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文檔簡介
一年級數(shù)學人教版重點難點一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自人教版一年級數(shù)學下冊第五章《認識人民幣》,具體包括:1.了解人民幣的單位及換算;2.掌握人民幣的觀察和辨認方法;3.培養(yǎng)學生的貨幣意識和理財能力。二、教學目標1.讓學生掌握人民幣的單位及換算,能夠正確使用人民幣進行購物;2.培養(yǎng)學生觀察、辨認人民幣的能力,提高他們的貨幣意識;3.通過本節(jié)課的學習,使學生具備基本的理財能力,能夠合理支配自己的零花錢。三、教學難點與重點重點:人民幣的單位及換算,購物時如何正確使用人民幣。難點:人民幣的觀察和辨認,以及在不同場合下如何合理使用人民幣。四、教具與學具準備教具:人民幣真幣、假幣、放大鏡、教學卡片等。學具:學生課本、練習本、彩筆等。五、教學過程1.實踐情景引入:讓學生觀察老師手持的人民幣,引導學生關注人民幣的單位及換算。2.知識講解:講解人民幣的單位及換算,舉例說明購物時如何正確使用人民幣。3.例題講解:出示例題,如“一件玩具8元,小明有10元,請問小明能否買下這件玩具?”引導學生運用所學知識解決問題。4.隨堂練習:發(fā)放練習題,讓學生獨立完成,鞏固所學知識。5.小組討論:分組讓學生討論如何在不同場合下合理使用人民幣,培養(yǎng)學生的理財能力。六、板書設計板書內容:人民幣單位及換算,購物時正確使用人民幣的方法。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目:(1)列舉生活中常見的人民幣單位及換算例子。(2)描述如何正確使用人民幣購買商品。(3)談談你在購物時如何合理使用人民幣,提高自己的理財能力。2.答案:(1)人民幣單位及換算例子:1元=10角,1角=10分,1元=100分。(2)正確使用人民幣購買商品:先計算所需商品的價格,然后選擇合適的人民幣面額進行支付。八、課后反思及拓展延伸課后反思:本節(jié)課通過實踐情景引入,讓學生了解人民幣的單位及換算,購物時如何正確使用人民幣。在教學過程中,注重引導學生觀察、辨認人民幣,培養(yǎng)他們的貨幣意識和理財能力。通過小組討論,讓學生在不同場合下學會合理使用人民幣??傮w來說,本節(jié)課達到了預期的教學目標。拓展延伸:邀請銀行工作人員到課堂,讓學生更加直觀地了解人民幣的制作過程和防偽特點;組織學生參觀超市,讓他們在實際購物中運用所學知識,提高理財能力。重點和難點解析一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自人教版一年級數(shù)學下冊第五章《認識人民幣》,具體包括:1.了解人民幣的單位及換算;2.掌握人民幣的觀察和辨認方法;3.培養(yǎng)學生的貨幣意識和理財能力。這些內容是學生初步接觸貨幣概念的基礎,也是他們在日常生活中必須掌握的技能。二、教學目標1.讓學生掌握人民幣的單位及換算,能夠正確使用人民幣進行購物;2.培養(yǎng)學生觀察、辨認人民幣的能力,提高他們的貨幣意識;3.通過本節(jié)課的學習,使學生具備基本的理財能力,能夠合理支配自己的零花錢。三、教學難點與重點重點:人民幣的單位及換算,購物時如何正確使用人民幣。難點:人民幣的觀察和辨認,以及在不同場合下如何合理使用人民幣。四、教具與學具準備教具:人民幣真幣、假幣、放大鏡、教學卡片等。學具:學生課本、練習本、彩筆等。五、教學過程1.實踐情景引入:讓學生觀察老師手持的人民幣,引導學生關注人民幣的單位及換算。例如,老師可以手持一張100元人民幣,詢問學生:“這張人民幣是多少元?”引導學生回答:“這張人民幣是100元?!比缓螅蠋熢偈殖忠粡?0元人民幣,詢問學生:“這張人民幣是多少元?”引導學生回答:“這張人民幣是10元?!蓖ㄟ^這種方式,讓學生初步了解人民幣的單位及換算。2.知識講解:講解人民幣的單位及換算,舉例說明購物時如何正確使用人民幣。例如,老師可以舉例說:“如果你要買一個5元的玩具,你應該使用一張5元的人民幣支付?!比缓?,老師再舉例說:“如果你要買一個20元的文具盒,你應該使用兩張10元的人民幣支付?!蓖ㄟ^這種方式,讓學生掌握人民幣的單位及換算,并學會正確使用人民幣進行購物。3.例題講解:出示例題,如“一件玩具8元,小明有10元,請問小明能否買下這件玩具?”引導學生運用所學知識解決問題。在這個例子中,學生需要理解人民幣的單位及換算,計算出小明手中的10元是否足夠購買8元的玩具。通過這種方式,鞏固學生對人民幣單位及換算的掌握。4.隨堂練習:發(fā)放練習題,讓學生獨立完成,鞏固所學知識。例如,可以設計一些關于人民幣計算的題目,如“一張50元可以換成多少張10元?”,“2張5元可以換成一張什么面額的人民幣?”等。5.小組討論:分組讓學生討論如何在不同場合下合理使用人民幣,培養(yǎng)學生的理財能力。例如,可以讓學生討論在超市購物時如何合理使用人民幣,如何比較商品價格,如何避免浪費等。七、板書設計板書內容:人民幣單位及換算,購物時正確使用人民幣的方法。八、作業(yè)設計1.作業(yè)題目:(1)列舉生活中常見的人民幣單位及換算例子。(2)描述如何正確使用人民幣購買商品。(3)談談你在購物時如何合理使用人民幣,提高自己的理財能力。2.答案:(1)人民幣單位及換算例子:1元=10角,1角=10分,1元=100分。(2)正確使用人民幣購買商品:先計算所需商品的價格,然后選擇合適的人民幣面額進行支付。重點和難點解析在本節(jié)課中,教學難點主要在于讓學生掌握人民幣的觀察和辨認方法,以及在不同場合下如何合理使用人民幣。這是因為人民幣的觀察和辨認需要學生具備較強的觀察力和記憶力,而合理使用人民幣則需要學生具備一定的理財能力。對于人民幣的觀察和辨認,教師可以利用教具和學具,如人民幣真幣、假幣、放大鏡等,幫助學生仔細觀察人民幣的圖案、文字、號碼等特征,并教授他們如何辨別真假幣。教師還可以通過小組討論的方式,讓學生互相交流自己的觀察心得,提高他們的觀察力和記憶力。對于合理使用人民幣,教師可以設計一些情景模擬和隨堂練習,讓學生在實際本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在授課過程中,教師應保持語言清晰、簡練,語調親切、自然。對于重點和難點內容,可以適當提高音量,放慢語速,以便學生更好地理解和記憶。同時,教師可以運用肢體語言,如點頭、微笑等,加強與學生的互動,激發(fā)他們的學習興趣。二、時間分配三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié),教師可以運用開放式問題,引導學生主動思考和回答。例如,在實踐情景引入環(huán)節(jié),教師可以提問:“你們在生活中有沒有用過人民幣?你們知道人民幣有哪些單位嗎?”在知識講解環(huán)節(jié),教師可以提問:“人民幣的單位之間是如何換算的?誰能舉個例子?”通過提問,激發(fā)學生的學習興趣和
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