2024-2025學(xué)年小學(xué)以安全為護(hù)航創(chuàng)造美好校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)以安全為護(hù)航創(chuàng)造美好校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容《2024-2025學(xué)年小學(xué)道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)第六單元“我們這樣生活”中的“安全護(hù)我行”。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：了解校園中可能存在的安全隱患，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己；通過(guò)案例分析，讓學(xué)生明白遵守校園紀(jì)律的重要性，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到安全對(duì)于校園生活的重要性，從而營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：自我保護(hù)意識(shí)、規(guī)則與法治意識(shí)、社會(huì)適應(yīng)能力。

1.自我保護(hù)意識(shí)：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解校園中可能存在的安全隱患，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

2.規(guī)則與法治意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生理解遵守校園紀(jì)律的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重法治的意識(shí)和習(xí)慣。

3.社會(huì)適應(yīng)能力：通過(guò)小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社會(huì)適應(yīng)能力，使學(xué)生能夠更好地融入校園生活。

4.價(jià)值觀培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到安全對(duì)于校園生活的重要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、珍惜生命的價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）學(xué)生能夠列舉出校園中的安全隱患，并知道如何保護(hù)自己。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，通過(guò)案例分析和討論，讓學(xué)生了解校園中可能存在的安全隱患，如樓梯擁擠、校園欺凌、食品安全等，并學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，提高自我保護(hù)意識(shí)。

（2）學(xué)生能夠理解遵守校園紀(jì)律的重要性，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。這是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)，通過(guò)案例分析和討論，讓學(xué)生明白遵守校園紀(jì)律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，并培養(yǎng)遵守規(guī)則、尊重法治的意識(shí)和習(xí)慣。

（3）學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到安全對(duì)于校園生活的重要性，營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。這是本節(jié)課的最終目標(biāo)，通過(guò)小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等形式，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到安全對(duì)于校園生活的重要性，從而營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）學(xué)生對(duì)于校園中可能存在的安全隱患的認(rèn)識(shí)。由于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)有限，他們可能無(wú)法全面認(rèn)識(shí)到校園中可能存在的安全隱患。因此，教師需要通過(guò)案例分析、討論等方式，幫助學(xué)生列舉出校園中的安全隱患，并讓他們了解這些隱患可能帶來(lái)的危害。

（2）學(xué)生對(duì)于如何保護(hù)自己的方法的理解和運(yùn)用。學(xué)生可能知道一些保護(hù)自己的方法，但不一定能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。因此，教師需要通過(guò)小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，提高他們的自我保護(hù)能力。

（3）學(xué)生對(duì)于遵守校園紀(jì)律的重要性的認(rèn)識(shí)。學(xué)生可能知道遵守校園紀(jì)律是對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，但不一定能夠深刻理解其重要性。因此，教師需要通過(guò)案例分析、討論等方式，讓學(xué)生明白遵守校園紀(jì)律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，并培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

（4）學(xué)生對(duì)于安全對(duì)于校園生活重要性的認(rèn)識(shí)。學(xué)生可能認(rèn)為安全是校園生活的一部分，但不一定能夠深刻認(rèn)識(shí)到其重要性。因此，教師需要通過(guò)小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到安全對(duì)于校園生活的重要性，從而營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例分析法：通過(guò)分析具體的校園安全事故案例，讓學(xué)生了解校園中可能存在的安全隱患，并學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)校園安全隱患的認(rèn)識(shí)和保護(hù)自己的方法，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和思考。

3.實(shí)踐活動(dòng)法：安排一些實(shí)際操作的活動(dòng)，如緊急疏散演練、自我保護(hù)技巧演示等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，播放相關(guān)的視頻、圖片等材料，直觀地展示校園安全隱患和保護(hù)自己的方法，增強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)一些互動(dòng)的游戲、測(cè)驗(yàn)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)的信息，拓寬視野，增強(qiáng)對(duì)校園安全的認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《安全護(hù)我行》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)校園欺凌的情況？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何保護(hù)自己的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解安全的基本概念。安全是指在校園中，我們的人身和財(cái)產(chǎn)安全得到保障，我們的身心得到健康發(fā)展。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了安全在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)遵守校園紀(jì)律和學(xué)會(huì)保護(hù)自己這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與安全相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示安全的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“安全在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了安全的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)安全的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)安全知識(shí)手冊(cè)：提供一份詳細(xì)的安全知識(shí)手冊(cè)，包括校園安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠系統(tǒng)地了解和掌握安全知識(shí)。

(2)安全視頻資料：收集一些關(guān)于校園安全的視頻資料，如交通安全教育視頻、火災(zāi)逃生視頻等，通過(guò)觀看視頻，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

(3)安全游戲軟件：推薦一些安全知識(shí)游戲軟件，如交通安全模擬游戲、地震逃生模擬游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自我防護(hù)能力。

2.拓展建議：

(1)組織學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，增加安全知識(shí)的儲(chǔ)備。

(2)開(kāi)展安全主題活動(dòng)，如安全演講比賽、安全知識(shí)競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的興趣。

(3)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的實(shí)踐操作，如學(xué)習(xí)急救技能、火災(zāi)逃生等，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生自主查找安全相關(guān)的資料，如網(wǎng)絡(luò)搜索、閱讀安全相關(guān)的書(shū)籍等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

(5)定期進(jìn)行安全疏散演練，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急疏散的路線和步驟，提高學(xué)生在緊急情況下的自我保護(hù)能力。

(6)邀請(qǐng)專業(yè)的安全講師進(jìn)行安全知識(shí)講座，讓學(xué)生了解到更多專業(yè)的安全知識(shí)，拓寬視野。七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在今天的課堂上，我以同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪械膶?shí)際案例為切入點(diǎn)，引導(dǎo)他們了解和掌握安全知識(shí)。通過(guò)小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等形式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)。從整體上看，學(xué)生們對(duì)安全知識(shí)有了更深的理解，他們?cè)谟懻摵蛯?shí)踐中也表現(xiàn)出較高的積極性和參與度。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解安全知識(shí)時(shí)，部分學(xué)生對(duì)一些概念和理論的理解不夠深入，這在一定程度上影響了他們對(duì)安全知識(shí)的理解和應(yīng)用。此外，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生由于緊張或缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，未能很好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，對(duì)安全知識(shí)有了更深入的理解，他們?cè)谟懻摵蛯?shí)踐中也表現(xiàn)出較高的積極性和參與度。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)提出問(wèn)題，與小組成員共同探討，提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社會(huì)適應(yīng)能力。

然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)更加注重學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解和應(yīng)用，通過(guò)更多實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己。同時(shí)，我還需要在教學(xué)過(guò)程中給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他們克服緊張情緒，提高他們?cè)趯?shí)際情境中的應(yīng)對(duì)能力。

此外，針對(duì)部分學(xué)生對(duì)安全知識(shí)概念和理論理解不夠深入的問(wèn)題，我可以在今后的教學(xué)中，通過(guò)更多案例分析和討論，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和理解安全知識(shí)的重要性。同時(shí)，我還可以利用課后時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，以提高他們對(duì)安全知識(shí)的掌握程度。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成《安全護(hù)我行》課后練習(xí)題：要求學(xué)生獨(dú)立完成課后練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)的安全知識(shí)。

2.制作安全知識(shí)手抄報(bào)：要求學(xué)生以小組為單位，制作一份關(guān)于校園安全的手抄報(bào)，展示他們所學(xué)的安全知識(shí)。

3.寫(xiě)一篇關(guān)于安全體驗(yàn)的文章：要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，寫(xiě)一篇關(guān)于安全體驗(yàn)的文章，分享他們?cè)趯?shí)際生活中是如何保護(hù)自己的。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)課后練習(xí)題進(jìn)行批改，指出學(xué)生在答題過(guò)程中存在的問(wèn)題，如對(duì)概念的理解不準(zhǔn)確、答題不完整等，并提出改進(jìn)建