第22課《皇帝的新裝》-2024-2025學(xué)年七年級語文上冊練習(xí)（人教版）

2024-2025學(xué)年七年級語文上冊同步分層練習(xí)第22課《皇帝的新裝》基礎(chǔ)練一、基礎(chǔ)選擇題：1．下列加點字注音有誤的一項是（

）A．欽差（qīn）

滑稽（jī）

陛下（bì）

頭銜（xián）B．駭人（hài）

賞賜（cì）

御聘（pìn）

爵士（jué）C．圈定（quān）

愚蠢（chǔn）

妥當(dāng)（tuǒ）

更衣（gēng）D．呈報（chéng）

炫耀（xuàn）

勛章（xūn）

稱職（chèng）2．下列詞語中有錯別字的一項是（

）A．綿廷

泥潭

縹緲

欽差B．焚燒

分辨

寂寞

女媧C．蓬勃

摻和

蹤跡

氣概D．陛下

精致

爵士

忙碌3．下列各句中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．優(yōu)秀的文學(xué)作品能夠豐富人們的精神世界，其對人的影響是潛移默化的。B．看著他在舞臺上賣力而又滑稽的表演，大家笑得前仰后合。C．理想主義者是不可救藥的：如果他被扔出了他的天堂，他會再創(chuàng)造出一個理想的地獄。D．班長提議星期日去敬老院義務(wù)勞動，大家隨聲附和，紛紛表示贊同。4．下列句子沒有語病的一項是（

）A．在接受教育之前，正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)臨近。B．人與動物都是大自然的“成員”，人類始終面對著如何與動物相處共存的問題。C．每一個共產(chǎn)黨員，一定務(wù)必要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。D．騙子行騙能否成功，取決于皇帝和大臣們的愚蠢、虛偽、自欺欺人。5．下列句中沒有運(yùn)用夸張手法的一項是（

）A．這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會覺得好像身上沒有什么東西似的。B．為了要穿得漂亮，他不惜把他所有的錢都花掉。C．他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里?！盌．他們擺出兩架織布機(jī)，裝作是在工作的樣子，可是他們的織布機(jī)上連一點兒東西的影子也沒有。提升練二、課文重讀閱讀下面選文，回答各題。皇帝的新裝（節(jié)選）【甲】①這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊。②“可是他什么衣服也沒有穿啊！”一個小孩最后叫了出來。③“上帝喲，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來。④“他實在沒穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都說?；实塾悬c兒發(fā)抖，因為他覺得老百姓們所講的話似乎是真的。不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他的后面走，手中托著一條并不存在的后裙?；实塾袀€驢耳朵（節(jié)選）【乙】①從前有個皇帝，他什么都說得過去，就是長了個——毛茸茸的驢耳朵，他的每一個理發(fā)師都會害怕這樣的一個時刻——那就是理完發(fā)后，他們要回答皇帝的一個問題：“你看到什么了嗎？”抖抖索索答不出來，或是猶豫半天才說“沒有”的，都會被殺掉，說“皇帝有個驢耳朵”的就更是命不久矣。最后只有一個理發(fā)師能夠?qū)@雙耳朵“視而不見”，每次都能泰然地說：“我什么都沒有看見?！币蚨实蹖λ浅M意，每次都命他為自己理發(fā)?？墒撬⒎窍棺樱@樣的事始終憋在心里，非常難受。終于，他最聰明的小兒子發(fā)現(xiàn)了父親長吁短嘆中隱藏的苦惱，兒子便教給了他一個訴說隱衷的好辦法。②晚上他按照兒子所說的偷偷來到后院里，挖了個洞，對著洞口，他輕輕地而又清楚地說：“皇帝長了個驢耳朵?！闭f完之后，他的心里舒暢多了！6．請用簡潔的語言概括選文【甲】的主要內(nèi)容。_______________________________________________________________________________________7．【甲】【乙】兩選文中皇帝的性格特征有哪些相似之處？_______________________________________________________________________________________8．【甲】【乙】兩選文中的老百姓開始不敢說真話的原因分別是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．【甲】選文中畫橫線句子主要運(yùn)用的人物描寫方法是什么？表現(xiàn)了皇帝怎樣的性格特點？_______________________________________________________________________________________10．【甲】【乙】兩選文中的老百姓后來都說出了真話，兩篇寓言告訴了我們什么道理（或啟示）？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．請你發(fā)揮合理的想象，用簡潔的語言，為【乙】篇寓言擬寫一個恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾？（60字左右）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________拓展練三、課外閱讀：12．閱讀下面一篇文章，完成下面小題。安徒生博物館①雨后，石頭的路面上天光閃爍，猶如一條波光粼粼的小河，在彩色的小屋間蜿蜒。②這是歐登塞的一條僻靜的小街。安徒生就出生在這條小街上，他的家，在小街深處的一個拐角上。黃色的墻壁，紅色的屋頂，白色的窗戶，讓人聯(lián)想到童話的絢爛多彩。③童年安徒生曾經(jīng)在這里生活。這是一個流傳著女巫和鬼神故事的小鎮(zhèn)，人們喜歡在黑夜來臨時，在幽暗的燈火中傳播那些驚悚的故事。安徒生對這些故事深信不疑，他常常在心里回味這些故事，并且用自己的想象豐富這些故事，讓故事生出翅膀，長出尾巴。④安徒生的魔盒，就是在歐登塞的小街和人群中開始有了最初的雛形。⑤1819年9月6日，14歲的安徒生第一次離開故鄉(xiāng)去哥本哈根。一個瘦瘦高高的男孩，手里提著一個包袱，包袱中有他心愛的書和木偶。他的口袋里，裝著30個銀毫子。馬蹄敲打著石板路，安徒生坐在馬車上，眼里含著淚水?；厥坠枢l(xiāng)，還未成年的安徒生，對故鄉(xiāng)滿懷著依戀和感激，但他對自己遠(yuǎn)走高飛的計劃一點不猶豫，他相信自己的才華會被世界認(rèn)識。他在那天的日記中寫下這樣的句子：“有一天，當(dāng)我變得偉大的時候，我一定要歌誦歐登塞?！彼谌沼浿写竽懙劐谙胫骸坝幸惶欤覍⒊蔀檫@個高貴城市的一個奇跡，為什么不可能呢？那時候，在歷史和地理書中，在歐登塞的名字下，將會出現(xiàn)這樣一行字：一個名叫安徒生的丹麥詩人，在這里出生！”⑥14歲的安徒生，將自己的未來的身份定位為詩人。那時，他還沒有寫童話。安徒生年輕時代寫過很多詩歌，成為當(dāng)時丹麥詩壇的一顆新星。但他最終以童話揚(yáng)名世界。他的童話，每一篇都飽含詩意，從本質(zhì)上說，安徒生終生都是一個詩人。⑦和安徒生故居連在一起的，是安徒生博物館。這是讓全世界孩子向往的一個博物館，也是讓所有的作家都自嘆不如的博物館。⑧安徒生博物館中，有一個陳列安徒生作品的圖書館，四壁的大書櫥里，放滿了被翻譯成各種語言的安徒生童話。安徒生創(chuàng)作的故事，經(jīng)過翻譯，傳播到世界的每一個角落，從歐洲、亞洲，到美洲、非洲，國家無論大小，只要那里有文字，有書，有孩子，就有安徒生童話。他的書，到底有多少譯本，有多少種類，已經(jīng)無法統(tǒng)計。在這些書柜中，我看到來自中國各地出版社的很多種安徒生童話的中文譯本，從20世紀(jì)30年代，一直到最近幾年的新譯本。人類一共有多少種文字，誰也說不清楚，不過我相信，大多數(shù)還在使用的文字，都會有安徒生童話的譯本。不過這里的統(tǒng)計數(shù)字，大概也不會精確。如果安徒生活過來，走進(jìn)這個圖書館，他也許會受到驚嚇。⑨安徒生博物館的標(biāo)記，是一個圓形的剪紙人臉，樣子猶如光芒四射的太陽神，這是安徒生的杰作。安徒生是剪紙高手，博物館里，展出了不少他的剪紙作品，其中有各種形態(tài)的花卉和動物，還有形形色色的人物。剪紙，大概是安徒生寫作間歇時的一種余興和游戲，他隨手將心里想到的形象剪了出來。安徒生的剪紙，最生動的還是人物。人物剪紙中有一些長臂長腿的舞者，是安徒生剪出來掛在圣誕樹上的，圣誕音樂奏響時，這些彩色的紙人會在圣誕樹上翩翩起舞。⑩安徒生曾被人認(rèn)為相貌丑陋，他也因此而自卑。安徒生瘦瘦高高，小眼睛，大鼻子，他常常戴著禮帽，身著燕尾禮服，衣冠楚楚，一副紳士派頭。前年夏天在紐約的中央公園，我曾見過一尊安徒生的雕像，他坐在美國的公園里，手捧著一本大書，凝視著腳邊一只丑小鴨。很多孩子坐在安徒生身邊和他合影。?在安徒生博物館中，有很多安徒生的照片和油畫，也有不少安徒生的雕塑。照片和油畫中的安徒生，憂郁而端莊，雖談不上俊美，卻也絕不是一個丑陋的男人。我仔細(xì)看了博物館中的每一尊雕塑，其中有頭像、胸像，也有和真人差不多高的大理石全身立像。這里的安徒生雕像，目光沉靜安寧，臉上是一種沉思的表情。有一尊雕像，安徒生正在給兩個小女孩講故事，他滿面笑容，繪聲繪色地講著，一只手在空中揮動。兩個小女孩倚在他身邊，瞪大了眼睛聽得出神。這是一個和藹可親的形象。?安徒生博物館的講解員是一位姿態(tài)優(yōu)雅的中年女士，她站在安徒生的一尊大理石立像旁，微笑著對我說：“安徒生并不丑，他相貌堂堂，是個美男子?！?1)安徒生的“魔盒”指的是什么？_______________________________________________________________________________________(2)14歲的安徒生在日記中寫下這樣的句子：“有一天，當(dāng)我變得偉大的時候，我一定要歌誦歐登塞?！闭埬闾娉擅蟮陌餐缴鷮憥拙湓捇蛞皇仔≡姡ㄓ谩?”表示分行）來歌誦歐登塞。含標(biāo)點符號不超過50字。_______________________________________________________________________________________(3)作者在第⑧段介紹安徒生的作品時，突出了它們的哪些特點？_______________________________________________________________________________________(4)請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度，分析選文結(jié)尾段的作用。_______________________________________________________________________________________參考答案1．D【詳解】本題考查字音。D.稱職（chèng）——chèn；故選D。2．A【詳解】A.綿廷——綿延。故選A。3．D【詳解】A.潛移默化：指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。與該項句意相符合；B.前仰后合：身體前后晃動，不能自持。形容大醉或大笑或困倦得直不起腰的樣子。與該項句意相符合；C.不可救藥：指人或事物壞到無法挽救的地步與該項句意相符合；D.隨聲附和：形容自己沒有主見，人家說什么，也跟著說什么。與該項句意不相符合；故選D。4．B【詳解】A.缺主語，應(yīng)在“正像”前面補(bǔ)充主語“我”；C.“一定”和“務(wù)必”詞義重復(fù)，刪掉任何一個都可；D.兩面對一面，可刪掉“能否”；故選B。5．D【詳解】D．這句話是在客觀陳述兩個騙子的工作情況，沒有使用夸張手法。故選D。6．小孩子揭穿了事情的真相，寄托了作者對于人民大眾、對于未來的信心。7．虛偽，愚蠢，愚弄老百姓，不準(zhǔn)他們說出不利于皇帝自身的真話。8．甲文中的老百姓不敢說真話，是受到了愚弄怕別人說自己不稱職或太愚蠢；乙文中的理發(fā)師不敢說真話，是怕殺頭。9．神態(tài)描寫、心理描寫，表現(xiàn)了皇帝自欺欺人的性格特點。10．說明老百姓們雖然被愚弄，被欺壓，但他們最無私無畏，因而最終他們承認(rèn)和堅持的只是真理；也說明虛偽的面具遲早會被揭穿，專制殘暴的統(tǒng)治者最終只會受到無情的嘲弄，被人民所拋棄。11．示例：不久，洞里長出了一棵樹苗，在風(fēng)中每一片嫩葉沙沙地響，發(fā)出“皇帝長了個驢耳朵”的話音。于是全國人民都知道皇帝的笑話了?！窘馕觥?．本題考查文章理解和概括能力。解答此類題，要求學(xué)生整體感知選文內(nèi)容，把握文章的主旨，結(jié)合具體的語言環(huán)境，抓住關(guān)鍵語段和重要詞語，用簡潔的語言概括選文的內(nèi)容。本題可結(jié)合第①段“皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了”可概括得出：皇帝穿上新衣，參加游行大典。再結(jié)合第①段“誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢”和第②段“‘可是他什么衣服也沒有穿??！’一個小孩最后叫了出來”可概括得出：人們都不敢說出真相，最后由一個小孩子揭穿了真相?？偨Y(jié)以上內(nèi)容，最后概括選文的主要內(nèi)容：皇帝穿上新裝參加游行大典，人們都不敢說出真相，最后由一個小孩子揭穿了真相。這體現(xiàn)出作者對于人民大眾、對于未來的信心。據(jù)此概括回答即可。7．本題考查分析人物形象。從甲文第①段“皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊”知，這是個愛聽好話的皇帝；從甲文第④段“他實在沒有穿什么衣服啊”和“似乎覺得老百姓們所講的話是真的”卻認(rèn)為“我必須把這游行大典舉行完畢”知，甲文中的皇帝是虛偽的；從第④段“他擺出一副更驕傲的神氣”知這是個愚蠢，喜歡愚弄老百姓的皇帝；乙文中的皇帝長著驢耳朵，在理發(fā)師“哆哆嗦嗦答不出來，或是猶豫半天才說‘沒有’的，都會被殺掉，說‘皇帝有個驢耳朵’的就更是命不久矣”，在理發(fā)師能夠?qū)@雙耳朵“視而不見”，泰然地說“我什么都沒有看見”時皇帝才會滿意，可見皇帝虛偽，愚蠢，喜歡愚弄百姓。8．本題考查理解文章內(nèi)容。甲文從第①段“誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢”可知，百姓不敢說真話，因為害怕被當(dāng)作愚蠢或不稱職的人，害怕惹來殺身之禍；乙文從“哆哆嗦嗦答不出來，或是猶豫半天才說‘沒有’的，都會被殺掉，說‘皇帝有個驢耳朵’的就更是命不久矣”可知，百姓（理發(fā)師）不敢說真話是害怕被殺頭。9．本題考查人物描寫方法和人物形象分析。常見的人物描寫方法有外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等。第一問：甲文第④段畫線句“皇帝有點兒發(fā)抖，因為他覺得老百姓們所講的話似乎是真的。不過他自己心里卻這樣想：‘我必須把這游行大典舉行完畢?！虼怂麛[出一副更驕傲的神氣”可知，“發(fā)抖”是對“皇帝”的神態(tài)描寫，“他自己心里卻這樣想：‘我必須把這游行大典舉行完畢。’”可知，這是對“皇帝”的心理描寫；第二問：根據(jù)畫線句“他覺得老百姓們所講的話似乎是真的”和“自己心里卻這樣想：‘我必須把這游行大典舉行完畢?！虼怂麛[出一副更驕傲的神氣”可知，皇帝明明已經(jīng)知道自己的新裝是假的，卻不愿意承認(rèn)，還要將這場戲演下去，可見他是一個自欺欺人的人。10．本題考查閱讀啟示。甲文中因為百姓害怕被說不稱職或愚蠢，但他們最后不是附和說了真話，乙文理發(fā)師最后不說真話難受，最后還是想出了辦法把真話說了出來，這說明假的最終要被揭穿，真相總會大白，說假話的人總是會被拋棄。甲乙文中百姓不敢說都是害怕自己的利益受損失，也就是說：要想說出真話，必須無私無畏。而專制殘暴的統(tǒng)治者最終會被人民所拋棄。11．本題考查續(xù)寫結(jié)尾。結(jié)合乙文內(nèi)容，乙文中皇帝不承認(rèn)自己有雙驢耳朵，面對說真話的人可殺無論，而最喜歡聽“我什么都沒看見”的奉承。理發(fā)師通過“挖洞傾聽”的方式緩解心中的苦惱和不滿，圍繞說完后理發(fā)師的心理變化和對皇帝的期許，進(jìn)行續(xù)寫即可。示例：后來的某一天，樹洞變得越來越大，每天晚上就會重復(fù)發(fā)出“皇帝長了個驢耳朵”的聲音，周圍的人們都知道皇帝的秘密了。12．(1)安徒生的“魔