2024年高中教師述職報告范文（二篇）

2024年高中教師述職報告范文育人工作，身為教師，我始終堅守師德，嚴謹認真地履行崗位職責，秉持極強的事業(yè)心和責任感。在面臨重大問題時，我旗幟鮮明，立場堅定，多年來始終堅守明確的政治目標，具備崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，并深入貫徹教書育人的理念，積極踐行“____”精神。自擔任現(xiàn)職以來，我始終堅守崗位，全勤出勤，工作積極主動，勇于擔當重任，顧全大局，常常超負荷工作，始終堅守在教學一線。鑒于我過硬的政治思想素質(zhì)，我于____年____月光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，并多次榮獲許市鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的榮譽稱號。二、業(yè)務能力（一）教學能力1.勤勉教學，成績顯著作為教師，我深知“教書育人”與“文以載道”的重要性與艱巨性。我始終保持高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛并關心每一位學生，以情感人，以理服人，致力于幫助學生樹立正確的人生觀和科學的世界觀。我堅持早出晚歸，嚴格按照學校要求完成各項任務，有時甚至犧牲節(jié)假日休息時間，到校工作。我甘于奉獻，從不計較個人得失，始終將集體利益置于個人利益之上。在學生和教師中，我享有較高的威信和良好的教師形象。我始終把“教書育人、為人師表”作為己任，將成為學者型教師作為目標，孜孜不倦地追求。自擔任現(xiàn)職以來，我不斷增強自身業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持采用系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學方法。我堅決貫徹因材施教的原則，始終將學生的“學”置于教學的核心位置。面對基礎較差的學生，我堅信每個學生都有其獨特的興趣和特長。在教學內(nèi)容和目標的實施上，我尊重事實，追求“差異發(fā)展”。在教學方法的設計上，我注重激發(fā)學生的主體意識和求知欲望。我精心設計學生參與的問題，引導學生自主學習，并通過形式多樣的“課前三分鐘歷史活動”如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等，有效激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的語言表達能力。為適應新時代的教學要求，我積極投身研究性學習的教學改革并取得顯著成果。在教學方面，我能準確把握教學大綱和教材要求，制定合理的教學目標，靈活運用各種教學方法，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求使教學內(nèi)容由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學技巧和藝術性，使教學語言生動有趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。我始終嚴格要求自己，以一絲不茍的工作態(tài)度抓好教學工作的各個環(huán)節(jié)特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)。我深入研究教材、學生、教學重點難點以及課堂教學中的突發(fā)因素；我全面輔導優(yōu)生、差生和“邊緣”學生；我精心設計考題以開發(fā)學生思維并及時反饋補漏。在教學過程中，我能根據(jù)學生的具體情況及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)改進教學方法始終以培養(yǎng)學生的思維能力提高學生分析解決問題的能力為宗旨。我尊重學生的個性差異因材施教使學生的個性特長得以順利發(fā)展知識水平顯著提高。所任教班級學生的歷史成績在中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考中（及格率、優(yōu)秀率和平均分）均名列前茅。我還積極參加各種教學競賽活動，于____年和____年兩次榮獲許市鎮(zhèn)青年教師教學競賽一等獎。2.深入鉆研，勇于創(chuàng)新自擔任現(xiàn)職以來，我始終將教研工作放在重要位置以成為學者型教師為目標鞭策自己勤奮學習努力提高理論水平。我關注歷史學科的最新改革趨勢深入理解高中歷史課程改革的發(fā)展方向。我積極參加教研組的備課活動與同科組老師共同鉆研教材、教法與學法共同開發(fā)教學研究專題。主要研究課堂教學涉及的專題有：歷史教學三步教學法、如何提高高中學生學習歷史的積極性以及“自主探究合作學習”歷史教學研究課題。我主動承擔校級公開課教學任務如____年所上的《新航路的開辟》一課獲得同行好評。在積極組織好課堂教學的同時我還指導學生開展有益的課外活動并在指導學生參加各類比賽中屢獲佳績。其中____、____年指導學生王紅、周必洪、王均參加全校普通話演講比賽分獲二、三等獎____年指導夏競參加征文大賽獲得二等獎____年指導學生金葉子參加湖南省中小學作文競賽榮獲一等獎。我本人因輔導學生成績優(yōu)異被評為優(yōu)秀指導老師。2024年高中教師述職報告范文（二）在面對挑戰(zhàn)與困難時展現(xiàn)出的堅定心理素質(zhì)，在教授文學家、藝術家等課程時，我致力于培養(yǎng)學生的審美情趣與審美能力，旨在逐步引導學生形成正確的人生觀、價值觀與世界觀，進而實現(xiàn)其精神面貌與日常行為的優(yōu)化與提升。目前，我負責的班級學風日益濃厚，班級形象有了顯著的提高。____教研成果____：在____年底的西安市首屆歷史教師說課比賽中，我榮獲了二等獎第一名的佳績。隨后，在____年，我被西安市未央?yún)^(qū)評定為區(qū)級骨干教師。在____——____學年期間，我兩次受邀在未央?yún)^(qū)教研室進行公開課講授，分別涉及《國共的第一次合作》與《以和諧社會為例談談怎樣構(gòu)建專題和熱點知識》。____年，我受邀參與了《歷史課程標準》的修改討論。同年，我還受邀參加了全國歷史核心刊物《中學歷史教學參考》編輯部舉辦的歷史教育名家座談會。在____年底，我編寫的《陜西中考開卷歷史新一本全》由西安未來出版社出版，并在全省范圍內(nèi)發(fā)行，成為九年級學生中考復習的重要資料。____年初，我編寫的《中考歷史重點人點解析》在太白文藝出版社出版，為我省九年級學生提供了寶貴的學習資源。我所編寫的《歷史知識簡表》與《歷史線索》也在本區(qū)歷史教學中得到了廣泛的應用與推廣。____班主任工作概述____：本學年，我擔任了高二文科班的班主任。接手時，該班級存在嚴重的紀律問題，學風低迷，僅有____名學生能按時上課，其余學生則經(jīng)常遲到、早退甚至曠課。針對這一現(xiàn)狀，我制定了詳細的班級管理計劃，分步驟實施。首先，我著重整頓紀律，通過與學生進行一對一的談話，了解他們的思想動態(tài)，鼓勵他們按時到校，遵守紀律。隨著紀律的改善，我逐步提高了對學生的要求，引導他們認真學習，參與課堂活動，并加強與家長的溝通，共同促進學生的進步。經(jīng)過一學期的努力，班級學風明顯好轉(zhuǎn)，學生自信心增強，成績穩(wěn)步提高。同時，班級在各項活動中也取得了優(yōu)異的成績，獲得了學校與社會的認可。在班主任工作中，我始終堅