關(guān)于大班歌唱活動(dòng)教案5篇

編號(hào)：__________關(guān)于大班歌唱活動(dòng)教案5篇年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

關(guān)于大班歌唱活動(dòng)教案5篇目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲選擇與分析1.2歌詞創(chuàng)作與解讀1.3音樂(lè)節(jié)奏與音高1.4合唱技巧與表現(xiàn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)分析3.2重點(diǎn)解析四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2歌曲學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)5.3合唱練習(xí)環(huán)節(jié)5.4創(chuàng)意表現(xiàn)環(huán)節(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)6.2板書(shū)形式設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)7.2作業(yè)提交與評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1相關(guān)歌曲推薦9.2音樂(lè)活動(dòng)延伸9.3家庭音樂(lè)教育指導(dǎo)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲選擇與分析教案如下：本節(jié)課將選擇5首大班歌唱活動(dòng)曲目，包括《小星星》、《兩只老虎》、《小燕子》、《茉莉花》和《感恩的心》。每首歌曲的旋律、歌詞和節(jié)奏將有針對(duì)性的選擇，以滿足大班兒童的音樂(lè)認(rèn)知和表現(xiàn)需求。1.2歌詞創(chuàng)作與解讀教案如下：在教學(xué)過(guò)程中，教師將引導(dǎo)兒童理解每首歌曲的歌詞含義，鼓勵(lì)他們通過(guò)自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲的感受。同時(shí)，教師還將教授一些基本的音樂(lè)創(chuàng)作技巧，如如何創(chuàng)作簡(jiǎn)單的旋律和歌詞。1.3音樂(lè)節(jié)奏與音高教案如下：教師將教授基本的音樂(lè)節(jié)奏和音高知識(shí)，通過(guò)實(shí)例講解和隨堂練習(xí)，幫助學(xué)生理解節(jié)奏和音高的概念，并能夠運(yùn)用到歌曲演唱中。1.4合唱技巧與表現(xiàn)教案如下：教師將教授一些基本的合唱技巧，如如何與他人協(xié)調(diào)演唱，如何控制音量和音色等。同時(shí)，教師還將引導(dǎo)兒童通過(guò)歌曲的表現(xiàn)，展示自己的音樂(lè)才華。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)教案如下：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并表述所唱歌曲的歌詞含義，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的音樂(lè)符號(hào)和節(jié)奏。2.2技能目標(biāo)教案如下：通過(guò)隨堂練習(xí)和合唱活動(dòng)，學(xué)生將能夠掌握基本的音樂(lè)演唱技巧，如正確的發(fā)音、音準(zhǔn)和節(jié)奏感。2.3情感目標(biāo)教案如下：通過(guò)歌唱活動(dòng)，學(xué)生將能夠體驗(yàn)到音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和欣賞能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)分析教案如下：大班兒童在音樂(lè)演唱方面可能存在的難點(diǎn)包括音準(zhǔn)、節(jié)奏感和合唱協(xié)調(diào)。教師需要通過(guò)實(shí)例講解和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)。3.2重點(diǎn)解析教案如下：本節(jié)課的重點(diǎn)是教授學(xué)生基本的音樂(lè)演唱技巧和合唱技巧，以及通過(guò)歌曲演唱表達(dá)自己的情感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備教案如下：教師需要準(zhǔn)備錄音機(jī)、音響設(shè)備、樂(lè)譜、鋼琴等教具，以及學(xué)生使用的歌譜、樂(lè)器等學(xué)具。4.2學(xué)具準(zhǔn)備教案如下：學(xué)生需要準(zhǔn)備歌譜、樂(lè)器、練習(xí)本等學(xué)具，以便于學(xué)習(xí)和練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教案如下：教師可以通過(guò)簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，如唱歌游戲或節(jié)奏練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。5.2歌曲學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教案如下：教師將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)每首歌曲的歌詞、旋律和節(jié)奏，通過(guò)反復(fù)練習(xí)幫助學(xué)生掌握。5.3合唱練習(xí)環(huán)節(jié)教案如下：教師將組織學(xué)生進(jìn)行合唱練習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與他人協(xié)調(diào)演唱。5.4創(chuàng)意表現(xiàn)環(huán)節(jié)教案如下：教師將鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的方式表現(xiàn)歌曲，如自編舞蹈、自制道具等。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)教案如下：教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的板書(shū)，如歌曲名稱、歌詞、節(jié)奏等，以幫助學(xué)生理解和記憶。6.2板書(shū)形式設(shè)計(jì)教案如下：教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和喜好，設(shè)計(jì)一些有趣的板書(shū)形式，如圖片、圖表等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)教案如下：教師可以布置一些簡(jiǎn)單的作業(yè)，如練習(xí)唱歌、學(xué)習(xí)樂(lè)譜等，以鞏固所學(xué)知識(shí)。7.2作業(yè)提交與評(píng)價(jià)教案如下：教師可以通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思教案如下：教師需要對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便于改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。8.2教學(xué)改進(jìn)措施教案如下：根據(jù)課后反思的結(jié)果，教師可以提出一些改進(jìn)教學(xué)的措施，如調(diào)整教學(xué)方法、增加練習(xí)量等。九、拓展及延伸9.1相關(guān)歌曲推薦教案如下：教師可以推薦一些與本節(jié)課歌曲相關(guān)的歌曲，以幫助學(xué)生擴(kuò)展音樂(lè)視野。9.2音樂(lè)活動(dòng)延伸教案如下：教師可以組織一些與音樂(lè)相關(guān)的活動(dòng)，如音樂(lè)會(huì)、舞蹈表演等，以提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。9.3家庭音樂(lè)教育指導(dǎo)教案如下：教師可以給家長(zhǎng)提供一些重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1歌曲選擇與分析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在歌曲選擇上，需要充分考慮大班兒童的音樂(lè)認(rèn)知發(fā)展和年齡特點(diǎn)。選擇的歌曲應(yīng)具有明顯的旋律線，易于兒童記憶和模仿。同時(shí)，歌曲的歌詞應(yīng)具有教育意義，能夠引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)積極向上的價(jià)值觀。例如，《小星星》這首歌曲，旋律簡(jiǎn)單，歌詞富有詩(shī)意，適合兒童演唱和理解。1.2歌詞創(chuàng)作與解讀重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在歌詞創(chuàng)作與解讀方面，教師應(yīng)引導(dǎo)兒童理解歌詞背后的意義，鼓勵(lì)他們用自己的話表達(dá)對(duì)歌曲的感受?？梢酝ㄟ^(guò)分組討論、角色扮演等方式，幫助兒童深入理解歌詞內(nèi)容。例如，在教授《感恩的心》時(shí)，可以讓兒童討論感恩的意義，以及在生活中如何表達(dá)感恩之情。1.3音樂(lè)節(jié)奏與音高重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：音樂(lè)節(jié)奏與音高是歌唱活動(dòng)中的重要組成部分。教師應(yīng)通過(guò)簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)和音高練習(xí)，幫助兒童掌握基本的音樂(lè)概念?？梢允褂脴?lè)器輔助教學(xué)，如非洲鼓、木魚(yú)等，讓兒童在敲擊樂(lè)器的過(guò)程中感受節(jié)奏的變化。同時(shí)，可以通過(guò)音階練習(xí)，讓兒童熟悉不同的音高。1.4合唱技巧與表現(xiàn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：合唱技巧與表現(xiàn)是歌唱活動(dòng)的難點(diǎn)之一。教師應(yīng)通過(guò)分組練習(xí)、合唱示范等方式，讓兒童學(xué)習(xí)如何與他人協(xié)調(diào)演唱。還可以通過(guò)角色扮演、舞蹈表演等方式，讓兒童在表現(xiàn)歌曲的同時(shí)，提高合唱的協(xié)調(diào)性。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在認(rèn)知目標(biāo)的設(shè)定上，教師應(yīng)注重培養(yǎng)兒童對(duì)音樂(lè)的感知能力和理解能力。通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，讓兒童能夠理解歌曲的歌詞含義、音樂(lè)符號(hào)等。例如，在教授《兩只老虎》時(shí)，可以讓兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)符號(hào)，了解音符、休止符等的基本概念。2.2技能目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：技能目標(biāo)是培養(yǎng)兒童的音樂(lè)演唱技巧。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重從基礎(chǔ)做起，逐步提高兒童的音樂(lè)演唱能力。例如，從簡(jiǎn)單的音階練習(xí)開(kāi)始，逐步過(guò)渡到歌曲演唱，讓兒童在實(shí)踐中掌握音樂(lè)演唱技巧。2.3情感目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：情感目標(biāo)是培養(yǎng)兒童對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和欣賞能力。教師應(yīng)通過(guò)歌唱活動(dòng)，讓兒童體驗(yàn)到音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的興趣。例如，在教授《小燕子》時(shí)，可以讓兒童討論歌曲中的情感，引導(dǎo)他們體驗(yàn)音樂(lè)的情感表達(dá)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)分析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在難點(diǎn)分析中，教師應(yīng)關(guān)注兒童在歌唱活動(dòng)中可能遇到的困難。例如，音準(zhǔn)、節(jié)奏感、合唱協(xié)調(diào)等。針對(duì)這些難點(diǎn)，教師應(yīng)通過(guò)有針對(duì)性的教學(xué)方法，幫助兒童克服困難。例如，可以使用音準(zhǔn)練習(xí)軟件，讓兒童在游戲中提高音準(zhǔn)。3.2重點(diǎn)解析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：重點(diǎn)解析是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入剖析。教師應(yīng)確保兒童掌握歌曲的基本演唱技巧和合唱技巧。例如，在教授《茉莉花》時(shí)，可以重點(diǎn)講解歌曲的呼吸技巧和音準(zhǔn)控制，確保兒童能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教具的準(zhǔn)備對(duì)于歌唱活動(dòng)的順利進(jìn)行至關(guān)重要。教師應(yīng)選擇適合兒童操作的教具，如音響設(shè)備、樂(lè)譜、鋼琴等。同時(shí)，還可以準(zhǔn)備一些輔助教具，如非洲鼓、木魚(yú)等，以增加歌唱活動(dòng)的趣味性。4.2學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)具準(zhǔn)備是兒童參與歌唱活動(dòng)的基礎(chǔ)。教師應(yīng)確保每個(gè)兒童都有足夠的學(xué)具，如歌譜、樂(lè)器等。還可以鼓勵(lì)兒童自帶一些樂(lè)器，如口琴、吉他等，以豐富歌唱活動(dòng)的形式。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。教師可以通過(guò)簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，如唱歌游戲或節(jié)奏練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。例如，可以組織兒童進(jìn)行簡(jiǎn)單的合唱練習(xí)，讓他們?cè)谳p松的氛圍中感受音樂(lè)的魅力。5.2歌曲學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：歌曲學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是歌唱活動(dòng)的主體部分。教師應(yīng)通過(guò)反復(fù)練習(xí)、示范等方式，幫助兒童掌握歌曲的歌詞、旋律和節(jié)奏。例如，可以分句教唱，讓兒童逐步熟悉歌曲的內(nèi)容。5.3合唱練習(xí)環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：合唱練習(xí)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)兒童合唱協(xié)調(diào)能力的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)通過(guò)分組練習(xí)、合唱示范等方式，讓兒童學(xué)習(xí)如何與他人協(xié)調(diào)演唱。例如，可以組織兒童進(jìn)行聲部練習(xí)，讓他們?cè)诤铣獣r(shí)能夠更好地配合。5.4創(chuàng)意表現(xiàn)環(huán)節(jié)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)教學(xué)技巧和竅門：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、親切的語(yǔ)言，以吸引兒童的注意力。教師還應(yīng)注意語(yǔ)調(diào)的變化，使講解更加生動(dòng)有趣。例如，在教授《小星星》時(shí)，教師可以用歡快的語(yǔ)調(diào)唱出歌曲旋律，讓兒童在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)教學(xué)技巧和竅門：課堂提問(wèn)是促進(jìn)兒童思考和參與的重要手段。教師應(yīng)針對(duì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)兒童積極思考和參與討論。例如，在教授《兩只老虎》時(shí)，可以提問(wèn)兒童：“你們認(rèn)為這首歌中的兩只老虎是什么樣的？”鼓勵(lì)兒童發(fā)揮想象力。四、情景導(dǎo)入教學(xué)技巧和竅門：情景導(dǎo)入可以激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣。教師可以通過(guò)講述與歌曲相關(guān)的故事或情景，引導(dǎo)兒童進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在教授《小燕子》時(shí)，可以講述小燕子春天的故事，讓兒童在情景中感受歌曲所表達(dá)的美好。五、教案反思教學(xué)技巧和竅門：教案的反思是提高教學(xué)效果的重要途徑。教師應(yīng)在課后對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真反思，分析教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便于改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。例如，可以思考在合唱練習(xí)環(huán)節(jié)中，哪些方法有效，哪些需要改進(jìn)，以便于在下次教學(xué)中更好地指導(dǎo)兒童。六、課堂氛圍營(yíng)造七、個(gè)別指導(dǎo)教學(xué)技巧和竅門：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注意觀察每個(gè)兒童的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。例如，在音樂(lè)節(jié)奏與音高環(huán)節(jié)，可以針對(duì)音準(zhǔn)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，幫助他們提高音樂(lè)演唱能力。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.歌曲選擇與分析文檔2.歌詞創(chuàng)作與解讀指南3.音樂(lè)節(jié)奏與音高練習(xí)冊(cè)4.合唱技巧與表現(xiàn)手冊(cè)5.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與示例6.板書(shū)設(shè)計(jì)模板7.作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)8.課后反思與教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃9.相關(guān)歌曲推薦列表10.家庭音樂(lè)教育指導(dǎo)資料二、違約行為及認(rèn)定：1.未按照合同規(guī)定的時(shí)間和質(zhì)量完成教學(xué)內(nèi)容2.未遵守教學(xué)過(guò)程中的各項(xiàng)規(guī)定，如教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)等3.未按照約定提供完整的教學(xué)資料和教具4.未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思和改進(jìn)5.未按照約定進(jìn)行課后服務(wù)和支持6.任何違反合同條款的行為都將被視為違約行為三、法律名詞及解釋：1.違約行為：指未履行合同約定的義務(wù)或違反合同條款的行為2.合同條款：指雙方在合同中約定的權(quán)利和義務(wù)3.教學(xué)過(guò)程：指教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等4.教學(xué)資料：指用于教學(xué)的各種文檔、書(shū)籍、多媒體資料等5.課后服務(wù)：指教師在課后為學(xué)生提供的輔導(dǎo)和支持服務(wù)四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.遇到兒童學(xué)習(xí)興趣不高的問(wèn)題，可以通過(guò)增加互動(dòng)游戲和小組活動(dòng)來(lái)提高興趣。2.遇到兒童在合唱中音準(zhǔn)不準(zhǔn)確的問(wèn)題，可以通過(guò)音準(zhǔn)練習(xí)和個(gè)別指導(dǎo)來(lái)解決。3.遇到教學(xué)時(shí)間分配不合