《設(shè)計概論》教學(xué)大綱

《設(shè)計概論》教學(xué)大綱

課程名稱：沒計概論

課程性質(zhì)：專業(yè)必修課

課程代碼：1202050408201

學(xué)分：2學(xué)分

總學(xué)時：36學(xué)時

適用專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計四年制本科專業(yè)

先修課程：設(shè)計素描設(shè)計色彩

一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)

?設(shè)計概論》是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的專業(yè)必修課程，主要研究和概述設(shè)計現(xiàn)象、設(shè)計基本原理、設(shè)計

基本規(guī)律，以及對設(shè)計范疇的相關(guān)問題作知識性介紹、理論上探索。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生較全面地掌握

設(shè)計的基本理論，樹立正確的設(shè)計思想，完善知識結(jié)構(gòu)；提高學(xué)生的設(shè)計文化修養(yǎng)和吸收前人、他人

設(shè)計成果的能力，拓展專業(yè)知識、擴(kuò)展藝術(shù)思路，使理論與實(shí)踐相結(jié)合。培養(yǎng)其想象力、創(chuàng)造力，使

學(xué)生認(rèn)識到設(shè)計工作者必須具備一定的科技知識，以其前瞻性、超前性與創(chuàng)新思維投入到設(shè)計中。更

重要的是培養(yǎng)學(xué)生道德責(zé)任感和社會責(zé)任感，從而達(dá)到設(shè)計教育的最高目標(biāo)。

二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求

教學(xué)要求：

1、了解藝術(shù)設(shè)計的設(shè)計現(xiàn)象、設(shè)計基本原理、設(shè)計基本規(guī)律。

2、理解設(shè)計的發(fā)生及相關(guān)設(shè)計歷史。

3、熟練掌握設(shè)計的目的與原則、設(shè)計的形態(tài)與特征。

教學(xué)內(nèi)容：

第一章概論

講授內(nèi)容:

1.設(shè)計的概念及涵義

2.設(shè)計的目的與原則

教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計的概念以及設(shè)計的目的與原則

教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計的目的與原則

教學(xué)要求：掌握設(shè)計的概念及涵義，明確設(shè)計的目的和基本原則。

第二章設(shè)計史簡述

講授內(nèi)容：

第一節(jié)設(shè)計的發(fā)生

1.認(rèn)識、了解設(shè)計概論

2.人類早期的設(shè)計活動

第二節(jié)中國設(shè)計的歷史

1.先秦時期

2.秦漢至隋唐時期

3.五代至明清時期

4.現(xiàn)代

笫三節(jié)西方設(shè)計的歷史

1.古代時期設(shè)計

2.中世紀(jì)時期設(shè)計

3.古典時期設(shè)計

4.近現(xiàn)代設(shè)計

教學(xué)重點(diǎn)：掌握與設(shè)計相關(guān)的歷史，特別是包豪斯在設(shè)計史上的重要意義。

教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計史的基本發(fā)展線索。

教學(xué)要求：1.闡明設(shè)計的發(fā)生與發(fā)展的問題。

2.豐富學(xué)生在設(shè)計方面的知識，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)。

第三章設(shè)計的形態(tài)

講授內(nèi)容：

第一節(jié)視覺傳達(dá)設(shè)計

L視覺傳達(dá)設(shè)計的要求

2.視覺傳達(dá)設(shè)計的類型

第二節(jié)公共藝術(shù)設(shè)計

1.環(huán)境與人

2.公共藝術(shù)設(shè)計類型

第三節(jié)工業(yè)設(shè)計

1.產(chǎn)品設(shè)計的特征

2.產(chǎn)品設(shè)計的類型

教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計的基本類型及相關(guān)特征的掌握。

教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計的基本類型及相關(guān)特征的掌握

教學(xué)要求：1.介紹設(shè)計的分類以及各類設(shè)計的特征。

2.能準(zhǔn)確的認(rèn)識各類設(shè)計的特征，解決各設(shè)計類型的基本概念和原理。

第四章設(shè)計的特征

講授內(nèi)容：

第一節(jié)設(shè)計的本質(zhì)

L功能性

2.精神性

3.象征性

第二節(jié)裝飾與功能

1.裝飾的作用

2.裝飾的特點(diǎn)

3.功能的價值

第三節(jié)材料與技術(shù)

1.材料的發(fā)展

2.材料的使用

3.技術(shù)的重要性

教學(xué)重點(diǎn)：1.設(shè)計的本質(zhì)與目的

2.設(shè)計的作用與功能

教學(xué)難點(diǎn)：1.設(shè)計的作用與功能

2.設(shè)計與材料、技術(shù)的關(guān)系

教學(xué)要求：1.熟練掌握設(shè)計的本質(zhì)與目的

2.了解設(shè)計的作用與功能

3.理解設(shè)計與材料、技術(shù)的關(guān)系

第五章設(shè)計與審美

講授內(nèi)容：

第一節(jié)視覺與美感

1.審美意識與美感

2.產(chǎn)品設(shè)計與審美

第二節(jié)形式美之于設(shè)計

L關(guān)于內(nèi)容美與形式美

2.形式美包括形式美因素與形式美規(guī)律

3.形式美在設(shè)計中的特點(diǎn)

第三節(jié)設(shè)計風(fēng)格與審美

1.風(fēng)格的概念

2.設(shè)計的個人風(fēng)格、民族風(fēng)格和時代風(fēng)格

教學(xué)重點(diǎn)：在設(shè)計與審美方面對審美在理解

教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計美對培養(yǎng)人的審美意識、提高人的審美水平與審美素質(zhì)的重要作用。

教學(xué)要求：掌握內(nèi)容美與形式美的關(guān)系，形式美對于設(shè)計的重要性，形式美在設(shè)計中的特點(diǎn)。

第六章設(shè)計的思維及相關(guān)問題

講授內(nèi)容：

第一節(jié)知識與觀念

1.知識的綜合形態(tài)

2.設(shè)計觀念的形成

3.設(shè)計師的知識結(jié)構(gòu)和職責(zé)

第二節(jié)方法與過程

1.設(shè)計方法的導(dǎo)向和種類

2.設(shè)計過程的步驟

第三節(jié)設(shè)計與市場法規(guī)

1.市場規(guī)律

2.重要性

教學(xué)重點(diǎn)：對設(shè)計師的所要具備的知識綜合形態(tài)的認(rèn)識，以及設(shè)計觀念的形成。

教學(xué)難點(diǎn)：闡述設(shè)計的觀念的形成、設(shè)計的過程和方法以及設(shè)計市場的相關(guān)法規(guī)

教學(xué)要求：1.掌握形成較完善設(shè)計思維所具備的因素。

2.了解設(shè)計師的知識結(jié)構(gòu)和職責(zé)

3.理解設(shè)計的過程與步驟以及設(shè)計的相關(guān)法規(guī)

第七章設(shè)計新浪潮與未來

講授內(nèi)容：

第一節(jié)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與設(shè)計

1.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的提出與設(shè)計的關(guān)系

2.可持續(xù)能源與設(shè)計

3.設(shè)計生態(tài)學(xué)、綠色設(shè)計與健康設(shè)計

第二節(jié)設(shè)計的未來

1.信息設(shè)計

2.多元化、多樣化、個性化——未來設(shè)計的趨勢

教學(xué)重點(diǎn)：闡述當(dāng)前高科技、信息時代設(shè)計必須與時俱進(jìn)

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用新的設(shè)計工具，科技知識，以其前瞻性、超前性與創(chuàng)新思維投入到設(shè)計中

教學(xué)要求:1.使學(xué)生認(rèn)識到設(shè)計工作者一定要以全新的觀念與設(shè)計方法，運(yùn)用新的設(shè)計工具，還必

須具備一定的科技知識，以其前瞻性、超前性與創(chuàng)新思維投入到?jīng)]計中。

2.理解未來設(shè)計的趨勢。

三、學(xué)時分配

講授：32課時

第一章：2課時

第二章：10課時

第三章：4課時

第四章：3課時

第五章：6課時

第六章：4課時

第七章：3課時

考試：4課時

四、成績評定

本課程為考試科目。

閉卷或開卷考試，題量10。分。

閉卷：題型多樣，在學(xué)期最后一周統(tǒng)一考試。

開卷：完成論文形式的學(xué)習(xí)體會一篇，1000字左右。

五、教材與參考書

教材：《設(shè)計概論〉〉趙農(nóng)主編陜西人民美術(shù)出版社。

參考書目：《現(xiàn)代設(shè)計史》王戰(zhàn)主編湖南美術(shù)出版社。

《設(shè)計概論》陸家桂主編機(jī)械工業(yè)出版社。

?設(shè)計學(xué)概論》尹定邦主編湖南科學(xué)技術(shù)出版社。

《世界現(xiàn)代設(shè)計史》王受之主編中國青年出版社。

《綠色設(shè)計》許平潘林編江蘇美術(shù)出版社。

《設(shè)計素描1》教學(xué)大綱

課程名稱：設(shè)計素描1

課程性質(zhì)：專業(yè)必修課

課程代碼：1202050408202

學(xué)分：5分

總學(xué)時：84學(xué)時

適用專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計四年制本科專業(yè)

先修課程：

一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)

本課程是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的專業(yè)必修課程。是以設(shè)計造型的形式要素為訓(xùn)練目的的一門學(xué)科。

重點(diǎn)培養(yǎng)設(shè)計專業(yè)的基本造型能力；應(yīng)用形式美因素對形體、比例、空間、材質(zhì)進(jìn)行聯(lián)想、運(yùn)用再創(chuàng)

造的能力。培養(yǎng)藝術(shù)思維和創(chuàng)造思維的敏銳性和自覺性。

通過對素描的結(jié)構(gòu)、透視和畫面形式等因素的分析講解和相對獨(dú)立的訓(xùn)練，使學(xué)生對設(shè)計素描的

原理方法和目的有一個全面的理解把握，并通過一系列的訓(xùn)練使學(xué)生了解結(jié)構(gòu)設(shè)計素描的方法、學(xué)習(xí)

運(yùn)用結(jié)構(gòu)、透視、點(diǎn)線面、黑白灰等因素，表現(xiàn)對象的形體結(jié)構(gòu)、透視特點(diǎn)和形式美感。進(jìn)行空間、

形體和相對抽象的形式的思維和想象能力的訓(xùn)練；拓展視野和想象力；豐富設(shè)計表現(xiàn)方法、手段和語

匯；增強(qiáng)創(chuàng)意表達(dá)能力最終達(dá)到“通過素描認(rèn)識自然發(fā)現(xiàn)設(shè)計”的目的。

二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求

教學(xué)要求：

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解設(shè)計素描的性質(zhì)和訓(xùn)練目的；理解設(shè)計對素描基本造型要素的要

求和形式美規(guī)律對造型的影響；理解材質(zhì)與媒介對作品形式產(chǎn)生的作用。具備正確運(yùn)用結(jié)構(gòu)和透視規(guī)

律表達(dá)現(xiàn)實(shí)的和想象的形體的能力；具有敏銳的形象感受力和藝術(shù)美感，并能運(yùn)用形式美因素對形體、

比例、空間、材質(zhì)進(jìn)行聯(lián)想、改變和再創(chuàng)造。使學(xué)生具備較好造型能力和藝術(shù)素養(yǎng)，為今后的設(shè)計學(xué)

習(xí)打下堅實(shí)的造型基礎(chǔ)和思維基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容：

第一章設(shè)計素描概論

講授內(nèi)容：

1.設(shè)計對素描的要求

2.設(shè)計素描與傳統(tǒng)繪畫素描的異同

3.設(shè)計素描的研究對象、目的和方法

4.現(xiàn)代沒計造型觀念.

教學(xué)重點(diǎn)：

1.設(shè)計素描與傳統(tǒng)繪畫素描的異同

2.設(shè)計素描的研究對象、目的和方法

教學(xué)難點(diǎn)：

對設(shè)計素描與傳統(tǒng)繪畫素描之間異同的理解認(rèn)識的本質(zhì)性和準(zhǔn)確性

教學(xué)要求：

I.大量素描作品與設(shè)計產(chǎn)品的直觀演示講解和對比了解

2.結(jié)構(gòu)與比例的分析、表現(xiàn)原理和方法的講解示范

第二章透視原理與應(yīng)用及室外課程見習(xí)

講授內(nèi)容：

1.透視原理與方法

2.平行透視規(guī)律

3.成角透視規(guī)律

4.傾斜透視規(guī)律

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

系統(tǒng)的透視知識和具體面對多種對象時的表現(xiàn)要點(diǎn)

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

對稱結(jié)構(gòu)、楔蔚結(jié)構(gòu)、非兒何形態(tài)結(jié)構(gòu)等類型的透視現(xiàn)象分析和景物的透視研習(xí)

教學(xué)要求：

引導(dǎo)學(xué)生分類型、對典型性結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，并講述與示范

大尺度空間透視規(guī)律的正確表現(xiàn)、排除心理定勢和視錯覺的干擾

第三章素描中的形式美因素及室外課程見習(xí)

講授內(nèi)容：

形式美的基本要素和表現(xiàn)在工業(yè)產(chǎn)品造型結(jié)構(gòu)中的應(yīng)用

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

工業(yè)產(chǎn)品的造型研究和透視、結(jié)構(gòu)表現(xiàn)

形式美因素對造型要素的影響、利用速寫對客觀對象形式意味的捕捉與再利用。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

形式美因素對形、體、空間、正形、負(fù)形、點(diǎn)、線、面、黑白灰、疏密、材質(zhì)等造型要素的

顯性和隱性制約

教學(xué)要求：

原理講述和優(yōu)、劣作品比較分析結(jié)合；速寫示范和評述

第四章形式美因素研究、素描的表現(xiàn)語言與風(fēng)格

講授內(nèi)容：

1.影響表現(xiàn)語言與風(fēng)格特征的因素

2.表現(xiàn)語言與風(fēng)格的類型：超級寫實(shí)素描的表現(xiàn)方法和訓(xùn)練

3.畫面完整性把握

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

形式美因素的進(jìn)一步研究、影響表現(xiàn)語言與風(fēng)格特征的因素介紹

超級寫實(shí)素描的表現(xiàn)方法和訓(xùn)練

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

精細(xì)地表現(xiàn)對象的觀察方法和表現(xiàn)手法的熟練性訓(xùn)練

表現(xiàn)語言與風(fēng)格的完整性把握

教學(xué)要求：

超級寫實(shí)素描訓(xùn)練為主，逐步體會與把握表現(xiàn)語言與風(fēng)格的完整性

第五章超級寫實(shí)素描訓(xùn)練

講授內(nèi)容：

超級寫實(shí)素描的表現(xiàn)方法和訓(xùn)練

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

超級寫實(shí)素描的表現(xiàn)方法和訓(xùn)練

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

精細(xì)地表現(xiàn)對象的觀察方法和表現(xiàn)手法的熟練性訓(xùn)練

表現(xiàn)語言與風(fēng)格的完整性把握

教學(xué)要求：

超級寫實(shí)素描訓(xùn)練為主，逐步體會與把握表現(xiàn)語言與風(fēng)格的完整性

第六章課程考試

講授內(nèi)容：

以搜集的素材為原形，設(shè)計新的形態(tài)并用超級寫實(shí)的方式重點(diǎn)表現(xiàn)設(shè)計焦點(diǎn)的范例分析

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1.綜合運(yùn)用已有知識技能的能力培養(yǎng)

2.以搜集的素材為原形，設(shè)計新的形態(tài)并用結(jié)構(gòu)素描方式表現(xiàn)

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

創(chuàng)造思維的活躍度和實(shí)際表達(dá)的勇氣

教學(xué)要求：

范例評述、思維引導(dǎo)和信心培養(yǎng)

第七章課程考試

考試內(nèi)容：

以搜集的素材為原形，設(shè)計新的形態(tài)并用超級寫實(shí)的方式重點(diǎn)表現(xiàn)設(shè)計焦點(diǎn)

考試重點(diǎn)：

1.綜合運(yùn)用已有知識技能的能力培養(yǎng)

2.以搜集的素材為原形，設(shè)計新的形態(tài)并用超級寫實(shí)素描方式表現(xiàn)

三、學(xué)時分配

《設(shè)計素描1?每章一周，12課時，共7周84課時。

四、成績評定

本學(xué)科為考試學(xué)科。

課程考核一般安排在本單元的最后一周進(jìn)行。

成績實(shí)行百分制，學(xué)期總成績中平時作業(yè)成績占40%,考試成績占60%。

五、教學(xué)參考書：

教材：《設(shè)計素描〉〉黃作林李育鄧旭編著重慶大學(xué)出版社

參考書目：《圖形創(chuàng)意〉〉周宗凱編著西南師范大學(xué)出版社

根據(jù)教材修訂和課程改革情況可調(diào)整。

《設(shè)計素描2》教學(xué)大綱

課程名稱：沒計素描2

課程性質(zhì)：專業(yè)必修課

課程代碼：1202050408203

學(xué)分：3分

總學(xué)時：48學(xué)時

適用專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計四年制本科專業(yè)

先修課程：設(shè)計素描1

一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)

本課程是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的專業(yè)必修課程。是以設(shè)計造型的形式要素為研究目的的一門學(xué)科。

重點(diǎn)培養(yǎng)設(shè)計專業(yè)的基本造型能力；應(yīng)用形式美因素對形體、比例、空間、材質(zhì)進(jìn)行聯(lián)想、運(yùn)用再創(chuàng)

造的能力。培養(yǎng)藝術(shù)思維和創(chuàng)造思維的敏銳性和自覺性。

通過對素描諸因素的分析講解和相對獨(dú)立的訓(xùn)練，使學(xué)生對設(shè)計素描的原理方法和目的有一個全

面的理解把握，并通過一系列的訓(xùn)練使學(xué)生了解全因素設(shè)計素描的方法、學(xué)習(xí)運(yùn)用結(jié)構(gòu)、影調(diào)、材質(zhì)

等因素，運(yùn)用裝飾、表現(xiàn)、抽象、意向、解構(gòu)、重構(gòu)等方法進(jìn)行思維和想象能力的訓(xùn)練，拓展視野和

想象力，豐富設(shè)計表現(xiàn)方法、手段和語匯，增強(qiáng)創(chuàng)意表達(dá)能力最終達(dá)到“通過素描認(rèn)識自然發(fā)現(xiàn)設(shè)計”

的目的。

二、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求

教學(xué)要求：

通過本課程的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生了解設(shè)計素描的性質(zhì)和訓(xùn)練目的；理解設(shè)計對素描基本造型要素的

要求和形式美規(guī)律對造型的要求、理解材質(zhì)與媒介對作品形式產(chǎn)生的影響；具備正確運(yùn)用結(jié)構(gòu)和透視

規(guī)律表達(dá)現(xiàn)實(shí)的和想象的形體的能力、具有敏銳的形象感受力和藝術(shù)美感，并能運(yùn)用形式美因素對形

體、比例、空間、材質(zhì)進(jìn)行聯(lián)想、改變和再創(chuàng)造。為學(xué)生成為一個具備較好造型能力和藝術(shù)素養(yǎng)的設(shè)

計人才打下堅實(shí)的造型基礎(chǔ)和思維基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容：

第一章具象設(shè)計素描

講授內(nèi)容：

1、具象設(shè)計素描表現(xiàn)要素

2、明暗調(diào)子規(guī)律

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：明暗調(diào)子規(guī)律、空間、質(zhì)量感的表現(xiàn)

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：運(yùn)用已學(xué)知識和技能進(jìn)行全因素表現(xiàn)的深入性熟練性

教學(xué)要求：引導(dǎo)學(xué)生深入觀察，整體把握，精細(xì)表現(xiàn)

第二章裝飾設(shè)計素描

講授內(nèi)容：

1、裝飾設(shè)計素描的概念、特點(diǎn)

2、裝飾設(shè)計素描方法

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：裝飾設(shè)計素描的特點(diǎn)、方法

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對裝飾手法的合理運(yùn)用和形式美法則的體會應(yīng)用

教學(xué)要求：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識與基礎(chǔ)圖案和裝飾畫的關(guān)系，拓展思維

第三章表現(xiàn)設(shè)計素描與意象設(shè)計素描

講授內(nèi)容：

1、表現(xiàn)設(shè)計素描概念、特點(diǎn)

2、表現(xiàn)設(shè)計素描方法

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：表現(xiàn)設(shè)計與意象設(shè)計素描的特點(diǎn)及表現(xiàn)方法

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對意象與表現(xiàn)中非寫實(shí)對象和空間、氣氛的表現(xiàn)

教學(xué)要求：多利用大量范例作品對學(xué)生進(jìn)行技法和思維的啟發(fā)與借鑒

第四章圖形的創(chuàng)意與表達(dá)訓(xùn)練

講授內(nèi)容：

1、圖形的創(chuàng)意概念、特點(diǎn)

2、圖形的創(chuàng)意素描方法

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：圖形創(chuàng)意的思維方式和表達(dá)方法

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：創(chuàng)意思維的創(chuàng)造性和表達(dá)的能力

教學(xué)要求：理論結(jié)合范例的深入講述和行之有效的流程控制和引導(dǎo)

課程考試：

圖形的創(chuàng)意與表達(dá)訓(xùn)練

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：圖形創(chuàng)意的思維方式和表達(dá)方法

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：創(chuàng)意思維的創(chuàng)造性和表達(dá)的能力

教學(xué)要求：理論結(jié)合范例的深入講述和行之有效的流程控制和引導(dǎo)

三、學(xué)時分配

總計48學(xué)時：第一章1周，12課時，2T章各一周，各課內(nèi)12課時，課外12課時。

四、成績評定

本學(xué)科為考試學(xué)科。

課程考核一般安排在本單元的最后一周進(jìn)行。成績實(shí)行百分制，學(xué)期總成績中平時作業(yè)成績占

40%,考試成績占60%。

五、教學(xué)參考書：

教材：《設(shè)計素描》黃作林李育鄧旭編著重慶大學(xué)出版社

參考書目：《圖形創(chuàng)意〉〉周宗凱編著西南師范大學(xué)出版社

根據(jù)教材修訂和課程改革情況可調(diào)整。

《設(shè)計色彩1》教學(xué)大綱

課程名稱：沒計色彩I

課程性質(zhì)：專業(yè)必修課

課程編號：1202050408204

總學(xué)分：4學(xué)分

學(xué)時：72學(xué)時

適用專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計四年制本科專業(yè)

先修課程：設(shè)計素描1、2

一、教學(xué)性質(zhì)、目的與任務(wù)

本課程為專業(yè)必修課。通過對寫實(shí)——?dú)w納——表現(xiàn)的系統(tǒng)色彩理論學(xué)習(xí)和相關(guān)技能實(shí)踐練習(xí)，

使學(xué)生了解色彩基礎(chǔ)知識和色彩表現(xiàn)藝術(shù)原理，建立正確的色彩感受。學(xué)習(xí)設(shè)計色彩主觀歸納方法，

注重對色彩表現(xiàn)方法的多樣性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和藝術(shù)表現(xiàn)能力，為以后專業(yè)選修課程學(xué)

習(xí)和未來參加社會設(shè)計實(shí)踐的色彩應(yīng)用打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求

教學(xué)要求：

1、認(rèn)識設(shè)計色彩在藝術(shù)設(shè)計中的地位和學(xué)習(xí)的重要性

2、了解設(shè)計色彩的原理與屬性

3、掌握設(shè)計色彩的靜物寫生觀察和表現(xiàn)

4、掌握設(shè)計色彩的裝飾色彩的表現(xiàn)技法

教學(xué)內(nèi)容：

第一章設(shè)計色彩概論和寫生色彩

目的要求：

1、明確設(shè)計色彩在藝術(shù)設(shè)計的地位及重要性。

2、了解設(shè)計色彩的基礎(chǔ)理論知識。

3、了解常見顏料種類，并掌握幾種最常用的顏色應(yīng)用技法。

4、掌握設(shè)計色彩寫生色彩和裝飾色彩的畫面語言形式及特點(diǎn)。

講授內(nèi)容：

（一）緒論

1、設(shè)計色彩概論

2、設(shè)計色彩的應(yīng)用

（二）色彩原理與屬性

1、色彩分類及物理特性

2、色彩的三屬性（色相、明度、純度）

3、色彩的混合

（三）顏料與技法

1、顏料種類

2、水粉（特性、技法應(yīng)用）

3、水彩（特性、技法應(yīng)用）

4、丙烯（特性、技法應(yīng)用）

5、彩色鉛筆（特性、技法應(yīng)用）

6、中國畫顏料（特性、技法應(yīng)用）

（四）寫生色彩

1、色彩寫生的觀察方法及原則。

2、色彩的表現(xiàn)理論。

3、靜物寫生色彩表現(xiàn)（概述、規(guī)律、寫生步驟、技法應(yīng)用）。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1、設(shè)計色彩原理與屬性

2、色彩寫生的觀察方法及原則

3、靜物寫生色彩表現(xiàn)

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

1、色彩寫生的觀察方法及原則

2、靜物寫生色彩表現(xiàn)

教學(xué)要求：

1、認(rèn)識設(shè)計色彩的重要性

2、了解設(shè)計色彩的原理與屬性

3、掌握設(shè)計色彩的靜物寫生觀察和表現(xiàn)

第二章裝飾色彩

目的要求

1、明確裝飾色彩在設(shè)計色彩的地位和對以后課程的幫助。

2、了解裝飾色彩的特點(diǎn)。

3、掌握裝飾色彩的表現(xiàn)技法。

講授內(nèi)容：

裝飾裝飾色彩

1、裝飾色彩的認(rèn)識。

2、裝飾色彩的表現(xiàn)（色調(diào)、調(diào)和、節(jié)奏、對比色的應(yīng)用、構(gòu)成形式、層次的處理）。

3、裝飾色彩的應(yīng)用（靜物歸納寫生、風(fēng)景裝飾寫生）。

4、表現(xiàn)技法

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1、裝飾色彩的表現(xiàn)。

2、歸納裝飾色的應(yīng)用（靜物歸納寫生、風(fēng)景裝飾寫生）。

3、歸納裝飾色的表現(xiàn)技法。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

1、裝飾色的應(yīng)用（靜物歸納寫生、風(fēng)景裝飾寫生）。

2、裝飾色彩的表現(xiàn)技法。

教學(xué)要求：

1、對裝飾色彩有一定程度的了解和掌握

2、掌握裝飾色彩的色調(diào)、調(diào)和、節(jié)奏、對比色的應(yīng)用、構(gòu)成形式、層次的處理應(yīng)用技巧

3、掌握裝飾色彩用于靜物歸納寫生、風(fēng)景裝飾寫生中的表現(xiàn)技法

三、學(xué)時分配

講授與練習(xí)：60學(xué)時

第一章：30學(xué)時

第二章：30學(xué)時

考試：12學(xué)時

四、成績評定

本課程為考試科目；考試隨堂進(jìn)行；安排在本課程教學(xué)的最后一周。

考核總分為100分。（平時作業(yè)占40%、考試作業(yè)占60%）。

五、教材與參考書目

教材：《設(shè)計色彩——美術(shù)教育教程〉〉魯迅美院

參考書目：《色彩、圖案、藝術(shù)》李家騷編著清華美院基礎(chǔ)教學(xué)技法叢書

?色彩》施紹辰編著中國美院附中校藏作品集

《設(shè)計色彩2》教學(xué)大綱

課程名稱：沒計色彩2

課程性質(zhì)：專業(yè)必修課

課程編號：1202050408205

總學(xué)分：3學(xué)分

學(xué)時：48學(xué)時

適用專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計四年制本科專業(yè)

先修課程：素描1、設(shè)計色彩1

一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)

本課程為專業(yè)必修課。通過對設(shè)計色彩的解構(gòu)——表現(xiàn)的系統(tǒng)色彩理論學(xué)習(xí)和相關(guān)技能實(shí)踐練

習(xí)，使學(xué)生了解設(shè)計色彩解構(gòu)和色彩情感表現(xiàn)藝術(shù)原理，掌握設(shè)計色彩構(gòu)成形式和解構(gòu)表現(xiàn)方法。本

課程注重對色彩解構(gòu)表現(xiàn)方法的多樣性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)色彩心理對色彩的需要來進(jìn)行創(chuàng)造性藝

術(shù)表現(xiàn)的能力，使學(xué)生對設(shè)計色彩有更深的了解，為后面專業(yè)課程的色彩應(yīng)用打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求

教學(xué)要求：

1、認(rèn)識設(shè)計色彩在藝術(shù)設(shè)計中的地位和學(xué)習(xí)的重要性

2、明確解構(gòu)色彩在設(shè)計色彩的重要性

3、掌握解構(gòu)色彩的表現(xiàn)技法

4、明確色彩色彩與心理之間的關(guān)系

5、掌握色彩的情感表現(xiàn)

教學(xué)內(nèi)容：

第一章解構(gòu)色彩

目的要求：

1、明確解構(gòu)色彩在設(shè)計色彩的重要性。

2、了解解構(gòu)色彩的特點(diǎn)。

3、掌握解構(gòu)色彩的表現(xiàn)技法。

講授內(nèi)容：

解構(gòu)色彩

1、解構(gòu)色彩的認(rèn)識。

2、解構(gòu)色彩的表現(xiàn)（色調(diào)、調(diào)和、節(jié)奏、對比色的應(yīng)用、構(gòu)成形式、層次的處理）。

3、解構(gòu)色彩的應(yīng)用（靜物解構(gòu)寫生、風(fēng)景解構(gòu)寫生）。

4、表現(xiàn)技法

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1、解構(gòu)色彩的表現(xiàn)

2、解構(gòu)色彩的應(yīng)用（靜物解構(gòu)寫生、風(fēng)景解構(gòu)寫生）

3、解構(gòu)色彩的表現(xiàn)技法

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

1、解構(gòu)色彩的應(yīng)用（靜物解構(gòu)寫生、風(fēng)景解構(gòu)寫生）

2、解構(gòu)色彩的表現(xiàn)技法

教學(xué)要求：

1、認(rèn)識解構(gòu)色彩在設(shè)計色彩中的重要性

2、理解和掌握解構(gòu)色彩的應(yīng)用技巧

3、掌握解構(gòu)色彩的構(gòu)成形式和表現(xiàn)

第二章色彩的情感表現(xiàn)

目的要求：

1、明確色彩色彩與心理之間的關(guān)系

2、了解色心理對色彩的影響

3、掌握色彩的情感表現(xiàn)

講授內(nèi)容：

色彩的情感表現(xiàn)

1、色彩與心理的關(guān)系

2、色彩的情感表現(xiàn)

3、風(fēng)景寫生色彩的意境表達(dá)（概述、規(guī)律分析、步驟、意境、技法表現(xiàn)）

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1、設(shè)計色彩的情感表現(xiàn)

2、風(fēng)景寫生色彩的意境表達(dá)

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

1、設(shè)計色彩的情感表現(xiàn)的應(yīng)用技巧

2、風(fēng)景寫生色彩的意境表達(dá)技法

教學(xué)要求：

1、認(rèn)識設(shè)計色彩的情感表現(xiàn)

2、理解和掌握色彩與心理的關(guān)系

3、掌握風(fēng)景寫生色彩的意境表達(dá)技法

三、學(xué)時分配

講授與練習(xí)：36學(xué)時

第一章：課內(nèi)18學(xué)時（課外20課時）

笫二章：課內(nèi)18學(xué)時（課外20課時）

考試：12學(xué)時

四、考核方式

本課程為考試科目。

考試隨堂進(jìn)行。

考核總分為10。分。（平時作業(yè)占40%、考試作業(yè)占60%）。

五、教材與主要參考書目

參考書目：

?色彩、寫生、藝術(shù)》王君瑞編著清華美院基礎(chǔ)教學(xué)技法叢書

《設(shè)計色彩風(fēng)景寫生》教學(xué)大綱

課程名稱：沒計色彩風(fēng)景寫生

課程性質(zhì)：專業(yè)必修課

課程編號：1202050408206

學(xué)分：3學(xué)分

總學(xué)時：56學(xué)時

適用專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計四年制本科

先修課程：設(shè)計素描1、2設(shè)計色彩1、2

一、教學(xué)性質(zhì)、目的與任務(wù)：

通過對設(shè)計色彩的意象（主觀情意和客觀物象交融的心理形象）為表現(xiàn)的色彩理論和實(shí)踐教學(xué)，

特別是風(fēng)景意象的掌握，使學(xué)生能夠強(qiáng)調(diào)主體對客體對象的充分感受，在表達(dá)形式上更趨于情緒化、

意境化、表現(xiàn)化。因此，從學(xué)習(xí)和訓(xùn)練設(shè)計色彩造型的視點(diǎn)上講，這也是打破習(xí)慣性思維.強(qiáng)調(diào)探索

性或者創(chuàng)造性思維的一種方法。注重學(xué)生對意象表現(xiàn)和表現(xiàn)方法的多樣性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在對客體對

象的主觀感受的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己客體對象的獨(dú)特把握，抓住物象的典型特征，進(jìn)行藝術(shù)概括加工，

融入自己思想情感，創(chuàng)造新穎獨(dú)特.寓意深遠(yuǎn)的藝術(shù)形象。使學(xué)生對設(shè)計色彩有全方位的掌握，對后

面專業(yè)課程色彩應(yīng)用方面打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求

教學(xué)要求

1、認(rèn)識設(shè)計色彩在藝術(shù)設(shè)計中的地位和學(xué)習(xí)的重要性

2、明確意象色彩在設(shè)計色彩中的重要性

3、掌握意象色彩的基本表現(xiàn)形式

4、具體掌握寫意性傾向.表現(xiàn)性傾向.寓意性傾向.抽象性傾向色彩

教學(xué)內(nèi)容：

第一章：--意象色彩

一、目的要求

1、掌握意象色彩的概念

2、了解掌握意象色彩的目的。

3、掌握意象色彩的意境表現(xiàn)

二、講授內(nèi)容

1、意象色彩的認(rèn)識。（概念.目的.關(guān)鍵.意境的追求）

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：意象色彩的認(rèn)識

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：意象色彩意境的追求

三、實(shí)踐練習(xí)

風(fēng)景資料意象變化練習(xí)

第二章：-一意象色彩的四種傾向形式

一、目的要求

1、掌握意象色彩的四種傾向形式

2、了解四種傾向形式之間的區(qū)別。

3、掌握意象色彩的意境表現(xiàn)

二、講授內(nèi)容

1、掌握寫意性傾向的方法（簡練表達(dá)作者情感，特征是整體.夸張.概括以及強(qiáng)調(diào)感性.隨意性。

先有意象描繪對象的意象式圖解，構(gòu)圖采取混合透視，突出形象布置的自律性，在形體塑造上強(qiáng)調(diào)力

度和強(qiáng)度，運(yùn)用大色塊.大筆來表現(xiàn)對象，畫面充滿激情而且有張力）。

2、掌握表現(xiàn)性傾向的方法（注重主觀意識和情感的表現(xiàn)，以形.色.線.體.肌理為媒體根據(jù)情感需

要出發(fā)，畫面多以艷麗色彩.粗放線條.夸張形體來表現(xiàn).）。

3、掌握寓意性傾向的方法（在畫面中運(yùn)用比喻.聯(lián)想,細(xì)致.寓意來表現(xiàn)作者情感特點(diǎn)是風(fēng)格多樣

性）。

4、掌握抽象性傾向的方法（注重主觀意識情感的表現(xiàn)，多強(qiáng)調(diào)有感而發(fā)，手法無客觀形狀，提

取部分元素加以組成，或者從具象到抽象的演變，達(dá)到表達(dá)情意的效果）。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：意象色彩的四種傾向的形式。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：意象色彩四種傾向形式之間的區(qū)別。

三、實(shí)踐練習(xí)

室外風(fēng)景寫生

教學(xué)要求：

1、認(rèn)識意象色彩在設(shè)計色彩中的重要性

2、理解和掌握意象色彩的應(yīng)用技巧

3、掌握意象色彩的構(gòu)成形式和表現(xiàn)

三、學(xué)時分配與比例

講授：56學(xué)時

第一章：講課2學(xué)時，技能練習(xí)12學(xué)時

第二章：講課2學(xué)時，技能練習(xí)26學(xué)時

考試：學(xué)時14

四、典型作業(yè)

（一）以樹林為主的意象風(fēng)景訓(xùn)練

1、內(nèi)容：以樹林為主，人物、房屋、遠(yuǎn)山形象為輔的風(fēng)景環(huán)境。

2、要求：通過寫意性傾向的方法來進(jìn)行風(fēng)景寫生，先有樹林為主的意象，然后描繪對象的意象

式圖解，構(gòu)圖采取混合透視，在形體塑造上強(qiáng)調(diào)力度和強(qiáng)度，運(yùn)用大色塊.大筆來表現(xiàn)對象，畫面充

滿激情而且有張力，表達(dá)個人情緒以及畫面意境。簡練表達(dá)作者情感，突出形象布置的自律性。

3、目的：掌握意象風(fēng)景寫生表達(dá)形式，培養(yǎng)正確的觀察、比較方法，掌握意象風(fēng)景寫生色彩的

突出形象布置的自律性，注意特征是整體.夸張.概括以及強(qiáng)調(diào)感性.隨意性的意境表達(dá)。

（二）、以街景為主的意象風(fēng)景寫生訓(xùn)練

內(nèi)容：古鎮(zhèn)小街、人物、樹林、遠(yuǎn)山等風(fēng)景環(huán)境

要求：以表現(xiàn)性傾向的方法來進(jìn)行意象風(fēng)景寫生訓(xùn)練，以形.色.線.體.肌理為媒體，根據(jù)情感需要

出發(fā)，畫面多以艷麗色彩.粗放線條.夸張形體來表現(xiàn)，掌握意象風(fēng)景寫生的感受和表現(xiàn)，能夠體現(xiàn)人

與風(fēng)景的情感聯(lián)系。

目的：培養(yǎng)學(xué)生從大自然中發(fā)現(xiàn)美，掌握意象風(fēng)景寫生色彩的意境表達(dá)形式。

五、考核方式

本課程為考試科目；考試隨堂進(jìn)行；安排在本課程教學(xué)的最后一周。

考核總分為100分。（平時作業(yè)占40%、考試作業(yè)占60%）。

六、教材與參考書目

教材：《設(shè)計色彩一美術(shù)教育教程〉〉魯迅美術(shù)學(xué)院出版社

參考書目：

?色彩歸納寫生教程》趙云川著遼寧美術(shù)出版社

《色彩、寫生、藝術(shù)〉〉王君瑞編著清華美院基礎(chǔ)教學(xué)技法叢書

七、作業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)

（一）色彩語言完整，意向表達(dá)準(zhǔn)確。40分

（二）構(gòu)圖新穎，能夠突出形象布置的自律性。30分

（三）色調(diào)和諧，能夠體現(xiàn)人與風(fēng)景的情感聯(lián)系。20分

（四）畫面完整，能夠按作業(yè)要求按時完成作業(yè)。10分

《透視學(xué)》教學(xué)大綱

課程名稱：透視學(xué)

課程性質(zhì)：專業(yè)必修課

課程代碼：1202050408207

學(xué)分：2學(xué)分

總學(xué)時：36學(xué)時

適用專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計四年制本科專業(yè)

先修課程：設(shè)計素描1

一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)

?透視學(xué)》是研究在平面上立體造型的透視規(guī)律的一門科學(xué)，是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的必修課。通

過本課程教學(xué)，使學(xué)生掌握透視的基本原理和畫法，并把它運(yùn)用于藝術(shù)設(shè)計之中。

二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求

教學(xué)要求：

1、理解透視圖形的產(chǎn)生及透視圖形的特征

2、掌握透視圖形的基本畫法。

教學(xué)內(nèi)容：

本課程教學(xué)時數(shù)共36學(xué)時，在一年級下期開設(shè)。教學(xué)內(nèi)容有九章。限于授課時數(shù)，教材中的第

一、三、四為課堂講授內(nèi)容，其余章節(jié)為自學(xué)內(nèi)容。本大綱以講授內(nèi)容劃分章節(jié)。

第一章透視的基本概念

教學(xué)內(nèi)容：

1、概述

2、透視圖形的產(chǎn)生及透視圖形的特征

3、透視基本術(shù)語

4、視向和透視圖分類

5、直線的透視規(guī)律。

6、練習(xí)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、明確透視圖形的產(chǎn)生和特征。

2、掌握直線透視的規(guī)律。

教學(xué)要求：

1、明確透視學(xué)與設(shè)計的關(guān)系，了解透視學(xué)發(fā)展的概況。

2、理解透視學(xué)基本概念，明確透視現(xiàn)象的原理。

第二章平視時方形景物的平行透視

教學(xué)內(nèi)容：

1、平行透視的形成、特點(diǎn)和透視規(guī)律。

2、平行透視的基本畫法。

3、幾種輔助畫法。

4、平行透視的運(yùn)用。

5、練習(xí)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、平行透視的作畫方法

2、平行透視的運(yùn)用。

教學(xué)要求：

1、明確平行透視的特點(diǎn)。

2、掌握平行透視的規(guī)律和基本的作畫方法。

第三章平視時方形景物的成角透視

教學(xué)內(nèi)容：

1、成角透視的形成、特點(diǎn)和透視規(guī)律。

2、成角透視的基本作圖法。

3、受圖幅尺寸限制的作圖法

4、成角透視的運(yùn)用。

教學(xué)要點(diǎn)：

1、成角透視的基本作圖法。

2、成角透視的運(yùn)用。

教學(xué)要求：

1、明確成角透視的特點(diǎn)，掌握成角透視消失的規(guī)律。

2、掌握成角透視畫法，并能運(yùn)用于繪畫創(chuàng)作之中。

三、學(xué)時分配

第一章8課時

第二章10課時

第三章18課時

四、成績評定

本課程為考試科目。

每期課程結(jié)束時考試隨堂進(jìn)行，成績實(shí)行百分制，學(xué)期總成績中平時作業(yè)成績占40%,考核成績

占60%。

五、教學(xué)參考書

教材：《繪畫透視原理與技法〉〉李蜀光著西南師范大學(xué)出版社。

參考書目：由任課教師推薦。

《平面構(gòu)成》教學(xué)大綱

課程名稱：平面構(gòu)成

課程性質(zhì)：專業(yè)必修課

課程代碼：1202050408208

學(xué)分：3學(xué)分

總學(xué)時：48學(xué)時

適用專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計四年制本科專業(yè)

先修課程：設(shè)計素描1、設(shè)計色彩1

一、課程性質(zhì)與任務(wù)目的：

本課程為專業(yè)必修課。平面構(gòu)成是一種更偏重于理性、邏輯的活動。因此，所創(chuàng)造的畫面形式多

偏重于數(shù)學(xué)的美、秩序的美；并以知覺為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)客觀現(xiàn)實(shí)的構(gòu)成規(guī)律，把自然界中存在的復(fù)雜過

程，用最簡單的點(diǎn)、線、面進(jìn)行分解、組合、變化，反映出客觀現(xiàn)實(shí)所具有的運(yùn)動規(guī)律，高度強(qiáng)調(diào)理

性活動；是自覺的、有意識的再創(chuàng)造過程。平面構(gòu)成運(yùn)用了數(shù)學(xué)邏輯、視覺效應(yīng)，對形象進(jìn)行重新設(shè)

計，構(gòu)成空間深度，并突出了它的運(yùn)動規(guī)律，表現(xiàn)出具有超越時間、空間的圖形效果。平面構(gòu)成是一

種思維方式的訓(xùn)練，通過這種思維方式的開發(fā)，培養(yǎng)一種創(chuàng)造觀念，使學(xué)生在這種觀念的指導(dǎo)下進(jìn)行

設(shè)計。

本課程的系列訓(xùn)練，可以培養(yǎng)學(xué)生在抽象元素與具象元素之間的進(jìn)行轉(zhuǎn)換的能力，使學(xué)生能從圖

形的設(shè)計意識到表現(xiàn)形式作較深入的了解。

二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求

教學(xué)要求：

1、明確學(xué)習(xí)平面構(gòu)成的目的，了解形式美的法則。

2、怎樣在平面的二維空間里創(chuàng)造出虛擬的三維空間。

3、明確形態(tài)的基本要素，了解構(gòu)成元素之間的形式美法則。

4、掌握圖形設(shè)計的基本構(gòu)成方法與應(yīng)用。

教學(xué)內(nèi)容：

第一章形態(tài)的構(gòu)成要素

講授內(nèi)容：

1?點(diǎn)

2.線

3.面

教學(xué)重點(diǎn)：

1.抓住主要的矛盾關(guān)系，強(qiáng)化單純和簡化意識。

2.應(yīng)用統(tǒng)一的秩序原理從雜亂中建立起秩序的圖形世界。

教學(xué)難點(diǎn)：

1?點(diǎn)與面的區(qū)別。

2.點(diǎn)、線、面的綜合構(gòu)成由于視覺語言的多樣化，容易失去對畫面的控制。

教學(xué)要求：

1.了解造形的最基本元素。

2.啟發(fā)學(xué)生將具象的形導(dǎo)入點(diǎn).線.面。

第二章空間的表現(xiàn)形式

講授內(nèi)容：

1.立體空間的表現(xiàn)

2.運(yùn)動感的表現(xiàn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1.區(qū)別真實(shí)空間與虛擬的三維空間之間的關(guān)系

2.對立體與空間的幻覺表現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

怎樣把握好形.空間和動勢的關(guān)系。

教學(xué)要求：

1.在平面的二維空間里創(chuàng)造出虛擬的三維空間。

2.在空間轉(zhuǎn)換的同時怎樣掌握畫面節(jié)奏。

3.運(yùn)用透視法創(chuàng)造出虛擬的三維空間。

第三章平面構(gòu)成的基本形式與不同比例的空間分割

講授內(nèi)容：

1.重復(fù).近似.漸變.發(fā)射

2.等分分割

3.等比分割

4.漸變分割

5.黃金分割

6.平方根分割

教學(xué)重點(diǎn)：

1.數(shù)學(xué)邏輯的分割與比率的分割所造成的不同效果。

2.平面構(gòu)成的基本形式在導(dǎo)入具象形.抽象形以后的區(qū)別。以及在現(xiàn)代設(shè)計中的應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.怎樣運(yùn)用比例與比率對畫面進(jìn)行分割。

2.怎樣把握面積與形的多重比例關(guān)系。

教學(xué)要求：

1.掌握空間表現(xiàn)的基本形式。

2.運(yùn)用比例關(guān)系掌握畫面的統(tǒng)一秩序。

第四章構(gòu)成畫面形式美的法則

講授內(nèi)容：

1.重復(fù)與節(jié)奏

2.對稱與平衡

3.對比與統(tǒng)一

4.圖與底

教學(xué)重點(diǎn)：

1.正負(fù)空間在設(shè)計中的應(yīng)用。

2.怎樣利用形式美的法則

教學(xué)難點(diǎn)：

1.空間層次的數(shù)目以什么作為標(biāo)準(zhǔn)。

2.怎樣把握形的整體結(jié)構(gòu)與組織方式。

教學(xué)要求：

1.明確畫面空間不是自然空間的再現(xiàn)。

2.把握深度空間.中度空間.淺度空間以及純粹的平面空間的區(qū)別。

三、學(xué)時分配

講授：36課時

第一章：8課時

第二章：8課時

第三章：8課時

第四章：12課時

考試：12課時

四、成績評定

本課為考試科目，考試形式：隨堂考試，安排在本課程教學(xué)的最后一周。

考試成績總分100分（平時作業(yè)占40%、考試作業(yè)占60%）

五、教學(xué)參考書目

教材：《平面構(gòu)成〉〉夏鏡湖編西南師大出版社

參考書目：《平面構(gòu)成》洪蘭寧、邱松編湖北美術(shù)出版社

《設(shè)計基礎(chǔ)?平面構(gòu)成》雷印凱編遼寧美術(shù)出版社

《圖形創(chuàng)意基礎(chǔ)〉〉吳曉賓編著中國紡織出版社2004年5月版

《色彩構(gòu)成》教學(xué)大綱

課程名稱：色彩構(gòu)成

課程性質(zhì)：專業(yè)必修課

課程代碼：1202050408209

學(xué)分：3學(xué)分

總學(xué)時：56學(xué)時

適用專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計四年制本科專業(yè)

先修課程：設(shè)計色彩1、平面構(gòu)成

一、課程目的與任務(wù)

本課程為專業(yè)必修課。通過本課程教學(xué)，使學(xué)生掌握色彩構(gòu)成的科學(xué)原理，明確色彩應(yīng)用的目標(biāo)

和功能性，使色彩的使用與審美需求逐步一致；更有效地引導(dǎo)學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)自然與生活，善于從大

自然中吸收色彩滋養(yǎng)，將美麗景物的色彩進(jìn)行分析、概括、提煉并找出規(guī)律運(yùn)用配色。了解中國文化

與外國文化、傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化中的色彩現(xiàn)象；掌握色彩的物理理論、生理理論及設(shè)計理論；啟發(fā)

創(chuàng)作靈感，為設(shè)計用色打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求

教學(xué)要求：

該課程注重色彩構(gòu)成的原理、規(guī)律、法則、技法的研究，對于設(shè)計及其它視覺藝術(shù)的創(chuàng)作實(shí)踐具

有指導(dǎo)意義。通過對色彩的視覺心理與視知覺的審美闡述，增加學(xué)生的色彩構(gòu)成意識，使學(xué)生在系

統(tǒng)化、條理化的訓(xùn)練中全面掌握色彩構(gòu)成方面的內(nèi)容及規(guī)律，為使用美術(shù)設(shè)計及藝術(shù)創(chuàng)作打下堅實(shí)的

基礎(chǔ)。通過對色彩構(gòu)成的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該對色彩的現(xiàn)象極其本質(zhì).色彩的表現(xiàn).色彩的知覺..色彩的搭配

以及色彩的構(gòu)成法則作基本的了解。

三、教學(xué)內(nèi)容

第一章色彩構(gòu)成基本原理

講授內(nèi)容：

1.色彩

2.色彩構(gòu)成

3.色彩構(gòu)成實(shí)踐

4.繪畫色彩與設(shè)計色彩的區(qū)別

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生清楚的認(rèn)識到色彩構(gòu)成在今后的設(shè)計中怎樣運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：

繪畫色彩與設(shè)計色彩的區(qū)別

教學(xué)要求：

1.明確學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成的意義。

2.了解色彩的類別及實(shí)踐。

3.分清繪畫色彩與設(shè)計色彩。

第二章色彩物理學(xué)及色彩的三要素與色立體

講授內(nèi)容：

1.光與色

2.光源

3.光源色

4.固有色

5.色彩三要素

6.色立體極其用途

教學(xué)重點(diǎn)：

色彩三要素之間的區(qū)別，以及它們之間的相互關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

色立體的繪制方法

教學(xué)要求：

1.了解色彩的物理屬性

2.了解光源色與物體色的關(guān)系

3.掌握24色相環(huán)的制作。

第三章色彩與生理.心理

講授內(nèi)容：

1.視覺的生理特性

2.物理補(bǔ)色與生理補(bǔ)色

3.色彩的感覺：

(1)色彩的進(jìn)退和脹縮感

(2)色彩的冷暖感

(3)色彩的輕重和軟硬感

(4)華麗的色彩和樸素的色彩

(5)積極的色彩和消極的色彩

4.色彩的心理分析

教學(xué)重點(diǎn)：

1.視覺的適應(yīng)。

2.色彩的進(jìn)退和脹縮感

3.色彩的冷暖感

教學(xué)難點(diǎn)：

L色彩的輕重和軟硬感

2.積極的色彩和消極的色彩

教學(xué)要求：

I.掌握不同色彩搭配給人產(chǎn)生不同的心理感覺。

2.了解色彩的聯(lián)想與象征以便運(yùn)用于設(shè)計中。

第四章色彩的對比與調(diào)和

講授內(nèi)容：

1.色彩對比

(1)同時對比

(2)連續(xù)對比

2.以對比為主的色彩構(gòu)成法

(1)明度對比

(2)色相對比

(3)純度對比

(4)冷暖對比

(5)面積對比

3.同一調(diào)和

4.類似調(diào)和

教學(xué)重點(diǎn)：

1.色彩的對比與調(diào)和之間的區(qū)別。

教學(xué)難點(diǎn)：

L明度.純度的九級色階的準(zhǔn)確性。

2.冷暖色彩之間的中性色彩的運(yùn)用。

教學(xué)要求：

1.掌握色彩對比的規(guī)律。

2.掌握對比為主的色彩構(gòu)成法則。

3.掌握有明顯差別的色彩為了構(gòu)成和諧而統(tǒng)一的整體所必須的方法。

三、學(xué)時分配

講授：42課時

第一章：4課時

第二章：10課時

第三章14課時

第四章14課時

考試：14課時

四、成績評定

本課為考試科目，考試形式：隨堂考試，安排在本課程教學(xué)的最后一周。

考試成績總分100分(平時作業(yè)占40%、考試作業(yè)占60%

五、教材與主要參考書目

教材：《色彩構(gòu)成》張小鷺、戚躍春著湖南美術(shù)出版社出版

參考書目：《華夏美學(xué)》李祥厚著天津社會科學(xué)院出版

?色彩構(gòu)成》趙國志著遼寧美術(shù)出版社出版

《立體構(gòu)成》教學(xué)大綱

課程名稱：立體構(gòu)成

課程性質(zhì)：專業(yè)必修課

課程代碼：1202050408210

學(xué)分：2學(xué)分

總學(xué)時：42學(xué)時

適用專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計四年制本科專業(yè)

先修課程：平面構(gòu)成

一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)

本課為專業(yè)必修課。通過對立休構(gòu)成設(shè)計基本原理的闡述，對立體構(gòu)成造型規(guī)律的提示，啟發(fā)學(xué)

生的創(chuàng)造性思維，認(rèn)識到造型與構(gòu)造容量極大的可塑性。通過立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)和實(shí)作練習(xí)，掌握立體

構(gòu)成造型的方法，提高對立體設(shè)計中形式美的認(rèn)識，從而增進(jìn)其設(shè)計與審美能力。

立體構(gòu)成的理論與實(shí)踐結(jié)合特別密切，必須在理論指導(dǎo)下實(shí)踐，并在實(shí)踐中加強(qiáng)對理論的理解，

重點(diǎn)在于空間構(gòu)成意識的確定，只是通過反復(fù)講授一實(shí)踐一再講授一再實(shí)踐方能有較具體較深入的認(rèn)

識。

二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求

教學(xué)要求：

1、以抽象的形式語言表現(xiàn)社會現(xiàn)象和自然形態(tài)。

2、對各種形態(tài)造型進(jìn)行簡化，用幾何形體塑造三維立體感。

3、掌握最基本的點(diǎn)、線、面造型手段，表現(xiàn)實(shí)體與空間的整體構(gòu)成。

4、對各種材料、材質(zhì)及現(xiàn)成品的造型思考，培養(yǎng)我們的動手能力。

教學(xué)內(nèi)容：

第一章概述

講授內(nèi)容：

1.立體構(gòu)成含義

2.立體構(gòu)成作用

3.立體構(gòu)成與相關(guān)學(xué)科之間的關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)：

立體構(gòu)成在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.抽象藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要意義。

2.怎樣在事物中抽取事物的本質(zhì)屬性。

教學(xué)要求：

1.了解立體構(gòu)成的形成與本質(zhì)。

2.明確立體形態(tài)的分類。

3.掌握立體構(gòu)成的空間特征。

第二章形態(tài)要素的構(gòu)成與構(gòu)成要素的視覺關(guān)系

講授內(nèi)容：

1.點(diǎn)立體構(gòu)成

2.線立體構(gòu)成

3.面立體構(gòu)成

4.塊立體構(gòu)成

5.比例.平衡.空間.姿態(tài)

教學(xué)重點(diǎn)：

空間的思維轉(zhuǎn)換。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.材料的加工。

2.運(yùn)用造型三元素對形的概括能力。

教學(xué)要求：

1.強(qiáng)調(diào)構(gòu)成中的基本原理、簡明構(gòu)成的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，使學(xué)生能盡快地掌握基礎(chǔ)造型方法。

2.從材料學(xué)、心理學(xué)的角度激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，使學(xué)生更深地理解這門課程的意義。

3.培養(yǎng)從平面的二維空間到真實(shí)的三維空間的思維轉(zhuǎn)換。

第三章立體構(gòu)成的形態(tài)設(shè)計

講授內(nèi)容：

1.半立體構(gòu)成

2.線才的立體構(gòu)成

3.面才的立體構(gòu)成

4.塊才的立體構(gòu)成

5.綜合的立體構(gòu)成

教學(xué)重點(diǎn)：

層面感和空間感的表現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.立體要素解析。

2.怎樣明確主從關(guān)系。

教學(xué)要求：

1.在平面的材料上加工使之具有立體感。

2.通過對線群的集結(jié)而產(chǎn)生的層面感.伸展感.和空間感。

3.讓學(xué)生認(rèn)識到任何形態(tài)都可以由面?塊組成。

第四章立體形態(tài)的應(yīng)用設(shè)計

講授內(nèi)容：

1.立體設(shè)計的程序

2.紙容器的設(shè)計

3.構(gòu)成雕塑的設(shè)計

教學(xué)重點(diǎn)：

1.平面到立體的思維轉(zhuǎn)換過程。

2.作品空間整體感的表現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.學(xué)生不能熟練的掌握對材料的加工方法。

2.對于自己的設(shè)計不能具體.準(zhǔn)確.完整的表達(dá)。

教學(xué)要求：

1.感受從草圖到成品這一平面到立體的轉(zhuǎn)換過程。

2.從構(gòu)成雕塑的設(shè)計案例中讓學(xué)生充分感受到主題與內(nèi)容.社會與地區(qū)文化背景之間的關(guān)系。

三、學(xué)時分配

講授：28課時

第一章：課內(nèi)4課時；課外8課時

第二章：課內(nèi)4課時；課外8課時

第三章：課內(nèi)8課時；課外8課時

第四章：課內(nèi)12課時；課外8課時

考試：14課時

四、成績評定

本課為考試科目，考試形式：隨堂考試，安排在本課程教學(xué)的最后一周。

考試成績總分100分（平時作業(yè)占40%、考試作業(yè)占60%）

五、教學(xué)參考書目

教材：《立體構(gòu)成》盧少夫編中國美術(shù)學(xué)院出版社

參考書目：《設(shè)計基礎(chǔ)〉〉王凡、曾俊編西南師大出版社

《立體構(gòu)成》趙敖洋編遼寧美術(shù)出版社

?雕塑空間》孫振華編湖南美術(shù)出版社

《基礎(chǔ)圖案》教學(xué)大綱

課程名稱：基礎(chǔ)圖案

課程性質(zhì)：專業(yè)必修課

課程代碼：1202050408211

學(xué)分：4分

總學(xué)時：60學(xué)時

適用專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計四年制本科專業(yè)

先修課程：設(shè)計素描1

一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)

本課程為專業(yè)必修課。圖案具有實(shí)用性、適應(yīng)性、審美性的特征。在圖案教學(xué)過程中容易出現(xiàn)重

技能輕文化性的特點(diǎn)。因此通過教學(xué)，使學(xué)生掌握圖案變化的基本原理和表現(xiàn)技法，能將自然物象變

化成藝術(shù)圖案形象，從而提高學(xué)生造型的歸納、夸張、變形的能力，進(jìn)而構(gòu)成和組織各類形式的圖案,

具有圖案藝術(shù)的審美和表現(xiàn)能力，并為藝術(shù)創(chuàng)作設(shè)計奠定此方面基礎(chǔ)。同時應(yīng)該讓學(xué)生了解傳統(tǒng)圖案

的產(chǎn)生原因，產(chǎn)生地域差異的原因，以及不同歷史時期圖案體現(xiàn)出來的時代特點(diǎn)。

二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求

教學(xué)要求：

1、了解中國文化與傳統(tǒng)圖案之間的關(guān)系。

2、具有準(zhǔn)確表現(xiàn)和精細(xì)刻畫圖形的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生從寫生到變形最后到應(yīng)用的能力。

教學(xué)內(nèi)容：

第一章圖形的起源

1、原始本能的再現(xiàn)

第二章裝飾圖案的歷史演變與發(fā)展

教學(xué)內(nèi)容：

1、新石器時期的彩陶裝飾紋樣

2、商、周時期青銅器的裝飾紋樣

3、漢代的畫像石、畫像磚、瓦當(dāng)?shù)?/p>

4、唐代的裝飾藝術(shù)

5、明、清時期的裝飾藝術(shù)

6、廣為流傳的民間圖案藝術(shù)

教學(xué)重點(diǎn)：

1、傳統(tǒng)裝飾圖案的產(chǎn)生發(fā)展在歷史演變過程中所起的作用。

2、民間圖案與宮廷圖案的區(qū)別。

3、不同歷史時期圖案的區(qū)別。

教學(xué)難點(diǎn)：圖案產(chǎn)生的原因是源于巫術(shù)還是源于游戲。

教學(xué)要求：大量圖案資料的對比分析

第三章裝飾圖案的基本概念和基本構(gòu)成

講授內(nèi)容：

1、裝飾圖案的基本概念

2、裝飾圖案的基本構(gòu)成

教學(xué)重點(diǎn):裝飾圖案的基本構(gòu)成

教學(xué)難點(diǎn)：具象形態(tài)、抽象形態(tài)、綜合形態(tài)的區(qū)別與聯(lián)系

教學(xué)要求：利用資料對不同構(gòu)成方式的圖案進(jìn)行比較分析

第四章圖案形式美法則

講授內(nèi)容：

1、變化與統(tǒng)一

2、對稱與均衡

3、條理與反復(fù)

4、對比與調(diào)和

5、動感與靜感

6、節(jié)奏與韻律

7、比例與尺度

教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解構(gòu)成圖案的形態(tài)特點(diǎn)。

2、基礎(chǔ)圖案與工藝圖案的區(qū)別.

3、掌握圖案形式美的基本方法。

教學(xué)難點(diǎn)：對形式美法則體會的深刻性和靈活性。

教學(xué)要求：理論與實(shí)踐的聯(lián)具體，優(yōu)秀作品和問題作業(yè)的對比分析

第五章收集素材與圖形變化

教學(xué)內(nèi)容：

1、收集素材的主要途徑

2、寫生的取象和方法

3、圖形變化的要求

4、圖形變化美感特殊性（平面性、單純性、秩序性、平衡性、和諧性）

教學(xué)重點(diǎn)：

1、寫生的取象和方法

2、圖形變化的要求

教學(xué)難點(diǎn)：從寫生到變化的思維轉(zhuǎn)換和方法拓展

教學(xué)要求：實(shí)地寫生與變化的示范與作業(yè)點(diǎn)評結(jié)合解決難點(diǎn)

第六章圖形變化的方法

教學(xué)內(nèi)容：

1、寫實(shí)變化與變形變化

2、四大變化手法：夸張法、簡化法、添加法、聯(lián)想法

3、以植物、動物、風(fēng)景圖案變化為主，在教師指導(dǎo)下實(shí)踐“四大變化”手法

教學(xué)重點(diǎn)：通過研究自然形態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力思維能力，訓(xùn)練對形態(tài)的感受并進(jìn)行自主的

分析和提煉，從中獲得造型的技巧和表現(xiàn)能力。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)從寫生到變形的思維整合。

教學(xué)要求：實(shí)地寫生與變化的示范與作業(yè)點(diǎn)評結(jié)合解決難點(diǎn)

第七章圖案的構(gòu)成形式

教學(xué)內(nèi)容：

1、單獨(dú)紋樣的繪制方法（自由紋樣、適合紋樣、角隅紋樣）

2、連續(xù)紋樣的繪制方法（二方連續(xù)、四方連續(xù)）

教學(xué)重點(diǎn)：單獨(dú)紋樣和連續(xù)紋樣的繪制方法

教學(xué)難點(diǎn)：單獨(dú)紋樣和連續(xù)紋樣的繪制方法

教學(xué)要求：紋樣骨式的規(guī)律與具體示范、評講

第八章圖案的表現(xiàn)技法

教學(xué)內(nèi)容：

1、點(diǎn)、線、面的表現(xiàn)方法

2、渲染、暈染、干筆、膠畫法、噴繪等表現(xiàn)方法

3、多種技法的綜合利用

教學(xué)重點(diǎn)：圖案的構(gòu)成形式的美感掌握

教學(xué)難點(diǎn)：1、加強(qiáng)技法訓(xùn)練的。

2、圖案層次的表現(xiàn)。

教學(xué)要求：大量范例和思維啟發(fā)

三、學(xué)時分配

講授：48課時

第一章一第四章：4學(xué)時

笫五章：12學(xué)時

第六章：12學(xué)時

第七章：12學(xué)時

第八章：12學(xué)時

考試：12課時

四、成績評定

本學(xué)科為考試學(xué)科

考試隨堂進(jìn)行，一般安排在本課程的最后一周

考核總分為100分。（平時作業(yè)占40%、考試作業(yè)占60%）。

五、教學(xué)參考書目

?基礎(chǔ)圖案》清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院主編湖北美術(shù)出版社

《中國圖案作法初探》雷圭元著上海人民美術(shù)出版社

?圖案〉〉魏詩國著四川教育出版社

?裝飾效果〉〉胡箝著中國美術(shù)學(xué)院出版社

《字體設(shè)計》教學(xué)大綱

課程名稱：字體設(shè)計

課程性質(zhì)：專業(yè)必修課

課程代碼：1202050408212

學(xué)分：3學(xué)分

總學(xué)時：56學(xué)

適用專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計四年制本科專業(yè)

先修課程：設(shè)計素描1、設(shè)計色彩1、平面構(gòu)成

一、教學(xué)性、目的與任務(wù)