2024年個(gè)人自我成長(zhǎng)分析報(bào)告樣本（六篇）

2024年個(gè)人自我成長(zhǎng)分析報(bào)告樣本經(jīng)過不懈的努力，我獲得了回報(bào)，在高一的第二個(gè)學(xué)期直至高二，我一直保持著班級(jí)第一的成績(jī)。盡管在高二時(shí)略有下滑，但依然保持在班級(jí)前五，這令父母感到欣慰，他們?cè)鴵?dān)憂未能讓我進(jìn)入一中讀書會(huì)對(duì)我造成影響。然而，我向他們表明：“即使當(dāng)初有機(jī)會(huì)，我也不回去，因?yàn)槟遣皇菓{借我自身能力達(dá)成的，就算需要支付9000元的擇校費(fèi)，我也會(huì)選擇留下。”父母聽后便沒有再提此事。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間高三來臨。高三的學(xué)習(xí)節(jié)奏緊張而枯燥，我們深知此刻即使面臨巨大壓力，也不能有絲毫松懈。然而，我做出了一項(xiàng)至今仍令我懊悔的決定。那時(shí)，寢室的大多數(shù)人都沉迷于網(wǎng)絡(luò)，我承認(rèn)我確實(shí)喜歡上網(wǎng)，但我知道如何自我控制。然而，那是一個(gè)星期五的晚上，按照慣例，班主任不會(huì)查寢，因此許多人慫恿我出去通宵上網(wǎng)。我原本拒絕了，但全寢室的人都說去，他們甚至說誰不去就是懦弱！或許年少氣盛，我無法承受那樣的挑釁，于是跟隨寢室的伙伴們出去了。那種輕狂的感覺，那種對(duì)高墻的無視確實(shí)讓我在緊張的學(xué)習(xí)中得到了一絲放松。然而，通宵后我們?nèi)珜嬍业娜硕急话嘀魅谓腥チ?，他的話語如同尖刀一般刺痛了我：“你們以為自己很了不起嗎？想要飛翔不是現(xiàn)在，你們都在揮霍父母的血汗錢讀書，明白嗎？”當(dāng)班主任提及父母時(shí)，我?guī)缀跻蘖?，我意識(shí)到自己的無知和殘忍。想到父母，我感到雙腳沉重，無法前行。帶著對(duì)父母的深深愧疚，我度過了高三剩余的日子。高考成績(jī)揭曉，出乎我的預(yù)料，我反復(fù)思考是否哪里出了問題，但事實(shí)無法改變。然而，我不能再讓父母?jìng)?，我必須上大學(xué)。此時(shí)，家里的經(jīng)濟(jì)狀況有所改善，負(fù)擔(dān)我的大學(xué)學(xué)費(fèi)不成問題。為了減輕我對(duì)父母的愧疚感，我在高考后的兩個(gè)月找到了工作，決定自食其力。高中三年如白駒過隙，回想起____年那個(gè)熾熱的夏天，我?guī)е诖と隷___縣二中，滿心憧憬；如今驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)自己即將離開，踏上新的征程。高中的記憶始于軍訓(xùn)，其中的辛酸苦辣塑造了班級(jí)的凝聚力，我們彼此熟悉，相互學(xué)習(xí)。起初，我極度想家，新環(huán)境的不適讓我無所適從，但我告訴自己：我可以適應(yīng)！班主任在開學(xué)第一天向我們描繪了高中的生活，那一刻，我內(nèi)心涌動(dòng)著一股沖動(dòng)，也許是對(duì)知識(shí)的渴望，我決定要努力學(xué)習(xí)，讓所有人刮目相看，高中生活就此拉開序幕。高一時(shí)，我感覺自己還是個(gè)孩子，用好奇的目光探索整個(gè)校園，一切都是新鮮的，都充滿了生機(jī)。由于初次住校，我在學(xué)習(xí)、生活和社交方面擁有了更多自由，少了束縛，得以更好地充實(shí)自我，發(fā)展自我。進(jìn)入高二，我選擇了理科，學(xué)業(yè)的壓力逐漸顯現(xiàn)，新的班級(jí)、新的老師和同學(xué)、新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我既要適應(yīng)，又要提升。高三，我們面臨的是高考，這是人生道路上的一次重大考驗(yàn)。經(jīng)過高二的洗禮，我發(fā)現(xiàn)我變得更加成熟。高三的生活單調(diào)而艱辛，最終我迎來了曙光，經(jīng)歷了風(fēng)雨，才見到了彩虹。在那一刻，我意識(shí)到這也是我新夢(mèng)想的起點(diǎn)。在此，我要感謝我的父母和老師，謝謝你們的關(guān)愛和教誨，你們的付出我將銘記在心。高三后的暑假，或許是每個(gè)經(jīng)歷過高三的人都難以忘懷的漫長(zhǎng)假期。我們或是步入大學(xué)，或是開始工作，這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)對(duì)人生的影響深遠(yuǎn)。那時(shí)，我開始獨(dú)立，自己找工作，獨(dú)自坐火車，獨(dú)自去上大學(xué)，獨(dú)自面對(duì)所有挑戰(zhàn)。我時(shí)而活潑開朗，受人歡迎，對(duì)人對(duì)事充滿熱情，但有時(shí)也會(huì)過于沖動(dòng)，自我控制力不足。我有明確的目標(biāo)和理想，雖然不算遠(yuǎn)大，但我始終堅(jiān)定地追求。我遇事果斷，充滿自信，能堅(jiān)持完成計(jì)劃，盡管偶爾會(huì)情緒失控或懈怠，但大多數(shù)時(shí)候都能保持內(nèi)心的平靜。面對(duì)未來的困難，我相信自己有能力克服。將近二十年的人生旅程，我有信心在已有的基礎(chǔ)上取得更大的成功。我深信自己，我可以做到！2024年個(gè)人自我成長(zhǎng)分析報(bào)告樣本（二）我深受父母的熏陶，對(duì)生活持有嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的態(tài)度，這主要源于他們的深遠(yuǎn)影響。隨著時(shí)間的流逝，我逐漸成熟，步入學(xué)校，結(jié)交朋友，開始學(xué)術(shù)的探索，同時(shí)學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)壓力，開始塑造自己的人生道路。小時(shí)候，我性格內(nèi)向且敏感，這樣的特質(zhì)使我難以擁有眾多的朋友。然而，親近的朋友和導(dǎo)師在無形中塑造和影響了我的性格。在與同學(xué)們從陌生到熟悉的過程中，他們激發(fā)了我開朗的一面，使我懂得以積極的態(tài)度面對(duì)生活。在我的學(xué)習(xí)生涯中，高峰和低谷也反映了人生的起起落落。在初中階段，我憑借優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了一所優(yōu)秀的中學(xué)，并始終激勵(lì)自己進(jìn)入一所頂尖的高中，最終我也實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目標(biāo)。然而，升入高中后，我難以適應(yīng)從優(yōu)等生到中等生甚至更差的落差，這導(dǎo)致了我自信心的崩潰，度過了人生中的低谷時(shí)期。但生活并未因此停滯，當(dāng)我收到大學(xué)錄取通知書時(shí)，我意識(shí)到我已經(jīng)成年，需要承擔(dān)起責(zé)任。我不應(yīng)沉溺于失落，而是要設(shè)定新的目標(biāo)。盡管曾經(jīng)有過許多夢(mèng)想，但大多數(shù)都不切實(shí)際。我需要一個(gè)更為成熟的目標(biāo)，即使無法成就偉大的事業(yè)，也要確保此生無怨無悔，回首往事時(shí)能坦然面對(duì)。在接下來的日子里，我積極學(xué)習(xí)，拓寬視野，同時(shí)以更客觀的態(tài)度評(píng)價(jià)自己和他人，用心觀察世界。我設(shè)定明確的目標(biāo)，按部就班地行動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)它們。我明白，成功源于每一步的積累，不應(yīng)幻想一蹴而就。因此，我將精力集中在短期目標(biāo)上，相信最終會(huì)實(shí)現(xiàn)那個(gè)偉大的愿景。面對(duì)挫折和痛苦，我學(xué)會(huì)了從中汲取教訓(xùn)。我變得更加寬容和理解，不再過于執(zhí)著于個(gè)人的得失。有人曾說：“挫折和痛苦的背后，才是成長(zhǎng)的空間?！蔽疑钣畜w會(huì)。回顧過去，我看到了成長(zhǎng)中的起起落落。成長(zhǎng)需要我們親自去體驗(yàn)，去感受。在這個(gè)過程中，我們會(huì)不斷跌倒，但必須勇敢地站起來，每一次站起來都意味著我們又成長(zhǎng)了一點(diǎn)。生活的喜怒哀樂、成功與失敗，始終伴隨著我們。沒有人能始終一帆風(fēng)順，也沒有人能完全避開痛苦和悲傷。因此，我接受挫折的挑戰(zhàn)，相信它們會(huì)使我變得更強(qiáng)大。最后，簡(jiǎn)要概述我的性格特點(diǎn)。我情感細(xì)膩，有時(shí)會(huì)無端地感傷，這可能給人留下內(nèi)向的印象。然而，深入了解后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我是個(gè)熱情且有些幽默的人。我對(duì)朋友始終真誠(chéng)相待，但在建立深厚關(guān)系之前，我會(huì)先評(píng)估他們是否值得我去付出。我珍視失去過的東西，懂得珍惜身邊的人，珍惜我們共度的時(shí)光，珍惜這份難得的緣分和情感。我隨和且不拘小節(jié)，不喜歡受到過多的束縛。面對(duì)挫折，我可能會(huì)情緒低落，但我會(huì)盡快振作。我堅(jiān)持獨(dú)立思考，不盲目跟從，始終以他人的立場(chǎng)和自我反省來提升自我。我的不足在于有時(shí)缺乏勇氣，有時(shí)會(huì)有些懶散。盡管我有自己的見解，但并不總是表達(dá)出來，也不總是積極爭(zhēng)取。有時(shí)，我會(huì)有一段無所事事的日子。我希望未來能堅(jiān)持追求夢(mèng)想，并努力去實(shí)現(xiàn)。我將變得更加勇敢和勤奮，我相信我會(huì)擁有一個(gè)美好的未來。為自己加油！你可能感興趣的標(biāo)題：1.個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展分析報(bào)告范例2.自我成長(zhǎng)反思報(bào)告3.大學(xué)生自我成長(zhǎng)分析報(bào)告示例4.學(xué)習(xí)與實(shí)踐自我評(píng)估報(bào)告范例____個(gè)人自我評(píng)估分析報(bào)告____個(gè)人性格自我反思報(bào)告7.大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告模板2024年個(gè)人自我成長(zhǎng)分析報(bào)告樣本（三）一、學(xué)習(xí)態(tài)度與方法首先，我始終秉持著認(rèn)真聽講的原則，無論課程內(nèi)容是否易于理解。通過實(shí)踐這一原則，我發(fā)現(xiàn)自己能夠跟上教師的教學(xué)節(jié)奏，且課程內(nèi)容并非難以掌握。隨后，我積極記錄、深入理解，并努力將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自身能力。我堅(jiān)信，只要付出努力，必然會(huì)有所收獲。二、參與活動(dòng)情況我分別參與了系級(jí)和院級(jí)的兩個(gè)組織活動(dòng)，幸運(yùn)的是，兩個(gè)組織的活動(dòng)時(shí)間并未沖突，使我得以同時(shí)參與。在不影響學(xué)習(xí)的前提下，我積極參與各類活動(dòng)，認(rèn)為通過活動(dòng)能夠接觸到新鮮知識(shí)，拓展社交圈子，并充分利用課余時(shí)間。在此過程中，我深受“當(dāng)熱情退卻時(shí)，用責(zé)任心來彌補(bǔ)”這一格言的啟發(fā)，并將其銘記于心。三、自我認(rèn)知與成長(zhǎng)1.人格：我不能自詡?cè)烁裢昝?，但我可以肯定我的人格是健康的。通過本課程的學(xué)習(xí)，我更加清晰地認(rèn)識(shí)了自己，發(fā)現(xiàn)了自身的不足，并努力尋求完善之道。我深知人無完人，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)并努力改進(jìn)。2.情緒：我承認(rèn)自己過去情緒化較重，但隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的積累，我逐漸學(xué)會(huì)了反思和調(diào)節(jié)情緒。盡管目前尚未完全擺脫情緒化的影響，但我已有所成長(zhǎng)。3.能力：我具備較強(qiáng)的生活自理能力和交際能力，能夠獨(dú)立完成任務(wù)并樂于助人。同時(shí)，我也在努力提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作能力，相信通過努力，一定能夠取得更好的成績(jī)。4.生涯規(guī)劃：我意識(shí)到規(guī)劃對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性，因此制定了長(zhǎng)遠(yuǎn)的生涯規(guī)劃。當(dāng)前，我的主要目標(biāo)是努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金，參與比賽鍛煉自己，并在組織中爭(zhēng)取更高的職位。未來，我計(jì)劃留校任教或從事理財(cái)、銀行等相關(guān)工作，并希望在一二線城市實(shí)現(xiàn)小康生活。我深知規(guī)劃需要付諸實(shí)踐，因此將為此不懈努力。四、課程收獲與評(píng)價(jià)本學(xué)期的心理課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到心理學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。通過課程學(xué)習(xí)，我不僅掌握了心理學(xué)的基本知識(shí)理論，還學(xué)會(huì)了更全面地看待自己和他人。此外，我還結(jié)識(shí)了來自不同系部的朋友，享受了與他人交流的過程。我認(rèn)為這門課程的教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣、實(shí)用性強(qiáng)，教師態(tài)度認(rèn)真、和藹可親。在此感謝教師一學(xué)期的辛勤付出與指導(dǎo)！2024年個(gè)人自我成長(zhǎng)分析報(bào)告樣本（四）我名為zzf，生于____年，身為女性，個(gè)性活潑開朗。歲月如流水，我如今已至____歲?；仡櫷?，生活之路充滿歡樂與憂傷，有遭遇的挫折與承受的委屈，亦不乏天真無邪的幻想和遠(yuǎn)大崇高的志向。生活的瑣碎如同音符般編織著我美好的夢(mèng)想與絢爛的生活。我深懷感激之情，對(duì)我的父母以及所有給予我關(guān)愛與支持的人表示衷心的謝意，正是他們賦予我前行的勇氣與力量。我出生于一個(gè)普通的家庭，父母雖文化有限，卻對(duì)生活充滿熱情。他們積極進(jìn)取，正直豁達(dá)，對(duì)待生活認(rèn)真負(fù)責(zé)。然而，____年，因房產(chǎn)問題，父親遭遇困境，他堅(jiān)信法律，試圖通過法律手段維護(hù)自身權(quán)益，但現(xiàn)實(shí)卻讓他深感失望。同時(shí)，因母親文化有限，簽署了一份對(duì)父親不利的協(xié)議。家庭矛盾與父親的身體狀況每況愈下，使我深感憂慮。然而，面對(duì)這一切，我選擇了沉默，這使我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)內(nèi)斂、善良、倔強(qiáng)的女孩。自八歲起，我離開父母，開始接受學(xué)校教育。在小學(xué)階段，我在老師的關(guān)愛與教導(dǎo)下，健康快樂地成長(zhǎng)。進(jìn)入初中后，面對(duì)陌生的校園、同學(xué)和老師，我逐漸適應(yīng)并融入其中，建立了深厚的友誼。然而，____年的一場(chǎng)家庭變故讓我倍感壓力。父親作為家庭的經(jīng)濟(jì)支柱，他的困境讓我深感迷茫。在中學(xué)階段，我未能全力以赴地投入學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)平平。在____年的暑假，我意識(shí)到作為一名初中畢業(yè)生，就業(yè)市場(chǎng)并不理想。因此，在姑姑的幫助下，我進(jìn)入中專學(xué)習(xí)，度過了三年的時(shí)光。在中專期間，我逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。雖然高一和高二的生活相對(duì)寬松，但高三時(shí)我全身心投入學(xué)習(xí)，尤其是在英語方面取得了顯著進(jìn)步。通過不懈的努力，我成功考入經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。在大學(xué)期間，我深刻體會(huì)到“先學(xué)做人，后學(xué)做學(xué)問”的道理，不斷鞭策自己，完善和提升自我，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的人。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我制定了以下計(jì)劃：首先，堅(jiān)持閱讀優(yōu)秀書籍，與偉大靈魂對(duì)話，提升個(gè)人修養(yǎng)；其次，學(xué)會(huì)取舍與寬容；最后，完善人格，保持積極樂觀的人生觀。我堅(jiān)信，只有不斷進(jìn)取、腳踏實(shí)地地追求目標(biāo)，才能逐步實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生規(guī)劃。我向往美好幸福的生活，并為此努力學(xué)習(xí)與工作。我深知自己還有許多不足之處需要改進(jìn)，但我相信通過不懈的努力與追求，我能夠走出一條屬于自己的道路。周圍的朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)是：我外向合群、積極向上、善于交際與表達(dá)、頭腦靈活且具備較強(qiáng)的思維能力。同時(shí)我也深知自己的缺點(diǎn)和不足之處，我會(huì)努力克服它們，成為更好的自己。2024年個(gè)人自我成長(zhǎng)分析報(bào)告樣本（五）以下是對(duì)提供內(nèi)容的改寫，采用嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性、官方的語言風(fēng)格：（一）個(gè)性特質(zhì)及榜樣本人自信，擅長(zhǎng)人際溝通，熱情洋溢且富有冒險(xiǎn)精神。通常具備領(lǐng)導(dǎo)才能，能夠有效地說服他人共同實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。為人務(wù)實(shí)，行事目的性強(qiáng)。我深受尊敬的英雄與偶像是海倫凱勒，其行事風(fēng)格與對(duì)生活的堅(jiān)韌不拔是我學(xué)習(xí)的楷模，對(duì)我影響深遠(yuǎn)。（二）性格特征及其影響我性格外向、開朗，同時(shí)保持一定的感性。善于與人交往，具備強(qiáng)大的合作與適應(yīng)能力。樂于參與或組織各類社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)他人批評(píng)能夠欣然接受。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任并擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色。思維敏捷，情緒穩(wěn)定，面對(duì)生活變化與問題能夠沉著應(yīng)對(duì)。能夠較好地平衡個(gè)人想法與他人觀點(diǎn)，既堅(jiān)持己見，又愿意傾聽他人建議。通?；顫姌酚^，在集體中頗受歡迎，熱心于人與事。但有時(shí)可能過于沖動(dòng)，自我約束能力有待提高。我持有明確目標(biāo)與理想，持續(xù)追求并努力實(shí)現(xiàn)。（三）能力與道德品質(zhì)本人人際交往能力強(qiáng)，具備領(lǐng)導(dǎo)和組織能力，但創(chuàng)造性有待提高。思想道德觀念堅(jiān)定，注重集體利益與他人感受，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。（四）人生觀念我始終追求人格的升華與品行的完善。崇拜具有高尚人格魅力的人，并以此為榜樣。無論在高中還是大學(xué)，我都堅(jiān)持自我反省，努力提升個(gè)人修養(yǎng)。我深知品行對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，它關(guān)乎正確人生觀世界觀的形成。因此，我始終將品德置于首位，嚴(yán)格要求自己。我堅(jiān)持嚴(yán)于律己的原則，友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。我認(rèn)識(shí)到樂于助人不僅能塑造高尚品德，還能帶來諸多益處，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。對(duì)于老師，我始終懷有敬意，因?yàn)樗麄冊(cè)谖颐悦r(shí)給予指導(dǎo)與幫助。我認(rèn)識(shí)到品德不僅是個(gè)人操行，更是對(duì)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起一定的社會(huì)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。我積極追求加入中國(guó)共產(chǎn)黨組織，緊跟黨的步伐，嚴(yán)于律己，為社會(huì)和集體作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。（五）優(yōu)勢(shì)與不足優(yōu)勢(shì)：擁有出色的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注能力，務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，善于獨(dú)立思考、收集與考察豐富信息，喜歡邏輯思考與理論應(yīng)用。做事原則性強(qiáng)，尊重約定，維護(hù)集體利益。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)有條理，愿意承擔(dān)責(zé)任，具有客觀判斷與敏銳洞察力。不足：在壓力較大時(shí)可能過度緊張，產(chǎn)生消極情緒?？紤]問題過于現(xiàn)實(shí)和復(fù)雜，創(chuàng)造性有待提高。改進(jìn)方向：加強(qiáng)性格中的耐心與穩(wěn)定性，減少?zèng)_動(dòng)性。（六）自我發(fā)展目標(biāo)我致力于完成學(xué)校學(xué)習(xí)任務(wù)，正確認(rèn)識(shí)自我，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力與專業(yè)學(xué)習(xí)能力。最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人企業(yè)目標(biāo)，成為專業(yè)人才。（七）成熟標(biāo)準(zhǔn)我期望能夠勝任常規(guī)與復(fù)雜思維的工作，敢于冒險(xiǎn)與競(jìng)爭(zhēng)，在經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)等方面展現(xiàn)才能，實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。在職業(yè)發(fā)展過程中，我將充分發(fā)揮勸說、支配和言語技能以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)；同時(shí)努力克制沖動(dòng)的想法和行為。我將保持明確的情感態(tài)度，熱愛家人與朋友，懂得謙讓，避免情緒化決策。（八）綜合評(píng)價(jià)同學(xué)評(píng)價(jià)：開朗、具備領(lǐng)導(dǎo)才能、做事認(rèn)真、尊重約定、維護(hù)集體利益。批評(píng)意見：做事過于急躁與死板、缺乏創(chuàng)造性、考慮過多且原則性過強(qiáng)。（九）結(jié)語本自我分析報(bào)告至此告一段落。我相信通過這份報(bào)告，每個(gè)人都能夠再次深入認(rèn)識(shí)自己。自我分析對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)至關(guān)重要，不斷完善自我是實(shí)現(xiàn)美滿人生的關(guān)鍵。感謝老師一學(xué)期以來的悉心教導(dǎo)，我將繼續(xù)努力完善自己。2024年個(gè)人自我成長(zhǎng)分析報(bào)告樣本（六）（一）興趣、偶像及其影響在興趣愛好方面，我熱衷于寫作與音樂，雖非藝術(shù)造詣深厚，但從中我收獲了極大的樂趣。在職業(yè)興趣上，我對(duì)貿(mào)易類領(lǐng)域抱有濃厚興趣，目前正攻讀貨運(yùn)專業(yè)，此專業(yè)使我得以廣泛接觸各類人群與事務(wù)。通過《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的人格與職業(yè)分析，我確認(rèn)企業(yè)型與創(chuàng)業(yè)型職業(yè)類