2024-2025學(xué)年高中歷史 專題八 當今世界經(jīng)濟的全球化趨勢 8.3 經(jīng)濟全球化的世界教案2 人民版必修2

2024-2025學(xué)年高中歷史專題八當今世界經(jīng)濟的全球化趨勢8.3經(jīng)濟全球化的世界教案2人民版必修2課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中歷史——經(jīng)濟全球化的世界

2.教學(xué)年級和班級：高二年級一班

3.授課時間：2024年11月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程大綱：

（1）全球化的定義與歷史背景

（2）全球化的主要表現(xiàn)：貿(mào)易、投資、金融、技術(shù)、文化

（3）全球化對世界經(jīng)濟的影響：促進了經(jīng)濟增長，但也帶來了不平等和風(fēng)險

（4）全球化中的中國：積極參與全球化，推動全球化進程

2.教學(xué)重點與難點：

（1）全球化的定義及其歷史背景

（2）全球化對世界經(jīng)濟的影響

（3）中國在全球化中的角色與策略

三、教學(xué)方法

1.講授法：講解全球化的定義、歷史背景、主要表現(xiàn)以及對世界經(jīng)濟的影響。

2.案例分析法：分析中國在全球化中的具體案例，如中國加入世界貿(mào)易組織、一帶一路倡議等。

3.小組討論法：讓學(xué)生分組討論全球化對各國經(jīng)濟的影響，以及各國應(yīng)對全球化的策略。

四、教學(xué)準備

1.教材：《人民版必修2》專題八當今世界經(jīng)濟的全球化趨勢8.3經(jīng)濟全球化的世界

2.多媒體課件：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT，以便于講解和展示。

3.案例資料：收集與全球化相關(guān)的案例，如中國加入世界貿(mào)易組織的相關(guān)資料。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，即全球化的發(fā)展歷程。

2.講解：詳細講解本節(jié)課的內(nèi)容，包括全球化的定義、歷史背景、主要表現(xiàn)以及對世界經(jīng)濟的影響。

3.案例分析：分析中國在全球化中的角色與策略，如中國加入世界貿(mào)易組織、一帶一路倡議等。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論全球化對各國經(jīng)濟的影響，以及各國應(yīng)對全球化的策略。

5.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)全球化的重要性和各國在全球化中的角色。

六、課后作業(yè)

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，整理筆記。

2.針對全球化對世界經(jīng)濟的影響，撰寫一篇短文，分析全球化帶來的機遇與挑戰(zhàn)。

3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容：全球化中的中國。二、核心素養(yǎng)目標1.時空觀念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解全球化的發(fā)展歷程，認識到全球化是一個歷時性的過程，從早期全球化到當代全球化。

2.史料實證：學(xué)生能夠通過教材和案例資料，了解全球化對世界經(jīng)濟的影響，以及中國在全球化中的角色與策略，形成對全球化問題的實證認知。

3.歷史解釋：學(xué)生能夠分析全球化過程中各國經(jīng)濟的相互聯(lián)系和影響，解釋全球化對各國經(jīng)濟發(fā)展的重要作用，以及全球化帶來的不平等和風(fēng)險。

4.家國情懷：通過學(xué)習(xí)中國加入世界貿(mào)易組織、一帶一路倡議等案例，使學(xué)生認識到中國積極參與全球化進程，推動全球化發(fā)展的積極態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生已經(jīng)在previouslessons中學(xué)習(xí)了世界歷史的發(fā)展脈絡(luò)，對歷史事件和經(jīng)濟體系有一定的了解。他們也可能已經(jīng)接觸過一些全球化的基本概念，如貿(mào)易、投資、金融等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的興趣可能集中在當前的國際經(jīng)濟形勢和中國的外交政策。在學(xué)習(xí)能力方面，他們可能擅長分析和批判性思考，但可能對復(fù)雜的經(jīng)濟概念感到困惑。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一些學(xué)生可能更喜歡通過案例研究和討論來學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更傾向于傳統(tǒng)的講授式教學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生可能會對全球化的深遠影響和復(fù)雜性感到難以理解，特別是對于全球化帶來的不平等和風(fēng)險。此外，理解中國在全球化中的角色和策略，以及如何將理論與實際案例相結(jié)合，也可能是一大挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）互動講授法：在講授全球化定義、歷史背景和主要表現(xiàn)時，通過提問、舉例等方式與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

（2）案例分析法：通過分析具體案例，如中國加入世界貿(mào)易組織、一帶一路倡議等，讓學(xué)生更深入地理解全球化對世界經(jīng)濟的影響。

（3）小組討論法：組織學(xué)生分組討論全球化對各國經(jīng)濟的影響以及各國應(yīng)對全球化的策略，培養(yǎng)學(xué)生的合作和批判性思考能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體課件：利用PPT等多媒體課件，以圖文并茂的形式展示全球化的相關(guān)概念和歷史背景，增強學(xué)生的直觀感受。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：運用互聯(lián)網(wǎng)資源，如相關(guān)新聞報道、學(xué)術(shù)論文等，讓學(xué)生更全面地了解全球化的最新發(fā)展動態(tài)。

（3）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行課堂互動，如在線問答、小組討論等，提高課堂活躍度和學(xué)生的參與度。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

大家好，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了全球化的概念和發(fā)展歷程，這節(jié)課我們將深入探討全球化對世界經(jīng)濟的影響以及中國在全球化中的角色。讓我們一起來了解一下吧！

2.講授全球化定義與歷史背景（10分鐘）

首先，我們來回顧一下全球化的定義。全球化是指全球范圍內(nèi)的人們、企業(yè)和政府之間的互動和相互依賴的加深。接下來，我將簡要介紹全球化的發(fā)展歷程，從早期全球化到當代全球化。

3.分析全球化主要表現(xiàn)（10分鐘）

全球化主要表現(xiàn)在貿(mào)易、投資、金融、技術(shù)和文化等方面。我將逐一講解這些表現(xiàn)，并請大家舉例說明全球化在這些方面的具體應(yīng)用。

4.探究全球化對世界經(jīng)濟的影響（10分鐘）

全球化促進了經(jīng)濟增長，但也帶來了一些不平等和風(fēng)險。我們將深入探討全球化對各國經(jīng)濟的影響，包括積極和消極方面。請大家思考一下，全球化對你們的國家或生活有哪些影響？

5.案例分析：中國在全球化中的角色（10分鐘）

中國作為世界上最大的發(fā)展中國家，積極參與了全球化進程。我們將通過分析中國加入世界貿(mào)易組織、一帶一路倡議等案例，了解中國在全球化中的角色和策略。請大家關(guān)注一下這些案例，并思考中國在全球化中的利益和挑戰(zhàn)。

6.小組討論：全球化對各國經(jīng)濟的影響及應(yīng)對策略（10分鐘）

現(xiàn)在，請大家分成小組，討論全球化對各國經(jīng)濟的影響以及各國應(yīng)對全球化的策略。每個小組可以選擇一個國家或地區(qū)進行討論，并分享你們的觀點和結(jié)論。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來總結(jié)一下本節(jié)課的內(nèi)容。全球化對世界經(jīng)濟的影響是多方面的，既有機遇也有挑戰(zhàn)。同時，中國作為全球化的積極參與者，也在推動全球化進程中發(fā)揮著重要作用。希望大家能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，更深入地了解全球化的影響和中國在全球化中的角色。

8.課后作業(yè)布置

請大家課后復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，整理筆記，并針對全球化對世界經(jīng)濟的影響，撰寫一篇短文，分析全球化帶來的機遇與挑戰(zhàn)。下節(jié)課我們將討論全球化中的中國，希望大家預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

這就是本節(jié)課的教學(xué)過程，希望大家能夠積極參與，共同探索全球化對世界經(jīng)濟的影響以及中國在全球化中的角色。讓我們一起學(xué)習(xí)吧！六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）《全球化：起源、發(fā)展及其挑戰(zhàn)》，作者：阿爾弗雷德·馬斯特尼。這本書詳細闡述了全球化的歷史背景、發(fā)展過程以及面臨的挑戰(zhàn)。

（2）《全球化的經(jīng)濟影響：機遇與風(fēng)險》，作者：約翰·T.卡爾斯蘭。該書分析了全球化對世界經(jīng)濟的影響，包括經(jīng)濟增長、不平等和風(fēng)險等方面。

（3）《中國全球化：政策、實踐與挑戰(zhàn)》，作者：張宇燕。這本書探討了中國全球化政策的制定、實踐和面臨的挑戰(zhàn)，以及中國在全球化中的角色和地位。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生深入了解全球化的起源和發(fā)展過程，可以通過閱讀相關(guān)書籍、文章或研究報告來加深理解。

（2）學(xué)生可以研究全球化在貿(mào)易、投資、金融、技術(shù)、文化等方面的具體表現(xiàn)，選取感興趣的領(lǐng)域進行深入研究。

（3）學(xué)生可以關(guān)注中國在全球化中的最新發(fā)展動態(tài)，如一帶一路倡議、人民幣國際化等，了解中國在全球化進程中的角色和地位。

（4）學(xué)生可以探討全球化對各國經(jīng)濟的影響，包括積極和消極方面，可以通過查閱相關(guān)數(shù)據(jù)、案例研究或研究報告來進行分析。

（5）學(xué)生可以思考全球化給自己的生活帶來的影響，如就業(yè)、教育、文化交流等方面，并撰寫一篇心得體會。七、重點題型整理為了更好地鞏固本節(jié)課的知識點，我將為大家整理一些重點題型，并進行詳細的解答。這些題型將幫助大家更好地理解和運用全球化對世界經(jīng)濟的影響以及中國在全球化中的角色。

題型一：案例分析題

題目：請分析中國加入世界貿(mào)易組織對中國的影響。

解答：中國加入世界貿(mào)易組織對中國經(jīng)濟產(chǎn)生了積極影響。加入世貿(mào)組織后，中國享受到了更優(yōu)惠的貿(mào)易待遇，吸引了更多的外國投資，推動了中國的對外貿(mào)易和經(jīng)濟發(fā)展。同時，中國也面臨了來自國際市場的競爭壓力，但通過深化改革和提高競爭力，中國成功地在全球市場中占據(jù)了一席之地。

題型二：論述題

題目：論述全球化對世界經(jīng)濟的影響。

解答：全球化對世界經(jīng)濟產(chǎn)生了積極影響，促進了經(jīng)濟增長和繁榮。全球化使得各國之間的貿(mào)易和投資更加便利，推動了資源的有效配置和技術(shù)的發(fā)展。然而，全球化也帶來了一些挑戰(zhàn)，如不平等和風(fēng)險的增加。全球化使得富國和窮國之間的差距加大，同時也帶來了金融風(fēng)險和環(huán)境問題等挑戰(zhàn)。

題型三：比較題

題目：比較中國與其他發(fā)展中國家在全球化中的角色和策略。

解答：中國與其他發(fā)展中國家在全球化中的角色和策略有所不同。中國積極參與全球化進程，通過加入世界貿(mào)易組織、推動一帶一路倡議等方式，積極參與全球經(jīng)濟合作與競爭。中國通過改革開放政策，吸引了大量外國投資，推動了國內(nèi)經(jīng)濟的發(fā)展。而一些發(fā)展中國家在全球化中面臨更多的挑戰(zhàn)，如基礎(chǔ)設(shè)施不足、人才流失等問題，他們需要采取相應(yīng)的策略來應(yīng)對全球化帶來的挑戰(zhàn)。

題型四：應(yīng)用題

題目：假設(shè)你是我國政府的一名顧問，請?zhí)岢鑫覈谌蚧袘?yīng)采取的政策建議。

解答：作為我國政府的一名顧問，我建議我國在全球化中繼續(xù)積極參與并推動全球化進程。首先，我國應(yīng)繼續(xù)深化改革，完善市場經(jīng)濟體制，提高國際競爭力。其次，我國應(yīng)積極參與國際經(jīng)濟合作，加強與世界各國的貿(mào)易往來和投資合作。同時，我國也應(yīng)關(guān)注全球化帶來的不平等和風(fēng)險問題，通過加強國際合作和制定相應(yīng)的政策來解決這些問題。

題型五：觀點論述題

題目：論述全球化給我們的生活帶來了哪些影響。

解答：全球化給我們的生活帶來了多方面的影響。首先，全球化促進了商品和服務(wù)的自由流動，使得我們可以享受到更多種類、更高質(zhì)量的商品和服務(wù)。其次，全球化也帶來了文化的交流與融合，我們可以接觸到更多的外國文化，豐富我們的生活。然而，全球化也帶來了一些挑戰(zhàn)，如環(huán)境問題、文化沖突等。我們需要積極應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，保持文化的多樣性和可持續(xù)發(fā)展。八、課堂在課堂上，我將通過提問、觀察和測試等方式來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在講解全球化定義與歷史背景時，我會通過提問來檢查學(xué)生對知識的掌握情況。在分析全球化主要表現(xiàn)時，我會觀察學(xué)生是否能夠理解和運用這些概念。在探究全球化對世