蘇教版十幾減九教案設(shè)計(jì)技巧

蘇教版十幾減九教案設(shè)計(jì)技巧教案設(shè)計(jì)：蘇教版《十幾減九》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材，第三章《減法》，具體涉及到十幾減九的計(jì)算方法。教材內(nèi)容主要包括：十幾減九的豎式計(jì)算方法、十幾減九的退位減法運(yùn)算、以及十幾減九的應(yīng)用題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解十幾減九的計(jì)算方法，并能夠熟練運(yùn)用。2.學(xué)生能夠通過十幾減九的計(jì)算，培養(yǎng)邏輯思維能力和解決問題的能力。3.學(xué)生能夠掌握十幾減九的應(yīng)用題，提高實(shí)際應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：十幾減九的計(jì)算方法。難點(diǎn)：十幾減九的退位減法運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師通過展示購物場景，讓學(xué)生觀察并思考：“如果小明有13元，他買了一支3元的鉛筆，他還剩多少錢？”2.例題講解：教師在黑板上寫出例題：“13減去9等于幾？”引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)十幾減九的計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：教師給出幾道類似的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，如：14減去9、15減去9等。4.退位減法運(yùn)算：教師講解十幾減九的退位減法運(yùn)算，如：13減去9，引導(dǎo)學(xué)生理解退位的概念。5.應(yīng)用題練習(xí)：教師給出幾道十幾減九的應(yīng)用題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，如：小明有12元，他買了一支4元的鉛筆，他還剩多少錢？六、板書設(shè)計(jì)板書題目：“十幾減九的計(jì)算方法”板書內(nèi)容：139=4149=5159=6七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.完成練習(xí)本上的十幾減九的計(jì)算題目。2.家長可以引導(dǎo)孩子解決一些實(shí)際生活中的十幾減九的問題，如：“媽媽有20元，買了一瓶3元的飲料，還剩多少錢？”答案：1.練習(xí)本題目答案請參照練習(xí)本。2.媽媽有20元，買了一瓶3元的飲料，還剩17元。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師應(yīng)該反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對十幾減九的計(jì)算方法的掌握程度，以及學(xué)生在解題過程中是否存在困難。針對存在困難的學(xué)生，教師應(yīng)該在課后進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾十減十幾的計(jì)算方法，以及十幾減幾十的退位減法運(yùn)算。同時(shí)，可以讓學(xué)生在生活中多觀察、多思考，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.十幾減九的豎式計(jì)算方法：學(xué)生需要理解并掌握十幾減九的豎式計(jì)算方法，包括相同數(shù)位對齊、從個(gè)位減起等步驟。2.十幾減九的退位減法運(yùn)算：學(xué)生需要理解退位減法的概念，并能正確運(yùn)用到十幾減九的計(jì)算中。3.十幾減九的應(yīng)用題：學(xué)生需要能夠理解并解決十幾減九的應(yīng)用題，提高實(shí)際應(yīng)用能力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.十幾減九的退位減法運(yùn)算：由于十幾減九的退位減法涉及到借位，學(xué)生往往對這個(gè)步驟感到困惑，因此需要重點(diǎn)講解和練習(xí)。2.十幾減九的應(yīng)用題：學(xué)生需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)的計(jì)算方法應(yīng)用到實(shí)際問題中，因此需要重點(diǎn)練習(xí)解決應(yīng)用題的能力。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.實(shí)踐情景引入：通過展示購物場景，讓學(xué)生能夠直觀地理解十幾減九的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.例題講解：在講解十幾減九的例題時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)計(jì)算方法，幫助學(xué)生建立正確的計(jì)算思路。3.隨堂練習(xí)：在學(xué)生掌握計(jì)算方法后，要及時(shí)給出隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并及時(shí)解答學(xué)生的疑問。4.應(yīng)用題練習(xí)：通過解決實(shí)際問題，讓學(xué)生能夠?qū)⒂?jì)算方法應(yīng)用到生活中，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。四、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.板書題目：明確板書的主題，讓學(xué)生一目了然地知道本次板書的內(nèi)容。2.板書內(nèi)容：清晰地展示十幾減九的計(jì)算方法，包括豎式計(jì)算和退位減法運(yùn)算，以及應(yīng)用題的解答過程。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.作業(yè)題目：設(shè)計(jì)具有代表性的十幾減九的計(jì)算題目，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。2.作業(yè)答案：提供詳細(xì)的解答過程和答案，幫助學(xué)生檢查自己的作業(yè)完成情況。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.課后反思：教師應(yīng)該反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對十幾減九的計(jì)算方法的掌握程度，以及學(xué)生在解題過程中是否存在困難，以便于改進(jìn)后續(xù)的教學(xué)方法。2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾十減十幾的計(jì)算方法，以及十幾減幾十的退位減法運(yùn)算。同時(shí)，可以讓學(xué)生在生活中多觀察、多思考，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、簡潔的語言，語調(diào)要適中，既要讓學(xué)生感受到教師的熱情和自信，又要保持冷靜和清晰，以便學(xué)生更好地理解和接受知識。二、時(shí)間分配在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)，同時(shí)也要注意不要過度拖延時(shí)間，保持課堂進(jìn)度的緊湊。三、課堂提問教師應(yīng)通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的思維，同時(shí)也能及時(shí)了解學(xué)生對知識的理解程度。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的難易程度，既要讓學(xué)生感到有挑戰(zhàn)性，又要讓他們有信心回答。四、情景導(dǎo)入教師可以通過展示購物場景等實(shí)際生活中的情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和理解十幾減九的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教案反思在本次教案的實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在講解十幾減九的退位減法運(yùn)算時(shí)，我應(yīng)該更詳細(xì)地解釋退位的概念，讓學(xué)生更清晰地理解。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該給出更多不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的