Unit 4 Scientists Who Changed the World Extended reading 教學設(shè)計-2023-2024學年高中譯林版（2020）必修第三冊

Unit4ScientistsWhoChangedtheWorldExtendedreading教學設(shè)計-2023-2024學年高中譯林版（2020）必修第三冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為高中譯林版（2020）必修第三冊的Unit4ScientistsWhoChangedtheWorldExtendedreading部分。本節(jié)課主要介紹了科學家們?nèi)绾瓮ㄟ^他們的研究改變世界，內(nèi)容涉及了伽利略、牛頓、愛因斯坦等重要科學家的貢獻。文章通過講述這些科學家的人生故事，展示了他們?nèi)绾瓮苿恿丝茖W的發(fā)展，并改變了我們對世界的認識。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了物理、化學等學科的基本知識，對科學有一定的了解。通過對Unit4的學習，學生能夠更加深入地了解科學家們的人生經(jīng)歷，以及他們的研究成果如何改變了世界。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也與學生在初中階段學習的科學知識相聯(lián)系，能夠幫助他們鞏固已有的知識，并提供更廣闊的視野。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞科學素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和人際交往素養(yǎng)四個方面展開。

首先，通過學習科學家們的研究成果和對世界的改變，學生能夠培養(yǎng)科學素養(yǎng)，提高對科學的興趣和熱情，學會運用科學的方法和思維去解決問題。

其次，通過閱讀和分析文章中的信息，學生能夠提高信息素養(yǎng)，學會從文本中提取關(guān)鍵信息，并進行有效的處理和運用。

此外，通過了解不同科學家的文化和背景，學生能夠提高文化素養(yǎng)，增強對不同文化的理解和尊重，拓寬自己的國際視野。

最后，在小組討論和分享的過程中，學生能夠提高人際交往素養(yǎng)，學會與他人合作和溝通，培養(yǎng)團隊意識和合作能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進行Unit4ScientistsWhoChangedtheWorldExtendedreading的學習之前，學生已經(jīng)完成了對科學家們的基礎(chǔ)認識和學習，對物理、化學等學科具有一定了解。他們已經(jīng)掌握了科學的基本概念、原理和方法，對科學探究過程有一定的認識。同時，學生也具備一定的閱讀理解能力，能夠理解并分析文章中的關(guān)鍵信息。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生的學習興趣主要集中在科學知識和科學家的人生故事上。他們具備一定的自主學習能力，能夠獨立閱讀和理解文章內(nèi)容。在學習風格上，學生習慣通過閱讀、討論和實踐活動來獲取和鞏固知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習Unit4ScientistsWhoChangedtheWorldExtendedreading時，學生可能會遇到一些困難。首先，文章中涉及到的一些專業(yè)科學術(shù)語和概念可能對學生來說較為陌生，需要一定的時間和精力去理解和掌握。其次，文章的結(jié)構(gòu)和論證方法可能對學生來說具有一定的挑戰(zhàn)性，需要他們仔細分析和思考。此外，學生可能還需要提高自己的批判性思維能力，學會從不同角度去分析和評價科學家們的研究成果和人生經(jīng)歷。教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、文具等。

2.課程平臺：學校提供的在線學習平臺，用于分享教學材料和作業(yè)。

3.信息化資源：與Unit4ScientistsWhoChangedtheWorldExtendedreading相關(guān)的電子書籍、學術(shù)文章、視頻講座等。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動式提問等。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對Unit4ScientistsWhoChangedtheWorldExtendedreading的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道科學家是如何改變世界的嗎？他們的工作對我們有什么影響？”

展示一些著名科學家的圖片或視頻片段，讓學生初步感受科學家的重要性和貢獻。

簡短介紹科學家和他們的研究成果，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.閱讀理解講解（10分鐘）

目標：幫助學生理解文章的主要觀點和論據(jù)。

過程：

講解文章的背景和主題，包括主要科學家的貢獻和影響。

詳細介紹文章的結(jié)構(gòu)和論證方法，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解科學家的貢獻和影響。

過程：

選擇幾個重要的案例進行分析，如伽利略、牛頓和愛因斯坦的研究成果。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解科學家的工作和影響。

引導(dǎo)學生思考這些科學家的研究成果如何改變了我們對世界的認識和理解。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與科學家相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對科學家的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)科學家的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括科學家的貢獻和影響、案例分析等。

強調(diào)科學家的工作對我們對世界的認識和理解的貢獻，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用科學知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于科學家的研究報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.科學家簡介：牛頓、伽利略、愛因斯坦等科學家的生平事跡、主要貢獻和對世界的影響。

2.科學革命：介紹科學革命的概念，以及科學家們在科學革命中的作用和貢獻。

3.物理學基本原理：牛頓運動定律、萬有引力定律、相對論等物理學基本原理的內(nèi)容和意義。

4.科學方法：科學家的研究方法，包括觀察、實驗、推理、假設(shè)等，以及它們在科學發(fā)展中的重要性。

5.科學精神：科學家的探索精神、創(chuàng)新意識和批判性思維，以及這些精神在科學研究中的體現(xiàn)。

6.科學家與社會的互動：科學家的工作如何影響社會，以及社會如何影響科學家的研究工作。

7.科學倫理：科學家的職業(yè)道德，包括誠實、客觀、公正等，以及在科學研究中遵循倫理原則的重要性。

8.科學進展與人類文明：科學進展對人類文明的發(fā)展和進步的貢獻，以及科學在現(xiàn)代社會中的作用。

9.科學傳播：科學家如何傳播和分享他們的研究成果，以及科學傳播對科學進步的重要性。

10.科學教育：科學教育對培養(yǎng)科學素養(yǎng)和科技創(chuàng)新能力的重要性，以及如何提高科學教育的質(zhì)量。課堂1.課堂評價：

觀察：教師將觀察學生在課堂中的參與程度、思考問題的方式以及小組討論的表現(xiàn)，從而了解學生的學習情況。觀察學生對文章內(nèi)容的理解、對科學家的貢獻的把握以及對科學革命的認知，有助于教師評估學生的學習效果。

測試：在課堂中，教師將進行一次小測驗，以了解學生對Unit4ScientistsWhoChangedtheWorldExtendedreading的掌握程度。測試內(nèi)容將涵蓋科學家的生平、科學革命、物理學基本原理等方面的知識。通過測試成績，教師能夠了解學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.作業(yè)評價：

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評：教師將對學生的課后作業(yè)進行認真批改，并對作業(yè)中的錯誤進行詳細點評。通過作業(yè)評價，教師能夠及時反饋學生的學習效果，指出學生的不足之處，并鼓勵學生繼續(xù)努力。

及時反饋學生的學習效果：在批改作業(yè)的過程中，教師將及時反饋學生的學習效果，給予學生鼓勵和指導(dǎo)。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師將提供詳細的解答和解釋，幫助學生理解和掌握相關(guān)知識。

鼓勵學生繼續(xù)努力：在作業(yè)評價中，教師將鼓勵學生繼續(xù)努力，并提出改進作業(yè)的建議和指導(dǎo)。通過激勵學生，教師能夠提高學生的學習積極性和自信心，促進學生的學習進步。

結(jié)合課堂評價和作業(yè)評價，教師能夠全面了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。通過有效的教學評價，教師能夠提高學生的學習效果，促進學生的全面發(fā)展。板書設(shè)計1.科學家簡介

①牛頓：光學定律、萬有引力定律

②伽利略：落體實驗、地球不是中心

③愛因斯坦：相對論、光速不變

2.科學革命

①科學革命的概念

②科學家們的貢獻

3.物理學基本原理

①牛頓運動定律

②萬有引力定律

③相對論

4.科學方法

①觀察

②實驗

③推理

④假設(shè)

5.科學精神

①探索精神

②創(chuàng)新意識

③批判性思維

6.科學家與社會的互動

①科學家的工作影響社會

②社會影響科學家的研究工作

7.科學倫理

①誠實

②客觀

③公正

④遵循倫理原則的重要性

8.科學進展與人類文明

①科學進展對人類文明的貢獻

②科學在現(xiàn)代社會中的作用

9.科學傳播

①科學傳播的重要性

②科學家分享