重慶市市轄區(qū)（新）小學語文部編階段練習(知識梳理)完整試卷（含答案）

重慶市市轄區(qū)（新版）2024小學語文部編版階段練習(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.城chéng

【部首】土

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】“金文“城”字的左旁多作“庸”(即“墉”，參見《漢字演變500例》“庸”字條)，也有作“土”的；右旁是“成”(聲旁，參見《漢字演變500例》“成”字條），或簡作“戌”。本義是“都邑”四周用作防守的墻垣，內(nèi)稱“城”，外稱“郭”。

【常用詞組】城市、城中、城下之盟

【課文原句】收下來的葡萄有的運到城市去。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.我會默寫。

（1）詩中有花之美：“夜來風雨聲，______________?！薄癬__________________，人來鳥不驚?！痹娭杏猩礁咴粕睿骸爸辉诖松街校琠________________?！?/p>

（2）詩中的雞很威風：“平生不敢輕言語，____________________?！痹娭械暮⒆雍苷{(diào)皮：“__________________，偷采白蓮回?！痹娭衅丛谕獾娜怂寄罟枢l(xiāng)：“__________________，低頭思故鄉(xiāng)?！痹娭械娜饲樯钜庵兀骸疤一ㄌ端钋С?，_____________________?！?）.把下面的詞語補充完整，并按要求做題。

①_________并論

②_____心喪_____

③學_____五_____

④自相_______

⑤畫_____添_____

⑥爭________艷

（1）上面的詞語中屬于寓言故事的是_______（填序號），我還知道的寓言故事有_________（填名稱）

（2）古時候用“_____”形容一個人學問高。（填序號），像這樣形容讀書多，學問大、知識淵博的詞語，我還知道有_________。3）.看拼音，在橫線內(nèi)正確、規(guī)范地書寫詞語。

chuīfú_______huābàn_______àomàn_______dàoyìng_______

jìlù_______chuàngjǔ______xiūjiàn_______biànrèn_______4）.寫出帶有下面部首的字。

辶(

)(

)冫(

)(

)讠(

)(

)

土(

)(

)扌(

)(

)纟(

)(

)5）.查字典。

用字典查“蹦”字，先查音序(

)，再查音節(jié)(

)。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詞語中，書寫正確的一項是（）A．炫耀決別逢場作戲苦心孤詣B．榮膺誆騙人情煉達一瀉千里C．奧秘凌駕轉(zhuǎn)彎抹角進退圍谷D．駐足屏障恪盡職守閑情逸致2）.下面加點字詞注音完全正確的一項是（）A．名諱（wěi）湘妃竹（fēi）氣吞斗牛（dòu）越俎代庖（zǔ）B．社稷（jì）花朝節(jié)（zhāo）苦心孤詣（yì）五行缺土（háng）C．案牘（dú）脂粉奩（liān）關(guān)關(guān)雎鳩（jūjiū）度德量力（dù）D．篆章（zhuàn）廿二日（niàn）鮮為人知（xiǎn）蒹葭蒼蒼（jiānji?。?）.下列關(guān)于漢字字體的特點敘述正確的一項（）A．甲骨文已有二千多年歷史，是最早的成熟漢字，字形像圖畫。B．隸書時漢字的基本筆畫已經(jīng)形成，是漢字發(fā)展史上的分水嶺。C．小篆是從春秋時期秦國文字發(fā)展而來，是最早的統(tǒng)一文字，象形不明顯。D．魏晉時期，楷書成為占主導地位的字體。4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

(1)“興沖沖、空蕩蕩、鬧哄哄、懶洋洋”這些詞語多有趣，請選擇其中一個寫一句話。

_________________________________

(2)周亮笑了笑說：“沒關(guān)系，下次再一起去看電影吧！”（改為提示語在中間的句子）

_____________________________________

(3)她穿著一件紅色的羽絨服，一個藍色的書包。（修改句子）

______________________________________

(4)難道我們能欺負小同學嗎？（給句子換個說法，使句子意思不變）

____________________________________

(5)用下面的句子開頭，寫一段話。

我喜歡秋天的早晨，____________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連

父母教不貴華泛愛眾下稱家

事雖小須靜聽有余力則學文

衣貴潔勿擅為上循分而親仁2）.我會連一連。

長長的陽光聽蟲子

溫暖的頭發(fā)捉籃子

美麗的水果提足球

香甜的景色踢音樂6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

()整個大地好像蓋上了一床白被子。

()雪小了,小剛小玫拿著掃帚去掃雪。

()雪花像鵝毛紛紛揚揚地飄落下來。

()北風吹,雪花飄。

()慢慢地,樹變白了,房子變白,馬路變白了。2）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號填在括號里。

(

)那時候既沒有電影更沒有電視，連收音機都沒有。

(

)他卻不愿意玩那種游戲，偷空就看書。

(

)中國首位諾貝爾文學獎獲得者莫言先生在童年時迷戀讀書。

(

)只有在每年的春節(jié)前后，村子里的人演些《血海深仇三世仇》之類的憶苦戲。

(

)在當時那樣的文化環(huán)境下，看書便成為他的最大樂趣，而村里的孩子們?nèi)ネ嫔蠘湎戮挠螒颉?、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

1．植物開花的時間只與光照有關(guān)。(

)

2．《蜜蜂》的作者法布爾是英國著名的昆蟲學家、文學家。(

)

3．蝦是一種卵生動物。(

)

4．關(guān)鍵語句都出現(xiàn)在一段話的開頭。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀理解。西江月·夜行黃沙道中，。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1．將這首詞補充完整。

2．關(guān)于這首詞，下列說法正確的一項是（）A．這首詞的作者是唐代辛棄疾。B．“西江月”是詞的題目。C．“見”讀jiàn，意思是見到。D．這首詞流露出詞人對豐收之年的喜悅和對農(nóng)村生活的熱愛。3．詞中描寫的是夏季的景象，我從_______，______________這兩句詞中讀出來的。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

仔細觀察圖畫，想一想誰遇到了什么困難？同學們看到后，怎樣想，怎樣說，又是怎么做的？再寫下來。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀課文片段，完成練習。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪??！?/p>

(1)“梁國楊氏子九歲，甚聰惠。”“惠”在這里的意思是_______________。

(2)判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。

①文中的“家禽”和現(xiàn)在的“家禽”意思一樣。(

)

②文中的“夫子”是指年老的人。(

)

③這則文言文是圍繞“梁國楊氏子九歲，甚聰惠”這句話寫的。(

)

④這則文言文通過人物對話來表現(xiàn)人物特點。(

)

(3)楊氏之子的回答妙在哪里？（）（多選）A．孔君平在“姓”上做文章，孩子也在“姓”上做文章。B．孩子采用否定的方式委婉對答，表現(xiàn)了應有的禮貌。C．孩子與孔君平針鋒相對，生硬決絕的態(tài)度令孔君平啞口無言。D．孩子的語言表達了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅也不是我家的果”這個意思。(4)讀了這個故事，你受到的啟發(fā)是什么？

____________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。軍人初春的一天，我在東單幾乎是腳不沾地地被擁上了公共汽車。我剛一上車，目光便被一位靠窗坐的軍人吸引住了。他年近六旬，軍帽下露出如雪的鬢發(fā)。在鮮艷奪目的帽徽領(lǐng)章襯托下，顯示出一種不言而喻的威嚴和身份。雖然出現(xiàn)在這喧鬧、擁擠的公共場所，他依然挺直身板坐著，兩只手放在膝蓋上，保持著軍人特有的風度。在他那微合的眼皮下藏著一星炭火似的光點，默默燃燒著。又繼續(xù)行駛了。又是一站。從車門進來一位抱孩子的婦女。車廂里立刻響起售票員清脆的聲音：“哪位同志給抱小孩的乘客讓個座？”我本想站起來，可又覺得那站立的滋味實在難受。遲疑之間，那穩(wěn)重、沉默的老軍人突然扶著椅背站起身來，第一個開了口：“請到這里坐吧！”那位年輕的母親過意不去，連聲推辭：“您……這么大年紀還……我站會兒就行了！”這句話像一支利箭，刺痛了我那一瞬間的私心，使我感到羞愧。我連忙招手請她過來，可是她懷里的小孩已經(jīng)撲往老軍人的座位的方向了。這情景，仿佛一道無聲的命令，好幾個人幾乎同時站起來，態(tài)度和善親切的要讓座給那位婦女。那久已被人遺忘的美好的東西重新回到人們身上來了。抱孩子的婦女終于在老軍人讓出的座位上坐下了，小女孩沖著老軍人說：“謝謝，解放軍爺爺！”甜甜的童音仿佛是一陣春風，把老人臉上莊重的神色沖淡了。此刻，我身下的椅子像長出無數(shù)鋼針，使我疼痛難忍。我第一次體會到坐著的滋味比站著難受得多，因為他——一位年近花甲的老人還站著。我悄悄地離開了座位，讓更雪“的人去歇歇腳吧！誰知，車子猛一停，強大的慣性使我失去了平衡，身子不由自主地向三去，一腳踩在那老軍人的左腳上，可是他竟然一點兒知覺也沒有似的。我連忙向他道歉，而他卻奇怪地看著周圍的人。終點站到了，人們蜂擁而下。老軍人最后一個走出車門。當我在人流里往后一扭頭時，看到他的左腿直挺挺地朝前挪動，聽到吱吱的響聲，原來是假肢！我心里突然涌上來一股熱辣辣的感覺。這時，我不由得收住腳步，望著他步履艱難地走向茫茫人海里。1．用“﹏﹏﹏”畫出第二段中的比喻句，這里把比作。

2．用“”畫出一處描寫老軍人外貌的句子。

3．“這句話像一支利箭，刺痛了我那一瞬間的私心。”一句中“我那一瞬間的私心”指的是______________。

4．“那久已被人遺忘的美好的東西重新回到人們身上來了?！币痪渲小澳蔷靡驯蝗诉z忘的美好的東西”在文中指_____________

5．“一腳踩在那老軍人的左腳上，可是他竟然一點兒知覺也沒有似的。”這句話暗示______。

6．短文贊揚了老軍人的什么品質(zhì)？

_____________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.根據(jù)提示，在句子中“____”畫出能傳遞心理活動的詞語。

例：無畏——萬水千山只等閑。

無奈——下課后，我眼巴巴看別的同學重新開戰(zhàn)，玩得歡。

失望——我一無所獲，正悻悻然準備離去，卻見同桌趴在玻璃旁看得津津有味。

渴望——我總是仰望高空，對光明心馳神往。

害怕——桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。

堅決——班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。2）.在加點字的正確讀音下打“√”

蜻蜓（qīngqīn）面食（síshí）

收藏（cángzàng）蜘蛛（zīzhī）

糧食（liángniáng）螞蟻（mǎmá）13、語言表達（每題6分共1題）

1）.句子加工廠。

（1）按課文填空并仿寫一個小動物。

一身烏黑的羽毛，一對________的翅膀，