèi)的政治、經(jīng)濟、文化等事務。（正確）

d.縣級行政區(qū)是市級行政區(qū)下轄的行政單位，負責本行政區(qū)域內(nèi)的政治、經(jīng)濟、文化等事務。（正確）

3.簡答題：

a.請簡要說明行政區(qū)劃的級別劃分。

b.請舉例說明行政區(qū)劃在實際生活中的應用。

c.請分析行政區(qū)劃的特點。

d.請簡要介紹省級行政區(qū)劃的構(gòu)成。

e.請簡要說明縣級行政區(qū)劃的職責。

4.論述題：

a.請論述行政區(qū)劃對國家管理的重要性。

b.請論述行政區(qū)劃對居民生活的影響。

c.請論述行政區(qū)劃調(diào)整對當?shù)亟?jīng)濟、社會的影響。

5.案例分析題：

a.分析你所熟悉的某個行政區(qū)劃案例，說明行政區(qū)劃調(diào)整對當?shù)亟?jīng)濟、社會的影響。

b.分析你所熟悉的某個省級行政區(qū)劃，說明其政治、經(jīng)濟、文化等事務的特點。

c.分析你所熟悉的某個縣級行政區(qū)劃，說明其行政管理、資源分配、政策制定等方面的特點。

d.分析你所熟悉的某個行政區(qū)劃案例，說明行政區(qū)劃在實際生活中的應用。

e.分析你所熟悉的某個行政區(qū)劃案例，說明行政區(qū)劃的特點。板書設計①中國行政區(qū)劃的概念與意義

-行政區(qū)劃：政府為了行政管理方便而劃分的地域范圍

-意義：有利于國家對地方的管理和規(guī)劃，方便居民的生活

②行政區(qū)劃的級別劃分

-省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)（一級行政區(qū)）

-地級市、縣級市、市轄區(qū)（二級行政區(qū)）

-縣、自治縣、旗、自治旗（三級行政區(qū)）

③行政區(qū)劃的特點與實際應用

-特點：穩(wěn)定性、考慮地理、歷史、文化、經(jīng)濟等因素

-實際應用：行政管理、資源分配、政策制定、居民生活

④行政區(qū)劃的案例分析

-案例1：行政區(qū)劃調(diào)整對當?shù)亟?jīng)濟、社會的影響

-案例2：省級行政區(qū)劃的政治、經(jīng)濟、文化特點

-案例3：縣級行政區(qū)劃的行政管理、資源分配、政策制定特點

-案例4：行政區(qū)劃在實際生活中的應用

-案例5：行政區(qū)劃的特點

九、板書設計

①中國行政區(qū)劃的概念與意義

-行政區(qū)劃：政府為了行政管理方便而劃分的地域范圍

-意義：有利于國