2023年禹城市教師考試真題及答案

2/2收集整理，僅供參考2023年禹城市教師考試真題及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.（）是個(gè)人對(duì)自己是否具備達(dá)到某一行為水平的能力的評(píng)判。A.自我效能B.自我獎(jiǎng)懲C.自我強(qiáng)化D.內(nèi)在動(dòng)機(jī)【答案】：A2.在外部條件大致相同的課堂教學(xué)中，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和動(dòng)機(jī)不同，對(duì)教學(xué)的態(tài)度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的影響？（）A.社會(huì)環(huán)境B.個(gè)體主觀能性C.家庭背景D.遺傳素質(zhì)【答案】：B3.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是（）。A.從眾B.群體凝聚C.集體觀念D.服從大局【答案】：A4.教師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時(shí)，錯(cuò)誤的做法是（）。A.教師給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭鶥.練習(xí)題的設(shè)計(jì)富于變化，并有適當(dāng)?shù)碾y度C.只給學(xué)生一些知識(shí)記憶性的練習(xí)D.課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標(biāo)相一致【答案】：C5.指導(dǎo)學(xué)生的日常交往屬于（）。A.生活管理B.學(xué)習(xí)管理C.學(xué)習(xí)指導(dǎo)D.生活指導(dǎo)【答案】：D6.在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過程？（）A.自然發(fā)展的過程B.被動(dòng)發(fā)展的過程C.被動(dòng)生成的過程D.自主建構(gòu)的過程【答案】：D7.“曉之以理”、“動(dòng)之以情”、“導(dǎo)之以行”，指的是（）。A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.道德成長(zhǎng)C.道德灌輸D.說服教育【答案】：D8.人的身心發(fā)展的兩個(gè)特殊性是指（）。A.社會(huì)實(shí)踐性和階段性B.社會(huì)實(shí)踐性和能動(dòng)性C.不平衡性和均衡性D.順序性和發(fā)展性【答案】：B9.（）是學(xué)校班級(jí)間互相聯(lián)系的紐帶。A.班干部B.共青團(tuán)C.學(xué)生D.班主任【答案】：D10.把大目標(biāo)分成子目標(biāo)，然后進(jìn)行搜索，逐漸縮小當(dāng)前問題情境與目標(biāo)狀態(tài)之間的差異，這種解決問題的方法稱為（）。A.手段一目的分析B.問題空間C.算法D.啟發(fā)式【答案】：A11.根據(jù)科爾伯格的觀點(diǎn)道德推理的最高階段是（）。A.普遍原則的道德定向階段B.好孩子的道德定向階段C.維護(hù)權(quán)威或秩序的道德定向階段D.社會(huì)契約的道德定向階段【答案】：A12.教師經(jīng)常教育學(xué)生要“今日事，今日畢”，這是為了鍛煉學(xué)生的（）意志品質(zhì)。A.果斷性B.自覺性C.獨(dú)立性D.自制性【答案】：D13.在布盧姆的教育目標(biāo)分類學(xué)中，認(rèn)知領(lǐng)域的最高級(jí)目標(biāo)是（）。A.運(yùn)用B.綜合C.分析D.評(píng)價(jià)【答案】：D14.正確的健康概念應(yīng)指（）。A.不但軀體健康而且心理健康B.身體壯實(shí)C.心理素質(zhì)高D.沒有疾病【答案】：A15.“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也”，對(duì)“教育”作此解釋的是（）。A.韓愈B.孔子C.許慎D.朱熹【答案】：C16.教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是（）。A.管理B.引導(dǎo)C.交往D.控制【答案】：C17.“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”出自于杜牧的：（）A.紀(jì)行詩B.詠史詩C.傷別詩D.寫景詩【答案】：B18.在關(guān)于研發(fā)與推廣轉(zhuǎn)基因水稻的爭(zhēng)論中，有專家指出，雖然人類對(duì)于轉(zhuǎn)基因的研究有所進(jìn)展，但要搞清轉(zhuǎn)基因水稻對(duì)于人和環(huán)境的影響尚需時(shí)日。這是因?yàn)椋海ǎ.客觀事物的復(fù)雜性阻礙了人的主觀能動(dòng)性B.認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的過程C.認(rèn)識(shí)總要受到主客觀條件的限制D.自然界中的事物在人的意識(shí)之外獨(dú)立存在【答案】：C19.政府出資防止傳染病，其目的是為了克服保健市場(chǎng)失靈的（）。A.不完全信息B.不可預(yù)測(cè)性C.不完全競(jìng)爭(zhēng)D.外部性問題【答案】：D20.環(huán)境保護(hù)是指人類為解決顯示的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。保護(hù)環(huán)境的目的是（）。A.美化人類居住環(huán)境B.保護(hù)動(dòng)植物C.減少污染D.維持生態(tài)平衡【答案】：D21.“飛黃騰達(dá)”中的“飛黃”指：（）A.傳說中的神馬B.四不像C.傳說中一種生雙翅的虎D.傳說中的神鹿【答案】：A22.下列哪項(xiàng)不屬于公文保密等級(jí)？（）。A.秘密B.保密C.絕密D.機(jī)密【答案】：B23.公文寫作中，最常見的代替第三人稱（他稱）的詞語是（）。A.爾B.彼C.其D.該【答案】：D24.某市科技局想向該市財(cái)政局申請(qǐng)追加農(nóng)業(yè)科研經(jīng)費(fèi)，應(yīng)選用的公文是（）。A.函B.簡(jiǎn)報(bào)C.請(qǐng)示D.報(bào)告【答案】：A25.《政府信息公開條例》正式實(shí)施以來，按說，《條例》賦予了公民申請(qǐng)信息公開的權(quán)利，公民依法提出申請(qǐng)，就是在拿著《條例》循名責(zé)實(shí)、（）；同時(shí)，《條例》也賦予了政府公開信息的義務(wù)，政府部門應(yīng)當(dāng)有充分的誠(chéng)意，而不能面對(duì)公民的申請(qǐng)百般推阻、（），更不能嘲笑公民。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.依章辦事束手無策B.不落窠臼敷衍了事C.按圖索驥虛與委蛇D.照本宣科勾心斗角【答案】：C26.面對(duì)全球環(huán)境治理前所未有的困難，國(guó)際社會(huì)要以前所未有的雄心和行動(dòng)，勇于擔(dān)當(dāng)，勠力同心，共同構(gòu)建人與自然生命共同體。這句話蘊(yùn)含的哲理是：A.主次矛盾相互依賴，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化B.實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)C.世界是普遍聯(lián)系的，我們要用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題D.真理具有條件性，任何真理都有自己的適用范圍【答案】：C27.流通運(yùn)輸成本畸高侵蝕了上下游產(chǎn)業(yè)的利潤(rùn)空間，使得上下游企業(yè)生產(chǎn)積極性受挫，進(jìn)而對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)帶來不利影響。流通運(yùn)輸成本畸高又是物價(jià)上漲的首兇，所有流通運(yùn)輸成本歸根結(jié)底都進(jìn)入到了終端商品銷售價(jià)格之中，最終都是由消費(fèi)者來買單。也就是說，（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.把過高的流通費(fèi)用和運(yùn)輸成本切實(shí)降下來，是改善民生的必然要求B.流通物流費(fèi)用畸高問題，已成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新瓶頸C.要從根本上遏制物價(jià)上漲的勢(shì)頭，應(yīng)從降低不合理的物流成本人手D.物流運(yùn)輸成本過高既打壓實(shí)體經(jīng)濟(jì)，又是高物價(jià)、高通脹的禍根之一【答案】：D28.①當(dāng)?shù)厍蜃策M(jìn)塵埃帶時(shí)，從地球上看，是短時(shí)間內(nèi)無數(shù)塵埃以極高的速度劃破大氣層下落②因此，流星雨實(shí)際上是彗星留下的無數(shù)塵埃形成的③進(jìn)入大氣層的塵埃被大氣加熱，發(fā)出明亮的光④彗星釋放出的塵埃，并非頃刻擴(kuò)散到宇宙空間，消失得無影無蹤，而是留在彗星的軌道上持續(xù)公轉(zhuǎn)⑤這樣看上去就有許多流星，也就是流星雨⑥這樣形成的“塵埃帶”，有些和地球的公轉(zhuǎn)軌道交叉將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是（）A.④⑥①③⑤②B.①③⑤②④⑥C.①③④⑥⑤②D.④②⑥③⑤①【答案】：A29.“好山好水好風(fēng)光，好吃好看好危險(xiǎn)”。好吃好看，是人們“想要”的，卻未必是真正“需要”的。在這個(gè)時(shí)代，在創(chuàng)造和滿足欲望的輪回中，我們沒有選擇，也無法潔身自好。且不說“節(jié)制欲望”這樣的套話，分享一個(gè)所有專家認(rèn)同地讓我們吃得更安全的方法：配料表越簡(jiǎn)單的東西越安全，應(yīng)季的東西更安全。不過分好看，不過分好吃的東西，會(huì)不那么危險(xiǎn)。________________。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.過度人造的產(chǎn)品就成為“病毒”，開始侵蝕人們機(jī)體的健康B.欲望被滿足并不會(huì)澆滅欲望，只會(huì)燃起更高的欲望C.常提醒自己不被眼睛和嘴巴牽著走，我們的身體可能會(huì)更輕松D.在安全問題前面，消費(fèi)者真的很無奈，但是并不很無辜【答案】：C30.作為美國(guó)最著名的公共知識(shí)分子之一，戴蒙德是一位高度關(guān)懷人類總體歷史、現(xiàn)狀和未來命運(yùn)的學(xué)者。早年，他以一本《槍炮、病菌與鋼鐵》獲得普利策獎(jiǎng)。在那本書里，他從多個(gè)角度探討人類社會(huì)興起和發(fā)達(dá)的原因。近年來，他卻逐漸轉(zhuǎn)向反面--他意識(shí)到，研究人類社會(huì)滅亡的原因，恐怕比研究人類社會(huì)的興起更緊要。這段文字主要介紹戴蒙德的（）。A.學(xué)術(shù)興趣的轉(zhuǎn)移B.卓越成就C.主要觀點(diǎn)D.研究領(lǐng)域的擴(kuò)大【答案】：A31.數(shù)據(jù)新聞是個(gè)強(qiáng)大的工具,（）了電腦科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)以及社會(huì)科學(xué)在大數(shù)據(jù)研究方面的成果。數(shù)據(jù)記者可以通過編寫算法尋找（）,勾勒出影響力、權(quán)力或消息源之間的關(guān)系圖。在這種背景下,傳統(tǒng)紙媒（）,自不待言。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.匯合B.綜合C.融合D.結(jié)合【答案】：C32.翻譯時(shí)，“直譯”偏重于對(duì)原文的忠實(shí)，“意譯”偏重于譯文語氣的順暢。哪種譯法最妥當(dāng)，人們各執(zhí)己見。依我看，直譯和意譯的分別根本不應(yīng)存在。忠實(shí)的翻譯必定能盡量表達(dá)原文的意思。思想感情與語言是一致的，相隨而變的，一個(gè)意思只有一個(gè)精確的說法，換一個(gè)說法，意味就完全不同。所以想盡量表述原文的意思，必須盡量保存原文的語句組織。因此，直譯不能不是意譯，而意譯也不能不是直譯。這段文字中，作者認(rèn)為：（）。A.翻譯時(shí)應(yīng)盡量減少譯者個(gè)人風(fēng)格的影響B(tài).人為劃分直譯、意譯本無必要C.忠實(shí)于原文思想是翻譯的最高藝術(shù)D.應(yīng)隨原文意思靈活選擇翻譯方法【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.以下屬于不誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的是（）。A.制造假冒偽劣產(chǎn)品B.炒股票C.故意盡量延長(zhǎng)勞動(dòng)時(shí)間，可以多獲取報(bào)酬D.生產(chǎn)盜版圖書【答案】：ACD34.對(duì)教師道德行為的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.有助于教師道德人格塑造B.對(duì)教師履行師德原則有深遠(yuǎn)影響C.對(duì)教師履行師德規(guī)范有重要意義D.對(duì)教師道德實(shí)踐有很大的作用【答案】：ABCD35.以下對(duì)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)進(jìn)行的描述中正確的是（）A.學(xué)習(xí)是介乎經(jīng)驗(yàn)與行為之間的中間變量B.學(xué)習(xí)是由身體發(fā)育而引起的C.學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對(duì)持久的????D.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而引起的【答案】：ACD36.教師績(jī)效考核的主要內(nèi)容包括（）。A.教師的學(xué)術(shù)水平和工作能力B.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神C.教師的工作成效D.教師的政治思想和職業(yè)道德水平【答案】：ABCD37.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對(duì)自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象整飾B.印象控制C.印象形成D.印象提升【答案】：AB38.職工個(gè)體形象和企業(yè)整體形象的關(guān)系是（）。A.個(gè)體形象是整體形象的一部分B.企業(yè)的整體形象是由職工的個(gè)體形象組成的C.職工個(gè)體形象與企業(yè)整體形象沒有關(guān)系D.沒有個(gè)體形象就沒有整體形象【答案】：ABD39.下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）。A.為人師表缺乏可操作性B.為人師表具有較弱的激勵(lì)性C.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性D.為人師表具有鮮明的示范性【答案】：CD40.影響說服效果的心理因素有（）。A.說服者B.說服對(duì)象C.溝通方式D.說服信息【答案】：ABCD41.項(xiàng)目實(shí)施過程中堅(jiān)持實(shí)事求是，科技工作者要忠于觀察、記錄試驗(yàn)中所獲得的原始數(shù)據(jù)，以下表述正確的有（）。A.禁止隨意對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行刪裁取舍B.不得有抄襲他人作品，剽竊他人學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，學(xué)術(shù)思想或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)、調(diào)查結(jié)果等行為C.不得為得出某種主觀期望的結(jié)論而捏造、篡改、拼湊引用資料，研究結(jié)果或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)D.不得投機(jī)取巧，斷章取義，片面給出與客觀事實(shí)不符的研究結(jié)論【答案】：ABCD42.下列心理學(xué)家中屬于行為主義者的是（）。A.斯金納B.華生C.馮特D.詹姆士E.苛勒【答案】：AB43.報(bào)告的種類包括（）。A.答復(fù)報(bào)告B.工作報(bào)告C.情況報(bào)告D.調(diào)查報(bào)告【答案】：ABC44.防毒面具中含有活性炭，可以防止人吸入有毒氣體?；钚蕴繉?duì)有毒氣體的作用有（）。A.過濾B.冷凝C.氧化D.吸附【答案】：AD45.。為公益目的或者其他非營(yíng)利目的成立，不向出資人、設(shè)立人或者會(huì)員分配所取得利潤(rùn)的法人，為非營(yíng)利法人。非營(yíng)利法人包括（）。A.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)B.國(guó)家機(jī)關(guān)C.社會(huì)團(tuán)體D.事業(yè)單位E.基金會(huì)【答案】：ACDE46.在財(cái)政分級(jí)管理體制下，稅收被劃分為（）。等形式。A.增值稅B.中央稅C.地方稅D.中央與地方共享稅【答案】：BCD47.下列選項(xiàng)中，屬于道德特點(diǎn)的有（）。A.統(tǒng)一性B.社會(huì)性C.規(guī)范性D.穩(wěn)定性【答案】：BCD48.廈勞社[2009]70號(hào)文件?規(guī)定，社區(qū)勞動(dòng)保?障工作站負(fù)?責(zé)靈活就業(yè)?人員認(rèn)定的?受理與初審?，主要做好以?下工作：（）。A.審核材料B.宣傳政策C.調(diào)查核實(shí)D.申請(qǐng)公示【答案】：ABCD49.康復(fù)服務(wù)體?系由（）網(wǎng)絡(luò)組成。A.組織管理B.訓(xùn)練服務(wù)C.技術(shù)指導(dǎo)D.醫(yī)療服務(wù)【答案】：ABC50.社會(huì)工作者小徐在精準(zhǔn)扶貧服務(wù)中,發(fā)現(xiàn)救助對(duì)象小李的文化程度較低,雖有手工編織的一技之長(zhǎng),但是一直缺乏自信,精神狀態(tài)不佳,經(jīng)小李同意后，小徐為其提供個(gè)案管理服務(wù),激發(fā)她自立自強(qiáng)的潛能,鼓勵(lì)她通過手工編織進(jìn)行創(chuàng)業(yè),發(fā)動(dòng)志愿者幫助銷售產(chǎn)品,并動(dòng)員她積極向當(dāng)?shù)卣块T爭(zhēng)取就業(yè)資源。上述服務(wù)中,小徐扮演的角色有(）。A.教育者B.治療者C.使能者D.聯(lián)系人【答案】：BCD51.人員密集場(chǎng)所，室內(nèi)裝修、裝飾，應(yīng)當(dāng)按照消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的要求，使用（）材料。A.可燃B.不燃C.難燃D.阻燃【答案】：BC52.“一懂三會(huì)”是指（）。A.會(huì)報(bào)火警、會(huì)撲救初起火災(zāi)、會(huì)求救B.會(huì)報(bào)火警、會(huì)撲救初起火災(zāi)、會(huì)疏散逃生C.懂所在場(chǎng)所的火災(zāi)危險(xiǎn)性D.會(huì)報(bào)火警、會(huì)撲救初起火災(zāi)、會(huì)救人【答案】：BC53.行政機(jī)關(guān)對(duì)申請(qǐng)人提出的行政許可申請(qǐng)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)下列情況分別作出處理：（）A.申請(qǐng)事項(xiàng)依法不屬于本行政機(jī)關(guān)職權(quán)范圍的，應(yīng)當(dāng)即時(shí)作出不予受理的決定，并告知申請(qǐng)人向有關(guān)行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)B.申請(qǐng)材料不齊全或者不符合法定形式的，應(yīng)當(dāng)當(dāng)場(chǎng)或者在五日內(nèi)一次告知申請(qǐng)人需要補(bǔ)正的全部?jī)?nèi)容，逾期不告知的，自收到申請(qǐng)材料之日起即為受理C.申請(qǐng)事項(xiàng)依法不需要取得行政許可的，應(yīng)當(dāng)即時(shí)告知申請(qǐng)人