英語學習心理輔導

英語學習心理輔導一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自人教版《英語》八年級下冊，第三章"Couldyoupleasecleanyourroom?"。本節(jié)課主要圍繞日常家務分工及表達意見和請求的交際場景展開，學習一般現在時的被動語態(tài)，以及如何用英語進行日常的請求和表達意見。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的主要詞匯和句型，如"clean,room,couldyouplease,toomany,never,always"等，并能夠運用它們進行簡單的日常交流。2.學生能夠理解并運用一般現在時的被動語態(tài)進行正確的表達。3.學生能夠通過本節(jié)課的學習，提高自己的合作能力和交際能力，學會用英語表達自己的意見和請求。三、教學難點與重點重點：一般現在時的被動語態(tài)的運用。難點：一般現在時的被動語態(tài)的構成和運用。四、教具與學具準備教具：PPT，黑板，粉筆。學具：筆記本，課本，練習冊。五、教學過程1.情景引入：通過播放一段家庭生活的視頻，引導學生思考家庭生活中的分工和合作。2.新課呈現：通過PPT展示本節(jié)課的主要詞匯和句型，對新課進行呈現。3.講解與練習：講解一般現在時的被動語態(tài)的構成和運用，并進行相應的練習。4.小組活動：學生分組，進行角色扮演，運用所學知識進行日常交流。6.課后作業(yè)：布置相關練習，鞏固所學知識。六、板書設計板書設計如下：一般現在時的被動語態(tài)構成：主語+am/is/are+過去分詞例句：1.Mymotheriscleanedthehouse.2.Thedishesarewashedmyfather.七、作業(yè)設計1.根據本節(jié)課所學，用一般現在時的被動語態(tài)寫一篇短文，描述一下你家里的日常生活。答案：Mymotheriscleanedthehouseeveryday.Myfatheriscookedthedinnereverynight.Mysisteriswashedthedishesafterdinner.Wearealllovedmygrandparents.2.完成練習冊的相關練習。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過家庭生活的情景引入，引導學生思考和討論家庭生活中的分工和合作，然后通過新課呈現，講解和練習，讓學生掌握一般現在時的被動語態(tài)的構成和運用。在小組活動中，學生能夠運用所學知識進行日常交流，達到了預期的教學效果。拓展延伸：學生可以進一步學習其他時態(tài)的被動語態(tài)，如一般過去時的被動語態(tài)和一般將來時的被動語態(tài)，提高自己的英語水平。同時，學生也可以嘗試用英語寫一篇關于家庭生活的短文，提高自己的寫作能力。重點和難點解析一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自人教版《英語》八年級下冊，第三章"Couldyoupleasecleanyourroom?"。本節(jié)課主要圍繞日常家務分工及表達意見和請求的交際場景展開，學習一般現在時的被動語態(tài)，以及如何用英語進行日常的請求和表達意見。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的主要詞匯和句型，如"clean,room,couldyouplease,toomany,never,always"等，并能夠運用它們進行簡單的日常交流。2.學生能夠理解并運用一般現在時的被動語態(tài)進行正確的表達。3.學生能夠通過本節(jié)課的學習，提高自己的合作能力和交際能力，學會用英語表達自己的意見和請求。三、教學難點與重點重點：一般現在時的被動語態(tài)的運用。難點：一般現在時的被動語態(tài)的構成和運用。四、教具與學具準備教具：PPT，黑板，粉筆。學具：筆記本，課本，練習冊。五、教學過程1.情景引入：通過播放一段家庭生活的視頻，引導學生思考家庭生活中的分工和合作。2.新課呈現：通過PPT展示本節(jié)課的主要詞匯和句型，對新課進行呈現。3.講解與練習：講解一般現在時的被動語態(tài)的構成和運用，并進行相應的練習。講解環(huán)節(jié)：一般現在時的被動語態(tài)的構成：主語+am/is/are+過去分詞例如：Thedishesarewashedmymother.Theflooriscleanedmyfather.練習環(huán)節(jié)：1.Thedishes______(被洗)mymothereveryday.2.Thefloor______(被擦)myfathereveryweek.答案：1.Thedishesarewashedmymothereveryday.2.Theflooriscleanedmyfathereveryweek.4.小組活動：學生分組，進行角色扮演，運用所學知識進行日常交流。6.課后作業(yè)：布置相關練習，鞏固所學知識。六、板書設計板書設計如下：一般現在時的被動語態(tài)構成：主語+am/is/are+過去分詞例句：1.Thedishesarewashedmymother.2.Theflooriscleanedmyfather.七、作業(yè)設計1.根據本節(jié)課所學，用一般現在時的被動語態(tài)寫一篇短文，描述一下你家里的日常生活。答案：Inmyfamily,mymotherisateacher.Sheisverybusy,butshealwaysfindstimetocookdeliciousfoodforus.Myfatherisadoctor.Heworksinahospitalandsavesmanyliveseveryday.Mysisterisastudent.Shestudiesveryhardandalwaysgetsgoodgrades.Weallloveeachotherandhelpeachother.2.完成練習冊的相關練習。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過家庭生活的情景引入，引導學生思考和討論家庭生活中的分工和合作，然后通過新課呈現，講解和練習，讓學生掌握一般現在時的被動語態(tài)的構成和運用。在小組活動中，學生能夠運用所學知識進行日常交流，達到了預期的教學效果。拓展延伸：學生可以進一步學習其他時態(tài)的被動語態(tài)，如一般過去時的被動語態(tài)和一般將來時的被動語態(tài)，提高自己的英語水平。同時，學生也可以嘗試用英語寫一篇關于家庭生活的短文，提高自己的寫作能力。重點和難點解析：在本節(jié)課中，重點是一般現在時的被動語態(tài)的運用，難點是一般現在時的被動語態(tài)的構成和運用。在講解環(huán)節(jié)，通過示例和練習，讓學生理解和掌握一般現在時的被動語態(tài)的構成和運用。在練習環(huán)節(jié)，通過填空練習，讓學生鞏固所學知識。在小組活動中，學生能夠運用所學知識進行日常交流，提高了合作能力和交際能力。通過課后作業(yè)，學生能夠進一步鞏固所學知識，提高自己的英語水平。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解一般現在時的被動語態(tài)時，使用清晰、簡潔的語言，語調要生動、有趣，以便引起學生的興趣和注意力。2.時間分配：合理分配時間，確保講解、練習和小組活動的時間平衡，讓學生有足夠的時間理解和掌握所學知識。3.課堂提問：通過提問的方式，激發(fā)學生的思考和參與，引導學生主動運用所學知識進行日常交流。4.情景導入：通過播放家庭生活的視頻，引導學生思考家庭生活中的分工和合作，激發(fā)學生對課程內容的興趣。教案反思：1.在講解環(huán)節(jié)，可以增加更多的示例和練習，讓學生更好地理解和掌握一般現在時的被動