人教版初中體育運動描述教學設(shè)計實踐分享

人教版初中體育運動描述教學設(shè)計實踐分享一、教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中體育與健康課程，教材第4章“體育運動”的內(nèi)容。具體包括：各種跑、跳、投、舉等基本運動技能的學習與訓練，以及足球、籃球、乒乓球等團體運動的理解和參與。二、教學目標1.學生能夠熟練掌握基本的運動技能，如跑、跳、投等。2.學生能夠理解并參與足球、籃球、乒乓球等團體運動。3.學生能夠通過體育運動提高身體素質(zhì)，增進健康。三、教學難點與重點重點：各種基本運動技能的掌握和團體運動的參與。難點：運動技能的熟練運用和團體運動的戰(zhàn)術(shù)理解。四、教具與學具準備教具：足球、籃球、乒乓球等運動器材；學具：筆記本、練習冊等。五、教學過程1.實踐情景引入：通過組織學生進行簡單的跑步、跳遠等運動，激發(fā)學生的興趣，引入本節(jié)課的主題。2.基本技能學習：教師示范并講解各種基本運動技能，如跑步、跳遠、投籃等，學生跟隨教師進行練習。3.團體運動理解：教師講解并示范足球、籃球、乒乓球等團體運動的基本規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)，學生進行分組練習。4.隨堂練習：教師設(shè)置一些練習題目，如跑步比賽、投籃比賽等，學生進行實踐，教師給予指導和評價。5.作業(yè)布置：學生回家后，練習本節(jié)課學習的運動技能，并記錄訓練心得。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括本節(jié)課的教學目標和教學重點難點，如：教學目標：1.掌握基本運動技能2.理解并參與團體運動3.提高身體素質(zhì)教學重點難點：1.基本運動技能的掌握2.團體運動的戰(zhàn)術(shù)理解七、作業(yè)設(shè)計1.練習本節(jié)課學習的運動技能，如跑步、跳遠、投籃等，并記錄訓練心得。答案：如學生可以寫到自己通過練習跑步，感覺身體更加健康，通過練習投籃，提高了自己的準確性等。八、課后反思及拓展延伸課后教師應反思本節(jié)課的教學效果，是否達到了教學目標，學生是否掌握了運動技能，是否能夠積極參與團體運動。同時，教師可以引導學生進行拓展延伸，如自己設(shè)計運動訓練計劃，參加校外的體育活動等。重點和難點解析一、教學內(nèi)容的細節(jié)補充1.基本運動技能的學習與訓練：主要包括跑、跳、投、舉等基本運動技能。跑的技巧包括起跑、途中跑、終點沖刺等；跳的技巧包括跳遠、跳高、跳箱等；投的技巧包括投擲實心球、投籃等；舉的技巧包括舉重、啞鈴舉等。2.團體運動的理解和參與：主要包括足球、籃球、乒乓球等團體運動。足球主要學習傳球、射門、防守等基本技巧；籃球主要學習運球、傳球、投籃、防守等基本技巧；乒乓球主要學習發(fā)球、接球、擊球等基本技巧。二、教學難點的細節(jié)補充1.運動技能的熟練運用：學生需要通過大量的練習，掌握各種基本運動技能的技巧，并在實際運動中熟練運用。2.團體運動的戰(zhàn)術(shù)理解：學生需要理解足球、籃球、乒乓球等團體運動的基本規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)，能夠根據(jù)比賽情況靈活運用。3.身體素質(zhì)的提高：學生需要通過持續(xù)的體育運動，提高自己的身體素質(zhì)，包括速度、力量、耐力等。三、教學重點的細節(jié)補充1.基本運動技能的掌握：學生需要掌握跑、跳、投、舉等基本運動技能，并能夠正確運用。2.團體運動的參與：學生需要積極參與足球、籃球、乒乓球等團體運動，提高團隊合作能力。3.身體素質(zhì)的提高：學生需要通過體育運動，提高自己的身體素質(zhì)，增進健康。四、教具與學具準備的細節(jié)補充教具主要包括各種運動器材，如足球、籃球、乒乓球等，用于實地演示和練習。學具主要包括筆記本、練習冊等，用于記錄學習內(nèi)容和訓練心得。五、教學過程的細節(jié)補充1.實踐情景引入：教師可以組織學生進行簡單的跑步、跳遠等運動，讓學生體驗運動帶來的樂趣，激發(fā)他們對體育運動的興趣。2.基本技能學習：教師通過示范和講解，讓學生掌握各種基本運動技能的技巧。例如，在教授跑步時，教師可以講解起跑的動作要領(lǐng)，如蹲下、握拳、用力向前沖等；在教授跳遠時，教師可以講解助跑、起跳、落地等動作的技巧。3.團體運動理解：教師通過講解和示范，讓學生理解足球、籃球、乒乓球等團體運動的基本規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)。例如，在教授足球時，教師可以講解傳球、射門、防守等基本技巧；在教授籃球時，教師可以講解運球、傳球、投籃、防守等基本技巧。4.隨堂練習：教師設(shè)置一些練習題目，如跑步比賽、投籃比賽等，讓學生進行實踐。教師在學生練習過程中給予指導和評價，及時糾正他們的錯誤動作，幫助他們更好地掌握運動技能。5.作業(yè)布置：學生回家后，練習本節(jié)課學習的運動技能，并記錄訓練心得。這有助于鞏固所學內(nèi)容，提高自己的運動水平。六、板書設(shè)計的細節(jié)補充板書內(nèi)容主要包括本節(jié)課的教學目標和教學重點難點。教學目標可以分為三個方面：1.掌握基本運動技能：如跑、跳、投、舉等。2.理解并參與團體運動：如足球、籃球、乒乓球等。3.提高身體素質(zhì)：增強速度、力量、耐力等。1.基本運動技能的掌握：如跑、跳、投、舉等。2.團體運動的戰(zhàn)術(shù)理解：如足球、籃球、乒乓球等。3.身體素質(zhì)的提高：增強速度、力量、耐力等。七、作業(yè)設(shè)計的細節(jié)補充1.練習本節(jié)課學習的運動技能：如跑步、跳遠、投籃等。2.記錄訓練心得：如通過練習跑步，感覺身體更加健康；通過練習投籃，提高了自己的準確性等。八、課后反思及拓展延伸的細節(jié)補充課后教師應反思本節(jié)課的教學效果，是否達到了教學目標，學生是否掌握了運動技能，是否能夠積極參與團體運動。同時，教師可以引導學生進行拓展延伸，如自己設(shè)計運動訓練計劃，參加校外的體育活動等。這有助于學生更好地提高自己的運動水平，培養(yǎng)對體育運動的興趣。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應注意語言的清晰、簡練和生動。使用鼓勵性的語言，如“做得很好！”、“再試一次，我相信你能行！”等，激發(fā)學生的自信心。語調(diào)要適中，不過于嚴厲也不過于輕松，讓學生感受到教師的關(guān)注和認真。二、時間分配在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，基本技能學習環(huán)節(jié)可以安排15分鐘，隨堂練習環(huán)節(jié)可以安排20分鐘，作業(yè)布置環(huán)節(jié)可以安排5分鐘等。三、課堂提問教師可以通過提問的方式，激發(fā)學生的思考和參與。例如，在講解跑步技巧時，教師可以問：“誰能告訴我跑步時的呼吸技巧是什么？”這樣既可以檢查學生對知識點的掌握，也可以激發(fā)學生的參與意識。四、情景導入教師可以通過設(shè)置情景，讓學生身臨其境地學習。例如，在講解籃球技巧時，教師可以組織一個小型的籃球比賽，讓學生在實際比賽中理解和掌握籃球技巧。五、教案反思在課后，教師應反思教案的實施情況，包括學生的參與度、教學目標的達成情況、教學