歷史寒假作業(yè)人教版經(jīng)典題目匯編

歷史寒假作業(yè)人教版經(jīng)典題目匯編一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版歷史八年級(jí)下冊(cè)第五單元《戰(zhàn)略大決戰(zhàn)》的第二課《三大戰(zhàn)役》。本課主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役的過(guò)程及意義，理解中國(guó)人民解放軍在戰(zhàn)略大決戰(zhàn)中所表現(xiàn)出的英勇頑強(qiáng)、智慧和犧牲精神，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)略大決戰(zhàn)在中國(guó)革命史上的重要地位。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地記住遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役的時(shí)間、過(guò)程和意義。2.學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，理解中國(guó)人民解放軍在戰(zhàn)略大決戰(zhàn)中所表現(xiàn)出的英勇頑強(qiáng)、智慧和犧牲精神。3.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)戰(zhàn)略大決戰(zhàn)在中國(guó)革命史上的重要地位。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役的過(guò)程及意義。難點(diǎn)：中國(guó)人民解放軍在戰(zhàn)略大決戰(zhàn)中所表現(xiàn)出的英勇頑強(qiáng)、智慧和犧牲精神。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、筆記本、筆。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：以播放電影《三大戰(zhàn)役》片段的方式，引發(fā)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)略大決戰(zhàn)的興趣。2.講解：按照教材內(nèi)容，詳細(xì)講解遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役的過(guò)程及意義。3.討論：讓學(xué)生分組討論，探討中國(guó)人民解放軍在戰(zhàn)略大決戰(zhàn)中所表現(xiàn)出的英勇頑強(qiáng)、智慧和犧牲精神。4.展示：每組選派代表，向全班同學(xué)展示討論成果。5.練習(xí)：隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在教材練習(xí)題中加深對(duì)遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役的理解。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：三大戰(zhàn)役遼沈戰(zhàn)役：時(shí)間、過(guò)程、意義淮海戰(zhàn)役：時(shí)間、過(guò)程、意義平津戰(zhàn)役：時(shí)間、過(guò)程、意義七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教材，簡(jiǎn)要描述遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役的過(guò)程。答案：遼沈戰(zhàn)役：1948年9月12日開(kāi)始，中國(guó)人民解放軍東北野戰(zhàn)軍在林彪、羅榮桓領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)動(dòng)遼沈戰(zhàn)役，經(jīng)過(guò)近60天的戰(zhàn)斗，共殲滅國(guó)民黨軍47萬(wàn)余人，解放了東北全境。淮海戰(zhàn)役：1948年11月6日開(kāi)始，中國(guó)人民解放軍華東野戰(zhàn)軍和中原野戰(zhàn)軍在劉伯承、陳毅、鄧小平、粟裕、譚震林等領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)動(dòng)淮海戰(zhàn)役，經(jīng)過(guò)66天的戰(zhàn)斗，共殲滅國(guó)民黨軍55萬(wàn)余人，奠定了解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)勝利的基礎(chǔ)。平津戰(zhàn)役：1948年11月29日開(kāi)始，中國(guó)人民解放軍東北野戰(zhàn)軍和華北野戰(zhàn)軍在林彪、羅榮桓、聶榮臻等領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)動(dòng)平津戰(zhàn)役，經(jīng)過(guò)62天的戰(zhàn)斗，共殲滅和改編國(guó)民黨軍52萬(wàn)余人，解放了華北全境。2.請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)中國(guó)人民解放軍在戰(zhàn)略大決戰(zhàn)中所表現(xiàn)出的英勇頑強(qiáng)、智慧和犧牲精神的理解。答案：略。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講解和討論，讓學(xué)生對(duì)遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役的過(guò)程及意義有了深入的理解，對(duì)中國(guó)人民解放軍在戰(zhàn)略大決戰(zhàn)中所表現(xiàn)出的英勇頑強(qiáng)、智慧和犧牲精神有了更深刻的認(rèn)識(shí)。但在課堂實(shí)踐中，對(duì)于部分學(xué)生的討論參與度不高，需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。拓展延伸：讓學(xué)生課后觀看電影《三大戰(zhàn)役》，加深對(duì)戰(zhàn)略大決戰(zhàn)的理解。同時(shí)，可以組織學(xué)生參觀革命烈士紀(jì)念館，深入了解革命先烈的英勇事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役的過(guò)程及意義。難點(diǎn)：中國(guó)人民解放軍在戰(zhàn)略大決戰(zhàn)中所表現(xiàn)出的英勇頑強(qiáng)、智慧和犧牲精神。二、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、筆記本、筆。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：以播放電影《三大戰(zhàn)役》片段的方式，引發(fā)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)略大決戰(zhàn)的興趣。2.講解：按照教材內(nèi)容，詳細(xì)講解遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役的過(guò)程及意義。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：（1）戰(zhàn)役的時(shí)間：遼沈戰(zhàn)役開(kāi)始于1948年9月12日，淮海戰(zhàn)役開(kāi)始于1948年11月6日，平津戰(zhàn)役開(kāi)始于1948年11月29日。這三個(gè)戰(zhàn)役的時(shí)間對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是重點(diǎn)，需要準(zhǔn)確記憶。（2）戰(zhàn)役的過(guò)程：遼沈戰(zhàn)役是東北野戰(zhàn)軍在林彪、羅榮桓領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)近60天的戰(zhàn)斗，共殲滅國(guó)民黨軍47萬(wàn)余人，解放了東北全境?；春?zhàn)役是華東野戰(zhàn)軍和中原野戰(zhàn)軍在劉伯承、陳毅、鄧小平、粟裕、譚震林等領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)66天的戰(zhàn)斗，共殲滅國(guó)民黨軍55萬(wàn)余人，奠定了解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)勝利的基礎(chǔ)。平津戰(zhàn)役是東北野戰(zhàn)軍和華北野戰(zhàn)軍在林彪、羅榮桓、聶榮臻等領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)62天的戰(zhàn)斗，共殲滅和改編國(guó)民黨軍52萬(wàn)余人，解放了華北全境。學(xué)生需要理解這三個(gè)戰(zhàn)役的過(guò)程，以及戰(zhàn)役中所取得的勝利成果。（3）戰(zhàn)役的意義：遼沈戰(zhàn)役解放了東北全境，淮海戰(zhàn)役奠定了解放戰(zhàn)爭(zhēng)在全國(guó)勝利的基礎(chǔ)，平津戰(zhàn)役解放了華北全境。這三個(gè)戰(zhàn)役的意義對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是需要理解和掌握的重點(diǎn)內(nèi)容。3.討論：讓學(xué)生分組討論，探討中國(guó)人民解放軍在戰(zhàn)略大決戰(zhàn)中所表現(xiàn)出的英勇頑強(qiáng)、智慧和犧牲精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：（1）英勇頑強(qiáng)：學(xué)生在討論中需要理解中國(guó)人民解放軍在戰(zhàn)略大決戰(zhàn)中所表現(xiàn)出的英勇頑強(qiáng)精神，如在戰(zhàn)斗中不畏艱險(xiǎn)、英勇奮戰(zhàn)、頑強(qiáng)拼搏等。（2）智慧：學(xué)生在討論中需要理解中國(guó)人民解放軍在戰(zhàn)略大決戰(zhàn)中所表現(xiàn)出的智慧，如在戰(zhàn)役中巧妙地運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)、靈活應(yīng)變、制定合理的戰(zhàn)略等。（3）犧牲精神：學(xué)生在討論中需要理解中國(guó)人民解放軍在戰(zhàn)略大決戰(zhàn)中所表現(xiàn)出的犧牲精神，如為了革命事業(yè)的勝利，不惜犧牲個(gè)人利益、甚至生命等。4.展示：每組選派代表，向全班同學(xué)展示討論成果。5.練習(xí)：隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在教材練習(xí)題中加深對(duì)遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役的理解。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：三大戰(zhàn)役遼沈戰(zhàn)役：時(shí)間、過(guò)程、意義淮海戰(zhàn)役：時(shí)間、過(guò)程、意義平津戰(zhàn)役：時(shí)間、過(guò)程、意義七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)教材，簡(jiǎn)要描述遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役和平津戰(zhàn)役的過(guò)程。2.請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)中國(guó)人民解放軍在戰(zhàn)略大決戰(zhàn)中所表現(xiàn)出的英勇頑強(qiáng)、智慧和犧牲精神的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解三大戰(zhàn)役的過(guò)程和意義時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)、激昂的語(yǔ)言，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講述英勇頑強(qiáng)、智慧和犧牲精神時(shí)，語(yǔ)言要充滿(mǎn)敬意和感慨，以感染學(xué)生。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)充分考慮每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)長(zhǎng)，確保講解、討論和練習(xí)等環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。例如，導(dǎo)入環(huán)節(jié)可安排5分鐘，講解環(huán)節(jié)安排20分鐘，討論環(huán)節(jié)安排15分鐘，練習(xí)環(huán)節(jié)安排10分鐘。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講解遼沈戰(zhàn)役時(shí)，可提問(wèn)：“遼沈戰(zhàn)役的勝利對(duì)解放戰(zhàn)爭(zhēng)起到了什么作用？”在討論環(huán)節(jié)，教師可引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國(guó)人民解放軍在戰(zhàn)役中所表現(xiàn)出的英勇頑強(qiáng)、智慧和犧牲精神。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)播放電影《三大戰(zhàn)役》的片段，讓學(xué)生身臨其境地感受戰(zhàn)略大決戰(zhàn)的激烈場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣。5.教案反思：在課