2022年小學(xué)教師資格證考試真題及答案

學(xué)教師資格證《綜合素養(yǎng)》考試試題

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每題2分，共58分)

1.陳教師說(shuō)不是每個(gè)學(xué)生都能考上大學(xué)，學(xué)習(xí)上臨時(shí)落后并不代表永久落后，我絕不放

棄任何學(xué)生，以下說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖?)。

A.陳教師重視學(xué)生進(jìn)展的階段性B.

陳教師重視學(xué)生進(jìn)展的不平衡性C.

陳教師重視學(xué)生進(jìn)展的差異性D.

陳教師重視學(xué)生進(jìn)展的挨次性2.

右圖教師行為表達(dá)的是()。

A.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多元化

B.評(píng)價(jià)主體單一化

C.評(píng)價(jià)方法簡(jiǎn)單化

D.評(píng)價(jià)方式多樣化

3.班主任方教師剛上課時(shí)覺(jué)察有人在班長(zhǎng)的桌子上用粉筆寫(xiě)了大大的"壞蛋"，對(duì)此方教

師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。

A.發(fā)動(dòng)學(xué)生檢舉肇事者”

B.責(zé)令班長(zhǎng)自我反省

C.嚴(yán)峻批判教育全班學(xué)生

D.擦掉字跡后再處理

4.黃教師經(jīng)常帶學(xué)生到學(xué)?；ǔ赜^看荷葉和荷花，為學(xué)生講解蓮藕的生長(zhǎng)過(guò)程并引導(dǎo)學(xué)生

將有關(guān)荷葉、荷花的學(xué)問(wèn)編成小冊(cè)子，這表達(dá)黃教師()。

A.教育科學(xué)爭(zhēng)辯者

B.行為標(biāo)準(zhǔn)示范者

C.專(zhuān)業(yè)進(jìn)展引領(lǐng)者

D.課程資源開(kāi)發(fā)者

5.依據(jù)《教育法》的規(guī)定，關(guān)于設(shè)立學(xué)校必需具備的根本條件的要求，以下選項(xiàng)不正確

的選項(xiàng)是()。

A.有長(zhǎng)期進(jìn)展規(guī)劃B.

有組織機(jī)構(gòu)和章程

C.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源

D.有符合規(guī)定的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施設(shè)備

6.學(xué)生張某在高考中，由他人代考，依據(jù)《教育法》規(guī)定，可由教育行政部門(mén)責(zé)令張某

停頓參與高考()。

A.3年B.4年C.5年D.6年

7.教師王某因醉駕發(fā)生交通事故，被判有期徒刑1年。以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是()。

A.王某喪失教師資格，刑滿(mǎn)釋放后可連續(xù)執(zhí)教

B.王某喪失教師資格，刑滿(mǎn)釋放后，可從事其他職業(yè)C.

王某保存教師資格，刑滿(mǎn)釋放后，需要重注冊(cè)認(rèn)證

D.王某保存教師資格，刑滿(mǎn)釋放后，不能留在原學(xué)校任教

8.小學(xué)生李某，隨外出務(wù)工的父母到某市上學(xué)，為李某供給公平承受義務(wù)教育條件的主

體應(yīng)為()。

A.其戶(hù)籍所在地人民政府

B.其父母或法定監(jiān)護(hù)人C.

其父母工作地人民政府D.

以上三者

9.《未成年人保護(hù)法》中所稱(chēng)未成年是指（）。

A.未滿(mǎn)12周歲的公民

B.14

C.16

D.18

10.依據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，以下不屬于嚴(yán)峻不良行為的是（）。

A.偷竊、有意損壞財(cái)物

B.攜帶管制刀具，屢教不改

C.糾結(jié)他人結(jié)伙滋事，擾亂治安

D.屢次強(qiáng)行索要他人財(cái)物

11.小學(xué)生王某在課間玩時(shí)，有意將同學(xué)趙某推倒在地，致其骨折，依據(jù)《學(xué)生損害事

故處理方法》規(guī)定，應(yīng)對(duì)趙某受傷擔(dān)責(zé)的主體是（）

A.王某監(jiān)護(hù)人B.學(xué)校C.王某的班主任D.王某

12.依據(jù)《憲法》規(guī)定，行使解釋?xiě)椃殭?quán)的是（）

A.最高人民法院

B.全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)

C.最高人民檢察院

D.中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議

13.李教師在班級(jí)設(shè)立了“生日祝福墻每當(dāng)有學(xué)生過(guò)生日時(shí)同學(xué)紛紛在祝福墻上留下祝

福的話(huà)語(yǔ)，還互贈(zèng)自制卡片。李教師的做法（）

A.不恰當(dāng)，會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)

B.不恰當(dāng)，會(huì)助長(zhǎng)物質(zhì)攀比之風(fēng)

C.恰當(dāng)，能讓學(xué)生感受溫和

D.恰當(dāng)，能讓學(xué)生提高消費(fèi)意識(shí)

14.小剛自習(xí)課與同學(xué)說(shuō)話(huà)，被學(xué)?？哿朔?，班主任王教師把小剛叫到辦公室訓(xùn)斥了一

頓、小剛解釋說(shuō)，教師，今日主要是由于.......王教師更生氣了，"每改你都有理由，再這樣叫

你家長(zhǎng)來(lái)!”王教師的做法()。

A.恰當(dāng)，制定了校規(guī)就應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行B.

恰當(dāng)，對(duì)屢教不改的學(xué)生就要批判C.

不恰當(dāng)，應(yīng)當(dāng)聽(tīng)小剛解釋清楚再處理D.

不恰當(dāng)，應(yīng)當(dāng)殺一百在教室里處理

15.學(xué)校安排優(yōu)秀教師對(duì)劉教師和入職的鄧教師"師徒結(jié)對(duì)"，劉教師悉心指導(dǎo)，鄧?yán)蠋?/p>

也是主動(dòng)向劉教師請(qǐng)教，經(jīng)常觀摩劉教師上課，并在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法甚至教學(xué)語(yǔ)言上部盡

量仿照劉教師，但教學(xué)效果并不佳，其緣由是()。

A.鄧教師缺乏自我反思

B.鄧教師沒(méi)有得到專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)

C.劉教師指導(dǎo)有所保存

D.劉教師的教學(xué)示范性不強(qiáng)

16.有段時(shí)間，班里幾名女生由于傳話(huà)走樣產(chǎn)生誤會(huì)，關(guān)系緊急，對(duì)此，付教師設(shè)計(jì)了"復(fù)制不

走樣”的玩耍，游觀完畢后，一個(gè)學(xué)生這樣寫(xiě)："雖然是同一句話(huà)，但經(jīng)過(guò)五個(gè)人的傳話(huà)后，

我聽(tīng)到的己完全變樣了，原來(lái)傳話(huà)會(huì)引起這么多誤會(huì)，以下關(guān)于付教師行為的說(shuō)法，不正確

的選項(xiàng)是()。

A.付教師留意教書(shū)育人

B.付教師留意方法創(chuàng)C.

付教師留意嚴(yán)謹(jǐn)相待D.

付教師留意循循善誘

17.2022年8月16日凌晨，我國(guó)成功放射了世界首顆量子科學(xué)試驗(yàn)衛(wèi)星，該衛(wèi)星以

我國(guó)古代

一位先賢命名，以紀(jì)念他對(duì)科學(xué)的奉獻(xiàn)。他是（）。

A.孔子B.老子C.墨子D.荀子

18.人體中含50多種元素，其中含量占體重0.01%,以上的被稱(chēng)為常量元素。含量占

體重的0.01%,以下的被稱(chēng)為微量元素。以下元素在人體中含量最高的是（）。

A.鉀B.鈣C.鈉D.碳

19.全球大局部的貨物貿(mào)易是通過(guò)海運(yùn)進(jìn)展的。人們?yōu)榱丝s短航程，在19世紀(jì)到20世紀(jì)

完成了舉世有名的基爾水道、蘇伊士水道和巴拿馬水道的建設(shè)。其中，蘇伊士水道連接的是（）。

A.地中海與紅海B.太平洋與加勒比海C.

北海與波羅的海D.印度洋與南中國(guó)海

20.罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，這一歷史大事對(duì)后世影響深遠(yuǎn)，該大事發(fā)生的朝代是（）。A.

秦B.漢C.隋D.唐

21.人類(lèi)文明的進(jìn)展是與人類(lèi)使用生產(chǎn)工具分不開(kāi)的，考古學(xué)依據(jù)人類(lèi)所使用工具的變

革，將人類(lèi)古代的歷史劃分為不同的時(shí)期。以下選項(xiàng)中不屬于這些歷史時(shí)期的是（）。

A.石器時(shí)代B.陶器時(shí)代C.青銅時(shí)代D.鐵器時(shí)代

22.法國(guó)作家儒勒凡爾納的科幻小說(shuō)，把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想奇異結(jié)合起來(lái)，在科學(xué)學(xué)問(wèn)根底上

大膽的設(shè)想和預(yù)言將來(lái)，具有典型的"預(yù)言性"。以下作品中，不屬于凡爾納的是。

A.《基地》B.《奇特島》C.《地心游記》D.《海底兩萬(wàn)里》

23.《紅樓夢(mèng)》塑造了數(shù)百名人物形象，尤以女性形象最為精彩，金陵十二釵就是其中

的突出代表。以下剪紙作品中，人物形象為林黛玉的是（）。

24.在西方音樂(lè)進(jìn)展史上，消滅了很多具有重要影響的音樂(lè)家，以下選項(xiàng)中，被譽(yù)為"交

響曲之父"的作曲家是（）。

A.巴赫B.莫扎特C.海頓D.貝多芬

25.亭是中國(guó)傳統(tǒng)建筑中一種四周開(kāi)數(shù)的小型建筑，常設(shè)在園林中或風(fēng)景名勝處，供人

們觀覽和休息。以下中國(guó)名亭中，得名于杜牧《山行》詩(shī)句的是

A.醉翁亭B.陶然亭C.愛(ài)晚亭D.滄浪亭

26.在word中假設(shè)進(jìn)展了屢次剪切或復(fù)制，此時(shí)點(diǎn)擊粘貼按鈕，光標(biāo)所在處插入的內(nèi)

容是（）。

A.第一次剪切或復(fù)制的內(nèi)容B.

最終一次剪切或復(fù)制的內(nèi)容C.

無(wú)任何剪切或復(fù)制的內(nèi)容D.

全部被剪切或復(fù)制過(guò)的內(nèi)容

27.制作課件時(shí)如需插入背景音樂(lè)，以下選項(xiàng)中，應(yīng)中選擇的素材文件是（）。

A.漢宮秋月.wav

B.夕陽(yáng)蕭鼓.gif

C.平沙落雁.png

D.梅花三弄jpg

28.以下選項(xiàng)中，與"中國(guó)人一中國(guó)工人"的規(guī)律關(guān)系一樣的是（）。

A.教授-助教

B.軍人一軍醫(yī)

C.農(nóng)民-公民

D.法官-警察

29.找規(guī)律填數(shù)字是一種很好玩的活動(dòng)，特別熬煉觀看和思考力量。將選項(xiàng)中的數(shù)字填

入"11、26、29、47,0、127空缺處，符合該組數(shù)字排列規(guī)律的是。

A.75

B.76

C.77

D.78

二、材料分析題（本大題共3小題，每題14分，共42分）閱讀材料?，并答復(fù)以下問(wèn)題。

30.材料：

下面是對(duì)教師在班主任工作會(huì)上的溝通發(fā)言。

我班上有一個(gè)讓各科教師都很頭疼的小男孩，叫小安。他經(jīng)常在課堂上做小動(dòng)作，有時(shí)還

會(huì)說(shuō)上幾句"俏皮話(huà)"，引得全班同學(xué)哄堂大笑;他的作業(yè)字跡草，龍飛鳳舞......經(jīng)過(guò)現(xiàn)察，我

覺(jué)察小安雖然頑皮搗蛋，但他特別寵愛(ài)繪畫(huà)，我就經(jīng)常和他溝通繪畫(huà)心得，鼓舞他參與學(xué)校的

繪畫(huà)競(jìng)賽。有一天，小安在我的耳邊輕輕地說(shuō)："我是一個(gè)壞孩子，成績(jī)不好，又不聽(tīng)話(huà)，

教師經(jīng)常批判我，同學(xué)們也贊揚(yáng)我。聽(tīng)了小安的話(huà)，我心里一緊，小安由于不斷受到否認(rèn)的

評(píng)價(jià)，對(duì)自己失去了信念，于是就破罐子破摔。

找到癥結(jié)后，我便對(duì)癥下藥。一次，在課堂練習(xí)時(shí)，我指著他的作業(yè)本說(shuō)"你看，這樣

亂糟槽的，多不好看啊!你想把字寫(xiě)好嗎?"教師，我想寫(xiě)好，但就是寫(xiě)不好!"我接著說(shuō)道："你

沒(méi)有去做，怎么知道呢?試試看，好嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，在作業(yè)本上認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了一個(gè)字，

雖然出了格，但比之前有了較大的進(jìn)步，我不失時(shí)機(jī)地說(shuō)："寫(xiě)得多好，假設(shè)能把字寫(xiě)小點(diǎn)

是不是就更好看?”只見(jiàn)他一筆一劃寫(xiě)得可認(rèn)真了，等他把作業(yè)交上來(lái)時(shí)，我在他的本子上寫(xiě)

了一個(gè)"優(yōu)"，并且蓋上了一朵明媚的“小紅花”。漸漸地小安也自信多了，字寫(xiě)得越來(lái)越好，

學(xué)習(xí)也更加樂(lè)觀主動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，還贏得了學(xué)校繪畫(huà)競(jìng)賽的二等獎(jiǎng)。

問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教育觀的角度，評(píng)析劉教師的教育行為。（14分）

31.材料：

課間，王教師覺(jué)察教室地面紙屑很多，便讓勞動(dòng)委員安排清掃，自己去另一個(gè)班上課了。勞動(dòng)

委員心想，等放學(xué)后再讓值日生清掃吧。不料這時(shí)值周生來(lái)檢查衛(wèi)生，班級(jí)被扣分了。同學(xué)

們紛紛責(zé)備勞動(dòng)委員和值日生。他倆也為誰(shuí)該負(fù)責(zé)爭(zhēng)得面紅耳赤。事后，勞動(dòng)委員內(nèi)疚不已，

打算辭職。王教師知道后并沒(méi)有馬上處理，打算其次天以“掃地風(fēng)波"為主題召開(kāi)班會(huì)。

其次天上午，王教師找班干部談話(huà)，分析得失，統(tǒng)一生疏。下午，班會(huì)上勞動(dòng)委員和值

日生分別反省了自己的過(guò)錯(cuò)，其他班委成員、同學(xué)們也紛紛上臺(tái)發(fā)言，成認(rèn)以前沒(méi)有很好配合,

剖析各自存在的問(wèn)題，表示不會(huì)讓"掃地風(fēng)波”重演。之后，王教師指出了勞動(dòng)委員和值日生

的缺乏，并對(duì)他們今后的工作提出了嚴(yán)格要求。班會(huì)后，王教師單獨(dú)找勞動(dòng)委員和值日生談心,

確定了他們對(duì)班級(jí)所做的努力。

勞動(dòng)委員消除了"引咎辭職"的念頭，表示要化內(nèi)為動(dòng)力，樂(lè)觀工作。同學(xué)們也增加了班

級(jí)認(rèn)同感。此后，班級(jí)衛(wèi)生始終保持良好，屢次獲得“衛(wèi)生流淌紅旗"，其他各方面也很有起

色。

問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析材料中王教師的教育行為。（14分）

32.材料:

莊重的科學(xué)殿堂其實(shí)是一座僅靠幾根"虛空支柱支撐起來(lái)的"室中樓閣"，它很像北岳恒

山的那座懸空寺一一離地五十余米，唯見(jiàn)十幾根碗口粗的木柱支撐，"上延霄客，下絕器浮"，

藏于萬(wàn)仞峭壁之中。

全部科學(xué)體系僅僅依靠幾條根本假設(shè)撐起，這些人為的假設(shè)定律你只能承受，必需成認(rèn)，

別問(wèn)為什么，也完全無(wú)須和你講明道理一"能量守恒原理""物質(zhì)不生不滅""確定零度不行

達(dá)""動(dòng)者恒動(dòng)，靜者恒靜"，相對(duì)論假設(shè)"光速不變"，量子論假設(shè)"能量不連續(xù)—雖說(shuō)科學(xué)

的全部理論都經(jīng)受過(guò)嚴(yán)格的驗(yàn)試，但唯獨(dú)支撐全部科學(xué)的這些看似武斷的根本假設(shè)與定律卻全

都沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何論證，沒(méi)有誰(shuí)知道它們?yōu)槭裁磿?huì)這樣，也沒(méi)有哪一位權(quán)威向你解釋過(guò)其中的道

理。在這些足可視為“天條"的根本假設(shè)面前，再桀鷲不馴的科學(xué)家也得俯首聽(tīng)命，再慣于疑

心一切的科學(xué)家也會(huì)堅(jiān)信不疑，都說(shuō)"人生識(shí)字糊涂始"，其實(shí)科學(xué)理論才是真正的糊涂始，打

從根本就沒(méi)想讓你知曉這些根本律則之所以然，然而令人折服的是，這些根本性假設(shè)卻是那么

的做睨自假設(shè)，安如磐石，經(jīng)得起佳何問(wèn)一一縱然無(wú)須證明我時(shí)，但任何人休想將我"證偽"!全

部需要產(chǎn)格證明的科學(xué)體系卻是靠著幾條完全未經(jīng)證明的假設(shè)來(lái)走撐一一真乃普天之下最大

的"悖論"!然而令人擊節(jié)嘆賞的是，依靠"假設(shè)”支撐起來(lái)的這屋

神圣莊重，堅(jiān)實(shí)無(wú)比的科學(xué)"懸空寺”竟是何等的雄偉壯麗，前來(lái)朝拜的科學(xué)信徒又是多么

的敬畏虔誠(chéng)!假說(shuō)自有假說(shuō)的威力!其中最有魅力的莫過(guò)于化學(xué)關(guān)于"原子"的假說(shuō)。自古希臘

留基伯和德謨克利特創(chuàng)立"原子論"假說(shuō)以來(lái)，19世紀(jì)初，化學(xué)家道爾頓結(jié)合定比定律、倍

比定律把"原子說(shuō)"變成為一個(gè)科學(xué)概念，此后通過(guò)一系列化學(xué)試驗(yàn)，人們準(zhǔn)確地測(cè)出了每個(gè)元

素的原子量，定出了每個(gè)原子的化合價(jià)，給出了每一元素的"原子序"，寫(xiě)出了由各種原子組

成的分子式，搭出了立體的分子構(gòu)造模型，排出了"化學(xué)元素周期表"，甚至建立了浩大的化

學(xué)工業(yè)，依據(jù)化學(xué)反響方程式定量生產(chǎn)出了數(shù)不勝數(shù)的化學(xué)制品，用于人們的日

常生活，但是又有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)原子，證明過(guò)原子的存在呢?完全沒(méi)有!無(wú)怪乎日本諾貝爾物理

學(xué)獎(jiǎng)得主湯川秀樹(shù)在其《根本粒子》一書(shū)中成認(rèn)：關(guān)于原子的概念照舊是一種"假說(shuō)"!當(dāng)我

們習(xí)以為常地享受各種琳瑯滿(mǎn)目的化學(xué)制品的時(shí)候，又有誰(shuí)會(huì)去想，單獨(dú)支撐整座化學(xué)殿堂的

最主要的支柱，長(zhǎng)達(dá)兩千多年來(lái)竟然只是一種虛之又虛，未經(jīng)證明的"原子假說(shuō)"!值得慶幸

的是，只是在近幾十年人們通過(guò)掃描隧道電子顯微鏡（STD最終看到了原子的直觀圖像?？?/p>

學(xué)從源頭上就已成功地駕馭了"真""假相反相成的依存關(guān)系，不僅刪繁就簡(jiǎn)地設(shè)立一些假想

的，現(xiàn)實(shí)并不存在的抱負(fù)狀態(tài)（質(zhì)點(diǎn)、點(diǎn)電荷、點(diǎn)、線(xiàn)、面），還通過(guò)精深的悟性確立一些假

設(shè)定律來(lái)作為科學(xué)殿堂的支撐。

問(wèn)題：

⑴以“懸空寺"作比方，是為了說(shuō)明文體的什么特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要概括。

⑵以"原子假說(shuō)"得出完整的化學(xué)科學(xué)人復(fù)為例，證明的特點(diǎn)是什么?文中發(fā)復(fù)腳及假說(shuō)

的力"，這樣的"減力"自哪里?請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析。

三、寫(xiě)作題（本大題1小題，50分）

33.閱讀下面的材料，按要求作文。

材料1:

過(guò)草地時(shí)，饑寒交迫，一位紅軍戰(zhàn)士實(shí)在挺不住了，將他的戰(zhàn)友叫到身邊，以微弱的聲

音說(shuō)："我不行了，你們連續(xù)前行，把紅旗插遍全中國(guó)。"

材料2：

一位老革命家晚年時(shí)，曾有人問(wèn)他，參與長(zhǎng)征最大的感受是什么，他不假思考，操著濃重

的鄉(xiāng)音答復(fù)："跟著走！

綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫(xiě)一篇論說(shuō)文。

要求：用標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作：角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬：不少于800字。

答案解析

一.單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每題2分，共58分）

1.【答案】D.【解析】"每個(gè)學(xué)生”表達(dá)差異性，"臨時(shí)落后不代表永久落后”表達(dá)階段性

和不平衡性。故此題選D.【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】職業(yè)理念

2.【答案】B評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一化

3.【答案】D.擦掉字課后再處理。檢舉、責(zé)令、嚴(yán)峻批判教育全班學(xué)生的做法都是錯(cuò)誤

的。

4.【答案】D.【解析】荷花荷葉都是校外資源，表達(dá)課程資源的開(kāi)發(fā)者角色.故此題選D.

【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】職業(yè)理念

5.【答案】A.【解析】《教育法》其次十七條規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必需具

備以下根本條件：（一）有組織機(jī)構(gòu)和章程;（二）有合格的教師乂三）有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所

及設(shè)施、設(shè)備等;（四）有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源.故此題選A.【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】教育法律

法規(guī)

6.【答案】A.【解析】《教育法》第七十九條規(guī)定，考生在國(guó)家教育考試中有以下行為

之一的，由組織考試的教育考試機(jī)構(gòu)工作人員在考試現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行必要措施予以制止并終止其繼續(xù)

參與考試;組織考試的教育考試機(jī)構(gòu)可以取消其相關(guān)考試資格或者考試成績(jī);情節(jié)嚴(yán)峻的，由

教育行政部門(mén)責(zé)令停頓參與相關(guān)國(guó)家教育考試一年以上三年以下;構(gòu)成違反治安治理行為的,

由公安機(jī)關(guān)依法賜予治安治理懲罰;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任：（一）非法獵取考試試題

或者答案的乂二）攜帶或者使用考試作弊器材、資料的乂三）抄襲他人答案的;（四）讓他人代替自

己參與考試的乂五）其他以不正值手段獲得考試成績(jī)的作弊行為.故此題選A.【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】教育

法律法規(guī)

7.【答案】B.【解析】《教師法》第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者有意犯罪受到

有期徒刑以上刑事懲罰的，不能取得敏師資格;已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格，故本

題選B.【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】教育法律法規(guī)

8.【答案】C.【解析】《義務(wù)教育法》第十二條規(guī)定，適齡兒童、少年免試入學(xué)。地

方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶(hù)籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。父母或者其他法定監(jiān)護(hù)

人在非戶(hù)籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人工作或者居

住地承受義務(wù)教育的，當(dāng)?shù)厝嗣裾畱?yīng)當(dāng)為其供給公平承受義務(wù)教育的條件。故此題選C.

【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】教育法律法規(guī)

9.【答案】D.【解析】《未成年人保護(hù)法》其次條規(guī)定，本法所稱(chēng)未成年人是指未滿(mǎn)

十八周歲的公民.故此題選D.

10.【答案】A

【解析】《預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校

應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有以下不良行為：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆、污辱他人；

（四）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；

（五）偷竊、有意毀壞財(cái)物；

（六）參與或者變相；

（七）觀看、收聽(tīng)、淫穢的音像制品、讀物等；

（八）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；

（九）其他嚴(yán)峻違反社會(huì)公德的不良行為。

第三十四條規(guī)定，本法所稱(chēng)"嚴(yán)峻不良行為"，是指以下嚴(yán)峻危害社會(huì)，尚不夠刑事懲罰

的違法行為：

（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；

（二）攜帶管制刀具，屢教不改；

（三）屢次攔截股打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物;

（四）傳播淫穢的讀物或者音像制品等；

（五）進(jìn)展潭亂或者、賣(mài)淫活動(dòng)；

（六）屢次偷竊；

（七）參與，屢教不改；

（八）吸食、注射毒品；

（九）其他嚴(yán)峻危害社會(huì)的行為。

A項(xiàng)屬于"不良行為"，故此題選A.【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】教育法律法規(guī)

11.【答案】A

【解析】《學(xué)生損害事故處理方法》第十條規(guī)定，學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人由于過(guò)錯(cuò)，有

以下情形之一，造成學(xué)生損害事故，應(yīng)當(dāng)依法擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任：（一）學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)

定，違反社會(huì)公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律，實(shí)施按其年齡和認(rèn)知力量應(yīng)當(dāng)知道具有

危急或者可能危及他人的行為的乂二）學(xué)生行為具有危急性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、訂正，但學(xué)

生不聽(tīng)勸阻、拒不改正的;（三）學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，

但未告知學(xué)校的;（四）未成年學(xué)生的身體狀況、行為、心情等有特別狀況，監(jiān)護(hù)人知道或者已被

學(xué)校告知，但未履行相應(yīng)監(jiān)護(hù)職責(zé)的;（五）學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人有其他過(guò)錯(cuò)的。

其次十八條規(guī)定，未成年學(xué)生對(duì)學(xué)生損害事故負(fù)有責(zé)任的，由其監(jiān)護(hù)人依法擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的賠

償責(zé)任.故此題選A.【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】教育法律法規(guī)

12.【答案】B

【解析】《憲法》第六十七條規(guī)定，全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)行使以下職權(quán)：（一）解

釋?xiě)椃ǎO(jiān)視憲法的實(shí)施，故此題選B.【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】教育法律法規(guī)

13.【答案】C

【解析】教師的行為是關(guān)愛(ài)學(xué)生的表達(dá)，是恰當(dāng)?shù)?，能讓學(xué)生感受班級(jí)溫和。故此題選

C.【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】職業(yè)道德

14.【答案】C.【解析】教師要關(guān)心疼惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生人格，充分信任學(xué)生.題中

教師的做法是錯(cuò)誤的，應(yīng)當(dāng)充分聽(tīng)學(xué)生解釋。故此題選C.【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】職業(yè)道德

15.【答案】A.【解析】教師應(yīng)當(dāng)有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷反思，提高自己的學(xué)問(wèn)水平

及業(yè)務(wù)力量。鄧教師觀摩學(xué)習(xí)的做法都是正確的，但學(xué)到別人的東西應(yīng)當(dāng)通過(guò)反思、內(nèi)化為自

己的東西。故此題

選A.【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】職業(yè)道德

16.【答案】C.【解析】材料中教師主要通過(guò)玩耍的方法創(chuàng)，循循善誘，教書(shū)育人，讓

學(xué)生懂得了肯定的道理，未表達(dá)嚴(yán)慈相濟(jì)式的關(guān)愛(ài)學(xué)生.故此題選C.【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】職業(yè)道德

17.【答案】C

【解析】墨子號(hào)量子科學(xué)試驗(yàn)衛(wèi)星于2022年8月16日1時(shí)40分，在酒泉用長(zhǎng)

征二號(hào)丁運(yùn)載火箭成功放射升空。故此題選C.【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】文化素養(yǎng)一科學(xué)學(xué)問(wèn)

18.【答案】D

【解析】在人體內(nèi)，所含元素的含量按從多到少的挨次可排列為：氧、碳、氫、氯、鈣、

磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂等。故此題選D.【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】文化素養(yǎng)-科