2022年中學(xué)教育學(xué)教師資格考試考試第五次與復(fù)習(xí)卷（附答案及解析）

2022年中學(xué)教育學(xué)教師資格考試考試第五次整理與復(fù)習(xí)卷

(附答案及解析)

一、單項選擇題(共30題，每題1分，每題的備選項中，只有一個最

正確或最符合題意。選對每題得一分，沒選或選錯均不得分)。

1、下列哪一項為教育的發(fā)展提供了基礎(chǔ)性條件()

A、科技

B、政治

C、社會物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展

D、文化

【參考答案】：C

【解析】：社會物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展為教育的發(fā)展提供了基礎(chǔ)性條件。

2、在制訂教學(xué)計劃時，教學(xué)時間的安排要體現(xiàn)()o

A、以智育為主

B、以上課為主

C、以課外活動為主

D、以社會實踐為主

【參考答案】：B

【解析】：在制訂教學(xué)計劃時，教學(xué)時問的安排要體現(xiàn)以上課為主的原則。

3、下列規(guī)定“國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面

發(fā)展”內(nèi)容的是()O

A、《中華人民共和國憲法》

B、《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

C、《中華人民共和國教育法》

D、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

【參考答案】：A

【解析】：題干引句出自《中華人民共和國憲法》。

4、馬卡連柯提出的“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”，

反映了德育的()o

A、疏導(dǎo)原則

B、因材施教原則

C、導(dǎo)向性原則

D、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則

【參考答案】：D

【解析】：馬卡連柯提出的“要盡量多地要求一個人。也要盡可能地尊重一

個久”，反映了德育的尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則。

5、生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著()

A、教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

B、受教育的權(quán)利

C、教育目的的性質(zhì)

D、教育結(jié)構(gòu)的變化

【參考答案】：D

6、信息技術(shù)的日益成熟和普及為實現(xiàn)教育的第幾次飛躍提供了平臺？()

A、一

B、二

C、三

D、四

【參考答案】：C

7、影響人的發(fā)展的因素很多，其中()是生理前提和物質(zhì)基礎(chǔ)。

A、環(huán)境

B、遺傳素質(zhì)

C、教育

D、個體的主觀能動性

【參考答案】：B

【解析】：影響人的發(fā)展的因素有很多，遺傳素質(zhì)是生理前提和物質(zhì)基礎(chǔ)。

8、杜威和他的《民本主義與教育》是20世紀(jì)()的代表。

A、人文主義教育學(xué)

B、存在主義教育學(xué)

C、實用主義教育學(xué)

D、要素主義教育學(xué)

【參考答案】：C

【解析】：杜威主張教育應(yīng)為當(dāng)下的生活服務(wù)，要“在做中學(xué)”，所以他的

思想被認(rèn)為是實用主義的。

9、教師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)生，而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)

生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識和問題的方法是()O

A、掌握學(xué)習(xí)法

B、發(fā)現(xiàn)法

C、講授法

D、頭腦風(fēng)暴法

【參考答案】：B

10、課程目標(biāo)是指特定階段的學(xué)校課程所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果，是指導(dǎo)整個課

程編制過程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則，它應(yīng)具有的規(guī)定性是()

A、時限性、一般性、預(yù)測性、操作性

B、靈活性、一般性、預(yù)測性、操作性

C、時限性、具體性、預(yù)測性、靈活性

D、時限性、具體性、預(yù)測性、操作性

【參考答案】：D

11、根據(jù)教學(xué)過程中學(xué)生認(rèn)識的一般程序，教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是()

A、引起學(xué)習(xí)動機

B、領(lǐng)會知識

C、鞏固和運用知識

D、檢查知識

【參考答案】：B

【解析】：教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是領(lǐng)會知識。

12、班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)

影響力；二是()o

A、年齡影響力

B、性別影響力

C、個性影響力

D、學(xué)術(shù)影響力

【參考答案】：C

【解析】：略。

13、俗話說“知子莫過父，知女莫過母”這句話體現(xiàn)了家庭教育中()

A、教育者對受教育者了解和影響的深刻性

B、家庭群體中交往接觸的密切性

C、家庭群體中教育和生活的統(tǒng)一性.

D、家庭對受教育者的控制方式具有多維性

【參考答案】：A

14、教育教學(xué)要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的()o

A、個別差異性

B、順序性

C、不平衡性

D、互補性

【參考答案】：A

【解析】：在教育工作中發(fā)現(xiàn)研究個體間的差異特征，做好因材施教工作非

常重要，“一刀切”違背了個體身心發(fā)展的個別差異性。

15、對教育學(xué)與教育經(jīng)驗匯編看法錯誤的一項是()o

A、教育經(jīng)驗匯編多為教育實踐經(jīng)驗的匯集，它同時也揭示了教育規(guī)律

B、教育學(xué)應(yīng)該重視教育經(jīng)驗，將教育經(jīng)驗提高到理論高度

C、教育學(xué)不能等同于教育經(jīng)驗的介紹，同時也不能僅僅滿足于教育經(jīng)驗的

介紹

D、從教育經(jīng)驗中總結(jié)教育規(guī)律，可以豐富和發(fā)展教育學(xué)

【參考答案】：A

【解析】：教育經(jīng)驗匯編多為教育實踐經(jīng)驗的匯集，它們還只是表面的、局

部的、個別的具體經(jīng)驗，尚未揭示出教育規(guī)律。只有將教育的經(jīng)驗提高到理論高

度，才能總結(jié)出教育規(guī)

律。

16、戰(zhàn)國后期，從正反兩方面總結(jié)儒家的教育理論和經(jīng)驗，成為罕見的世界

教育思想遺產(chǎn)的著作是()O

A、《學(xué)記》

B、《孟子》

C、《論語》

D、《中庸》

【參考答案】：A

【解析】：戰(zhàn)國后期，《學(xué)記》從正反兩方面總結(jié)了儒家的教育理論和經(jīng)驗,

是世界寶貴的教育思想遺產(chǎn)。

17、能較全面地反映被評價者品德情況，且應(yīng)用較廣的品德評價法是()o

A、加減評分法

B、操行評語法

C、模糊綜合測評法

D、評等評分評語綜合測評法

【參考答案】：D

【解析】：進(jìn)行道德教育之后，需要對受教育者的品德情況進(jìn)行全面的評價,

而目前運用較為廣泛的品德評價方法是評等評分評語綜合測評法，這種方法最能

反映受評價者品德的真實狀況。

18、科學(xué)知識再生產(chǎn)的最主要途徑是()o

A、社會科研機構(gòu)的科研活動

B、生產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用

C、學(xué)校教育

D、市場推廣

【參考答案】：C

【解析】：學(xué)校教育所進(jìn)行的科學(xué)知識再生產(chǎn)，是一種有組織、有計劃、高

效率的再生產(chǎn)。

19、教學(xué)是學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的()

A、根本途徑

B、基本途徑

C、唯一途徑

D、全部途徑

【參考答案】：B

20、在教育的基本要素中，作為依據(jù)的是()

A、教育者

B、受教育者

C、教育影響

D、教育內(nèi)容

【參考答案】：B

21、一般來說，教師所扮演的職業(yè)角色不包括()o

A、朋友角色

B、示范者角色

C、研究者角色

D、服務(wù)者角色

【參考答案】：D

【解析】：教師的職業(yè)角色主要有：傳道者角色，授業(yè)解惑者角色，示范者

角色，管理者角色，朋友角色和研究者角色。

22、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)是教學(xué)的()o

A、主要手段

B、輔助手段

C、中心手段

D、內(nèi)在手段

【參考答案】：B

【解析】：現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)可以豐富教學(xué)的形態(tài)，能夠輔助教師更好地開展教

學(xué)。

23、以培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和自學(xué)能力為主要目標(biāo)的教學(xué)方法是()

A、愉快教學(xué)法

B、嘗試教學(xué)法

C、情境教學(xué)法

D、成功教學(xué)法

【參考答案】：B

24、現(xiàn)代教育的()是指：一方面，科學(xué)教育是現(xiàn)代教育的基本內(nèi)容和最重

要的方面，另一方面，現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越依靠教育科學(xué)的指導(dǎo)，擺脫經(jīng)驗的

束縛。

A、公共性

B、生產(chǎn)性

C、科學(xué)性

D、終身性

【參考答案】：C

【解析】：現(xiàn)代教育的特征主要表現(xiàn)為：現(xiàn)代教育的公共性，生產(chǎn)性.科學(xué)

性，未來性.國際性，終身性，革命性。其中現(xiàn)代教育的科學(xué)性，一方面是指科

學(xué)教育是現(xiàn)代教育的基本內(nèi)容和最重要的方面；另一方面是指現(xiàn)代教育的發(fā)展越

來越依靠教育科學(xué)的指導(dǎo)，擺脫教育經(jīng)驗的束縛。

25、品德是個()

A、自然現(xiàn)象

B、生物現(xiàn)象

C、個體現(xiàn)象

D、社會現(xiàn)象

【參考答案】：C

【解析】：品德是個體現(xiàn)象。

26、教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實際的原則，要防止和克服()。

A、單純書本、排斥實踐，強調(diào)個人經(jīng)驗，否定理論知識的作用

B、兒童中心論

C、空洞說教、單純知識傳授Q早

D、片面單一知識的學(xué)習(xí)

【參考答案】：A

【解析】：理論聯(lián)系實際要求兩者相聯(lián)系而不是割裂。

27、對“行動研究”認(rèn)識的形成起決定作用的是()

A、庫爾特?勒溫

B、史蒂芬?考瑞

C、吉魯

D、巴班斯基

【參考答案】：A

28、相對于教育政策而言，教育法更具()

A、前瞻性

B、穩(wěn)定性

C、時效性

D、靈活性

【參考答案】：B

29、教學(xué)的基本組織形式是()o

A、個別教學(xué)

B、課外教學(xué)

C、現(xiàn)場教學(xué)

D、課堂教學(xué)

【參考答案】：D

30、”最近發(fā)展區(qū)”理論的提出者是()

A、孔子

B、柏拉圖

C、夸美紐斯

D、維果茨基

【參考答案】：D

31、促進(jìn)系統(tǒng)發(fā)展的最重要的機制是()

A、激勵機制

B、淘汰機制

C、協(xié)作機制

D、競爭機制

【參考答案】：A

【解析】：激勵機制是促進(jìn)系統(tǒng)發(fā)展的最重要的機制。

32、教師不得對學(xué)生進(jìn)行漫罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學(xué)生的行為，這

是由學(xué)生的()。

A、人身自由權(quán)決定的

B、隱私權(quán)決定的

C、人格尊嚴(yán)權(quán)決定的

D、榮譽權(quán)決定的

【參考答案】：C

【解析】：人格尊嚴(yán)指學(xué)生享有受他人尊重，保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利。

33、通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)稱為()

A、概念學(xué)習(xí)

B、上位學(xué)習(xí)

C、下位學(xué)習(xí)

D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

【參考答案】：B

34、教育者運用模范、典型人物的優(yōu)秀品德對學(xué)生進(jìn)行影響的德育方法是()

A、說服法

B、榜樣法

C、鍛煉法

D、陶冶法

【參考答案】：B

35、“教育即生活”、“學(xué)校即社會”、“從做中學(xué)”是()的重要主張。

A、實踐教育學(xué)派

B、實證教育學(xué)派

C、傳統(tǒng)教育學(xué)派

D、實用主義教育學(xué)派

【參考答案】：D

【解析】：題中的主張是杜威思想的集中體現(xiàn)，是屬于實用主義教育的主張。

36、素質(zhì)教育是以()為重點的教育。

A、面向全體學(xué)生

B、培養(yǎng)創(chuàng)新精神

C、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

D、促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展

【參考答案】：B

【解析】：素質(zhì)教育在今天這個時代的特征就是要培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和創(chuàng)新

能力的人才，素質(zhì)教育就是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點。

37、“學(xué)而時習(xí)之”、“溫故而知新”體現(xiàn)了教學(xué)的()o

A、直觀性原則

B、啟發(fā)性原則

C、循序漸進(jìn)原則

D、鞏固性原則

【參考答案】：D

【解析】：“習(xí)”和“溫”是復(fù)習(xí)，鞏固的意思，因此體現(xiàn)的是教學(xué)的鞏固

性原則。

38、參觀法最主要的特點是()

A、學(xué)生親自動手，手腦并用

B、鍛煉學(xué)生的實際工作能力

C、理論與實際相結(jié)合

D、突破時空障礙

【參考答案】：C

39、班級成員在服從班級集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管

理的模式是()

A、常規(guī)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目標(biāo)管理

【參考答案】：C

40、設(shè)立什么樣的學(xué)校，開設(shè)什么樣的專業(yè)，各級各類學(xué)校之間的比例如何,

各種專業(yè)之間的比例如何，都受生產(chǎn)力發(fā)展的水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)所制約，這說明了

()

A、生產(chǎn)力的發(fā)展決定著教育目的的性質(zhì)

B、生產(chǎn)力的發(fā)展必然引起教育結(jié)構(gòu)的變化

C、生產(chǎn)力的發(fā)展制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格

D、生產(chǎn)力的發(fā)展促進(jìn)著教學(xué)方法發(fā)展與改革

【參考答案】：B

【解析】：題干中描述的是教育結(jié)構(gòu)。生產(chǎn)力發(fā)展變化會改變教育結(jié)構(gòu)。

二、多項選擇題

1、影響教學(xué)方法發(fā)展的直接因素有O

A、教學(xué)目的和任務(wù)

B、教學(xué)內(nèi)容

C、時代要求

D、學(xué)校環(huán)境

E、

生產(chǎn)力的發(fā)展水平

【參考答案】：A,B,C

2、個體主觀能動性由不同層次的內(nèi)容構(gòu)成，包括()o

A、生理活動

B、精神活動

C、心理活動

D、社會實踐活動

E、思維活動

【參考答案】：A,C,D

個體主觀能動性由生理、心理、社會三個層次的內(nèi)容活動組成。

3、下列對遷移的描述正確的有()

A、是習(xí)得的經(jīng)驗對完成其他活動的影響

B、是一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響

C、也稱訓(xùn)練遷移

D、廣泛存在于各種知識和技能的學(xué)習(xí)中

E、

廣泛存在于各種行為規(guī)范和態(tài)度的學(xué)習(xí)中

【參考答案】：A,B,D,E

4、在學(xué)業(yè)成功與失敗的歸因中，努力屬于()

A、穩(wěn)定性因素

B、不穩(wěn)定因素

C、內(nèi)在因素

D、外在因素

E、

可控因素

【參考答案】：B,C,E

5、教育對政治經(jīng)濟制度的促進(jìn)作用表現(xiàn)在()o

A、為政治經(jīng)濟制度培養(yǎng)所需的人才

B、是影響政治經(jīng)濟的輿論力量

C、推動國家的制度建設(shè)

D、可以促進(jìn)民主

E、促進(jìn)社會的變革

【參考答案】：A,B,D

教育受政治經(jīng)濟制度的影響，反過來，它對政治經(jīng)濟制度也產(chǎn)生積極的作用,

它的欠進(jìn)作用表現(xiàn)在為政治經(jīng)濟制度培養(yǎng)所需的人才，是影響政治經(jīng)濟的輿論力

量、可以促進(jìn)民主。

6、學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)會談過程有以下哪幾個階段？（）o

A、建立咨訪關(guān)系

B、澄清和評估問題

C、確定改變目標(biāo)

D、促成改變實現(xiàn)

E、結(jié)束咨詢及追蹤效果

【參考答案】：A,B,C,D,E

咨詢主要是通過咨詢者與來訪學(xué)生之間的會談來完成的。咨詢會談的基本任

務(wù)是在良好的咨詢關(guān)系當(dāng)中澄清來訪學(xué)生的真正問題，進(jìn)而找到適當(dāng)?shù)母淖儸F(xiàn)狀

的途徑。咨詢過程一般包括以下階段：（一）建立咨訪關(guān)系（二）澄清和評估問題

（三）確定改變的目標(biāo)（四）促成改變的實現(xiàn)（五）結(jié)束咨詢及追蹤效果。

7、教學(xué)研究常用的方法有（）

A、觀察法

B、調(diào)查法

C、實驗法

D、資料研究法

E、

經(jīng)驗總結(jié)法

【參考答案】：A,B,C,D,E

8、教師職業(yè)道德的特點有（）

A、功能的多樣性

B、要求的多重性

C、影響的廣泛性

D、行為的典范性

E、

對象的靈活性

【參考答案】：A,B,C,D

9、課程的一般范疇主要包卷()o

A、課程思想

B、課程目標(biāo)

C、課程內(nèi)容

D、課程結(jié)構(gòu)

E、課程評價

【參考答案】：B,C,D,E

10、下列行為屬于品行性恒題行為的有()

A、不遵守紀(jì)律

B、欺侮同學(xué)

C、考試作弊

D、偷竊

E、

孤僻

【參考答案】：B,C,D

三、填空題

1、班級管理是一種有目的的活動，它的根本目的是,使學(xué)生

得到充分、全面的發(fā)展。

【參考答案】：實現(xiàn)教育目標(biāo)

2、在19世紀(jì)初期，英國學(xué)校中出現(xiàn)了_____,這對班級組織的發(fā)展產(chǎn)生了

巨大的推動作用。

【參考答案】：導(dǎo)生制

3、美國教育家布魯納的《教育過程》提出了普及學(xué)說和發(fā)現(xiàn)法。

【參考答案】：結(jié)構(gòu)主義

4、選答型試題制作標(biāo)準(zhǔn)化，可以用閱卷。

【參考答案】：電腦

5、學(xué)生是生活在一定的社會關(guān)系中，具有特定的的人。

【參考答案】：社會屬性；

6、班集體的正常秩序包括必要的規(guī)章制度，共同的以及一定的活動節(jié)

律。

【參考答案】：生活準(zhǔn)則

7、學(xué)生是權(quán)利的主體，享有法律所規(guī)定的各項。

【參考答案】：社會權(quán)利

8、課程研究與教學(xué)研究同樣重要。課程論側(cè)重研究,教學(xué)論側(cè)

重研究“如何教”。

【參考答案】：教什么

9、古代學(xué)校教育中作為教育內(nèi)容的“六藝”是指：_____o

【參考答案】：禮、樂、射、御、書、數(shù)

10、鉆研教材包括鉆研、教科書和閱讀有關(guān)的參考書。

【參考答案】：教學(xué)大綱

11、孔子是我國古代的教育家，一書匯集了他關(guān)于哲學(xué)、政治和教育方面的

言論。

【參考答案】：《論語》

12、為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來進(jìn)行活動的結(jié)

構(gòu)稱_______.

【參考答案】：教學(xué)組織形式

13、是教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的直接和最終決定因素。

【參考答案】：生產(chǎn)力發(fā)展水平

14、學(xué)生的學(xué)習(xí)有四個特性：獨特性、穩(wěn)定性、發(fā)展性、o

【參考答案】：靈活性

15、教育者與受教育者連接起來的中介是_____o

【參考答案】：教育影響

16、人的發(fā)展是指人在兩個方面的發(fā)展。

【參考答案】：生理和心理

17、學(xué)生對于知識的概括存在著抽象程度不同的兩種類型，即感性概括和

_________O

【參考答案】：理性概括

18、是課程實施計劃的展開過程。

【參考答案】：組織教學(xué)活動；

19、陶冶主要包括環(huán)境陶冶、_____和藝術(shù)熏陶等。

【參考答案】：因材施教

20、歸因即對自我行為的原因分析，包括三個成分：內(nèi)外源、和。

【參考答案】：穩(wěn)定性控制性

21、師生關(guān)系在人格上是的關(guān)系，在社會道德上是的

關(guān)系。

【參考答案】：民主平等；相互促進(jìn)

22、科技和______在當(dāng)今世界被人們視為社會發(fā)展的兩大支柱。

【參考答案】：教育

23、班主任與家長通訊聯(lián)系方式主要有：、《學(xué)生手冊》或《學(xué)校家

庭聯(lián)系手冊》聯(lián)系、_____、區(qū)絡(luò)聯(lián)系等。

【參考答案】：書信聯(lián)系、電話聯(lián)系

24、教育與相結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的途徑和方法。

【參考答案】：生產(chǎn)勞動

25、從課程功能的角度，可把課程分為工具性課程、_______課程、技能性

課程和實踐性課程。

【參考答案】：知識性

26、人力資本是相對于而言的，它也是一種生產(chǎn)力要素資本，對

促進(jìn)生產(chǎn)起生產(chǎn)起重要作用。

【參考答案】：物質(zhì)資本

27、教育結(jié)構(gòu)通常是指包括基礎(chǔ)教育、職業(yè)技術(shù)教育、高等教育、成人教育

在內(nèi)的各種不同類型和層次的學(xué)校組合和構(gòu)成。

【參考答案】：比例

28、課程是各級各類學(xué)校為實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而規(guī)定的_____及其進(jìn)程的總和。

在我國，課程具體表現(xiàn)為______、課程標(biāo)準(zhǔn)和大綱。

【參考答案】：學(xué)習(xí)科目；課程計劃

29、備課的內(nèi)容包括、了解學(xué)生和制定教學(xué)進(jìn)度計劃。

【參考答案】：鉆研教材

30、中學(xué)常用的教學(xué)方式有：講授法、、討論法、演示法、練習(xí)

法和實驗法。

【參考答案】：談話法

四、判斷題

1、教學(xué)是教育工作的主要部分，也是教育的基本途徑。()

【參考答案】：正確

2、在以班級授課制為基本教學(xué)組織形式的今天，信息技術(shù)有利于實現(xiàn)教育

的個陛化。

【參考答案】：答：正確。

班級授課制有利于大面積培養(yǎng)人才，但不能夠滿足個性化需要，做到因材施

教。信息技術(shù)能夠滿足學(xué)習(xí)者的個別需要，主要體現(xiàn)在：信息技術(shù)可以使教育根

據(jù)學(xué)習(xí)者的情況自動調(diào)整相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度，確定相應(yīng)的針對個人的評價標(biāo)準(zhǔn)，實

現(xiàn)教育的個性化，使因材施教的理想真正變成現(xiàn)實。

3、有什么樣的政治經(jīng)濟制度，就有什么樣的學(xué)制系統(tǒng)。

【參考答案】：正確

4、教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師職業(yè)道德體系中的重要組成部分，是對教師職

業(yè)道德的基本原則和基本規(guī)范的具體貫徹。()

【參考答案】：正確

5、閱讀、寫作、運算等屬于智力技能范疇。()

【參考答案】：正確

6、在確定教育價值取向上，應(yīng)該處理好人和社會的關(guān)系。()

【參考答案】：正確

7、根據(jù)課程任務(wù)，可以將課程分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程。()

【參考答案】：錯誤

根據(jù)管理層次。將課程分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程。

8、認(rèn)知方式?jīng)]有優(yōu)劣好壞之分，只是表現(xiàn)為學(xué)生對信息加工方式的某種偏

愛。()

【參考答案】：正確

9、具有一定的組織結(jié)構(gòu)是班集體形成的基礎(chǔ)。()

【參考答案】：錯誤

具有明確的共同目標(biāo)是班集體形成的基礎(chǔ)。

10、教育在個體身心發(fā)展過程中所起的作用是無條件的。()

【參考答案】：錯誤

X教育在個體身心發(fā)展過程中所起的作用是有條件的，它不能包括社會條件,

更不能違背人的身心發(fā)展規(guī)律和年齡特征。

11、教科書是根據(jù)教學(xué)計劃編寫的。()

【參考答案】：錯誤

改正：教科書是根據(jù)教學(xué)大綱編寫的。

12、“師道尊嚴(yán)”是師生關(guān)系在今天的新課程改革中受到了責(zé)難，新課改認(rèn)

為師生之間的關(guān)系是一種交往對話的平等關(guān)系。()

【參考答案】：正確

題干正確。

13、教育目的有兩個基本組成部分。()

【參考答案】：正確

14、教學(xué)計劃是指導(dǎo)和規(guī)定課程與教學(xué)活動的依據(jù)，是學(xué)校課程與教學(xué)活動

的依據(jù)。（）

【參考答案】：正確

15、學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生。（）

【參考答案】：正確

五、概念題

1、如何根據(jù)學(xué)生的氣質(zhì)類型差異做好教育工作？

【參考答案】：首先，教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到每一個學(xué)生的氣質(zhì)都有優(yōu)點和缺點，

都有可能掌握知識技能，形成健康人格，成為有價值的社會成員。

其次，教師對于不同氣質(zhì)類型特點占主導(dǎo)的學(xué)生應(yīng)采取不同的教育方式和方

法。

現(xiàn)次，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的氣質(zhì)特點，進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)。

最后，還應(yīng)當(dāng)指出，教師本人正確認(rèn)識自己氣質(zhì)的優(yōu)缺點，加強自身行為修

養(yǎng)，對予搞好教育工作具有重要意義。

2、德育過程運用說服法應(yīng)注意哪些基本要求？

【參考答案】：①明確目的性；

②富有知識性、趣味性；

③注意時機；

④以誠待人。

3、對學(xué)生進(jìn)行管理的基本要求是什么？

【參考答案】：（1）重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程；（2）增強學(xué)生的自信心；（3）關(guān)注每

位學(xué)生的發(fā)展。

4、我國中小學(xué)課程中科目的設(shè)置大致包括哪幾類？

【參考答案】：我國中小學(xué)課程中科目的設(shè)置，大致包括六類：一是語文、

數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)性科目：二是思想品德教育科目；三是社會基礎(chǔ)知識科目；四是自然

科學(xué)基礎(chǔ)知識科目；五是體育、保健、藝術(shù)審美科目；六是勞動技術(shù)教育科目。

另外，還有外語、計算機等工具性科目。

5、簡述教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)之間的關(guān)系。

【參考答案】：教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)是普遍與特殊的關(guān)系。教育目的是針對

所有受教育者提出的，而培養(yǎng)目標(biāo)是針對特定的教育對象提出的，各級各類學(xué)校

的教育對象有各自不同的特點制定培養(yǎng)目標(biāo)需要考慮各自學(xué)校學(xué)生的特點。

6、合格教師應(yīng)具備的教育專業(yè)素養(yǎng)是什么？

【參考答案】：【答案要點】(1)具有先進(jìn)的理念。(2)具有良好的教育能力。

⑶具有一定的研究能力。

7、簡述學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能。

【參考答案】：學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能：(1)學(xué)校教育按社會對個體

的基本要求對個體發(fā)展的方向與方面作出社會性規(guī)范；(2)學(xué)校教育具有加速個體

發(fā)展的特殊功能；(3)學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時

的價值，而且具有延時的價值；(4)學(xué)校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的

功能。

8、簡述學(xué)生評價理論與實踐的當(dāng)代走向。

【參考答案】：⑴倡導(dǎo)構(gòu)建似發(fā)展為本”的學(xué)生評價體系。

(2)以質(zhì)性的評價模式取代量化的評價模式。

(3)強調(diào)測評的真實性和情境性。

(4)鼓勵學(xué)生評價中的合作行為。

(5)重視思維過程的評價。

9、簡述隱性課程的功能。

【參考答案】：(1)陶冶功能。隱性課程能陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生心靈，

養(yǎng)成學(xué)生良好f叫道德行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。

(2)育美功能。美麗的校園環(huán)境、和諧的人際氛圍等能讓學(xué)生產(chǎn)生美的感受。

(3)益智功能。隱性課程通過情感影響智力活動，教師對學(xué)生的關(guān)愛、人際

關(guān)系的和諧、教師的求真務(wù)實都能激發(fā)學(xué)生的興趣。

(4)健體功能。良好的環(huán)境，完善的設(shè)備有助于學(xué)生健全體魄。

10、教育是如何影響政治經(jīng)濟制度的？

【參考答案】：(1)教育為政治經(jīng)濟制度培養(yǎng)所需要的人才。

(2)教育是一種影響政治經(jīng)濟的輿論力量。

(3)教育可以促進(jìn)民主。

六、定義題

1、評價

【參考答案】：評價：是指根據(jù)測驗分?jǐn)?shù)、觀察和報告對被測驗者的行為、

作業(yè)的優(yōu)缺點或價值作出判斷。

2、觀察

【參考答案】：觀察：是作為研究者的教師在教育教學(xué)活動的自然狀態(tài)下，

根據(jù)研究的問題進(jìn)行有目的、有計劃的看、思、記的一種方法。

3、課程設(shè)計

【參考答案】：課程設(shè)計：課程設(shè)計在不同的國家，有不同的解釋。最狹義

的理解是指制定某個學(xué)程的具體過程，而最廣義的理解幾乎涉及所有形式的課程

變化。

4、非指導(dǎo)性教學(xué)法

【參考