年蘇教版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課堂筆記分享

年蘇教版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課堂筆記分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材，第7單元第2課時(shí)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的詞匯，如：cat,dog,fish,bird等，并能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式，如：IhaveaIt'sIlike二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握關(guān)于動(dòng)物的詞匯，并能夠正確地拼讀和書寫。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如：介紹自己的寵物。3.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行表達(dá)，如：IhaveaIt'sIlike三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握關(guān)于動(dòng)物的詞匯，如：cat,dog,fish,bird等，并能夠正確地拼讀和書寫。難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如：介紹自己的寵物；運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，動(dòng)物圖片，單詞卡片，錄音機(jī)，磁帶。學(xué)具：練習(xí)本，彩色筆。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師出示一張動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出動(dòng)物的名稱，并簡(jiǎn)要介紹動(dòng)物的特點(diǎn)。2.新課呈現(xiàn)：教師展示PPT，呈現(xiàn)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的動(dòng)物詞匯：cat,dog,fish,bird。引導(dǎo)學(xué)生跟讀，并注意發(fā)音。3.詞匯學(xué)習(xí)：教師分發(fā)單詞卡片，學(xué)生逐個(gè)讀出單詞，并能夠在練習(xí)本上正確地書寫。4.交流互動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用所學(xué)詞匯介紹自己的寵物，如：Ihaveacat.It'swhite.Ilikeitverymuch.5.語(yǔ)法講解：教師講解一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式，如：IhaveaIt'sIlike，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。6.課堂練習(xí)：教師播放錄音，學(xué)生跟隨錄音進(jìn)行聽力練習(xí)，并完成練習(xí)題。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：動(dòng)物詞匯（cat,dog,fish,bird）+一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)方式（IhaveaIt'sIlike）七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物詞匯，每個(gè)詞匯寫5遍。2.用一般現(xiàn)在時(shí)寫一段話，介紹自己的寵物，如：Ihaveacat.It'swhite.Ilikeitverymuch.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)動(dòng)物詞匯的掌握情況較好，但在運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行表達(dá)時(shí)，部分學(xué)生還存在困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物主題的繪畫活動(dòng)，讓學(xué)生在繪畫過程中運(yùn)用所學(xué)詞匯，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，如：愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.動(dòng)物詞匯的學(xué)習(xí)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的詞匯，包括cat,dog,fish,bird等。這些詞匯是學(xué)生日常生活中常見的，通過學(xué)習(xí)這些詞匯，學(xué)生能夠豐富自己的詞匯量，并為今后的交流和表達(dá)打下基礎(chǔ)。2.一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)：學(xué)生將學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式，如：IhaveaIt'sIlike通過學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，學(xué)生能夠更好地描述自己的日常生活和興趣愛好。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析1.動(dòng)物詞匯的掌握：對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，cat,dog,fish,bird等動(dòng)物詞匯的學(xué)習(xí)是本節(jié)課的重點(diǎn)。學(xué)生需要正確地拼讀和書寫這些詞匯，并能夠熟練地運(yùn)用到實(shí)際交流中。2.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)生需要理解并能夠正確地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行表達(dá)，如：介紹自己的寵物。這需要學(xué)生對(duì)語(yǔ)法規(guī)則有一定的理解和掌握。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.情景引入：教師通過出示一張動(dòng)物圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已知的詞匯進(jìn)行交流。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生激活已有的知識(shí)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。2.新課呈現(xiàn)：教師通過PPT展示本節(jié)課要學(xué)習(xí)的動(dòng)物詞匯，并通過跟讀和注意發(fā)音，幫助學(xué)生正確掌握這些詞匯。3.詞匯學(xué)習(xí)：教師分發(fā)單詞卡片，學(xué)生逐個(gè)讀出單詞，并在練習(xí)本上正確書寫。這個(gè)環(huán)節(jié)可以通過游戲和競(jìng)賽等形式，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。4.交流互動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用所學(xué)詞匯介紹自己的寵物。這個(gè)環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的交流能力和合作意識(shí)，同時(shí)也能夠鞏固所學(xué)詞匯。5.語(yǔ)法講解：教師講解一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式，并通過例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握。這個(gè)環(huán)節(jié)可以通過互動(dòng)和提問，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，加深對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的理解。6.課堂練習(xí)：教師播放錄音，學(xué)生跟隨錄音進(jìn)行聽力練習(xí)，并完成練習(xí)題。這個(gè)環(huán)節(jié)可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞匯和語(yǔ)法的掌握情況，并通過實(shí)際的練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。四、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析板書是課堂的重要輔助工具，能夠幫助學(xué)生清晰地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。在本節(jié)課的板書中，教師應(yīng)該將動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式進(jìn)行清晰的展示。例如，板書上可以列出動(dòng)物詞匯cat,dog,fish,bird，并在旁邊標(biāo)注它們的英文解釋和例句。同時(shí)，板書上還可以列出一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)方式，如：IhaveaIt'sIlike，并給出相應(yīng)的例句。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析作業(yè)是鞏固課堂學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，能夠幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師可以布置兩項(xiàng)作業(yè)。第一項(xiàng)作業(yè)是抄寫本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物詞匯，每個(gè)詞匯寫5遍，這樣可以鞏固學(xué)生的詞匯記憶。第二項(xiàng)作業(yè)是用一般現(xiàn)在時(shí)寫一段話，介紹自己的寵物。這樣的作業(yè)可以讓學(xué)生將所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際表達(dá)中，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析拓展延伸是課堂學(xué)習(xí)的進(jìn)一步拓展，能夠幫助學(xué)生開闊視野，提高綜合能力。在本節(jié)課的拓展延伸中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物主題的繪畫活動(dòng)，讓學(xué)生在繪畫過程中運(yùn)用所學(xué)詞匯，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)，如：愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境等。這樣的拓展延伸活動(dòng)不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、生動(dòng)的語(yǔ)言，并通過適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏變化，吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，教師可以加重語(yǔ)氣，以強(qiáng)調(diào)其重要性。3.課堂提問：教師應(yīng)通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的開放性和針對(duì)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過展示動(dòng)物圖片或播放相關(guān)音頻，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，從而自然導(dǎo)入新課。情景導(dǎo)入可以讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，但涉及到了動(dòng)物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的表達(dá)。在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加一些復(fù)雜的語(yǔ)法點(diǎn)和詞匯，提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，我運(yùn)用了情景導(dǎo)入、小組討論等多種教學(xué)方法，學(xué)生參與度較高。但需要注意的是，對(duì)于不同類型的學(xué)生，可以嘗試采用不同的教學(xué)方法，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。3.教學(xué)時(shí)間：在時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。但在交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加一些時(shí)間，讓學(xué)生更多地進(jìn)行實(shí)際操作和表達(dá)