人教版一年級(jí)上冊(cè)減法學(xué)習(xí)

人教版一年級(jí)上冊(cè)減法學(xué)習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容1.減法的概念：減法是數(shù)學(xué)四則運(yùn)算之一，表示已知兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果，求其中一個(gè)加數(shù)的方法。2.減法的運(yùn)算方法：從被減數(shù)中減去減數(shù)，得到差。3.減法的運(yùn)算符號(hào)：減號(hào)“”和差號(hào)“=”。4.減法的計(jì)算步驟：先將減數(shù)與被減數(shù)的相同數(shù)位對(duì)齊，然后從被減數(shù)的每一位開始減去減數(shù)的對(duì)應(yīng)位，如果被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的對(duì)應(yīng)位，則需要向前一位借位。5.減法的口算方法：可以通過加法口訣或者數(shù)數(shù)的方法進(jìn)行減法計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解減法的概念，掌握減法的運(yùn)算方法。2.學(xué)生能夠正確使用減號(hào)和等號(hào)進(jìn)行減法運(yùn)算。3.學(xué)生能夠通過實(shí)際操作和口算方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的減法計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：減法的概念，減法的運(yùn)算方法，減法的運(yùn)算符號(hào)。難點(diǎn)：減法計(jì)算的步驟，減法口算的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板，粉筆，PPT。學(xué)具：練習(xí)本，鉛筆，橡皮，計(jì)數(shù)器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：老師拿出20個(gè)蘋果，先給同學(xué)們每人發(fā)3個(gè)蘋果，然后又收回同學(xué)們的2個(gè)蘋果，問同學(xué)們手里的蘋果還剩幾個(gè)？2.講解減法的概念：老師通過實(shí)踐情景引入，講解減法的概念，即從被減數(shù)中減去減數(shù)，得到差。3.講解減法的運(yùn)算方法：老師通過PPT展示減法的運(yùn)算步驟，從被減數(shù)中減去減數(shù)，得到差。4.講解減法的運(yùn)算符號(hào)：老師講解減號(hào)“”和差號(hào)“=”的用法。5.口算練習(xí)：老師給出一些簡(jiǎn)單的減法題目，讓學(xué)生口算，如32=，43=等。6.筆算練習(xí)：老師給出一些簡(jiǎn)單的減法題目，讓學(xué)生筆算，如106=，85=等。六、板書設(shè)計(jì)板書題目：106=板書解答步驟：10664答案：4七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)完成練習(xí)本上的第110題。答案：1.32.53.74.45.66.87.98.109.1210.14八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生理解減法的概念，通過PPT展示減法的運(yùn)算步驟，讓學(xué)生掌握減法的運(yùn)算方法。在課堂上，學(xué)生們積極參與，口算和筆算練習(xí)都完成的很好。但是，對(duì)于一些復(fù)雜的減法題目，部分學(xué)生還需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。拓展延伸：可以讓學(xué)生們回家后，幫助家長(zhǎng)做一次減法購(gòu)物，比如家長(zhǎng)給孩子們一定的錢，讓孩子們買一些物品，然后計(jì)算找回的錢數(shù)。這樣既能鍛煉孩子們的實(shí)際應(yīng)用能力，又能讓他們更好地理解減法的意義。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.減法的概念：減法是數(shù)學(xué)四則運(yùn)算之一，表示已知兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果，求其中一個(gè)加數(shù)的方法。2.減法的運(yùn)算方法：從被減數(shù)中減去減數(shù)，得到差。3.減法的運(yùn)算符號(hào)：減號(hào)“”和差號(hào)“=”。4.減法的計(jì)算步驟：先將減數(shù)與被減數(shù)的相同數(shù)位對(duì)齊，然后從被減數(shù)的每一位開始減去減數(shù)的對(duì)應(yīng)位，如果被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的對(duì)應(yīng)位，則需要向前一位借位。5.減法的口算方法：可以通過加法口訣或者數(shù)數(shù)的方法進(jìn)行減法計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解減法的概念，掌握減法的運(yùn)算方法。2.學(xué)生能夠正確使用減號(hào)和等號(hào)進(jìn)行減法運(yùn)算。3.學(xué)生能夠通過實(shí)際操作和口算方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的減法計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：減法的概念，減法的運(yùn)算方法，減法的運(yùn)算符號(hào)。難點(diǎn)：減法計(jì)算的步驟，減法口算的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板，粉筆，PPT。學(xué)具：練習(xí)本，鉛筆，橡皮，計(jì)數(shù)器。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：老師拿出20個(gè)蘋果，先給同學(xué)們每人發(fā)3個(gè)蘋果，然后又收回同學(xué)們的2個(gè)蘋果，問同學(xué)們手里的蘋果還剩幾個(gè)？2.講解減法的概念：老師通過實(shí)踐情景引入，講解減法的概念，即從被減數(shù)中減去減數(shù)，得到差。3.講解減法的運(yùn)算方法：老師通過PPT展示減法的運(yùn)算步驟，從被減數(shù)中減去減數(shù)，得到差。4.講解減法的運(yùn)算符號(hào)：老師講解減號(hào)“”和差號(hào)“=”的用法。5.口算練習(xí)：老師給出一些簡(jiǎn)單的減法題目，讓學(xué)生口算，如32=，43=等。6.筆算練習(xí)：老師給出一些簡(jiǎn)單的減法題目，讓學(xué)生筆算，如106=，85=等。六、板書設(shè)計(jì)板書題目：106=板書解答步驟：10664答案：4七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)完成練習(xí)本上的第110題。答案：1.32.53.74.45.66.87.98.109.1210.14八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括減法的概念、運(yùn)算方法、運(yùn)算符號(hào)以及計(jì)算步驟。其中，減法的概念和運(yùn)算方法是學(xué)生需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容，而減法計(jì)算的步驟和減法口算的方法是教學(xué)的難點(diǎn)。1.減法的概念：減法是已知兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果，求其中一個(gè)加數(shù)的方法。這是學(xué)生需要理解和掌握的基礎(chǔ)概念。2.減法的運(yùn)算方法：從被減數(shù)中減去減數(shù)，得到差。這是學(xué)生進(jìn)行減法計(jì)算的基本方法。3.減法的運(yùn)算符號(hào)：減號(hào)“”表示減法運(yùn)算，差號(hào)“=”表示等于。學(xué)生需要掌握這些運(yùn)算符號(hào)的用法。4.減法的計(jì)算步驟：先將減數(shù)與被減數(shù)的相同數(shù)位對(duì)齊，然后從被減數(shù)的每一位開始減去減數(shù)的對(duì)應(yīng)位，如果被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的對(duì)應(yīng)位，則需要向前一位借位。這是學(xué)生進(jìn)行減法計(jì)算的步驟，也是教學(xué)的難點(diǎn)。5.減法的口算方法：可以通過加法口訣或者數(shù)數(shù)的方法進(jìn)行減法計(jì)算。這是學(xué)生進(jìn)行減法口算的方法，也是教學(xué)的難點(diǎn)。二、教學(xué)過程的重點(diǎn)和難點(diǎn)在教學(xué)過程中，老師通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生理解減法的概念，然后通過PPT本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解減法概念和運(yùn)算方法時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)單明了的語言，語調(diào)要生動(dòng)有趣，富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于減法計(jì)算的步驟和口算方法，教師可以適當(dāng)提高語速，以便學(xué)生能夠跟上思路并模仿。二、時(shí)間分配三、課堂提問四、情景導(dǎo)入教師可以通過實(shí)踐情景導(dǎo)入的方式，讓學(xué)生更好地理解減法的概念。例如，拿出一些蘋果，讓學(xué)生先發(fā)給他們，然后又收回一部分，讓學(xué)生實(shí)際操作并計(jì)算剩余的蘋果數(shù)量。這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能幫助他們理解減法的實(shí)際應(yīng)用。五、教案反思六、教學(xué)創(chuàng)新為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，教師可以嘗試一些教學(xué)創(chuàng)新，如制作有趣的減法動(dòng)畫視頻，讓學(xué)生在觀看的同時(shí)學(xué)習(xí)減法