5我的家在這里（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

5我的家在這里（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版中的“5我的家在這里”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解家庭的重要性，學(xué)會(huì)珍惜家庭關(guān)系，尊重家人，履行家庭成員的義務(wù)。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的角色和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在二年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了“我的一家”，對(duì)家庭的基本概念和家庭成員之間的關(guān)系有了初步了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解家庭的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭，珍惜家庭關(guān)系的情感，增強(qiáng)學(xué)生的家庭責(zé)任感，使學(xué)生能夠尊重家人，履行家庭成員的義務(wù)。

2.法治意識(shí)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解家庭中的法律規(guī)范，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，同時(shí)能夠尊重他人的合法權(quán)益。

3.思維能力：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生能夠從不同的角度思考家庭問(wèn)題，提出合理的解決方案。

4.交流與合作能力：通過(guò)小組討論、分享等方式，培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流能力，使學(xué)生能夠與他人合作，共同完成家庭任務(wù)。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)前兩年的學(xué)習(xí)，他們對(duì)家庭的基本概念和家庭成員之間的關(guān)系有了初步了解。然而，學(xué)生在理解家庭的重要性、家庭責(zé)任感和法治意識(shí)方面仍有待提高。

1.知識(shí)層面：大部分學(xué)生對(duì)家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員的角色和責(zé)任有所了解，但具體的家庭法律法規(guī)知識(shí)較為匱乏。此外，學(xué)生對(duì)于如何處理家庭矛盾和問(wèn)題，以及如何在家庭中履行自己的義務(wù)等方面認(rèn)知不足。

2.能力層面：學(xué)生在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題方面有一定的基礎(chǔ)，但仍需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā)。在溝通交流方面，部分學(xué)生可能存在表達(dá)不清、膽小退縮等問(wèn)題，影響課堂參與和合作。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的道德素養(yǎng)和法律意識(shí)有待加強(qiáng)。部分學(xué)生可能對(duì)家庭責(zé)任感的認(rèn)識(shí)不夠深刻，需要通過(guò)課堂教育引導(dǎo)他們樹立正確的家庭觀念。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在家庭中的行為習(xí)慣各異，部分學(xué)生可能存在不尊重家人、不履行家庭成員義務(wù)等問(wèn)題。這些行為習(xí)慣將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，因此需要在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

5.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)家庭有不同的情感態(tài)度，部分學(xué)生可能對(duì)家庭關(guān)系較為敏感。在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的情感需求，創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生能夠積極參與課堂討論。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材，以便于學(xué)生能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、案例等多媒體資源，以便于學(xué)生更好地理解和掌握家庭的重要性、家庭責(zé)任感和法治意識(shí)。

3.視頻資源：收集與家庭關(guān)系、家庭責(zé)任相關(guān)的短視頻，如家庭生活場(chǎng)景、家庭成員間的互動(dòng)等，用于課堂播放，幫助學(xué)生更好地理解家庭的重要性。

4.角色扮演道具：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的道具，如家庭角色卡片、家庭成員義務(wù)清單等，用于課堂上的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生更好地體驗(yàn)家庭成員的角色和責(zé)任。

5.小組討論工具：準(zhǔn)備一些討論卡片或討論模板，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高學(xué)生的溝通交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，如家庭關(guān)系模擬實(shí)驗(yàn)等，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

7.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，為學(xué)生提供舒適、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

8.家庭作業(yè)素材：準(zhǔn)備一些與家庭關(guān)系、家庭責(zé)任感相關(guān)的作業(yè)素材，如家庭任務(wù)清單、家庭成員互動(dòng)記錄等，讓學(xué)生能夠在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

9.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，將教材內(nèi)容、輔助材料、教學(xué)活動(dòng)等整合到PPT中，便于學(xué)生跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

10.教學(xué)評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備一些評(píng)價(jià)量表或評(píng)價(jià)指標(biāo)，用于評(píng)估學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)教學(xué)進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“家庭的重要性”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭的重要性知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“家庭的重要性”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“家庭的重要性”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭的重要性知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、分享家庭故事等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家庭責(zé)任感。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、分享家庭故事等活動(dòng)，體驗(yàn)家庭責(zé)任感。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭的重要性知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握家庭責(zé)任感。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭的重要性知識(shí)點(diǎn)，掌握家庭責(zé)任感。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“家庭的重要性”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與家庭的重要性相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭的重要性知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-案例分析：提供一些與家庭重要性相關(guān)的案例，如家庭矛盾解決實(shí)例、家庭成員間互相尊重的故事等，讓學(xué)生通過(guò)分析案例，進(jìn)一步理解家庭的重要性。

-家庭任務(wù)清單：提供一個(gè)家庭任務(wù)清單，包括家庭成員之間的互相幫助、家庭規(guī)則的制定等，讓學(xué)生了解家庭成員之間的分工與合作。

-家庭成員義務(wù)卡片：制作一些家庭成員義務(wù)的卡片，如爸爸、媽媽、兄弟姐妹在不同家庭角色中的義務(wù)和責(zé)任，讓學(xué)生通過(guò)查閱卡片，了解自己在家庭中的角色和責(zé)任。

-家庭法律法規(guī)資料：提供一些與家庭法律法規(guī)相關(guān)的資料，如婚姻法、家庭教育法等，讓學(xué)生了解家庭法律規(guī)范，增強(qiáng)法治意識(shí)。

2.拓展建議

-家庭重要性討論：組織學(xué)生進(jìn)行家庭重要性的討論，讓學(xué)生從不同角度發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。

-家庭角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行家庭角色扮演，通過(guò)模擬家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)家庭成員的角色和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

-家庭任務(wù)完成：讓學(xué)生分組完成一些家庭任務(wù)，如家庭規(guī)則的制定、家庭成員間的互相幫助等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-家庭法律法規(guī)研究：讓學(xué)生進(jìn)行家庭法律法規(guī)的研究，通過(guò)查閱資料、小組討論等方式，讓學(xué)生深入了解家庭法律法規(guī)，增強(qiáng)法治意識(shí)。典型例題講解1.例題一：小明不喜歡和爸爸一起做家務(wù)，認(rèn)為這是媽媽的事情。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助小明認(rèn)識(shí)到家庭中每個(gè)成員都有責(zé)任和義務(wù)。

答案：家庭中每個(gè)成員都有責(zé)任和義務(wù)。小明應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，家庭是一個(gè)整體，每個(gè)家庭成員都應(yīng)該為家庭做出貢獻(xiàn)。通過(guò)與爸爸一起做家務(wù)，小明可以學(xué)會(huì)尊重和理解家庭成員的付出，培養(yǎng)自己的家庭責(zé)任感。

2.例題二：小紅的家庭成員之間經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵，請(qǐng)問(wèn)小紅應(yīng)該采取哪些措施來(lái)改善家庭關(guān)系？

答案：小紅可以采取以下措施來(lái)改善家庭關(guān)系：

-主動(dòng)與家庭成員溝通，了解彼此的想法和感受。

-學(xué)會(huì)傾聽和理解家人的需求，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-尊重家庭成員的差異，接受不同的意見和行為。

-尋找共同的興趣和活動(dòng)，增進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)和交流。

3.例題三：小強(qiáng)經(jīng)常不完成家庭作業(yè)，認(rèn)為這是老師和學(xué)校的事情。請(qǐng)問(wèn)小強(qiáng)應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的責(zé)任？

答案：小強(qiáng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的責(zé)任，包括完成家庭作業(yè)。家庭作業(yè)是學(xué)校教育的一部分，也是家庭教育的延伸。小強(qiáng)應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起完成家庭作業(yè)的責(zé)任，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的知識(shí)和能力。

4.例題四：小芳的媽媽經(jīng)常因?yàn)樾》嫉目荚嚦煽?jī)而責(zé)備她，請(qǐng)問(wèn)小芳應(yīng)該如何處理這種情況？

答案：小芳可以采取以下措施來(lái)處理這種情況：

-主動(dòng)與媽媽溝通，表達(dá)自己的感受和想法。

-向媽媽解釋考試成績(jī)的重要性，以及自己為了提高成績(jī)所付出的努力。

-請(qǐng)求媽媽給予鼓勵(lì)和支持，而不是責(zé)備和批評(píng)。

-制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，以獲得媽媽的認(rèn)可和贊揚(yáng)。

5.例題五：小剛的爸爸經(jīng)常忙于工作，沒有時(shí)間陪伴小剛。請(qǐng)問(wèn)小剛應(yīng)該如何理解和尊重爸爸的付出？

答案：小剛可以采取以下措施來(lái)理解和尊重爸爸的付出：

-主動(dòng)與爸爸溝通，表達(dá)自己對(duì)爸爸的關(guān)心和理解。

-理解爸爸工作的重要性，知道他為了家庭而努力工作。

-學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，不要過(guò)分依賴爸爸的陪伴和照顧。

-在爸爸空閑的時(shí)候，與爸爸一起進(jìn)行一些愉快的活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。課堂-提問(wèn)：教師在課堂上通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)家庭重要性的理解和掌握情況。例如，教師可以提問(wèn)學(xué)生家庭中的法律規(guī)范、家庭成員的角色和責(zé)任等。

-觀察：教師在課堂上通過(guò)觀察學(xué)生的參與程度、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性和積極性等方面，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，了解他們是否能夠積極參與并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些課堂測(cè)試題，如選擇題、簡(jiǎn)答題等，了解學(xué)生對(duì)家庭重要性的掌握情況。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于家庭法律規(guī)范、家庭成員角色和責(zé)任的題目，讓學(xué)生回答。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生對(duì)家庭重要性的理解和掌握情況。例如，教師可以批改學(xué)生對(duì)家庭法律規(guī)范、家庭成員角色和責(zé)任的回答。

-點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，教師可以對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)：教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高他們對(duì)家庭重要性的理解和掌握情況。例如，教師可以對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。教學(xué)反思與改進(jìn)經(jīng)過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)家庭重要性的理解有所提高，但在實(shí)際操作和家庭責(zé)任感的培養(yǎng)方面仍存在不足。為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，我決定采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)。

首先，在未來(lái)的教學(xué)中，我將更多地采用實(shí)踐教學(xué)法，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和家庭任務(wù)來(lái)體驗(yàn)家庭責(zé)任的重要性。例如，我可以在課堂上設(shè)計(jì)一些家庭角色扮