1 學(xué)會尊重 （教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治六年級下冊

1學(xué)會尊重（教學(xué)設(shè)計）部編版道德與法治六年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治六年級下冊

2.教學(xué)年級和班級：六年級一班

3.授課時間：2022年3月24日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法律意識、公民素養(yǎng)、尊重他人。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解尊重他人的重要性，樹立法律意識，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。具體分析如下：

1.法律意識：通過講解我國法律對尊重他人的規(guī)定，讓學(xué)生明白尊重他人是法律要求，是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。

2.公民素養(yǎng)：通過討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學(xué)生具備尊重他人的行為習(xí)慣，提高他們在日常生活中尊重他人的意識。

3.尊重他人：通過講解、實踐等活動，使學(xué)生理解尊重他人的內(nèi)涵，包括尊重他人的權(quán)利、尊嚴(yán)、個性等，培養(yǎng)他們關(guān)愛他人、寬容他人的品質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）尊重他人的含義：通過講解、討論等方式，使學(xué)生理解尊重他人的內(nèi)涵，包括尊重他人的權(quán)利、尊嚴(yán)、個性等。

（2）法律對尊重他人的要求：讓學(xué)生明白尊重他人是法律要求，是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。

（3）尊重他人的實踐：培養(yǎng)學(xué)生具備尊重他人的行為習(xí)慣，提高他們在日常生活中尊重他人的意識。

（4）尊重他人的意義：使學(xué)生認(rèn)識到尊重他人對于個人成長、人際關(guān)系和社會和諧的重要性。

2.教學(xué)難點

（1）尊重他人的內(nèi)涵：學(xué)生可能難以理解尊重他人的深層含義，例如尊重他人的權(quán)利、尊嚴(yán)、個性等。

（2）法律對尊重他人的要求：學(xué)生可能難以理解尊重他人是法律要求，是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。

（3）尊重他人的實踐：學(xué)生可能難以將尊重他人的理念應(yīng)用到日常生活中，養(yǎng)成良好的尊重他人的行為習(xí)慣。

（4）尊重他人的意義：學(xué)生可能難以認(rèn)識到尊重他人對于個人成長、人際關(guān)系和社會和諧的重要性。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)有針對性地進行講解和強調(diào)，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點，確保學(xué)生能夠理解透徹。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、教學(xué)卡片、文具等。

2.課程平臺：部編版道德與法治六年級下冊教材、教學(xué)PPT、教學(xué)視頻等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)管理系統(tǒng)、電子教案、多媒體素材等。

4.教學(xué)手段：講解、討論、案例分析、角色扮演、小組合作、互動提問等。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“尊重他人”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解尊重他人的含義和重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“尊重他人”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“尊重他人”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解尊重他人的含義、法律要求和實踐方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、互動提問等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握尊重他人的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、互動提問等活動，體驗尊重他人的實踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解尊重他人的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握尊重他人的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解尊重他人的知識點，掌握尊重他人的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“尊重他人”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“尊重他人”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的尊重他人的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-案例分析：提供一些關(guān)于尊重他人的真實案例，讓學(xué)生通過案例分析，深入理解尊重他人的意義和重要性。

-法律知識：介紹與尊重他人相關(guān)的法律知識，如我國憲法、民法典中對尊重他人權(quán)利的規(guī)定，讓學(xué)生了解法律對尊重他人的要求。

-尊重他人實踐活動：推薦一些尊重他人的實踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)公益活動等，讓學(xué)生親身體驗尊重他人的實踐。

-尊重他人名言警句：分享一些關(guān)于尊重他人的名言警句，讓學(xué)生從中汲取智慧，樹立尊重他人的價值觀。

2.拓展建議

-開展尊重他人主題活動：鼓勵學(xué)生在家中、學(xué)校開展尊重他人主題活動，如舉行尊重他人演講比賽、制作尊重他人宣傳海報等，提高學(xué)生尊重他人的意識和能力。

-觀看尊重他人紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于尊重他人的紀(jì)錄片，了解不同文化背景下尊重他人的表現(xiàn)和意義，拓寬視野。

-閱讀尊重他人書籍：引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些關(guān)于尊重他人的書籍，如《尊重的力量》、《人性的光輝》等，讓學(xué)生從中學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

-參與尊重他人線上論壇：鼓勵學(xué)生參與尊重他人的線上論壇，與其他同學(xué)一起討論尊重他人的話題，分享自己的觀點和經(jīng)驗，提高溝通能力和團隊合作意識。七、板書設(shè)計①重點知識點突出：板書設(shè)計應(yīng)將本節(jié)課的重點知識點清晰地展現(xiàn)出來，如尊重他人的含義、法律要求、實踐方法等，讓學(xué)生一目了然。

②關(guān)鍵詞語簡潔：板書設(shè)計中應(yīng)包含本節(jié)課的關(guān)鍵詞語，如尊重、法律、實踐等，簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。

③句子簡練明了：板書設(shè)計中的句子應(yīng)簡練明了，直接表達本節(jié)課的核心內(nèi)容，如“尊重他人是法律要求”、“尊重他人要落實到實踐中”等。

2.藝術(shù)性和趣味性

①設(shè)計新穎有趣：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性，如采用圖形、線條、顏色等元素，使板書設(shè)計新穎有趣，吸引學(xué)生的注意力。

②運用比喻、象征等手法：板書設(shè)計可以運用比喻、象征等手法，將抽象的尊重他人的概念具體化，如用握手象征尊重他人的權(quán)利，用花朵象征尊重他人的尊嚴(yán)等。

③添加趣味元素：板書設(shè)計中可以添加一些趣味元素，如卡通形象、笑話等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)尊重他人，提高學(xué)習(xí)的主動性。八、課堂1.課堂評價

-提問：通過提問了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，檢查學(xué)生對尊重他人的理解和掌握程度。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論、互動提問、小組合作等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。

-測試：設(shè)計一些小測試，如選擇題、簡答題等，測試學(xué)生對尊重他人的知識點和技能的掌握情況。

-及時解決問題：針對課堂評價中發(fā)現(xiàn)的問題，及時進行解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，提高學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評價

-認(rèn)真批改作業(yè)