2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（二篇）

第2頁共2頁2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本本教研組在上級(jí)教研部門與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力指導(dǎo)下，經(jīng)過全體成員的共同努力，深入研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)謹(jǐn)開展教研工作，旨在持續(xù)提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量，有效促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一、強(qiáng)化教研組作風(fēng)建設(shè)：教研組嚴(yán)格遵循規(guī)定，確保期初制定詳盡的計(jì)劃，每位教師均有個(gè)人計(jì)劃；期末進(jìn)行詳盡的總結(jié)，每位教師亦需提交個(gè)人總結(jié)。教研組積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)與新理念，確保這些先進(jìn)理念能夠切實(shí)指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)，致力于培養(yǎng)學(xué)生具備良好的科學(xué)素養(yǎng)，并扎實(shí)掌握基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)知識(shí)與技能。這已成為本教研組全體教師的共同追求與目標(biāo)。二、規(guī)范常規(guī)教學(xué)流程：本教研組根據(jù)教學(xué)實(shí)際，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真工作標(biāo)準(zhǔn)，即備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)均嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，力求具體、可操作性強(qiáng)、具備評(píng)價(jià)性。備課工作由教研組統(tǒng)一協(xié)調(diào)安排，確保教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，我們秉持以學(xué)生為中心的理念，以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，采用多變的教學(xué)方法與多樣的教學(xué)形式。鑒于計(jì)算機(jī)和科學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科，我們著重培養(yǎng)學(xué)生的興趣與能力，進(jìn)而自然掌握知識(shí)。教師需緊跟時(shí)代步伐，不斷更新教育觀念，積極開展實(shí)踐探索，體現(xiàn)新課程理念下的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)總結(jié)、交流、反思、提升，以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與教育教學(xué)水平。三、深入開展教學(xué)研究工作：1.加強(qiáng)校本化培訓(xùn)，確保研究質(zhì)量：一支高素質(zhì)的專職教師隊(duì)伍是科學(xué)（自然）教學(xué)的核心力量，承載著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣、自主體驗(yàn)與創(chuàng)新的重要使命，也是探索構(gòu)建新型自然教學(xué)體系的關(guān)鍵。為引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路，教師需首先進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)以學(xué)導(dǎo)教、邊學(xué)邊導(dǎo)。為此，教研組制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)制度與計(jì)劃，使教師能夠有目的地調(diào)控教與學(xué)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、意識(shí)與要求，主動(dòng)規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑。2.整合教學(xué)內(nèi)容，突出創(chuàng)新性：在教學(xué)過程中，我們要求教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)要求有效選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，在海量信息中初步根據(jù)自己的需求進(jìn)行捕捉、分類與整理。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)創(chuàng)性學(xué)習(xí)，不滿足于從教師或書本中獲得答案或結(jié)果，而是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容展開獨(dú)立思考與多向思維，從多角度認(rèn)識(shí)同一事物，并善于綜合為整體認(rèn)識(shí)。此外，我們還鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)適應(yīng)新情況、探索新問題，以拓寬視野。2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（二）本校在教科研工作中，以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心，緊密圍繞“課堂、教學(xué)、質(zhì)量、中心教研組”展開工作，并在常規(guī)管理、教研教改、校本研修、質(zhì)量監(jiān)測(cè)等方面取得了顯著成效?，F(xiàn)對(duì)本校教科研工作的總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，保障措施到位1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。本校成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心教研組具體負(fù)責(zé)實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了詳細(xì)計(jì)劃，明確了責(zé)任分工，確保了教科研工作的有序開展。2.組織機(jī)構(gòu)健全。中心教研組成員職責(zé)明確，教研、宣傳、電教等部門協(xié)同合作，形成合力。各規(guī)模學(xué)校均設(shè)有教科室，其他學(xué)校由副校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)教科室工作。3.經(jīng)費(fèi)保障充足。中心教研組配備了先進(jìn)的辦公設(shè)備，如攝像機(jī)、照相機(jī)、iPad、電腦、無人機(jī)等，確保了教研活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)，學(xué)校每年對(duì)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)廣大教師積極參與教科研工作。二、制定計(jì)劃，嚴(yán)格落實(shí)1.計(jì)劃先行，有序開展。每學(xué)期開學(xué)前，本校根據(jù)教研室的工作總結(jié)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的教科研工作計(jì)劃，并在寒暑假教育工作會(huì)議上宣讀，明確每月的教研活動(dòng)安排，確保教科研活動(dòng)的有序開展。2.督導(dǎo)檢查，確保落實(shí)。為保證計(jì)劃的順利實(shí)施，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)在開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末對(duì)各校的教科研工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查。檢查過程中，制定考核標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)校自查并撰寫工作總結(jié)，確保計(jì)劃的全面落實(shí)。同時(shí)，學(xué)校注重教育教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)教師備課、作業(yè)、校本研修、考試輔導(dǎo)等方面進(jìn)行全員檢查，并詳細(xì)記錄。三、活動(dòng)助推，注重過程本校積極開展聯(lián)片教研活動(dòng)，每學(xué)期在多個(gè)聯(lián)片教研協(xié)作區(qū)開展活動(dòng)，通過聽課評(píng)課、送課、專題講座等形式，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提升教師的課堂教學(xué)水平。四、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，注重實(shí)效1.學(xué)科帶頭人工作坊建設(shè)。以“張永軍學(xué)科帶頭人”工作坊為契機(jī)，整合省市區(qū)教學(xué)能手組建團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮中心教研組的“服務(wù)、研究、指導(dǎo)”職能，為中心組全體成員提供服務(wù)支持。2.教研協(xié)作區(qū)制度建設(shè)。制定教研協(xié)作區(qū)實(shí)施方案，組建小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合、體藝等協(xié)作區(qū)中心教研組，并成立教研協(xié)作區(qū)團(tuán)隊(duì)。通過教學(xué)觀摩、聯(lián)考聯(lián)片、管理互訪等教研活動(dòng)，教研協(xié)作區(qū)被評(píng)為安康市先進(jìn)教研協(xié)作區(qū)。五、校本研修，扎實(shí)有效1.完善研修標(biāo)準(zhǔn)和手冊(cè)。結(jié)合區(qū)校本研修學(xué)時(shí)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和研修手冊(cè)范本，學(xué)校制定了切合實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)和手冊(cè)，積極開展理論學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課、交流研討、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等活動(dòng)，確保校本研修過程性材料的詳實(shí)。2.加強(qiáng)研修檢查和學(xué)時(shí)認(rèn)定。學(xué)校通過翻閱手冊(cè)、匯報(bào)交流等形式對(duì)校本研修工作進(jìn)行查驗(yàn)。年終，各校通過教師自評(píng)、學(xué)校認(rèn)定、中心校確定的方式對(duì)校本研修學(xué)時(shí)進(jìn)行認(rèn)定。六、質(zhì)量監(jiān)測(cè)，認(rèn)真組織1.期末質(zhì)量檢測(cè)。學(xué)校以教研協(xié)作區(qū)為單位組織期末質(zhì)量檢測(cè)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校之間互換監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷。在上報(bào)成績(jī)的同時(shí)提交試卷分析，確?？荚嚨墓院蜏?zhǔn)確性。2.期末質(zhì)量抽測(cè)。按照教研室的工