3《歡歡喜喜慶國慶》教學設計-2023-2024學年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

3《歡歡喜喜慶國慶》教學設計-2023-2024學年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析《歡歡喜喜慶國慶》為2023-2024學年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版教材中的第三章內(nèi)容。本章以國慶節(jié)為背景，通過講述國慶節(jié)的來歷、意義以及慶?；顒樱龑W生了解國家歷史，培養(yǎng)愛國情感。教材內(nèi)容貼近學生生活，以生動的插圖和簡單的語言呈現(xiàn)，易于二年級學生理解和接受。課程設計將圍繞國慶節(jié)的慶?；顒樱Y(jié)合法律法規(guī)知識，讓學生在學習中感受國家的繁榮昌盛，培養(yǎng)遵紀守法的良好習慣，增強國家認同感和集體榮譽感。核心素養(yǎng)目標《歡歡喜喜慶國慶》教學設計中，核心素養(yǎng)目標主要包括：培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感，增強國家認同感；提升學生法治意識，使其遵紀守法；強化學生社會責任感，懂得在集體活動中履行個人義務。通過本章節(jié)學習，學生能深入了解國慶節(jié)的歷史背景，感受國家的繁榮昌盛，激發(fā)愛國熱情；同時，結(jié)合慶?；顒又械姆煞ㄒ?guī)知識，使學生學會在日常生活中遵守紀律，尊重規(guī)則；此外，通過集體慶?；顒拥慕M織與參與，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、互相尊重的品格，增強集體榮譽感。這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，有助于學生形成正確的價值觀，提高道德素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：國慶節(jié)的歷史意義、愛國情感的培養(yǎng)、法治意識的提升。

難點：國慶節(jié)與法律法規(guī)的結(jié)合理解、集體活動中個人責任感的樹立。

解決辦法與突破策略：

1.通過多媒體展示國慶節(jié)的來歷和重要歷史事件，結(jié)合課本內(nèi)容，讓學生直觀感受國慶節(jié)的歷史意義，加深理解。

2.設計互動環(huán)節(jié)，如小組討論、分享身邊愛國故事，激發(fā)學生的愛國情感，使其內(nèi)化為個人品質(zhì)。

3.創(chuàng)設情景模擬，如組織模擬國慶游行，讓學生在實踐中學習遵守規(guī)則，提升法治意識。

4.在集體活動中，明確分工，強調(diào)每個學生的責任與義務，引導學生在活動中樹立個人責任感，克服難點。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結(jié)合課本內(nèi)容，運用生動的語言和形象的表達，向?qū)W生講解國慶節(jié)的歷史背景、意義以及相關法律法規(guī)，確保學生對知識點的準確理解。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享對國慶節(jié)的看法和慶?；顒拥慕?jīng)歷，培養(yǎng)學生獨立思考、交流協(xié)作的能力，激發(fā)學生的學習興趣。

3.實踐法：設計慶祝國慶的實踐活動，如制作國旗、學唱國歌、模擬國慶游行等，讓學生在實踐中感受愛國情感，提高法治意識。

教學手段：

1.多媒體設備：利用投影儀、計算機等設備，播放國慶節(jié)相關的圖片、視頻和動畫，使教學內(nèi)容更生動、直觀，提高學生的學習興趣。

2.教學軟件：運用互動式教學軟件，設計國慶節(jié)知識問答、法治小測驗等環(huán)節(jié)，增加課堂趣味性，提高教學效果。

3.網(wǎng)絡資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，拓展學生視野，讓學生了解更多國慶節(jié)的歷史故事和世界各地慶祝國慶的方式，增強學生的國家認同感。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過學校在線平臺，發(fā)布關于國慶節(jié)歷史意義的PPT和視頻資料，明確預習目標為理解國慶節(jié)的起源和意義。

-設計預習問題：圍繞“為什么我們要慶祝國慶節(jié)”，設計問題引導學生思考國慶節(jié)對個人的意義。

-監(jiān)控預習進度：通過平臺統(tǒng)計功能，跟蹤學生預習資料下載和觀看情況，確保學生為新課做好準備。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照要求，閱讀PPT和觀看視頻，了解國慶節(jié)的基本知識。

-思考預習問題：學生針對提出的問題，進行獨立思考，并記錄下自己的理解。

-提交預習成果：學生將自己的筆記或疑問通過平臺提交，為課堂討論做準備。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生自主獲取知識和思考問題的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源的快速共享和預習進度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生初步了解國慶節(jié)的知識，為深入學習打下基礎。

-培養(yǎng)學生的自主學習習慣和探究精神。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放國慶閱兵式的精彩片段，激發(fā)學生的愛國情感，引入新課。

-講解知識點：詳細講解國慶節(jié)的歷史背景、法律法規(guī)，結(jié)合實際案例解釋愛國行為與法治意識的關系。

-組織課堂活動：設計“國慶知識問答”小組比賽，讓學生在競賽中深化對國慶節(jié)的認識。

-解答疑問：針對學生在活動中提出的疑問，給予及時解答。

學生活動：

-聽講并思考：認真聆聽老師的講解，對國慶節(jié)的意義和法律要求進行深入思考。

-參與課堂活動：在小組比賽中積極發(fā)言，與同學共同探討國慶節(jié)的相關知識。

-提問與討論：對于不懂的問題大膽提問，與同學老師共同討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過生動的案例，幫助學生理解國慶節(jié)的文化內(nèi)涵和法律要求。

-實踐活動法：通過知識問答，增強學生對國慶節(jié)知識的記憶和理解。

-合作學習法：小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學生對國慶節(jié)知識點的理解和記憶。

-通過實踐活動，提高學生的法治意識和愛國情感。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關于國慶節(jié)的作文或手抄報，要求學生表達對國慶節(jié)的感悟。

-提供拓展資源：推薦相關書籍、網(wǎng)站和視頻，供學生進一步探索國慶節(jié)的文化意義。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生個性化的反饋和鼓勵。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成作文或手抄報，用自己的話表達對國慶節(jié)的理解。

-拓展學習：利用教師提供的資源，進行深入的自主學習，拓寬知識面。

-反思總結(jié)：對照作業(yè)反饋，反思自己在學習中的優(yōu)點和不足，制定改進措施。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生在課后自主探索，深化學習內(nèi)容。

-反思總結(jié)法：引導學生通過反思，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂所學，提升學生的寫作和表達能力。

-拓寬學生的知識視野，增強對國慶節(jié)的深刻理解。

-通過反思，幫助學生形成良好的學習習慣，促進個人成長。知識點梳理1.國慶節(jié)的來歷與歷史意義

-了解國慶節(jié)的起源，知道國慶節(jié)是中華人民共和國的成立紀念日。

-認識到國慶節(jié)對于國家和民族的重要意義，理解慶祝國慶是對國家繁榮昌盛的肯定。

2.國慶節(jié)的慶?；顒?/p>

-掌握國慶節(jié)期間常見的慶?；顒?，如升國旗、閱兵式、群眾游行等。

-了解這些慶祝活動的組織和籌備過程，以及它們所傳達的愛國情感和法治精神。

3.法律法規(guī)與國慶節(jié)

-學習與國慶節(jié)相關的法律法規(guī)，如國旗法、國歌法等，理解這些法律法規(guī)在國慶慶?；顒又械闹匾浴?/p>

-認識到遵守法律法規(guī)是每個公民的責任，尤其在國慶節(jié)這樣的重要節(jié)日中更應體現(xiàn)出法治意識。

4.愛國主義教育

-通過國慶節(jié)的學習，培養(yǎng)學生的愛國情感，增強國家認同感。

-引導學生理解愛國主義的具體表現(xiàn)，如尊重國旗、國徽，唱國歌時嚴肅認真等。

5.集體活動中的個人責任

-強調(diào)在國慶節(jié)集體活動中，每個人的行為都代表著集體形象，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

-講解在集體活動中如何遵守紀律，如何履行個人責任，如按時參加活動、保持秩序等。

6.國慶節(jié)與世界各國

-介紹世界各國慶祝國慶的方式，拓寬學生的國際視野。

-通過對比不同國家的慶祝活動，讓學生認識到不同文化背景下國慶節(jié)的不同意義。

7.社會主義核心價值觀

-結(jié)合國慶節(jié)的學習，引導學生理解社會主義核心價值觀中的愛國、法治、和諧等要素。

-通過國慶節(jié)的慶?；顒?，讓學生體會社會主義核心價值觀在現(xiàn)實生活中的體現(xiàn)。

8.歷史事件與人物

-學習與國慶節(jié)相關的歷史事件和人物，如開國大典、毛澤東主席宣布中華人民共和國成立等。

-通過了解這些歷史事件和人物，加深學生對國慶節(jié)歷史意義的理解。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學生在課堂上的參與程度，如認真聽講、積極回答問題、主動提出疑問等，評價學生對國慶節(jié)知識點的理解和興趣。

-關注學生在實踐活動中的表現(xiàn)，如參與慶?；顒拥臒崆椤⒑献鲬B(tài)度、遵守紀律等，評估學生的實踐能力和集體協(xié)作精神。

2.小組討論成果展示：

-評價小組在國慶節(jié)知識問答比賽中的表現(xiàn)，包括問題的準確性、解答的深度和小組合作的流暢性。

-對小組成果（如思維導圖、匯報PPT）進行評價，考察學生對國慶節(jié)知識點的掌握和應用能力。

3.隨堂測試：

-設計國慶節(jié)相關知識點的隨堂測試，包括選擇題、填空題和簡答題，通過測試成績評價學生對知識點的掌握程度。

-分析測試結(jié)果，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行針對性的輔導和復習。

4.課后作業(yè)完成情況：

-批改學生關于國慶節(jié)的作文或手抄報，評價學生對國慶節(jié)意義的理解和表達能力。

-根據(jù)作業(yè)完成質(zhì)量，給予個性化的評價和反饋，鼓勵學生發(fā)揮優(yōu)點，改進不足。

5.教師評價與反饋：

-在課堂上及時給予學生正面的反饋，強化學生的積極行為和正確認識。

-定期與學生進行一對一交流，了解學生對國慶節(jié)知識點的掌握情況，以及在學習過程中遇到的困難。

-根據(jù)學生的表現(xiàn)和反饋，調(diào)整教學方法和策略，以提高教學效果和學生的自主學習能力。

6.學生自我評價與反思：

-鼓勵學生在課后對自己的學習過程進行自我評價，包括知識掌握、合作表現(xiàn)、學習態(tài)度等方面。

-引導學生根據(jù)自我評價結(jié)果，制定改進措施，促進個人學習進步和成長。內(nèi)容邏輯關系①國慶節(jié)的來歷與歷史意義：

-重點知識點：國慶節(jié)的起源、中華人民共和國的成立紀念日。

-重點詞句：國慶節(jié)的重要意義、慶祝國慶是對國家繁榮昌盛的肯定。

②國慶節(jié)的慶?；顒樱?/p>

-重點知識點：升國旗、閱兵式、群眾游行等慶?；顒?。

-重點詞句：慶?；顒拥慕M織和籌備過程、愛國情感和法治精神。

③法律法規(guī)與國慶節(jié)：

-重點知識點：國旗法、國歌法等相關法律法規(guī)。

-重點詞句：法律法規(guī)的重要性、遵守法律法規(guī)的責任。

④愛國主義教育：

-重點知識點：愛國情感的培養(yǎng)、國家認同感的增強。

-重點詞句：愛國主義的具體表現(xiàn)、尊重國旗、國徽，唱國歌時嚴肅認真。

⑤集體活動中的個人責任：

-重點知識點：集體活動中的個人行為、集體榮譽感。

-重點詞句：遵守紀律、履行個人責任、按時參加活動、保持秩序。

⑥國慶節(jié)與世界各國：

-重點知識點：世界各國慶祝國慶的方式、不同文化背景下的國慶節(jié)意義。

-重點詞句：拓寬國際視野、不同國家的慶?；顒?。

⑦社會主義核心價值觀：

-重點知識點：愛國、法治、和諧等核心價值觀。

-重點詞句：社會主義核心價值觀的體現(xiàn)、現(xiàn)實生活中的實踐。

⑧歷史事件與人物：

-重點知識點：開國大典、毛澤東主席宣布中華人民共和國成立等歷史事件和人物。

-重點詞句：歷史意義的理解、國慶節(jié)相關歷史事件和人物。教學反思在《歡歡喜喜慶國慶》這一章節(jié)的教學中，我發(fā)現(xiàn)學生們對國慶節(jié)的歷史意義和慶祝活動表現(xiàn)出了濃厚的興趣。通過講解和實踐活動，他們不僅了解了國慶節(jié)的由來，還能積極參與到慶?；顒又?，體現(xiàn)出愛國情感和法治意識。不過，教學過程中也暴露出一些問題，值得我反思和改進。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學生在理解國慶節(jié)法律法規(guī)方面還存在困難。在今后的教學中，我需要更加注重法律法規(guī)的講解，結(jié)合實際案例，讓學生更好地理解這些法律條文。同時，加強課堂互動，鼓勵學生提問，及時解答他們的疑惑。

其次，在小組成果展示環(huán)節(jié)，部分小組在合作方面還不夠默契。為了提高學生的團隊協(xié)作能力，我將在下一次教學中提前給學生分配任務，明確每個成員的責任，并在活動過程中給予適當?shù)闹笇Ш凸膭睢?/p>

此外，課后作業(yè)的完成情況反映出學生對國慶節(jié)知識點的掌握程度不一。針對這一問題，我將在課后對掌握程度較差的學生進行個別輔導，幫助他們彌補知識漏洞。同時，加強對作業(yè)的批改和反饋，讓學生明確自己的優(yōu)點和不足，以便更好地改進。

在教學內(nèi)容邏輯關系方面，我覺得本次教學較為清晰地闡述了國慶節(jié)的相關知識點，但部分學生在理解國慶節(jié)與世界各國慶?；顒拥年P系時仍顯得吃力。為此，我計劃在接下來的教學中，引入更多實例，幫助學生拓寬國際視野，理解不同文化背景下的國慶節(jié)意義。

最后，我認識到在培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)方面，還需繼續(xù)努力。在今后的教學中，我將更加關注學生的情感態(tài)度和價值觀，將愛國主義教育、法治教育和社會主義核心價值觀融入課堂，引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中華人民共和國國旗法》、《中華人民共和國國歌法》全文，了解國慶節(jié)相關法律法規(guī)的具體內(nèi)容。

-視頻資源：《開國大典》、《國慶閱兵式》紀錄片，感受國慶節(jié)的莊重和盛大。

-閱讀材料：《國慶節(jié)的由來與發(fā)展》、《世界各國國慶節(jié)的慶祝方式》，了解國