3走進我家（教學設計）安徽大學版小學三年級上冊綜合實踐活動

3走進我家（教學設計）安徽大學版小學三年級上冊綜合實踐活動學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容來源于安徽大學版小學三年級上冊綜合實踐活動教材中“3走進我家”這一章節(jié)。課程主要內容包括：了解自己家庭的基本情況，如家庭成員、職業(yè)、家庭住址等；學會用恰當的方式介紹自己的家庭；通過觀察家庭照片，培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力；以及通過家庭故事分享，增進學生之間的相互了解和溝通。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經掌握了基本的自我介紹方法和觀察能力，本節(jié)課將在這些基礎上，進一步引導學生運用所學知識來介紹自己的家庭，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。同時，通過家庭故事分享，幫助學生更好地了解同伴，提升學生之間的溝通與交流。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要分為以下幾個方面：

1.信息素養(yǎng)：通過觀察家庭照片，培養(yǎng)學生收集、整理、分析信息的能力，提高學生的信息素養(yǎng)。

2.溝通與合作：在家庭介紹和故事分享環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生運用恰當的方式進行溝通，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，增強學生的溝通與合作能力。

3.批判性思維：在家庭故事分享環(huán)節(jié)，引導學生對同伴的故事進行評價，培養(yǎng)學生獨立思考、批判性思維的能力。

4.創(chuàng)新與實踐：在課程的最后，鼓勵學生以家庭為主題進行創(chuàng)意表達，可以是繪畫、手工等形式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力。

5.情感、態(tài)度與價值觀：通過課程的學習，使學生更加珍惜和感恩自己的家庭，培養(yǎng)學生的家庭觀念和責任感，引導學生樹立正確的價值觀。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠運用恰當的方式介紹自己的家庭。

2.學生通過觀察家庭照片，培養(yǎng)觀察能力和表達能力。

3.學生通過家庭故事分享，增進相互了解和溝通。

難點：

1.如何引導學生運用恰當的語言和順序來介紹家庭。

2.培養(yǎng)學生觀察照片的細節(jié)，并能夠進行準確的描述。

3.如何引導學生傾聽同伴的故事，并提出有價值的評價。

解決辦法：

1.通過示范和練習，引導學生掌握家庭介紹的基本框架，并提供豐富的語言詞匯供學生選擇。

2.分組討論和分享，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)學生的觀察能力和表達能力。

3.組織小組討論，引導學生學會傾聽和尊重他人的觀點，培養(yǎng)學生獨立思考和批判性思維的能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有安徽大學版小學三年級上冊綜合實踐活動教材，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的家庭照片、家庭成員信息表、故事分享模板等，以便學生在課堂上能夠更好地進行觀察、描述和分享。

3.多媒體資源：收集與家庭主題相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富課堂教學內容，激發(fā)學生的學習興趣，并輔助學生更好地理解和掌握知識。

4.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內容，無需準備實驗器材。

5.教室布置：根據教學需要，將教室布置成分組討論區(qū)和故事分享區(qū)。在分組討論區(qū)，設置若干個小組討論桌，以便學生進行小組討論和合作；在故事分享區(qū)，安排一個寬敞的空地，以便學生進行家庭故事分享和傾聽。

6.反饋評價表：準備一份反饋評價表，以便在課程結束后，對學生的學習情況進行總結和評價，為今后的教學提供參考和改進方向。

7.教學PPT：制作一份教學PPT，將課程內容、教學目標、核心素養(yǎng)目標、重點難點、教學過程等內容進行整合，以便在課堂上進行教學展示和引導。

8.學生作業(yè)：根據教學內容，設計一份家庭作業(yè)，讓學生在課后能夠鞏固所學知識，提高學生的實際應用能力。

9.教學指導手冊：為教師準備一份教學指導手冊，其中包括課程簡介、教學目標、教學資源、教學過程、重點難點、教學評價等內容，以便教師在課堂上能夠更好地進行教學指導和反饋。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《3走進我家》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們是否曾經向朋友介紹過自己的家庭？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何更好地介紹自己的家庭。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解如何恰當地向他人介紹自己的家庭。介紹家庭時，我們需要包括家庭成員的基本信息，如姓名、職業(yè)等，以及家庭的住址等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何向他人介紹自己的家庭，以及如何通過觀察家庭照片來增進對家庭的了解。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調如何恰當地向他人介紹家庭和如何觀察家庭照片這兩個重點。對于觀察家庭照片的部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與家庭介紹相關的實際問題。

2.家庭介紹練習：為了加深理解，我們將進行一個家庭介紹的練習。這個練習將幫助大家鞏固如何向他人介紹自己的家庭。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和家庭介紹的練習結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何更好地介紹自己的家庭”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了如何恰當地向他人介紹自己的家庭，以及如何通過觀察家庭照片來增進對家庭的了解。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對家庭介紹的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.家庭介紹能力的提升：學生們將學會如何恰當地向他人介紹自己的家庭，包括家庭成員的基本信息和家庭住址等。他們將能夠運用所學的語言表達技巧，清晰地介紹自己的家庭情況。

2.觀察能力的培養(yǎng)：通過觀察家庭照片，學生們將培養(yǎng)他們的觀察能力和細節(jié)捕捉能力。他們將學會關注家庭照片中的細節(jié)，并能夠用語言描述出來，從而增進對家庭的了解。

3.溝通技巧的提高：在家庭介紹和故事分享環(huán)節(jié)，學生們將得到機會練習與他人溝通和交流。他們將學會運用恰當的語言和方式與他人介紹家庭，并通過傾聽和分享家庭故事來增進相互了解。

4.批判性思維的發(fā)展：在家庭故事分享環(huán)節(jié)，學生們將對同伴的故事進行評價和討論。他們將學會獨立思考，提出有價值的評價和問題，培養(yǎng)批判性思維能力。

5.創(chuàng)新與實踐能力的培養(yǎng)：在課程的最后，學生們將以家庭為主題進行創(chuàng)意表達，如繪畫、手工等形式。他們將能夠運用所學的知識和技能，創(chuàng)造出富有創(chuàng)意的作品，培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力。

6.情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)：通過課程的學習，學生們將更加珍惜和感恩自己的家庭，培養(yǎng)家庭觀念和責任感。他們將學會正確看待家庭的重要性，樹立積極的價值觀。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：我在課堂上采用了互動式教學方式，通過提問和討論的方式激發(fā)學生的興趣和思考。這種教學方式能夠讓學生更加積極參與課堂，提高他們的思維能力和表達能力。

2.情境模擬：我設計了一個情境模擬活動，讓學生們模擬向他人介紹自己的家庭。這種活動能夠讓學生在實際操作中學會如何恰當地表達自己的家庭情況，提高他們的實踐能力。

3.創(chuàng)意表達：我鼓勵學生們以家庭為主題進行創(chuàng)意表達，如繪畫、手工等形式。這種活動能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，讓他們在實踐中學習和成長。

（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂管理方面，我發(fā)現有時學生的討論聲音較大，影響了其他學生的學習。需要更好地管理課堂秩序，確保每位學生都能積極參與學習。

2.教學組織：在分組討論和故事分享環(huán)節(jié)，我發(fā)現有些小組的討論不夠深入，分享的內容較為簡單。需要更好地組織小組討論，引導學生深入思考和交流。

3.教學評價：在評價學生的學習效果時，我發(fā)現過于注重學生的表現，而忽視了他們對家庭介紹知識的理解和掌握。需要更加全面和平衡的評價方式，關注學生的知識掌握和能力發(fā)展。

（三）改進措施

1.優(yōu)化課堂管理：我將加強對課堂秩序的管理，確保每位學生都能積極參與學習。我會明確規(guī)則，提醒學生保持安靜，并在必要時采取適當的紀律措施。

2.提升小組討論深度：我將引導學生更加深入地進行小組討論，提出更有針對性和思考性的問題，激發(fā)學生的思維和表達能力。同時，我會鼓勵學生之間的交流和分享，增加互動和合作的機會。

3.完善評價方式：我將采用更加全面和平衡的評價方式，不僅關注學生的表現，還要關注他們對家庭介紹知識的理解和掌握。我會設計一些評價表或問題，讓學生在評價他人的同時，也能夠反思自己的學習過程和效果。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：推薦學生閱讀關于家庭介紹和溝通技巧的相關書籍或文章，如《如何與人溝通》、《家庭溝通的藝術》等。

-視頻資源：推薦學生觀看關于家庭介紹和家庭溝通技巧的視頻，如TED演講、YouTube教育頻道等。

-家庭作業(yè)：要求學生完成一份家庭作業(yè)，以家庭為主題進行創(chuàng)意表達，如繪畫、手工、寫作等。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，提升自己的家庭介紹能力和溝通技巧。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學生將拓展學習的內容和家庭作業(yè)的成果在下次課堂上進行展示和分享，與同學進行交流和討論。

-鼓勵學生通過社交媒體平臺分享自己的拓展學習成果，與他人進行互動和交流。板書設計1.本文重點知識點：

-家庭成員的基本信息（姓名、年齡、職業(yè)等）

-家庭住址的描述方法

-如何恰當地向他人介紹家庭

-觀察家庭照片的技巧

-家庭故事分享的方式

2.本文重點詞、句：

-家庭成員、職業(yè)、住址、介紹、觀察、分享

-例如：我的家庭成員有爸爸、媽媽、弟弟和我。爸爸是一名工程師，媽媽是一名教師