2024年講誠(chéng)信演講稿（五篇）

第1頁(yè)共1頁(yè)2024年講誠(chéng)信演講稿誠(chéng)信被視為全球最高尚的品質(zhì)，我先前可能并未始終秉持誠(chéng)實(shí)。然而，在我故鄉(xiāng)的那段時(shí)光，我確實(shí)實(shí)踐了誠(chéng)實(shí)的真諦。去年的暑假，我返回故鄉(xiāng)探望我的表姐和親朋好友，內(nèi)心充滿了期待。我迅速奔向表姐，因?yàn)樵诿看蔚墓枢l(xiāng)之旅中，我都會(huì)選擇在她家中住宿，與她的關(guān)系自然最為親密。新年過后，我們之間曾發(fā)生過一次不愉快。那天，由于感到無(wú)趣，我擅自進(jìn)入了表姐的房間。在她的書桌上，我發(fā)現(xiàn)了一張只寫了一排字的作文紙，下方留有大片空白。這張紙引起了我的好奇，我便將空白處整齊地撕下，仔細(xì)查看后便將其擱置一旁。接近下午時(shí)，表姐發(fā)現(xiàn)了紙張被撕的情況，她勃然大怒，詢問我是否是罪魁禍?zhǔn)?。我低著頭，看著她憤怒的神情，內(nèi)心掙扎著是坦白還是逃避。最終，我還是鼓起勇氣小聲承認(rèn)了。表姐的怒氣瞬間消散，她溫和地對(duì)我說：“算了，撕了就撕了。不過，你能承認(rèn)，真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子?！蹦且豢?，我深刻理解到誠(chéng)實(shí)對(duì)于一個(gè)人的重要性。如果我選擇了欺騙，表姐可能會(huì)因此對(duì)我生氣，甚至疏遠(yuǎn)我。由此可見，成為誠(chéng)實(shí)的孩子對(duì)于贏得他人的信任至關(guān)重要。當(dāng)你誠(chéng)實(shí)，大人們會(huì)贊賞你的品質(zhì)；而如果你經(jīng)常撒謊，他們將逐漸失去對(duì)你的信任。我擁有了誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，這將助我成長(zhǎng)為一個(gè)值得尊敬的人。2024年講誠(chéng)信演講稿（二）尊敬的教師們、同學(xué)們：大家好。有人提倡將明禮誠(chéng)信的文字刻于紙端，每日反復(fù)誦讀；有人建議將明禮誠(chéng)信的理念攜帶在身，時(shí)刻感受其重量；還有人堅(jiān)信要將明禮誠(chéng)信深植內(nèi)心，日日夜夜銘記于心。而我認(rèn)為，唯有將明禮誠(chéng)信內(nèi)化為自覺的行為，成為無(wú)需刻意表現(xiàn)的意識(shí)，才能真正將其付諸實(shí)踐。去年年初，____學(xué)院設(shè)立了“無(wú)人售報(bào)攤”。這些設(shè)在校園內(nèi)的報(bào)攤，全憑同學(xué)們的自覺，自行投幣選購(gòu)，包括找零也由學(xué)生自行處理。據(jù)____的一位負(fù)責(zé)人介紹，這些報(bào)攤平均每日售出報(bào)紙120至____份，從未出現(xiàn)過差額問題，即使有同學(xué)一時(shí)疏忽忘記帶錢，也會(huì)在下次購(gòu)買時(shí)主動(dòng)補(bǔ)上。就這樣，明禮誠(chéng)信在我們?nèi)粘５慕煌?，悄然融入我們的生活，滋養(yǎng)著我們高尚而健康的品格，支撐著我們頂天立地的人格。無(wú)數(shù)人觸摸同一份報(bào)紙，無(wú)數(shù)大學(xué)生以持續(xù)不斷的聲音，共同唱響同一首歌：報(bào)紙有價(jià)，誠(chéng)信無(wú)價(jià)。一份報(bào)紙的閱讀時(shí)間短暫，但誠(chéng)信的光芒卻能穿透一生。我們欣喜地看到，我們中有許多這樣的人，我們將明禮誠(chéng)信視為最神圣的塔，塔頂?shù)臒艄庥啦煌Ｐ?；視為最純凈的河，河水的流淌源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；視為最明凈的天，天空的云層____。無(wú)論跨越____萬(wàn)平方公里的何處，明禮誠(chéng)信都以古老而堅(jiān)定的聲音，向每一位充滿活力的大學(xué)生述說著，述說著新時(shí)期的道德標(biāo)準(zhǔn)，述說著作為大學(xué)生應(yīng)有的人格品質(zhì)。然而，我們也應(yīng)警惕，明禮誠(chéng)信在被廣大同學(xué)接受并轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)的同時(shí)，也遭受了少數(shù)人的漠視和踐踏。你可能并未察覺，但無(wú)意間的行為，可能正在自貶人格、忽視誠(chéng)信。例如，我親眼目睹的一位同學(xué)在被問及平時(shí)購(gòu)買的書籍時(shí)，故意提及一本并不存在的《古漢語(yǔ)字典》（商務(wù)印書館出版），試圖誤導(dǎo)老師。也許你會(huì)認(rèn)為這不過是小事一樁，上升到誠(chéng)信的高度未免過于敏感。然而，誠(chéng)信是不容許絲毫玷污的圣潔之物，忽視誠(chéng)信，可能會(huì)讓你失去他人的信任。富蘭克林曾言，失足，或許能迅速恢復(fù)站立，但失信，可能永難挽回。一旦失去了明禮誠(chéng)信，你與他人的距離將不斷拉大，他人將難以再對(duì)你產(chǎn)生信任。正如中科院林德宏教授所言，人與人之間的信任如同心路，若互不信任，便會(huì)如崇山峻嶺般難以逾越；而彼此以禮相待，心與心之間就能近在咫尺，無(wú)隔閡存在，社會(huì)才能和諧共處。誠(chéng)然，社會(huì)上存在不誠(chéng)信的現(xiàn)象，但這并不意味著我們這些追求卓越的大學(xué)生可以對(duì)此視而不見，更不應(yīng)讓這股不良風(fēng)氣侵蝕我們的校園。同學(xué)們，作為社會(huì)精英的大學(xué)生，我們是未來的社會(huì)支柱，以科學(xué)知識(shí)為舟，以明禮誠(chéng)信為帆，我們定能破浪前行，前路將無(wú)比寬廣，未來的人生將繁花似錦。讓我們共同堅(jiān)守明禮誠(chéng)信，讓這寶貴的品質(zhì)照亮我們的道路，引領(lǐng)我們走向更加美好的未來。2024年講誠(chéng)信演講稿（三）尊敬的教師，同學(xué)們：大家好！我是五年級(jí)二班的同學(xué)，今日我將要探討的主題是誠(chéng)信——它如同生命之樹上綻放的最絢麗花朵。誠(chéng)信是人格的基石，是我們的祖先傳遞給我們的寶貴品質(zhì)。誠(chéng)信如同陽(yáng)光雨露，能使我們內(nèi)心的幼苗茁壯成長(zhǎng)，綻放出璀璨的花朵，結(jié)出豐富的果實(shí)。一個(gè)誠(chéng)信的人，他的存在使人感到舒爽與安心。這樣的人，以真誠(chéng)待人，也必將得到他人的真誠(chéng)相待。讓我們以宋慶齡小時(shí)候的一個(gè)故事為例。在一個(gè)周日，宋慶齡一家準(zhǔn)備去拜訪父親的朋友。小慶齡滿心期待，因?yàn)樗恢笨释苋ナ迨寮铱茨切┟利惖镍澴?。然而，?dāng)她想起與朋友小珍約定要教她做花籃時(shí)，她決定留在家中，對(duì)父親說：“我已經(jīng)答應(yīng)小珍教她做花籃，所以我不能去叔叔家了。請(qǐng)代我向叔叔問好?！备赣H雖然遺憾，但對(duì)小慶齡的誠(chéng)信表示贊賞，并告訴叔叔這個(gè)情況。叔叔聽后，點(diǎn)頭稱贊，他說：“小慶齡懂得誠(chéng)信，這是難能可貴的。”他還決定將兩只鴿子送給小慶齡，以表彰她的誠(chéng)信。這個(gè)故事向我們闡述了一個(gè)道理：承諾之事，即使重如千金，也不可動(dòng)搖；一言既出，如駟馬難追。誠(chéng)信如同土壤，滋養(yǎng)著我們內(nèi)心的種子，讓它們綻放出美麗的花朵。誠(chéng)信又如同生命之水，滋養(yǎng)著我們，促使我們不斷成長(zhǎng)，日臻完善。同學(xué)們，讓我們重拾誠(chéng)信的信念，用誠(chéng)信去面對(duì)生活的風(fēng)浪，用誠(chéng)信去塑造更加美好的人生！2024年講誠(chéng)信演講稿（四）尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：大家好！誠(chéng)信是個(gè)人品格的基石，它如同開啟成功之門的鑰匙，如同鋪設(shè)廣闊道路的壓路機(jī)，如同賦予雄鷹翱翔能力的翅膀，其重要性不言而喻，是塑造我們?nèi)烁竦母尽Ｈ欢?，這是否意味著在所有情況下，我們都應(yīng)無(wú)條件地對(duì)所有人保持誠(chéng)信呢？我們時(shí)常遭遇電話中的欺詐商家，遭受大街上廣告的侵?jǐn)_。面對(duì)這些，我們是否仍需堅(jiān)守誠(chéng)信？我回憶起小時(shí)候，父母總是教導(dǎo)我要守信、說實(shí)話、講誠(chéng)信。有一次，我在放學(xué)后被校門口的填單領(lǐng)獎(jiǎng)活動(dòng)所吸引，未經(jīng)思考便填寫了家長(zhǎng)的真實(shí)信息?；丶液?，我興奮地告訴母親這個(gè)消息，卻遭到一番教育。“你怎么能隨便把我們的信息告訴他們？”“你就不會(huì)填寫虛假信息嗎？”那一刻，我困惑了，我所理解的誠(chéng)實(shí)原則在現(xiàn)實(shí)面前顯得如此脆弱。如今我明白，對(duì)于那些不講誠(chéng)信的人，我們無(wú)需、也不能對(duì)他們保持誠(chéng)信，因?yàn)樗麄兊男θ荼澈罂赡茈[藏著欺詐的尖刀。在我們這個(gè)多元多彩的社會(huì)中，我們需要在講誠(chéng)信的同時(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。誠(chéng)實(shí)并非簡(jiǎn)單的天真，而是一種需要用心去領(lǐng)悟的智慧。有一個(gè)青年，他在家鄉(xiāng)的雜貨店擔(dān)任伙計(jì)。有一天，因?yàn)楦改冈诘昀镔?gòu)買的茶葉少了一兩，他不顧風(fēng)雨，走了好幾公里，將茶葉送還給那位婦女。他就是后來的林肯總統(tǒng)。表面上，這個(gè)青年付出了代價(jià)，但實(shí)質(zhì)上呢？那位婦女成為了店里的常客，為雜貨店帶來了持續(xù)的利益。這就是誠(chéng)信背后的深邃智慧，是人與人之間建立信任的基石。然而，時(shí)至今日，誠(chéng)實(shí)的價(jià)值似乎被人們忽視了。人們變得只看重眼前的小利，將誠(chéng)信視為過時(shí)的行為。學(xué)生欺騙老師逃避懲罰，卻無(wú)法逃避學(xué)業(yè)下滑的后果；商人以假貨欺騙顧客，短暫的獲利卻導(dǎo)致了長(zhǎng)期的信譽(yù)損失；員工通過欺詐手段應(yīng)付任務(wù)，卻失去了提升自己的機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)……因此，我們真的從中獲得了真正的利益嗎？你是否滿足于現(xiàn)狀，而忽視了長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來？你通過欺騙獲取利益，最終將面臨被孤立、被拋棄、被遺忘的審判。相比之下，那些堅(jiān)守誠(chéng)信的人，他們才是真正的贏家，而那些為了微小利益而傷害他人的人，才是真正的傻瓜。古人的諸多事跡，如____，____，____……這些歷史的教訓(xùn)都是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)。中華文化歷經(jīng)____年的傳承，“誠(chéng)”字始終熠熠生輝，為何？因?yàn)檎\(chéng)信是民族、社會(huì)、國(guó)家繁榮強(qiáng)盛的根基。沒有“誠(chéng)”，何來“信”？沒有“信”，何來“得”？沒有“得”，何來“強(qiáng)”？以誠(chéng)信對(duì)待每一個(gè)人，就是建立共同的信任，實(shí)現(xiàn)共同的進(jìn)步。____年的文化積淀不應(yīng)在我們這一代中斷，讓我們秉持誠(chéng)信，去感動(dòng)身邊的人，讓誠(chéng)信的光芒照亮我們的世界。2024年講誠(chéng)信演講稿（五）尊敬的收件人：您們好。在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，有一條至理名言，那就是“誠(chéng)信是金”。這句格言暗示，誠(chéng)信的價(jià)值堪比珍貴的黃金。然而，我個(gè)人對(duì)此持有更為深刻的理解，我認(rèn)為誠(chéng)信的分量甚至超過了金子，其價(jià)值更為厚重，更為寶貴。數(shù)千年以來，中國(guó)的歷史文化始終倡導(dǎo)言行一致，表里如一，實(shí)事求是，以及對(duì)信譽(yù)的高度重視。進(jìn)入二十一世紀(jì)的今天，我堅(jiān)信每一位公民都將堅(jiān)守言必信，行必果的原則。誠(chéng)信是人格的基石，是行為的根本。自古以來，我們不乏這樣的典范。比如，孔子，他是春秋時(shí)期的魯國(guó)人，是我國(guó)古代杰出的思想家和教育家。一次，孔子和他的學(xué)生在去齊國(guó)的路上，遇到兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論太陽(yáng)何時(shí)離我們最近的問題?？鬃釉诼犎∷麄兊挠^點(diǎn)后，發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，于是誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)了自己的困惑，并承諾找到答案后再回答他們。孔子的誠(chéng)實(shí)贏得了孩子們的笑聲，也教育了他的學(xué)生：在知識(shí)面前，我們應(yīng)該保持謙遜和誠(chéng)實(shí)，才能獲取真正的智慧。另一個(gè)例子是《商鞅立木》的故事。在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下推行變法。為了建立威信并推動(dòng)改革，商鞅在城南門放置一根長(zhǎng)木，并承諾誰(shuí)能將其搬到北門，就賞金十兩。然而，人們對(duì)此持懷疑態(tài)度，無(wú)人嘗試。商鞅于是將賞金提高到五十金，最終有人完成了任務(wù)，商鞅也兌現(xiàn)了承諾。這一行為使商鞅在民眾中建立了威信，為后續(xù)的變法鋪平了道路，最終幫助秦國(guó)實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一中國(guó)的壯舉。誠(chéng)信的重量無(wú)法用物質(zhì)衡量，它