老王蘇教版教育觀點

老王蘇教版教育觀點一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版小學(xué)語文四年級下冊第五單元第一篇課文《老王》。課文主要講述了作者楊絳和丈夫錢鐘書與一位名叫老王的殘疾車夫之間的故事。通過講述老王的生活境遇以及他與作者一家人的互動，揭示了老王善良、樸實、樂于助人的品質(zhì)，以及作者對老王不幸命運的同情和關(guān)懷。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生掌握課文中的生字詞，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2.培養(yǎng)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會作者對老王的關(guān)愛和同情。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從故事中提煉中心思想，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。三、教學(xué)難點與重點重點：課文生字詞的掌握，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。難點：理解課文內(nèi)容，體會作者對老王的關(guān)愛和同情，從故事中提煉中心思想。四、教具與學(xué)具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、文具盒五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過向?qū)W生介紹老王的故事背景，引發(fā)學(xué)生對老王的關(guān)注和興趣。2.自讀課文：讓學(xué)生獨立閱讀課文，了解故事情節(jié)，感受老王的形象。3.講解生字詞：針對課文中的生字詞進行講解，確保學(xué)生能夠正確理解并運用。4.分析課文：引導(dǎo)學(xué)生分析課文內(nèi)容，討論老王的生活境遇，體會作者對老王的關(guān)愛和同情。5.討論與交流：組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此對老王故事的感悟，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。7.課后作業(yè)：布置相關(guān)的寫作和閱讀任務(wù)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：老王善良、樸實、樂于助人楊絳一家人關(guān)愛、同情七、作業(yè)設(shè)計1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)。2.寫一篇關(guān)于老王的作文，題目為《我心中的老王》。3.閱讀一篇關(guān)于關(guān)愛他人的文章，并寫下讀后感。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講述老王的故事，讓學(xué)生明白了關(guān)愛他人、助人為樂的重要性。在教學(xué)過程中，學(xué)生對老王的形象有了深刻的認識，能夠體會到作者對老王的關(guān)愛和同情。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于如何關(guān)愛他人、助人為樂還缺乏具體的實踐體驗。拓展延伸：為了讓學(xué)生更好地體會到關(guān)愛他人的意義，可以組織一次公益活動，如志愿者服務(wù)、探訪孤寡老人等，讓學(xué)生親身體驗關(guān)愛他人的快樂和成就感。同時，可以邀請家長參與活動，共同見證學(xué)生的成長。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)1.老王的生活境遇：關(guān)注老王作為殘疾車夫的艱辛生活，以及他對待生活的態(tài)度。2.作者與老王的互動：關(guān)注作者一家人與老王的交往過程，尤其是作者對老王的關(guān)愛與同情。3.老王的品質(zhì)：關(guān)注老王的善良、樸實、樂于助人等品質(zhì)，以及這些品質(zhì)在故事中的體現(xiàn)。二、教學(xué)目標細節(jié)1.讓學(xué)生掌握課文中的生字詞，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2.培養(yǎng)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會作者對老王的關(guān)愛和同情。1.生字詞掌握：關(guān)注學(xué)生對生字詞的正確拼讀、書寫和運用。2.課文理解：關(guān)注學(xué)生對課文情節(jié)的理解，以及他們對作者關(guān)愛同情態(tài)度的體會。3.中心思想提煉：關(guān)注學(xué)生如何從故事中提煉中心思想，以及他們對此的思考和感悟。三、教學(xué)難點與重點細節(jié)重點：課文生字詞的掌握，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。1.生字詞掌握：關(guān)注學(xué)生在朗讀過程中對生字詞的準確掌握，以及他們在課堂互動中的詞匯運用。2.課文理解：關(guān)注學(xué)生對課文情節(jié)的理解，尤其是對作者關(guān)愛同情態(tài)度的把握。3.中心思想提煉：關(guān)注學(xué)生在討論和寫作過程中，如何表達自己對故事中心思想的領(lǐng)悟。四、教具與學(xué)具準備細節(jié)1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件。1.課件制作：關(guān)注課件內(nèi)容的豐富性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)具準備：確保每位學(xué)生都具備完成課堂練習(xí)和學(xué)習(xí)的基本工具。五、教學(xué)過程細節(jié)1.導(dǎo)入方式：關(guān)注導(dǎo)入環(huán)節(jié)的生動性和有趣性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2.學(xué)生興趣引導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生對老王故事的關(guān)注程度，以及他們對老王的初步印象。1.閱讀指導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生的閱讀速度和理解程度，以及他們在閱讀過程中的感悟。2.老王形象感知：關(guān)注學(xué)生對老王形象的認識，以及他們對老王品質(zhì)的評價。1.生字詞講解：關(guān)注學(xué)生對生字詞的理解和運用，以及他們在課堂互動中的表現(xiàn)。2.學(xué)生反饋：關(guān)注學(xué)生對生字詞掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。1.課文分析：關(guān)注學(xué)生對課文情節(jié)的理解，以及他們對作者關(guān)愛同情態(tài)度的體會。2.課堂討論：關(guān)注學(xué)生在討論過程中的積極參與和觀點表達。1.小組討論：關(guān)注學(xué)生在討論中的互動和合作，以及他們對故事感悟的分享。2.道德情操培養(yǎng)：關(guān)注學(xué)生在討論過程中，如何表達自己對關(guān)愛他人、助人為樂的認識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)采用生動、親切的語言，調(diào)整語調(diào)，使其既有情感又富有變化。在講述老王的故事時，語調(diào)應(yīng)充滿關(guān)愛，以引導(dǎo)學(xué)生感受到作者對老王的同情。在講解生字詞時，語調(diào)要清晰，以確保學(xué)生能夠準確理解和記憶。二、時間分配三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重提問的質(zhì)量，以激發(fā)學(xué)生的思考。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可提問：“你們聽說過老王的故事嗎？請大家談?wù)剬贤醯牧私?。”在自讀課文環(huán)節(jié)，可提問：“請大家說一說老王的生活境遇，以及作者對老王的態(tài)度。”在講解生字詞環(huán)節(jié)，可提問：“請大家說說這些生字詞的意思和用法?！痹诜治稣n文環(huán)節(jié)，可提問：“請大家談?wù)劺贤醯钠焚|(zhì)，以及作者是如何體現(xiàn)對這些品質(zhì)的關(guān)愛和同情的。”四、情景導(dǎo)入在授課開始時，教師可以利用圖片、視頻或音頻等素材，為學(xué)生創(chuàng)造一個生動的情景，引發(fā)他們對老王故事的興趣。例如，教師可以展示老王的生活場景圖片，讓學(xué)生直觀地了解老王的生活境遇，從