蘇教版二年級平均分課件心得

蘇教版二年級平均分課件心得教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊第六單元《平均分》，具體包括6.1和6.2兩個節(jié)點的知識。6.1節(jié)講述了平均分的概念，即把一定數(shù)量的物品平均分成若干份，每份的數(shù)量相等。6.2節(jié)通過實例讓學(xué)生理解平均分的意義，學(xué)會用除法計算平均分，并能夠解決一些簡單的實際問題。教學(xué)目標1.學(xué)生能夠理解平均分的含義，掌握平均分的計算方法。2.學(xué)生能夠運用平均分的概念解決生活中的實際問題。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)合作交流的能力，提高解決問題的策略。教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠理解平均分的概念，掌握平均分的計算方法。難點：學(xué)生能夠?qū)⑵骄值闹R運用到實際問題中，解決生活中的問題。教具與學(xué)具準備教具：課件、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮教學(xué)過程一、情景引入（5分鐘）通過一個分水果的動畫，引出平均分的概念。教師提問：你們知道什么是平均分嗎？讓學(xué)生思考并回答。二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主閱讀教材6.1和6.2節(jié)的內(nèi)容，了解平均分的定義和計算方法。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。三、課堂講解（10分鐘）教師通過PPT展示6.1和6.2節(jié)的重點內(nèi)容，講解平均分的概念和計算方法。講解過程中，穿插實例進行分析，讓學(xué)生更加直觀地理解平均分的意義。四、隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)教師給出的實際問題，運用平均分的知識進行計算。教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進行講解和點評。五、課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計（5分鐘）教師根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計板書。板書包括平均分的定義、計算方法和實際應(yīng)用。作業(yè)設(shè)計1.請用除法計算下列各題的平均分，并寫出計算過程。（1）20個蘋果平均分給4個小朋友，每個小朋友分幾個？（2）30個橙子平均分給6個小朋友，每個小朋友分幾個？答案：（1）每個小朋友分5個蘋果。（2）每個小朋友分5個橙子。2.請運用本節(jié)課學(xué)到的平均分知識，解決下列實際問題。（1）媽媽買了12個蛋糕，你和小伙伴們一共吃了4個，還剩下幾個蛋糕？（2）老師把24個糖果平均分給了8個同學(xué)，你最多能拿到幾個糖果？答案：（1）還剩下8個蛋糕。（2）最多能拿到3個糖果。課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解平均分概念時還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，可以多運用實例進行分析，讓學(xué)生更加直觀地理解平均分的意義。同時，加強學(xué)生的實際操作練習(xí)，提高他們運用平均分知識解決實際問題的能力。拓展延伸：讓學(xué)生思考，除了本節(jié)課學(xué)到的平均分知識，還有哪些方法可以幫助我們解決生活中的分配問題？例如，乘法、除法等。引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，解決更多的實際問題。重點和難點解析一、情景引入在情景引入環(huán)節(jié)，通過一個分水果的動畫，引出平均分的概念。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計至關(guān)重要，因為它關(guān)系到學(xué)生對新知識的興趣和認知。在實際教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)生的興趣和實際情況，設(shè)計不同的情景引入方式，例如分食物、分玩具等。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助他們更好地理解平均分的概念。二、自主學(xué)習(xí)在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過閱讀教材6.1和6.2節(jié)的內(nèi)容，了解平均分的定義和計算方法。這一環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，因此在實際教學(xué)中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生如何有效地進行自主學(xué)習(xí)。例如，可以提前給學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生帶著問題去閱讀教材，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。三、課堂講解在課堂講解環(huán)節(jié)，教師通過PPT展示6.1和6.2節(jié)的重點內(nèi)容，講解平均分的概念和計算方法。講解過程中，應(yīng)注重用簡潔明了的語言闡述問題，并結(jié)合實例進行分析，讓學(xué)生更加直觀地理解平均分的意義。教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋，及時調(diào)整講解方式和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進度。四、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生根據(jù)教師給出的實際問題，運用平均分的知識進行計算。這一環(huán)節(jié)可以檢驗學(xué)生對知識的掌握程度，因此教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的計算過程和結(jié)果，及時發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤。同時，教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生相互討論，培養(yǎng)他們合作交流的能力。五、課堂小結(jié)六、板書設(shè)計在板書設(shè)計環(huán)節(jié)，教師應(yīng)根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計簡潔明了的板書。板書應(yīng)包括平均分的定義、計算方法和實際應(yīng)用。這樣既能幫助學(xué)生梳理知識，又能方便他們進行復(fù)習(xí)。在實際教學(xué)中，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的需求，適時對板書進行調(diào)整和完善。作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重作業(yè)的難易程度和實用性。作業(yè)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點內(nèi)容，并具有一定的挑戰(zhàn)性，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，鞏固所學(xué)知識。教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時給予反饋，幫助他們提高解題能力。課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并適時進行調(diào)整。同時，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，提高他們學(xué)以致用的能力。在實際教學(xué)中，教師可以組織一些實踐活動，讓學(xué)生在實踐中鞏固知識，提高解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意語言的簡練和語調(diào)的生動。簡潔明了的語言能夠幫助學(xué)生更好地理解知識，而生動有趣的語調(diào)則能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：合理分配教學(xué)時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解環(huán)節(jié)，注意控制語速，保證學(xué)生能夠跟上思路；在練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的練習(xí)時間，并及時給予反饋。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注意問題的針對性和引導(dǎo)性。通過提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，提高他們的參與度。同時，教師還應(yīng)注意鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以運用多種方式引入新知識，例如動畫、故事等。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助他們更好地理解平均分的概念。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了平均分的概念和計算方法。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過實例理解平均分的意義，并通過練習(xí)讓他們掌握平均分的計算方法。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生的參與，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)。通過情景引入、自主學(xué)習(xí)、課堂講