河北省唐山市2024年小升初語文真題試卷及答案

河北省唐山市2024年小升初語文真題試卷及答案姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、積累運用1．識音寫字，根據(jù)語境和拼音寫出正確漢字。我愛校園的四季。春天，我們在校園傾聽清cuì??的鳥鳴；夏日，我們páihuái??在花叢樹影間；秋天，校園里菊花的芬芳一掃秋風(fēng)的寂mò??；冬日，我們穿上雪地xuē??漫步觀賞校園的雪景。我們馬上就小學(xué)畢業(yè)了，驚huáng??于時光的流逝，我們將chè??底告別小學(xué)生活，母校的四季卻令我終生難忘。2．辨析字形，用橫線劃出每組詞語中的錯別字，并改正。①然放資格游絲抵抗改正：。②晃動可靠恐具證實改正：。③提取寄托染缸殘爆改正：。3．巧查字典，正確使用查字方法?！百J”用部首查字法先查部首，再查畫。用音序查字法應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié)。筆順是?！百J”在字典中有以下意思：①借入或借出；②推卸；③寬恕。其中，“責(zé)無旁貸”中“貸”的意思是（填序號）4．硬筆抄寫，中國娃會寫中國字。泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。王安石詩5．補(bǔ)全詞語，然后創(chuàng)設(shè)情境，在所寫詞語中任選一個造句。①與“歷史故事”有關(guān)的詞語：焉知非福、、、。②與“悲傷情緒”有關(guān)的詞語：聲淚俱下、、、。造句：。6．句子訓(xùn)練營。（1）烈日下，柏油路都快融化了。（從下面任選一詞，發(fā)揮想象，仿寫句子）擁擠緊張失望興奮__________________________________________________________________________________________（2）結(jié)合身邊大自然的景物，選擇“放暑假”這個情境，就“心情好”這種狀態(tài)寫幾句話。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．課文直通車。（1）走進(jìn)詩詞。詩詞以精煉的語言，展現(xiàn)最豐富的畫面與情懷：《迢迢牽牛星》中有“，脈脈不得語”的含情脈脈；《長歌行》中有“，”的勸誡與悔悟。（2）走進(jìn)名句。我一口氣讀了三本書，媽媽看著飛快翻書的我說：“，一字值千金”。聽了媽媽的話，我認(rèn)識到了自己得不足，真是“聽君，”。我們一定要正確對待別人的建議，因為“，”。8．你們即將離開學(xué)習(xí)和生活了六年的母校。畢業(yè)前夕，學(xué)校準(zhǔn)備為你們組織一場聯(lián)歡告別會。在聯(lián)歡會籌備的過程中，以下問題需要你幫忙解決。（1）請為聯(lián)歡會擬一個合適的主題：。（2）李銘同學(xué)負(fù)責(zé)為聯(lián)歡會寫主持詞，但他臨時有其他任務(wù)，需要你幫忙寫完。難忘師恩，一根粉筆，書寫著您的諄諄教導(dǎo)；一本作業(yè)，承載著您辛勤的付出；，。（3）聯(lián)歡會最后的一個節(jié)目是朗誦《友誼地久天長》，請你為這個節(jié)目寫一段報幕詞：。二、閱讀9．閱讀相關(guān)材料，回答問題?！静牧弦弧恳远兑簟⒖焓譃榇淼木W(wǎng)絡(luò)短視頻應(yīng)用爆紅，成為近幾年互聯(lián)網(wǎng)中重要的流行趨勢。這些短視頻花樣繁多，內(nèi)容也相當(dāng)雜亂。其說不上是高雅的趣味，但卻成為現(xiàn)在最流行的大眾文化的一部分?！静牧隙窟@種網(wǎng)絡(luò)短視頻有其輕松、趣味的特點：一方面它所傳播的一些“正能量”能夠與主流文化相兼容；另一方面也可以讓在生活中面臨各種壓力的年輕人減壓。但其在形態(tài)比較豐富的同時也有雜亂的一面，有些消極面已經(jīng)暴露出來。【材料三】網(wǎng)絡(luò)短視頻消極面需要有效遏制。據(jù)了解，我國央視新聞、北京市公安局反恐怖和特警總隊等機(jī)構(gòu)已經(jīng)開始入駐抖音等短視頻平臺，不少傳播社會主義核心價值觀的內(nèi)容開始在短視頻平臺上流行起來。隨著社會、用戶以及有關(guān)部門監(jiān)管力度的加大，這種文化形式的積極方面會有更好的體現(xiàn)。（1）這三個材料是圍繞“”這個內(nèi)容來寫的。（2）請你根據(jù)材料概括網(wǎng)絡(luò)短視頻的優(yōu)點和缺點。優(yōu)點：。缺點：。（3）對于小學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)短視頻是“弊大于利”還是“利大于弊”？請結(jié)合材料和生活經(jīng)驗，談?wù)勀愕目捶?。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀課內(nèi)閱讀。兩小兒辯日?孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。?一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！?一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也?！?一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”?一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”?孔子不能決也。?兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”10．兩小兒辯斗時，從不同的角度看問題，依據(jù)也各不相同。請根據(jù)短文內(nèi)容，補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。11．文中第二小兒的觀點是“近者熱而遠(yuǎn)者涼”，他的依據(jù)是什么？請用自己的話說一說。依據(jù)：。12．讀完故事，我從兩小兒辯論的角度明白：；從“孔子不能決也”的角度明白：。課外閱讀。風(fēng)箏看到阿明、阿善、阿立、阿忠四個人拿著風(fēng)箏的背影消失在常常放風(fēng)箏的小山上，他心里有一點點說不出的難過。一學(xué)期以來，他寄住在舅舅家，和他們四個人混得比親兄弟還要熟，每天一起讀書，一起玩，一起到小山上放風(fēng)箏，幾乎沒有一天不聚在一起?，F(xiàn)在爸爸跑船回來了，他要回自己的家，和爸爸住在一起。雖然很高興，可是一想到要和他們拆伙，心里就有些酸酸的痛苦。他相信無論如何他們一定會來送他的，所以請爸爸先走，他一個人在舅舅家等，沒想到等了很久還是沒看到他們的人影，更沒想到他們竟還有心情到山上放風(fēng)箏。他含著眼淚，沿著山下的小路往前走，強(qiáng)迫自己盡量不要往小山上看?！鞍⑷f——”忽然他聽到背后呼叫的聲音。他轉(zhuǎn)頭一看，只見他們四個人站在小山上向他揮手，四只風(fēng)箏在他們身后，高高地升起。風(fēng)箏上面寫著四個斗大的字——阿萬再見。?阿善從后面跑過來，氣喘吁吁地說：“我們把風(fēng)箏系在高高的樹上，要讓你走很遠(yuǎn)了，還看得見?！焙谩谩！?！”他緊緊握著四個人的手，哽咽得說不出話來。阿萬怎么也沒有想到大家會用這種方式跟自己道別。走了很遠(yuǎn)了，風(fēng)箏還在天上飄著。他頻頻地回頭，看那高高飛起的風(fēng)箏，淚水沿著臉頰往下滑落，模糊了風(fēng)箏上的字跡。淚眼中，四只風(fēng)箏變成了四張友善的臉，在空中飄著。13．請簡要概括文章的主要內(nèi)容。14．閱讀短文，完成下面表格。

人物心情流淚原因第一次流淚第二次流淚15．文章開頭和結(jié)尾都提到了“風(fēng)箏”，這樣寫的好處是什么？最后，請你結(jié)合文章內(nèi)容和生活經(jīng)驗，說一說你對文中“風(fēng)箏”的理解。好處：。對“風(fēng)箏”的理解：。四、書寫16．著名物理學(xué)家霍金曾表示：“必須警惕人工智能給人類帶來的威脅”。對此，紅星小學(xué)六一班的同學(xué)對“人工智能的利與弊”展開了辯論。請你把他們的對話補(bǔ)充完整。

正方：我方認(rèn)為人工智能的利大于弊。比如智能機(jī)器人可以實時監(jiān)控人類健康，有助于延長人類壽命。反方：。正方：。反方：我方堅持認(rèn)為人工智能弊大于利。因為人工智能可能會讓很多人失業(yè)。正方：人工智能的出現(xiàn)是時代的進(jìn)步，它能讓我們的生活更加美好。五、寫作17．寫作英國哲學(xué)家培根說過：“人的命運，主要掌握在自己手中?！蔽覀冎挥袕男W(xué)會做自己的主人，才能擁有自己的人生。我們要學(xué)會交往、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會自立……請選取你在生活中親身經(jīng)歷或聽到、看到的一件事，以“學(xué)會做自己的主人”為主題，完成習(xí)作。要求：（1）題目自擬。（2）抓住重點，選擇合適的內(nèi)容，用具體事例說明自己的觀點，運用語言、動作、心理等描寫方法寫出自己的真情實感。（3）不出現(xiàn)真實的人名和校名，400字左右。（提示：如果需要修改請正確使用修改符號）

答案解析部分1．【答案】脆；徘徊；寞；靴；惶；徹【解析】【分析】不要把“清脆”的“脆”寫成“翠”，不要把“驚惶”的“惶”寫成“慌”。故答案為：脆；徘徊；寞；靴；惶；徹【點評】這道題考查了看拼音寫詞語，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2．【答案】燃；懼；暴?！窘馕觥俊痉治觥竣偃挤牛狐c著鞭炮，使它放炮開花。故“然放”的“然”應(yīng)改為“燃”。

②恐懼：心里慌張不安、害怕。故“恐具”的“具”應(yīng)改為“懼”。

③殘暴：殘忍兇惡。故“殘爆”的“爆”應(yīng)改為“暴”。

故答案為：燃、懼、暴?！军c評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，對每個字詞進(jìn)行分析完成即可。3．【答案】貝；5；D；dai；ノ丨一?、丨??ノ；②【解析】【分析】“貸”用部首查字法先查部首“貝”，再查5畫。用音序查字法應(yīng)先查大寫字母“D”，再查音節(jié)“dai”。筆順是：ノ丨一?、丨??ノ、?！柏?zé)無旁貸”的意思是自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能推卸給別人。其中“貸”的意思是推卸。

故答案為：貝5Ddaiノ丨一?、丨??ノ、②

【點評】考查了查字典。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音可用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，可用音序查字法；如果是獨體字就用數(shù)筆畫查字法。4．【答案】泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。王安石詩【解析】【分析】要注意書寫的格式，不要把“洲”寫成“州”，不要把“隔”右下角多寫一橫。故答案為：泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。王安石詩【點評】這道題考查了抄寫，要認(rèn)真觀察，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。5．【答案】圍魏救趙；望梅止渴；三顧茅廬；悲痛欲絕；愁眉苦臉；哀而不傷；聽到這個消息，他悲痛欲絕【解析】【分析】①與“歷史故事”有關(guān)的詞語有：圍魏救趙、望梅止渴、三顧茅廬。

②與“悲傷情緒”有關(guān)的詞語有：悲痛欲絕、愁眉苦臉、哀而不傷。

悲痛欲絕：悲痛得快要死去。形容極度悲痛。

故答案為：圍魏救趙望梅止渴三顧茅廬；悲痛欲絕愁眉苦臉哀而不傷；聽到這個消息，他悲痛欲絕?！军c評】本題考查詞語仿寫、造句和補(bǔ)全詞語。作答此題重點是找出所給詞語的特點，然后據(jù)此仿寫。6．【答案】（1）公交車上人很多很擁擠，連只蒼蠅都飛不過去。（2）放暑假了，“我”和爸爸媽媽去了九寨溝景區(qū)，這里真是人間仙境??！在游覽中，我們腳不停地走，眼不停地看，手中的相機(jī)也不停地“咔嚓”。置身于夢幻的童話世界，我們忘懷了一切，盡情地陶醉于山水之樂，心情美極了！全然沒有半點兒累的感覺?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“烈日下，柏油路都快融化了”是夸張修辭手法。學(xué)生根據(jù)題干給出的詞，合理展開想象，仿寫句子。即選擇“擁擠”一詞，仿寫句子為：公交車上人很多很擁擠，連只蒼蠅都飛不過去。

（2）學(xué)生結(jié)合身邊大自然的景物，選擇“放暑假”這個情境，就“心情好”這種狀態(tài)寫幾句話。示例：放暑假了，“我”和爸爸媽媽去了九寨溝景區(qū)，這里真是人間仙境??！在游覽中，我們腳不停地走，眼不停地看，手中的相機(jī)也不停地“咔嚓”。置身于夢幻的童話世界，我們忘懷了一切，盡情地陶醉于山水之樂，心情美極了！全然沒有半點兒累的感覺。

故答案為：（1）公交車上人很多很擁擠，連只蒼蠅都飛不過去。（2）放暑假了，“我”和爸爸媽媽去了九寨溝景區(qū)，這里真是人間仙境?。≡谟斡[中，我們腳不停地走，眼不停地看，手中的相機(jī)也不停地“咔嚓”。置身于夢幻的童話世界，我們忘懷了一切，盡情地陶醉于山水之樂，心情美極了！全然沒有半點兒累的感覺。

【點評】本題考查了學(xué)生句子仿寫和擴(kuò)展寫話的能力，句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。7．【答案】（1）盈盈一水間；少壯不努力；老大徒傷悲（2）讀書須用意；一席話；勝讀十年書；良藥苦口利于??；忠言逆耳利于行【解析】【分析】(1)比如，由下句“脈脈不得語”可知上句是“盈盈一水間”。

(2)比如，由下句“一字值千金”可知上句是“讀書須用意”。故答案為：(1)盈盈一水間、少壯不努力、老大徒傷悲；(2)讀書須用意、一席話、勝讀十年書、良藥苦口利于病、忠言逆耳利于行【點評】這道題考查了古詩句和名言的積累和運用，學(xué)習(xí)古詩名言，不但要熟練背誦，還要正確書寫，理解意思學(xué)會恰當(dāng)運用。8．【答案】（1）感恩母校（2）一塊黑板；記錄了您的深深恩情（3）六年的時光匆匆逝去，轉(zhuǎn)眼到了離別的日子，但我們的友誼卻會地久天長，永遠(yuǎn)是我們心中最美好的記憶。接下來請欣賞舞蹈《友誼地久天長》【解析】【分析】（1）考查實踐作業(yè)。語言要簡潔、形象，如：感恩母校。

（2）考查續(xù)寫寫話。例句句式為“一……，……您的……”，據(jù)此續(xù)寫。比如，一塊黑板記錄了您的深深恩情。

（3）本題考查擬寫報幕詞。開放性試題，答案不唯一，注意語句通順。

故答案為：（1）感恩母校；（2）一塊黑板記錄了您的深深恩情；（3）六年的時光匆匆逝去，轉(zhuǎn)眼到了離別的日子，但我們的友誼卻會地久天長，永遠(yuǎn)是我們心中最美好的記憶。接下來請欣賞舞蹈《友誼地久天長》?！军c評】本題考查實踐作業(yè)、解說詞。語文是實踐性很強(qiáng)的課程，通過實踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。9．【答案】（1）網(wǎng)絡(luò)短視頻（2）①輕松、趣味。②減壓和休閑；①雜亂、消極。②粗鄙不當(dāng)（3）我認(rèn)為弊大于利，很多人沉迷其中，累壞了眼睛?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查對三則材料內(nèi)容的理解。通讀三則材料可知，這三個材料是圍繞“網(wǎng)絡(luò)短視頻”這個內(nèi)容來寫的。

（2）考查對材料二內(nèi)容的理解。通讀材料二可知，這則材料中主要介紹了網(wǎng)絡(luò)短視頻有其優(yōu)點，也有其缺點，優(yōu)點有：①輕松、趣味。②減壓和休閑。缺點有：①雜亂、消極。②粗鄙不當(dāng)。

（3）考查看法建議。結(jié)合實際說出自己的觀點即可。

故答案為：（1）網(wǎng)絡(luò)短視頻；（2）①輕松、趣味。②減壓和休閑。①雜亂、消極。②粗鄙不當(dāng)。（3）我認(rèn)為弊大于利，很多人沉迷其中，累壞了眼睛?！军c評】認(rèn)真閱讀三則材料，了解材料的主旨，在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合題目要求回答問題?！敬鸢浮?0．遠(yuǎn)者小而近者大感覺11．太陽剛升起時感覺比較涼爽，到了中午時分感覺很熱，因此他認(rèn)為離我們近的時候應(yīng)該更熱，離我們遠(yuǎn)的時候應(yīng)該更涼。12．看待問題的角度不同，得出的結(jié)論也會不同；即使是智者也有無法解決的問題，知識和智慧都是有限的?！窘馕觥俊痉治觥拷獯鸫祟}的關(guān)鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運用，要結(jié)合全文內(nèi)容來體會作答。10．考查了內(nèi)容理解。結(jié)合句子“一兒曰：‘我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！薄耙粌涸唬骸乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時近也。’”“一兒曰：‘日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？’”“一兒曰：‘日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？’”可知，一兒從視覺看問題，認(rèn)為：遠(yuǎn)者小而近者大；一兒從感覺看問題，認(rèn)為：近者熱而遠(yuǎn)者涼。

故答案為：遠(yuǎn)者小而近者大感覺11．考查了內(nèi)容理解。結(jié)合句子“一兒曰：‘我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也?！薄耙粌涸唬骸粘醭鰷鏈鏇鰶?，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？’”可知，第二小兒的觀點是“近者熱而遠(yuǎn)者涼”，他的依據(jù)是：太陽剛升起時感覺比較涼爽，到了中午時分感覺很熱，因此他認(rèn)為離我們近的時候應(yīng)該更熱，離我們遠(yuǎn)的時候應(yīng)該更涼。

故答案為：太陽剛升起時感覺比較涼爽，到了中午時分感覺很熱，因此他認(rèn)為離我們近的時候應(yīng)該更熱，離我們遠(yuǎn)的時候應(yīng)該更涼。12．考查了情感主旨。《兩小兒辯日》通過兩個小孩對太陽遠(yuǎn)近的爭論，展示了從不同角度看問題會得出不同結(jié)論的道理，并且通過孔子無法決斷的結(jié)果，告訴我們知識無窮盡，任何人都有未知的領(lǐng)域。讀完故事，我從兩小兒辯論的角度明白：看待問題的角度不同，得出的結(jié)論也會不同；從“孔子不能決也”的角度明白：即使是智者也有無法解決的問題，知識和智慧都是有限的。

故答案為：看待問題的角度不同，得出的結(jié)論也會不同；即使是智者也有無法解決的問題，知識和智慧都是有限的?！敬鸢浮?3．阿萬寄住在舅舅家，現(xiàn)在要回到自己家，臨行前小伙伴放風(fēng)箏和他道別，寫出了幾人間的真摯的友誼。14．傷心；因為他以為小伙伴知道他要走，竟還有心情跑到小山上放風(fēng)箏；高興；為小伙伴特別的送行而感動。15．首尾呼應(yīng)的手法，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，突出中心；“風(fēng)箏”已經(jīng)不是本身，更是友誼的象征【解析】【分析】通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。13．考查內(nèi)容理解與概括。從“一學(xué)期以來，他寄住在舅舅家，和他們四個人混得比親兄弟還要熟”“現(xiàn)在爸爸跑船回來了，他要回自己的家”“他轉(zhuǎn)頭一看，只見他們四個人站在小山上向他揮手，四只風(fēng)箏在他們身后，高高地升起。風(fēng)箏上面寫著四個斗大的字——阿萬再見?！庇浭隽税⑷f寄住在舅舅家，現(xiàn)在要回到自己家，臨行前小伙伴放風(fēng)箏和他道別，寫出了幾人間的真摯的友誼。

故答案為：阿萬寄住在舅舅家，現(xiàn)在要回到自己家，臨行前小伙伴放風(fēng)箏和他道別，寫出了幾人間的真摯的友誼。14．考查對文章內(nèi)容的理解概括，根據(jù)“他相信無論如何他們一定會來送他的，所以請媽媽先走，他一個人在舅舅家里等，沒想到等了很久還是沒看到他們的人影。更沒有想到他們竟還有心情跑到小山上放風(fēng)箏?！薄八D(zhuǎn)頭一看，只見他們四個人站在小山上跟他揮手，四只風(fēng)箏在他們身后高高地升起。風(fēng)箏上面寫著四個斗大的字——阿萬再見。”“阿萬萬萬沒想到大家會用這種方式來跟自己道別?！笨芍?，阿萬起初難過是因為他以為小伙伴知道他要走，竟還有心情跑到小山上放風(fēng)箏，后來他緊握著小伙伴的手，哽咽得說不出話來，是因為小伙伴特別的送行而感動。

故答案為：傷心；因為他以為小伙伴知道他要走，竟還有心情跑到小山上放風(fēng)箏；高興；為小伙伴特別的送行而感動。15．考查寫作手法。開頭和結(jié)尾都有“風(fēng)箏”這是首尾呼應(yīng)的手法，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，突出中心?！帮L(fēng)箏”是本文的行文線索，已經(jīng)不是本身，更是友誼的象征。

故答案為：首尾呼應(yīng)的手法，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，突出中心；“風(fēng)箏”已經(jīng)不是本身，更是友誼的象征16．【答案】我方認(rèn)為人工智能的弊大于利。因為人工智能會讓人類動手能力減弱；我方還是認(rèn)為人工智能的利大于弊。因為人工智能可以減少工作量，提高工作效率。【解析】【分析】根據(jù)所給提示補(bǔ)充出正方和反方的觀點即可。故答案為：我方認(rèn)為人工智能的弊大于利。因為人工智能會讓人類動手能力減弱；我方還是認(rèn)為人工智能的利大于弊。因為人工智能可以減少工作量，提高工作效率?！军c評】辯論能開闊學(xué)生思維，鍛煉辯者的口頭表達(dá)能力，查找資料的能力，搜索的能力，統(tǒng)籌分析的能力等。讓辯者開動腦筋，從多方面去考慮問題，發(fā)散思維。17．【答案】做自己的主人從我出生到現(xiàn)在，我的生活便被