2024秋八年級英語上冊 Module 3 Sports Unit 2 This year we are training more carefully教學(xué)設(shè)計（新版）外研版

2024秋八年級英語上冊Module3SportsUnit2Thisyearwearetrainingmorecarefully教學(xué)設(shè)計（新版）外研版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是八年級英語上冊Module3SportsUnit2Thisyearwearetrainingmorecarefully。該單元主要討論了學(xué)生們參與的體育活動以及他們在訓(xùn)練中的努力和進步。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將能夠掌握與體育活動相關(guān)的詞匯和表達方式，提高聽說讀寫技能，并能夠運用所學(xué)知識進行簡單的交流和描述。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對日常生活中的體育活動的了解和參與。學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，對于描述自己的活動和興趣有一定的基礎(chǔ)。通過對本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進一步豐富自己的詞匯量，提高語言運用能力，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將能夠運用所學(xué)詞匯和句型描述自己和他人的體育活動和訓(xùn)練情況，提高英語聽說讀寫技能。同時，學(xué)生將深入了解體育精神，培養(yǎng)合作意識，尊重不同文化背景下的體育習(xí)慣和價值觀。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過分析體育賽事和訓(xùn)練方法，提高批判性思維和問題解決能力。此外，學(xué)生將學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為八年級的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)日常生活中的活動、興趣愛好等話題，這為本單元的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

在知識層面，學(xué)生對于體育活動有一定的了解，知道一些常見的體育項目和運動規(guī)則。他們能夠用英語簡單地描述自己和他人的活動，但對于一些專業(yè)的體育詞匯和表達方式可能還不夠熟悉。因此，在教學(xué)過程中，教師需要幫助學(xué)生擴展體育相關(guān)的詞匯量，并引導(dǎo)他們正確地運用這些詞匯。

在能力層面，學(xué)生的聽說讀寫能力有待進一步提高。他們能夠在課堂上進行簡單的英語交流，但有時候發(fā)音不準確，聽力水平也有待提高。在閱讀和寫作方面，學(xué)生能夠理解簡單的文章，但對于一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和文章結(jié)構(gòu)還不夠熟練。因此，教師需要通過設(shè)計不同的教學(xué)活動，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較強的好奇心和求知欲，他們對新鮮事物充滿好奇，愿意嘗試和探索。同時，他們也具備一定的合作意識和團隊精神，能夠在小組活動中積極地參與和配合。然而，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易受到外界干擾，注意力不集中，這可能會影響到他們的學(xué)習(xí)效果。因此，教師需要在教學(xué)過程中采取有效的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生上課能夠遵守紀律，認真聽講，但也有部分學(xué)生課堂紀律意識不強，容易與同學(xué)講話或做小動作。這可能會對課堂氛圍和教學(xué)效果產(chǎn)生一定的影響。因此，教師需要在教學(xué)過程中加強對學(xué)生的管理，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級英語上冊Module3Sports的教材，以便他們能夠在課堂上跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。此外，準備相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如課文注釋、練習(xí)題和補充閱讀材料，以幫助學(xué)生更好地理解和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準備與體育活動相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源。這些資源可以用來展示不同體育項目的動作要領(lǐng)、規(guī)則和精彩瞬間，以及相關(guān)的背景信息和故事。通過多媒體資源的運用，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強他們對體育活動的認識和理解。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此不需要準備實驗器材。如果后續(xù)課程中有實驗環(huán)節(jié)，將提前準備相應(yīng)的實驗器材，并確保其完整性和安全性，以保證實驗教學(xué)的順利進行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進行布置。將教室分為分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便學(xué)生能夠在小組活動中進行討論和合作，同時提供實驗操作的空間。此外，布置一些與體育活動相關(guān)的裝飾物，如體育標志、隊旗等，以增加教室的體育氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)工具：準備投影儀、計算機、音響等教學(xué)工具，以便教師能夠有效地展示多媒體資源，進行課堂教學(xué)。同時，確保每位學(xué)生都能清晰地看到投影屏幕，以便他們能夠更好地理解和參與課堂活動。

6.教學(xué)資源庫：建立一個教學(xué)資源庫，包括與體育活動相關(guān)的文章、視頻、圖片等資源，以便教師在教學(xué)過程中可以隨時調(diào)用和分享這些資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module3SportsUnit2Thisyearwearetrainingmorecarefully的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)體育活動和訓(xùn)練方法做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本單元教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識和表達方式的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的體育活動和表達方式，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的體育活動和訓(xùn)練方法知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞體育活動和訓(xùn)練方法展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生在實踐中體驗體育知識和訓(xùn)練方法的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對體育活動和訓(xùn)練方法知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對體育活動和訓(xùn)練方法的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與體育活動和訓(xùn)練方法相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合體育活動和訓(xùn)練方法的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)體育活動和訓(xùn)練方法的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的體育活動和訓(xùn)練方法內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的體育活動和訓(xùn)練方法內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是八年級英語上冊Module3SportsUnit2Thisyearwearetrainingmorecarefully。以下是本節(jié)課涉及的知識點梳理：

1.體育活動相關(guān)的詞匯：學(xué)生需要掌握與體育活動相關(guān)的詞匯，如sports,exercises,training,fitness等。此外，還需要了解一些具體體育項目的詞匯，如basketball,football,swimming,running等。

2.描述體育活動的表達方式：學(xué)生要學(xué)會用英語描述自己和他人的體育活動，如Ienjoyplayingbasketball,Sheisgoodatswimming等。此外，還需要掌握詢問和描述體育活動的方式，如Whatsportsdoyoulike?Doyouoftenplayfootball?等。

3.體育賽事和相關(guān)詞匯：學(xué)生需要了解一些常見的體育賽事，如OlympicGames,WorldCup等，并掌握與之相關(guān)的詞匯，如athlete,team,match,tournament等。

4.訓(xùn)練方法和努力程度的表達：學(xué)生要學(xué)會用英語表達訓(xùn)練方法和努力程度，如Wearetrainingmorecarefully,Theyhaveagoodcoach等。此外，還需要掌握詢問和描述訓(xùn)練方法和努力程度的方式，如Howdoyoutrain?Doyouthinktheywillwinthematch?等。

5.體育精神和團隊合作：學(xué)生需要了解體育精神，如公平競爭、團隊合作等，并能夠用英語表達，如Weplayfair,Theyworkwellasateam等。此外，還需要掌握詢問和描述體育精神和團隊合作的方式，如Whatdoyouthinkabouttheirteamwork?Doyouthinktheyhaveachancetowin?等。

6.日常英語交流：學(xué)生需要學(xué)會用英語進行日常交流，如問候、介紹自己、詢問他人等。在體育活動的情境中，學(xué)生需要能夠用英語進行自我介紹，如Hello,I'mTom.Ilikeplayingbasketball.等。板書設(shè)計1.體育活動相關(guān)詞匯：

-sports

-exercises

-training

-fitness

-basketball

-football

-swimming

-running

2.描述體育活動的表達方式：

-enjoyplaying

-begoodat

-oftenplay

-likedoing

3.體育賽事和相關(guān)詞匯：

-OlympicGames

-WorldCup

-athlete

-team

-match

-tournament

4.訓(xùn)練方法和努力程度的表達：

-trainmorecarefully

-haveagoodcoach

-workhard

-practiceeveryday

5.體育精神和團隊合作：

-playfair

-workwellasateam

-respectopponents

-encourageeachother

6.日常英語交流：

-introduceyourself

-askaboutothers

-greetings

-makeaself-introduction

7.總結(jié)歸納：

-reviewkeypoints

-emphasizeimportantpoints

-summarizemainideas

-reinforcekeyconcepts反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：在教學(xué)過程中，我使用了圖片、視頻等多媒體資源，使學(xué)生能夠更加直觀地了解體育活動和訓(xùn)練方法，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.設(shè)計互動環(huán)節(jié)：我設(shè)計了一些小組討論和實踐活動，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。

3.強調(diào)體育精神和團隊合作：在教學(xué)過程中，我強調(diào)了體育精神和團隊合作的重要性，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用這些價值觀。

（二）存在主要問題

1.課堂紀律管理：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生容易分心，與同學(xué)講話或做小動作，影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

2.學(xué)生的英語水平參差不齊：學(xué)生的英語水平存在差異，導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，影響了他們的學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法較為單一，缺乏變化和創(chuàng)新，可能影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（三）改進措施

1.加強課堂紀律管理：在未來的教學(xué)中，我將加強對學(xué)生的管理，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂紀律。

2.關(guān)注學(xué)生個體差異：我將根據(jù)學(xué)生的英語水平，設(shè)計不同難度的教學(xué)活動，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.多樣化教學(xué)方法：我將嘗試采用更多的教學(xué)方法，如角色扮演、游戲教學(xué)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。重點題型整理1.體育活動相關(guān)詞匯填空

-Fillintheblankswiththecorrectsports-relatedvocabulary.

-Ilikeplaying_______(basketball/football).

-Sheisgoodat_______(swimming/running).

2.描述體育活動的句子完成

-Completethesentenceswiththecorrectexpressionsfordescribingsportsactivities.

-Ioften_______(play/watch)_______(basketball/football)withmyfriends.

-Heis_______(interestedin/goodat)_______(swimming/running).

3.體育賽事和相關(guān)詞匯問答

-Answerthequestionsaboutsportseventsandrelatedvocabulary.

-Whatisthemostfamoussportseventintheworld?

-WhichcountrywonthelastWorldCup?

4.訓(xùn)練方法和努力程度的句子完成

-Completethesentenceswiththecorrectexpressionsfordescribingtrainingmethodsandeffort.

-Wearetraining_______(morecarefully/harder)thisyear.

-Theyhavea_______(good/great)coachwhohelpsthemimprovetheirskills.

5.體育精神和團隊合作的情景對話

-Haveaconversationaboutsportsmanshipandteamwork.

-A:Doyouthinkit'simportanttoplayfairinsports?

-B:Yes,Ithinkit'sveryimportant.It'saboutrespectingyouropponentsandplayingwithintegrity.

-A:Whataboutteamwork?Howdoyouthinkateamcanworkwelltogether?

-B:Ithinkcommunicationandcooperationarekey.Everyoneontheteamshouldsupporteachotherandworktowardsacommongoal.作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.詞匯填空：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的體育活動相關(guān)詞匯，完成以下填空題。

-Ilikeplaying_______(basketball/football).

-Sheisgoodat_______(swimming/running).

2.句子完成：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的描述體育活動的表達方式，完成以下句子。

-Ioften_______(play/watch)_______(basketball/football)withmyfriends.

-Heis_______(interestedin/goodat)_______(swimming/running).

3.問答：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的體育賽事和相關(guān)詞匯，回答以下問題。

-Whatisthemostfamoussportseventintheworld?

-WhichcountrywonthelastWorldCup?

4.句子完成：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的訓(xùn)練方法和努力程度的表達，完成以下句子。

-Wearetraining_