蘇教版五年級英語學(xué)習(xí)視頻分享

蘇教版五年級英語學(xué)習(xí)視頻分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版五年級英語上冊第五單元第三課時(shí)，主要學(xué)習(xí)動物類詞匯，包括cat,dog,panda等，以及一般疑問句Howmany?的構(gòu)成和回答。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學(xué)詞匯，能夠正確回答有關(guān)動物數(shù)量的一般疑問句。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的動物類詞匯，并能夠正確運(yùn)用它們進(jìn)行交流。2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般疑問句Howmany?進(jìn)行提問和回答。3.學(xué)生能夠通過觀察和模仿，提高自己的聽說能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：動物類詞匯的掌握和運(yùn)用，一般疑問句的構(gòu)成和回答。難點(diǎn)：一般疑問句的運(yùn)用和聽力理解。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、動物圖片、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的交流，如問候、詢問身體狀況等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)氛圍。然后，教師播放一段動物類詞匯的音頻，讓學(xué)生聽懂并說出所聽到的動物名稱。2.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過多媒體課件展示本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的動物類詞匯，如cat,dog,panda等，同時(shí)播放對應(yīng)的音頻，讓學(xué)生跟讀。然后，教師用一般疑問句Howmany?對學(xué)生進(jìn)行提問，如Howmanycats?學(xué)生回答：Twocats。3.練習(xí)（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生用所學(xué)的動物詞匯和一般疑問句進(jìn)行問答。如學(xué)生A問：Howmanydogs?學(xué)生B答：Fourdogs。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音，并給予鼓勵。4.鞏固（10分鐘）教師設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，將學(xué)生分成兩個(gè)小組，通過搶答的方式進(jìn)行。教師說出一個(gè)動物詞匯，學(xué)生需要迅速說出這個(gè)動物的數(shù)量。例如，教師說：cat，學(xué)生回答：Twocats。答對的小組得分，比賽結(jié)束，公布獲勝小組。教師對本節(jié)課所學(xué)的動物詞匯和一般疑問句進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)發(fā)音和用法。然后，教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)1.動物詞匯：cat,dog,panda等。2.一般疑問句：Howmany?七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的動物詞匯，每個(gè)詞匯寫5遍。2.用所學(xué)的動物詞匯和一般疑問句進(jìn)行問答，每人至少回答5個(gè)問題。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過音頻、圖片、游戲等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)動物詞匯和一般疑問句。課后，教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的批改和反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行動物類詞匯的拓展學(xué)習(xí)，如參觀動物園、觀察身邊的動物等，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版五年級英語上冊第五單元第三課時(shí)，主要學(xué)習(xí)動物類詞匯，包括cat,dog,panda等，以及一般疑問句Howmany?的構(gòu)成和回答。教師在教學(xué)過程中需引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的動物詞匯進(jìn)行實(shí)際交流，并通過聽力練習(xí)提高學(xué)生的聽力理解能力。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)解析1.學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的動物類詞匯，并能夠正確運(yùn)用它們進(jìn)行交流。教師在課堂上應(yīng)通過各種教學(xué)活動，如聽力、口語、書寫等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯，提高他們的詞匯運(yùn)用能力。2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般疑問句Howmany?進(jìn)行提問和回答。教師在教學(xué)過程中應(yīng)通過問答、游戲等互動活動，讓學(xué)生充分理解和運(yùn)用這一疑問句型，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。3.學(xué)生能夠通過觀察和模仿，提高自己的聽說能力。教師在課堂上應(yīng)充分利用多媒體課件、動物圖片等教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富的聽說材料，讓他們在觀察和模仿的過程中提高自己的聽說能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析重點(diǎn)：動物類詞匯的掌握和運(yùn)用，一般疑問句的構(gòu)成和回答。教師在教學(xué)過程中應(yīng)著重講解和練習(xí)這兩個(gè)方面，通過各種教學(xué)活動幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。難點(diǎn)：一般疑問句的運(yùn)用和聽力理解。教師在教學(xué)過程中應(yīng)針對這一難點(diǎn)設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動，如聽力練習(xí)、角色扮演等，以提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力和聽力理解能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析教具：多媒體課件、動物圖片、錄音機(jī)、磁帶。教師在準(zhǔn)備教具時(shí)，應(yīng)確保多媒體課件的制作質(zhì)量，動物圖片的選擇要具有代表性，錄音機(jī)的音質(zhì)要清晰，磁帶的內(nèi)容要與教學(xué)內(nèi)容相符。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。學(xué)生應(yīng)確保課本、練習(xí)本齊全，文具如筆、橡皮等應(yīng)準(zhǔn)備好，以便在課堂上進(jìn)行筆記和練習(xí)。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.熱身（5分鐘）：教師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的交流，如問候、詢問身體狀況等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)氛圍。然后，教師播放一段動物類詞匯的音頻，讓學(xué)生聽懂并說出所聽到的動物名稱。2.呈現(xiàn)（10分鐘）：教師通過多媒體課件展示本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的動物類詞匯，如cat,dog,panda等，同時(shí)播放對應(yīng)的音頻，讓學(xué)生跟讀。然后，教師用一般疑問句Howmany?對學(xué)生進(jìn)行提問，如Howmanycats?學(xué)生回答：Twocats。3.練習(xí)（10分鐘）：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生用所學(xué)的動物詞匯和一般疑問句進(jìn)行問答。如學(xué)生A問：Howmanydogs?學(xué)生B答：Fourdogs。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音，并給予鼓勵。4.鞏固（10分鐘）：教師設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，將學(xué)生分成兩個(gè)小組，通過搶答的方式進(jìn)行。教師說出一個(gè)動物詞匯，學(xué)生需要迅速說出這個(gè)動物的數(shù)量。例如，教師說：cat，學(xué)生回答：Twocats。答對的小組得分，比賽結(jié)束，公布獲勝小組。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.清晰：板書內(nèi)容應(yīng)清晰可見，字體大小適中，顏色搭配合理，使學(xué)生能夠一目了然地了解教學(xué)內(nèi)容。2.簡潔：板書內(nèi)容應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長的文字，以便學(xué)生更好地關(guān)注和記憶。3.結(jié)構(gòu)合理：板書內(nèi)容應(yīng)按照教學(xué)順序和邏輯結(jié)構(gòu)進(jìn)行布局，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。4.注重美觀：板書設(shè)計(jì)應(yīng)注重美觀，可以使用圖形、線條、符號等元素進(jìn)行裝飾，增加板書的吸引力。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.抄寫本節(jié)課所學(xué)的動物詞匯，每個(gè)詞匯寫5遍。教師應(yīng)檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，并對書寫不規(guī)范、發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。2.用所學(xué)的動物詞匯和一般疑問句進(jìn)行問答，每人至少回答5個(gè)問題。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在課堂上展示自己的作業(yè)成果，并對回答正確的學(xué)生給予表揚(yáng)。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.教師在授課過程中應(yīng)使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，語調(diào)生動活潑，富有感染力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教師在講解動物詞匯時(shí)，可適當(dāng)模仿動物的叫聲，如貓的“喵喵”聲、狗的“汪汪”聲等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二、時(shí)間分配1.教學(xué)過程中應(yīng)注意時(shí)間分配合理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行，如熱身、呈現(xiàn)、練習(xí)等。2.在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時(shí)，要考慮到學(xué)生的反應(yīng)速度和理解能力，避免時(shí)間過于緊張或冗長。三、課堂提問1.教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論，如“你喜歡哪種動物？為什么？”等。2.鼓勵學(xué)生積極回答問題，對學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和表揚(yáng)，提高學(xué)生的自信心。四、情景導(dǎo)入1.教師可利用圖片、視頻等教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)生動的情景，如“森林里的動物們”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.在情景導(dǎo)入過程中，教師應(yīng)盡量使用簡單的語言，讓學(xué)生能夠輕松理解。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了動物類詞匯，如cat,dog,panda等，以及一般疑問句Howmany?的構(gòu)成和回答。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學(xué)的詞匯，并能夠正確回答有關(guān)動物數(shù)量的一般疑問句。二、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）：教師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的交流，如問候、詢問身體狀況等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)氛圍。然后，教師播放一段動物類詞匯的音頻，讓學(xué)生聽懂并說出所聽到的動物名稱。2.呈現(xiàn)（10分鐘）：教師通過多媒體課件展示本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的動物類詞匯，如cat,dog,panda等，同時(shí)播放對應(yīng)的音頻，讓學(xué)生跟讀。然后，教師用一般疑問句Howmany?對學(xué)生進(jìn)行提問，如Howmanycats?學(xué)生回答：Twocats。3.練習(xí)（10分鐘）：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生用所學(xué)的動物詞匯和一般疑問句進(jìn)行問答。如學(xué)生A問：Howmanydogs?學(xué)生B答：Fourdogs。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音，并給予鼓勵。4.鞏固（10分鐘）：教師設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，將學(xué)