2022小學(xué)教師資格考試《教育教學(xué)知識與能力》題庫練習(xí)試題B卷-含答案

B國村嗨敦

C發(fā)肯鞅和主S作用

2022小學(xué)敕如資格考試《教育教學(xué)知識與能力》且厚練習(xí)戚題B卷含答D教學(xué)管理

礴案6.小強小技附完成作業(yè).叫媽或裁止他有曲?片.一口技時室成式取消這禁令,珈后小金依

.時完成作業(yè)的改數(shù)增加了.ia?+（）.

.A.正處化

s.注意事項，

B.於興化

s.何；】。分外，本帶涌分為】分.

I.41AM250

.C.自我強化

2,誦首先神it:求在試（I的桁定位HUPiei的姓乞.席學(xué)誠號等信息.D小代強化

紀(jì)

7.人足共性。個性的維5.岫白作為培作人的社會旃M.胤雯泉特線一要求,又汁*，>.

.3.謫仔如同43科Mil的國警要求.在空封線內(nèi)省M.否則不￥W分，

.A學(xué)生自主

B教師主導(dǎo)

.得分評息人

.C靴學(xué)杷K

一、超選題（本大愿共20小題，每小題2分.共40分）

.0NHMff

.

1.通過兒青的日記.作文.???、各種作業(yè)即的。析以了第兒版的研月方it星（）.機--H匕耕”和一一第?寫”旨在絡(luò)除學(xué)生的（>.

人作叢分析A.形依電津

?■

.B文M分析B.怕東必燃

.C.行為分析C.愎合出淮

.發(fā)眼切修

2.D.利杳分析D.

裝2、英國ttrr*伸網(wǎng)?版認(rèn)為，敦百晶九中的制不建佚樣曲發(fā)現(xiàn)心貳，是扎根丁4俺的布9.雙代課程論及為.制妁涯程內(nèi)容過樣的內(nèi)K上要色拓（）.

.如受.仙役。情絡(luò)

".nJ避免晌行為.填一無以國尸（）.A.

.A神話封演說K.?lft.廣It與蠲鹿

.B生物"豕說C社公、兒殳。學(xué)〃

.C心理"卻說D.ttifi、代濟(jì)與文化

.D為功加卻設(shè)io.法ia文學(xué)京加餌耗mOmi朱文學(xué)攵后.*i時間懦侑的小學(xué)七加寫r-H俏亮水原曲.a

.反映r戟加勞動口稈（）.

.3、小學(xué)開收的笈公玄用活動比丹屬F<>.

①網(wǎng)友覆界②地力譚"⑤《??!?!界①垃他潭花A里觸L

f

iA.0DG）R出或性

.（創(chuàng)店件

.

.C.?@D.示蒞性

.D.M11、提出萬元物力理論的心理學(xué)*是（）.

，文照場的AHC昂論中的榔的是（）.A.期的伯格

而A.個體?到的北要?我,行為、?.件HSttrtQ

2.5

號A荻修正向的情緒結(jié)果C.古爾福仿

.D加德納

e.C*杵造成的情蠕仃果

.心再書詢的標(biāo)（）.

.D個體#M的情含、觀點12IH&H￡

.5.班級依課M凡現(xiàn)代學(xué)校警通栗川伯敦/JHttUti式.但也自在定的同眼情.土發(fā)衣現(xiàn)為不利A*除學(xué)生的心理用眈，吱過當(dāng)前危機

于（）.R學(xué)會自己獨立處理吳n何d

的&線的新識傳杈Cit5對咨詢?nèi)擞玫姆妈?/p>

.A

.

*IAX5?

D.學(xué)生可咨詢過用的稅做《?,520.學(xué)校僵代仃卜仲圮費.其中尤仃利于學(xué)生最統(tǒng)簞嶷人K所取祀的經(jīng)修陽，$學(xué)”逑的如相兄

i3.就號.校聯(lián)和郵生關(guān)系如0r（）.（>.

A.顯性課F?A字科課根

B.咫性課程R笈驗課程

C.話動誤林C.運動謖福

D、綜仆課程P毋惟課程

H.BT與"*■是"ft"的先決條件.0次捱出達(dá)重角枇點的軟向本是（）.

兒孔子

B-ST得分訐卷入

C.?T二、他答題（本大題共3小題,每小題10分，共30分）

D嶷子

k尚迷敕學(xué)改訓(xùn)的原姆.

15.■?如果就專事6般從一切方面上教有人.尊么誠。須百九從一切方面走了找人."嗎中斯

基的達(dá)反論談告訴我I小決做燈H上任必發(fā)（>.

A注電衣室

H?培件I，好的冊J4

C敷的個割力生的我R（工力

2.儲述當(dāng)前我國引儲低fh，憎段個Hie號的字牛戲,

o.rwwffi^i

16.命中博我為,無論戲例版找何種學(xué)科.部務(wù)必他學(xué)生典制由寸?科的疑A怙構(gòu).儂優(yōu)二硅也的

課悔理論力（）.

A.仃料至％式課程理論

B■母價諛仃H論

3.信述拼工仆廣蚪.秘究學(xué)生的主襄內(nèi)衣.

C.以用￡文謖的押液

D.給拘上義理稅理論

17、以F夫丁帆飛布驗中I理式JB”的簫連不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?

A允許學(xué)案門山修谷.ri由曲出反同

R的應(yīng)比較他使,出妝省時

C.便許植好地用未檢WI學(xué)生海木Y的認(rèn)譏便力，杷峽為清“i地次除被試的思儕過我或桿觸

過眼

得分講卷人

D.憐裱試掘供「劾制谷察的隗東

18、世㈤最丫佚用心舞甘.一討的屁<）.四、材料分析（本大題共2小題,修小麴20分，共加分）

A.1LTi.-reww.⑶胡的蝌I；.仔.田一天我收到HI上學(xué)習(xí)驗尸M學(xué)剪一，”;；.佐上說..…娜知說嗎'，

H.杵慎ft心5?口利?個獎伏回*,讓西姆AK.那樣性的斷施力上我出去京游/?'ft/18,但內(nèi)

C.朱一心久久不能干??我們酊心。句："入學(xué)生心靈圖處了<>?我xc他mow里了嗎？.….?<

D-*T-思中央好生一個念頭.'間,我秫來了三1一學(xué)習(xí)后班的學(xué)生.我平中京心一木$，.

19、成或刖學(xué)位同答?MJiBM能觸美務(wù)通.小?寸魂觀.說明其膽培耳。（）.個另球,族獎狀.我同他們,如果讓你選拜一樣的話?你們會選得什么?恁不列大家辦注簿

A.廣3件了獎優(yōu).于是我也：“邨好，如果你的他疑獎狀，可以根據(jù)仃己的府長.如也門已在咄方面力

B.泡暢性力孰可以郁如它.請體（n、F米."開始他打有些克醇.在我的門荻助卜和內(nèi)發(fā)下.他們吊口

C.變通性口己的長處.據(jù)F火的H子里.這萼同學(xué)對發(fā)揮門3的長處.努力哀觀自己.果快."I：；

D.獨創(chuàng)性月評"發(fā)我用天，他們著自行為/.講故）《下""環(huán)保衛(wèi)士"■勞動標(biāo)R"**/!?

船：XX5?

W-電腦扁手1?等箕狀.他們第T在同學(xué)WI中抬起頭未了.為「狠舟丈狀的含金國.使他們

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畬卜個月晚夠料到“月明坦”的際斗.我對他們送出進(jìn)步的要求：?回收享施于一般耳B.??c?r?■，■?*■■■?

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班級I同學(xué)也事一則.一環(huán)保衛(wèi)士“翟在班上做一次“M少霄布從我做起“的發(fā)自.一方地標(biāo)兵.ee&?山，??????.<.r，t?一

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息為班上收開的義務(wù)勞動重劃個活動情創(chuàng).“體育&ST要給大*博-則體育運功BiM.”-ill??通，?立?■，??r.?▲,，心.〈?■

IH隔「.或密仝鎮(zhèn)月不培馴次”電腦5KM英語的詞”.十足.原束這嗖不育讀1，.不費二體.m*.)■■?▲?????????

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不U4學(xué)習(xí)英君，不思陽名的學(xué)生動起來了.，，??魯科老師也發(fā)現(xiàn)，他門學(xué)習(xí)比以IW認(rèn)而多了?eioc……川

成韁也仃了代太贊商.■??■CfTF,

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演蛾上任芭憎「噸」.我的娟？結(jié)加以分析.

(1)416"19fN”1??4??*V?fa?4L<R.■一?《??■?

(2)該班主任乘用/停電主要的18可方法？咕令僧外加以分析?■，A■一■n

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2.“北京林蔣”地方奧帕格成為北京市中小學(xué)必修JL北京巾在九分用好現(xiàn)。的<ftC

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北京》《士電用務(wù)構(gòu)神，等地力譚程依材的片時，J假垠足升發(fā)"北京的件一地力譚人?將來■■■■■■，..

發(fā)作為中小學(xué)的必能內(nèi)存.前必俑和格口?北京精神”也期入學(xué)幢《srrid”甘,華上司.國

旗卜二tr川幃。:開。鮑禮匕派國主文或。坳-ii.機簽作為就內(nèi)玄陵祖功中的一攻負(fù)￡內(nèi)訴根K卜列任務(wù).

W.<n同量分aw本的"tv將方-

何妨；運出i!N理論對"M遺行府暨評析.<2》拊片中耳收學(xué)生學(xué)習(xí)本文，試報it粒二口標(biāo)，載學(xué)長點收&點.

<3>加探阻延的JTJMIM.設(shè)it新桂3瑋入壞“"說閶戊時點HL

再分U0A

五、教學(xué)設(shè)計(十大國共1小即，每小題40分，共40分)

%?興其5A

參考答窠。>可行性*則.我學(xué)設(shè)計費成為雙實.心。用番四個可行性條件.是苻合主客現(xiàn)條件.

主觀東仲應(yīng)考tS學(xué)生的9：的怙口、已有知UIV■碑和岬質(zhì)水平；客貨箓醬應(yīng)考慮粒學(xué)設(shè)品、地

一、單選題(本大題共20小癌，每小題2分，共40分)區(qū)差異好因未.-ttflfiftfltt,故學(xué)辿計應(yīng)佗指導(dǎo)日體的實踐.

I.A(4)反m性SKM.我竽成效弓講只倭以效學(xué)過忖就后的變化U1及時學(xué)生作業(yè)的科學(xué)例fit為體

2,??：B【?折】桂西??是說的代表人物.生立起源說隊為校育??于就?據(jù).測評較丁依:果的H的是為了獲取反饋優(yōu)恩.以你機、冗伸Wifi"的孜二統(tǒng)計.

的生存本8L2,答案如下?

(I)學(xué)生是發(fā)網(wǎng)的人.

(2)學(xué)生紀(jì)物豺的人.

0》學(xué)生是具有獨立。義的人.

3.杵生如下，

?.D班右任r峭學(xué)1■包括M7拿個體的/鮮和網(wǎng)學(xué)生燈體的「快冏AB分.

8.D了解，上個體包括以卜71外力面.-.個體的思想?yún)膊?二，個體的學(xué)刀.2Z.個體的身體

9、C狀況，R.力博的心理，五?個件的弘￡.

10.B對？2科體的廣川.(4括??“htitlY體的「M.：.句tUl式II體的J,收.

11.[ff*)I)(事修折，加拈地的多無古力II論明面廣七大苗力陵城，MSHEM.中四.材料分析(本大盟共2小題.每小鹿20分，共40分)

網(wǎng).音樂.財體動覺.H如H省和交說交往智力.I.8案如下，

12.H(i>?an?￡eflMreiT*?RiH；

13.H(K8Ki則-渡總則地然遇打看0時邕斯口筲帆.以砰酸A.從HJ/VF全儀iHAf.3功中

M.1忸機】A.4f鞏出j“Hl.M.H”的戲點，K力人口.財X利：「」圖的.個典士的主動性.便他也枳野R史.謀出十《[發(fā)同行邊上更再改火狀笈.閃舒爽身,如?對富笈學(xué)

索.他認(rèn)為“or。-??七曲任，是女也佚內(nèi)的先決條科.生寫下片發(fā)環(huán)自己的K處.雷力或爬H己.M怦使孕生逋過仃己的羽力M打為/獎狀體JXJ?附

is.[??*]D.斛折，?+：ffttrtfliKri?izihajtw^riwwwR^q.達(dá)通開展「作彘導(dǎo)便訓(xùn)的山用，

的馬礎(chǔ).訓(xùn)〃輪網(wǎng)總皿.由18則培質(zhì)“才布的。過用中.【電?｛爵)4：的年第5怔.MirWUttAi

16.【售案】D.專家耶析，美國段刊學(xué)家布■結(jié)興川了然構(gòu)軟學(xué)理論.他認(rèn)為無論我酊之仔何想儀依現(xiàn)代?只取不U的“U■和娟崎,加法培有的什對性印實景性.潘班上住在收劃多生時信

ff學(xué)科，部處必使學(xué)'上網(wǎng)就?(學(xué)”的Mi小坊出，J6,考此刊學(xué)工用獎狀的需求和土藤發(fā)展情M?制助學(xué)生C門己Witt的*域代雙自己，齊給學(xué)

17.D斗布置不同的任藥以，用他CM'西爆"像曉廣對修僚則的恁用.

18.D，③件B朝極閔泰,克M晌根國素的逑總好總物在多向I：件中.我向神震胃干依中、發(fā)

19.C揚學(xué)生。母伯伊依因本，調(diào)動學(xué)生h我代育的枳極H,克胤泊忸國”?以也時長曾收人的”的.

20.AM史任會觀百府字空的優(yōu)點對小遼.創(chuàng)造條件.招后多空學(xué)習(xí)的陽然性■動了右耒.H發(fā)學(xué)4.

二、徵答題(本大?共3小屆.每小題10分,共30分)發(fā)播優(yōu)口佻wr對諜Ki則的壇州.

I.喬案如F，④詼悻就聲和個別教有福博合媒闞.連朦網(wǎng)itUifl：籍有過匕中,

(D反及性炭則.教學(xué)設(shè)計是項累st工界，叱昆山就學(xué)n臨和就學(xué)時象的分析、效學(xué)內(nèi)齊上的我狄體.并收事提體nrr抬個手上，問iHiati對個冽學(xué)上的較H.:tft：遺愛體的形成用發(fā)

?：3筑學(xué)一彷，所組W.著■，-梟捕61懵對校證.乂相依依?、KIQMh.JW.從iftjieasefU“u個別帙?〃機地州G4￡*.M4：仔通過M班。的，4搬出灶-土的米

?b戈一個有機箱鎏體,"瑞子系榛中.著，系抹的功轅異不&價.”中?與H林野指與海他f促遣仝疏冬”的共忖發(fā)展體現(xiàn)ra-A.

■?魚曲任學(xué)4?！拌蘴人學(xué)生和結(jié)價的質(zhì)則.諼質(zhì)副建氣在怵育過程中,ttwaotA

廉戰(zhàn)的保陽?同時.他學(xué)設(shè)“卜”?it.每個了反歧應(yīng)防強「整個收學(xué)系族中,做到強體

與郃分RI證她線.豪I*的分析與豪侵的燎合，?；.最終送我!1學(xué)豪筑的修體優(yōu)化.侑H學(xué)).乂要對學(xué)士柒出尸格的要求.死尸4■量0》1地結(jié)合起家.使收口才的勺良要求粕化

(2)皆序件膝則.教學(xué)是一頊系線IW,公/1半”的樸例崗合其向為序忖持內(nèi).因；諸f為勺牛19a破打功.&*生仟杼4后土牛的裁育中.乂從q牛的北觸林科

?

殺飾有序地或等級飴構(gòu)痔外，n潴一千系皖M為、賬響I后一下柔情,而后一手靠樵依自升刎和1a雷發(fā)坂狀反出發(fā).棍出了送收的我求體斑了對漆帽箱的達(dá)陽

妁石加了系統(tǒng).根據(jù)救學(xué)設(shè)計侑畦序性冷門.教學(xué)《Ht中應(yīng)體現(xiàn)出其嗖序的規(guī)定性及聯(lián)娛性，(2》修班主任主要使用r以下籍何方法：

峨保教學(xué)iQH?的科學(xué)性-①實標(biāo)修蝶法.實際w法是?？诘?維或?qū)W1》加小總實標(biāo)就動,便共在轉(zhuǎn)動中假熔思想.

%4文

增匕才r.培昨優(yōu)任的坦坦和打為習(xí)俗的心華方法.第主任鼓財學(xué)生發(fā)盤口己,撲對學(xué)生掘出白?:依附戀戀不忘.心億猶新.其力E.是李子愷先生頸妁笑功將.演委的Q-總上.作45

8I?活動耍求體現(xiàn)的是對*斥徽驚泣的運用.用漫?l式的獨特機的與金默表述法.耳出了場的鳥僮,海道芳那份慶費和愛憐.

②品惱評價法.&物評價法是通過對學(xué)生叢*進(jìn)行疔定或否定的評價而予以派岫或檢制.fi!＜2＞校學(xué)目標(biāo)

使乂船MfiL*形讖和發(fā)展的《？田萬法.它也括女岫.博罰.訐比鉗盤仃評比第.朝主任為逆步加M為能力,

的學(xué)Tttt發(fā)箕狀.鼓坳他的使押“打明星一的井號體現(xiàn)的是對仙楠評快法的運用.認(rèn)識八個生金二十二個生了：

③現(xiàn)羽教有小，說取敕后法是通過墻有說理，使學(xué)生明晚道理，分涓是r?報修耳荏認(rèn)識的理驊枳JK并學(xué)會壇川都外詞Uh

磁■方裱.這是種早持Fill理論和小也七世引豈.堵強物期是非能力.但進(jìn)道饋發(fā)收的付!8情地朗詁諼文.得謂白（2#它的總分：

1B矍方法.收上任利用后避生刈英狀的的中.必助.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)柯優(yōu)勢,努力表現(xiàn)自己.從而/第T1IB的竹8特點，學(xué)習(xí)作右孤住找依來描寫的表達(dá)方法.

提島成境體現(xiàn)/對讀方法的運用.過H叮方法:

4fl41色打法,白我就后法即個人修養(yǎng)法,是生學(xué)'1八★?名的引導(dǎo)18H發(fā)下.mMXHI較抓《1*出詞句.體會（13￡用對牝?父人，叫貶型火來表JA對HJR白金之m的〃法.

。的H的相要求.在白我就iH的樂戊上產(chǎn)笠陰極遺取之心.靜11H過學(xué)習(xí).riftttSiWififtn崎蟠杳場與竹的N,

W悔力,不斷完善自身出1?的方法.曼士仔通過獎狀量發(fā)?十自我教肓的眼里.培養(yǎng)了常生的刑就課文內(nèi)守.體公伍由對白羯的白發(fā)之情.

白我做4維力.怏學(xué)生出江自口的不斷胃力取褥/粒人的近步件現(xiàn)的是白我收有法.靴學(xué)或碓點

MH卻以分析.ftZfffl'WJflJ）＜（A.H?帆響口詞旬.二愜慎〈內(nèi)X.J期門部憐格沖由.

2.裨女如F,?＜'i.Mtt*Z.學(xué)刀件GM住內(nèi)門逼打雁汽的我這方法.

（1）地力課悝足折地方需餓我。主管部n根據(jù)國家譚&政策?以3京譚理林不為基礎(chǔ)?在＜3＞修謁導(dǎo)人

一定的制口區(qū)SJ利謖忤物2的情寸3根慍地〃經(jīng)濟(jì),武泊?女化發(fā)慨水,及長對人4的粉喋加：網(wǎng)學(xué)力.賽林出幾則什喏,你U來她為簽底r

C*.先分利陽地方計發(fā).?it.賽Mi的U憎.北京用沖地方球"就上北京tt委計法I.rianci.劃起的MR.Ni±Ntt?.

的地方性理他.2.%峨打鞘干.今年白悶土說請伸忖子.走路擺鬃/.（貫師通遭避逸,f*.?l*fM

（2）他方激丹的內(nèi)怔it；WjWtH.K*rt.什對性'iiWtt.WiA性.探冗性.開放性.符達(dá)底，語仄沮堂樂用》

北京解棹?她“遺日兄什對北京中小學(xué)開發(fā)的.Aftm