四年級下冊語文課外閱讀題三（5篇含答案）

PAGE1【精品】四年級（下）期中課外閱讀專項(xiàng)閱讀題三有一棵大樹，它自命不凡，常常吹噓自己的本領(lǐng)，總覺得誰也沒有自己的本領(lǐng)大。它譏笑自己周圍的房屋矮小，大地低下，認(rèn)為自己偉大無比。人們經(jīng)常在它的腳下澆水，它把這看作是對它的崇拜，于是它更加飄飄然，目空一切。下雨天，人們成群結(jié)隊(duì)地擠在樹下避雨，它為了顯示自己的了不起，擺出一副傲慢的架勢，拼命搖晃。月夜里，它譏笑大地：“你瞧瞧，月光是先由我享受，然后才輪到你。”一天傍晚，烏云翻滾，不一會兒，暴風(fēng)雨來臨了。大樹一看，過路的人四處奔跑，就是沒有到它下面來避風(fēng)雨。大樹在風(fēng)雨中抖動著，它慌得不知所措，卻硬挺著腰桿。不一會兒，它開始感到力不從心，腳跟部松動了，它奮力掙扎，猛然一陣狂風(fēng)呼嘯而過，大樹一頭栽倒在大地上。它羞愧地對大地說：“真沒想到，世界上還有比我更有力量的。”從此以后，它再也不能吹噓了。1.給短文加個合適的題目，寫在文前的橫線上。2.從文中找出下列詞語的反義詞。孤身一人——（）從容不迫——（）3.用“~~~~”畫出短文的中心句。4.短文已經(jīng)分成三個層次，請寫出第三層次的大意。5.這篇短文告訴我們的道理是：。（二）系在風(fēng)箏線上的……時令正是仲春。大地掙脫了冬的糾纏，不覺之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數(shù)點(diǎn)風(fēng)箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，使我驀地憶起“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。正是放風(fēng)箏的好時光。矚望那長長的輕輕抖動的風(fēng)箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。在鄉(xiāng)下，三月的剪剪輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫冷的。何況又常把嬉笑系在風(fēng)箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。人們都說：男孩子手笨，沒女孩子手巧，這豈不有些重女輕男了么！不是吹，我們男孩雖未能繡出花團(tuán)錦簇的衣冠，卻從手中飛出這巧奪天工的風(fēng)箏！嗨，做風(fēng)箏可不像女孩子學(xué)針線，有的是時間，有的是專人指教。我們男孩子可整天像賊攆一般忙得腳不沾地。常趁放學(xué)后的間隙，三五個湊在一處無人知曉的角隅，或干脆跑到野外去，因?yàn)榧依锎笕耸遣蛔屛覀償[弄風(fēng)箏的。我們偷偷找來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。我們把竹篾放到火堆上烤了，再穹成弓似的和轱轆似的等幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的朵皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。這完全可以與女孩子織成的錦繡相媲美。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線做放線，一頭系在風(fēng)等上，一頭纏在一個線拐子上。這些線來得可不易呢，是我們這些“男子漢”低三下四，求爺告奶，甚至向小姑娘一連豐喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。好了！抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧。咳！風(fēng)事！風(fēng)等！全是風(fēng)舉！這些大大小小造型生動的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。更叫絕的要數(shù)晚上。皓月高懸中天，大地一片靜謐。夜色朦朧。我們幾個小伙伴溜出來一嘰咕，便帶了心愛的風(fēng)箏到村頭田邊。風(fēng)箏紙是涂了閃金光的東西，還要想法把一段蠟頭或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飛時一點(diǎn)燃便像飛機(jī)尾翼上的信號燈。這通常極難放，因野外有風(fēng)，蠟燭又不頂風(fēng)，所以總是炮滅。但偶有做成功的，那風(fēng)箏放起來就別有情趣，“信號燈”，明滅閃爍，隨風(fēng)箏飄飄灑灑，也把一顆顆童心送上神秘的高空,如醉如癡。風(fēng)箏也有賭氣的時候，任你如何擺布，它總要往地上栽。這時的小伙伴決不會張飛似的環(huán)眼圓睜，一腳踏翻它的，而總是小心翼翼地檢查-番，找出毛病，對癥下^隨著歡呼聲，風(fēng)等重又飄然升起。當(dāng)放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會斷線，搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn)。我們拉著斷了的風(fēng)箏線，不勝惋惜……韶光如流。雖說童年已悄然離去.可風(fēng)箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。啊，我的鵝黃色的童年！1.第1段描寫仲春的景色，有什么作用？2.根據(jù)第4段內(nèi)容填空。做風(fēng)箏的過程：找來竹篾—（

）一糊紙涂色一（

）3.談?wù)勀銓Φ?段畫線句含義的理解。4.作者的童年是鵝黃色的，你的童年是什么顏色的？請飽蘸你的激情，用文字與出你童年的點(diǎn)滴。（200字左右）（三）從前，東非地區(qū)有一位很有名望的醫(yī)生。他的醫(yī)術(shù)很高明，不過從來不肯把自己的醫(yī)術(shù)傳授給別人；后來他年紀(jì)大了，才答應(yīng)只收一個學(xué)生，而且這個學(xué)生必須是個啞巴。在醫(yī)生居住的那座城里，有一位貧苦的女人。這一天，她對自己惟一的兒子說：“孩子，媽媽沒有錢供你念書，你裝成啞巴去學(xué)醫(yī)吧，學(xué)好了醫(yī)道，好為人們解除病痛。記住，不論醫(yī)生怎樣考驗(yàn)?zāi)悖愣家酥谱∽约?，萬萬不可以說話?！焙⒆哟饝?yīng)了母親的要求，第二天就去求拜醫(yī)生。醫(yī)生問孩子的母親：“你的孩子生下來就是啞巴嗎？”“是的，醫(yī)生。”母親回答說。醫(yī)生收了孩子，可他仍不放心，便用各種方法進(jìn)行試探，但孩子始終沒說一句話。最后醫(yī)生確信這是一個“啞巴”，便開始向他傳授醫(yī)術(shù)?！皢“汀睂W(xué)生聰明伶俐、勤奮好學(xué)，老師感到很滿意。幾年過去了，孩子學(xué)到了很多“絕招”，不少疑難病癥他都可以獨(dú)自處理了。一天，來了一個病人，說他頭痛得很厲害。醫(yī)生診斷后對病人說：“必須馬上動手術(shù)，否則會有生命危險！”病人同意了，腦殼被揭開以后，大家都嚇了一跳，原來，里面寄生著一條白蠕蟲，蟲子一動，病人就痛得要命。于是，醫(yī)生拿出一把細(xì)鉤子，打算把蟲子鉤出來?！皢“汀睂W(xué)生像往常一樣全神貫注地觀察著老師的動作。這時，他突然想到：這樣的手術(shù)很危險，萬一鉤不出蟲子而上了病人的腦子，后果十分嚴(yán)重。應(yīng)該采取別的辦法才好。可是，如果我說出自己的治療方法，就會暴露我不是啞巴，欺騙了老師，他會趕我走的。想到這兒，他急得直冒汗，再一想，“如果我不說，病人就會發(fā)生意外，造成他終生痛苦，這樣不但沒盡到醫(yī)生的職責(zé)，還會壞了老師的聲譽(yù)。”“啞巴”學(xué)生終于說話了。“老師，”他平靜地說，“你這樣做太危險了?！闭f完，他接過老師手里的鉤子，放在火上烤了烤，拿過來挨近蠕蟲。蠕蟲被炙熱的鉤子燙著了，開始蠕動起來，很快就爬出了病人的腦子。醫(yī)生聽啞巴學(xué)生突然開口說話了，驚奇萬分，但他還是允許學(xué)生做完了手術(shù)?！澳悴皇菃“汀槭裁雌垓_我？”手術(shù)后，老師質(zhì)問了自己的學(xué)生，并打算趕他走。這時，學(xué)生坦然回答說：“是的，老師，我欺騙了您，很對不起您。不過那是為了學(xué)到醫(yī)術(shù)?？涩F(xiàn)在，看見病人受到死亡的威脅，作為一個醫(yī)生，我不能再沉默了。如果老師一失手，不但病人會有生命危險，而且還損害老師的名聲……”老師聽了很受感動，說：“我的孩子，你做得對，我名聲倒是小事，病人的安危才是大事啊！”1.寫出下面詞語的近義詞。職責(zé)（

）

全神貫注（

）2.請給文章起個合適的題目，寫在文章前面的橫線上。3.仔細(xì)讀文后填空。在關(guān)鍵時刻，“啞巴”學(xué)生開口說話是為了，也是為了。4.針對老醫(yī)生對頭痛病人的治療方法，結(jié)合“啞巴”學(xué)生的言行和心理，你認(rèn)為“啞巴”學(xué)生是個怎樣的人？（四）有夢才有遠(yuǎn)方雪野茫茫，你知道一棵小草的夢嗎？寒冷孤寂中，她懷抱一個信念取暖，等到春歸大地時，她就會以兩片綠葉問候春天，而那兩片綠葉，就是曾經(jīng)在雪地下輕輕的夢囈。候鳥南飛，征途迢迢。她的夢呢？在遠(yuǎn)方，在視野里，那是南方湛藍(lán)的大海。她很累很累，但依然往前奮飛，因?yàn)閴粲仲n給她一對翅膀。窗前托腮的少女，你是想做一朵云的詩，還是做一只蝶的畫？風(fēng)中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鷹，與天比高？還是做一條壯闊的長河，為大地抒懷？我喜歡做夢。夢讓我看到窗外的陽光，夢讓我看到天邊的彩霞；夢給我不變的召喚與步伐，夢引我去追逐一個又一個的目標(biāo)。1952年，一個叫查克.貝瑞的美國青年，做了這么一個夢：超越貝多芬！并把這個消息告訴柴科夫斯基。多年以后，他成功了，成為搖滾音樂的奠基人之一。夢賦予他豪邁的宣言，夢也引領(lǐng)他走向光明的大道。夢啟發(fā)了他的初心，他則用成功證明了夢的真實(shí)與壯美——因?yàn)橛辛藟舨庞袎粝耄河辛藟粝?，才有了理想；有了理想，才有為理想而奮斗的人生歷程。沒有淚水的人，他的眼睛是干涸的；沒有夢的人，他的夜晚是黑暗的。太陽總在有夢的地方升起；月亮也總在有夢的地方朦朧。夢是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)澄澈明亮。世界的萬花筒散發(fā)著誘人的清香，未來的天空下也傳來迷人的歌唱。我們整裝待發(fā)，用美夢打扮，從實(shí)干開始。等到我們抵達(dá)秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時，我們就可以聽得見曾經(jīng)對春天說過的那句話：美夢成真！1.文中所說的“夢”指的是，末一句中的“秋天的果園”指的是。2.畫出文中最能夠詮釋文題“有夢才有遠(yuǎn)方”的句子？3.文中列舉查克.貝瑞的例子有什么作用？4.讀罷此文，你一定感慨良深。你的“夢”是什么？你打算如何讓自己“美夢成真”？（五）沒認(rèn)出媽媽王芳去學(xué)校參加親子游戲活動，其中有一個項(xiàng)目是讓學(xué)生通過摸手來辨認(rèn)自己的媽媽。學(xué)生與家長都很樂意參加這個活動。媽媽們都被一面大大的白紙板擋住了，只留下一個小洞讓她們把手伸出來?；顒右婚_始，孩子們紛紛跑上來仔細(xì)辨認(rèn)這一排手。有的看，有的摸，還有的拿鼻子嗅，熱鬧非凡。王芳下崗后，昨天剛找到一份工作，是幫人搬東西，由于是第一次搬，手起了血泡。早上和兒子一起到學(xué)校的時候，兒子還拉著她的手說：“你的手怎么有血泡呀?”所以王芳相信兒子一定能夠認(rèn)出自己。過了一會兒，有個孩子在王芳的手上劃拉了幾下后就走開了。王芳不知道這是什么意思，猜想大概是哪個孩子和自己媽媽約定的暗號吧，也就沒有在意。當(dāng)那塊白紙板拉開后，王芳發(fā)現(xiàn)兒子站在別人面前。這讓她有點(diǎn)不高興。有幾個孩子認(rèn)出了自己的媽媽。老師問：“你們是怎樣認(rèn)出媽媽的呀?”有的孩子說看到了媽媽的手鐲，有的孩子說聞出了媽媽手上的香水味。回家的路上，王芳沒說話，兒子卻開口了：“媽媽，其實(shí)我早就認(rèn)出你了。”王芳不解地問：“你怎么沒站在媽媽前面呢?”兒子低頭小聲說：“如果站在你面前，老師一定會問你是怎樣認(rèn)出你媽媽的，如果我說媽媽下崗當(dāng)了搬運(yùn)工。手上磨出了血泡，別人一定會用同情的眼光看著我們，我們不需要同情!。”王芳頓時愣住了，她突然明白，那個在她手上劃拉幾下的孩子就是兒子，兒子在自己手上劃下的其實(shí)就是一個“媽”字。1.王芳相信兒子一定能夠認(rèn)出自己的原因是什么?2.兒子認(rèn)出了自己的媽媽卻沒站在媽媽面前是什么原因?這件事看出兒子有怎樣性格?3.閱讀“有幾個孩子認(rèn)出了自己的媽媽……有的孩子說是看到了媽媽的手鐲，有的說嗅出了媽媽手上的香水味?！雹龠@段文字透露出的信息是：②這段文字的作用在于：答案（一）1.自命不凡的大樹2.成群結(jié)隊(duì)不知所措3.有一棵大樹，它自命不凡，常常吹噓自己的本領(lǐng)，總覺得誰也沒有自己的本領(lǐng)大。4.大樹被暴風(fēng)雨刮倒，它再也不能吹噓自己了。5.做人一定要虛心，不能驕傲，如果自命不凡、目空一