人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》機(jī)械運(yùn)動(dòng)課件

第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第1節(jié)

長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量第1節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量

學(xué)習(xí)內(nèi)容導(dǎo)覽長(zhǎng)度的單位長(zhǎng)度的測(cè)量長(zhǎng)度的特殊測(cè)量時(shí)間的單位時(shí)間的測(cè)量誤差1.會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間。

2.能通過(guò)日常經(jīng)驗(yàn)、物品或自然現(xiàn)象粗略估測(cè)長(zhǎng)度和時(shí)間。3.知道測(cè)量有誤差，誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別。中心的兩個(gè)圓哪個(gè)面積大?上、下哪根小棒長(zhǎng)？AB長(zhǎng)還是CD長(zhǎng)?1.長(zhǎng)度的單位國(guó)際單位:米，符號(hào)是m。常用單位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm）。2.常用長(zhǎng)度單位之間的換算

1km=1000m=103m1dm=0.1m=10-1m

1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1μm=0.000001m=10-6m1nm=0.000000001m=10-9m步驟1：數(shù)值不變，乘原單位與目標(biāo)單位之間的換算關(guān)系。步驟2：將原單位改寫(xiě)為目標(biāo)單位。注意規(guī)范使用科學(xué)記數(shù)法。3.單位換算的步驟科學(xué)記數(shù)法學(xué)生用的課桌的高度≈80cm一層樓的高度≈3m一支2B鉛筆的長(zhǎng)度≈1.75dm=17.5cm一張紙的厚度≈0.1mm4.生活中常見(jiàn)的長(zhǎng)度例1（1）一根頭發(fā)絲的直徑約8.2μm，合__________m=__________cm=__________mm=_______nm。8.2×10-68.2×10-48.2×10-38200（2）一個(gè)正常發(fā)育的中學(xué)生的身高約為160____(填單位)。（3）一個(gè)甲型H7N9流感病毒分子的直徑約為9×10-8m=_____nm。cm901.測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具：刻度尺。

刻度尺學(xué)生用尺卷尺軟尺皮尺游標(biāo)卡尺螺旋測(cè)微器測(cè)距儀它的零刻度線在哪里，是否磨損？8cm1mm單位零刻度線量程分度值它能測(cè)量的范圍是多少？它的分度值是多少？012345678cm觀察刻度尺根據(jù)不同的測(cè)量對(duì)象和要求，選擇量程和分度值都合適的測(cè)量工具例2要測(cè)量一名中學(xué)生的身高，選用下列哪一種尺子最合適（）A.量程20cm，分度值0.5mmB.量程5m，分度值1dmC.量程3m，分度值1mmD.量程100cm，分度值1mmC步驟一：估。在實(shí)際的測(cè)量中,首先要估測(cè)被測(cè)物體的長(zhǎng)度。步驟二：選。在實(shí)際的測(cè)量中,并不是分度值越小越好,測(cè)量時(shí)應(yīng)先根據(jù)實(shí)際情況確定需要達(dá)到的程度,再選擇滿足測(cè)量要求的刻度尺。2.如何測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度：步驟三：放?？潭瘸叩奈恢脩?yīng)放正，零刻度線對(duì)齊被測(cè)物體的一端，有刻度線的一邊要緊貼被測(cè)物體且與被測(cè)物體保持平行，不能歪斜。0cm12345678910

×

步驟四：讀。視線與刻度尺尺面垂直。0cm12345678910

×√×讀數(shù)：讀數(shù)：3.2cm3.25cm說(shuō)明：分度值不同，讀數(shù)也不同，分度值越小，測(cè)量結(jié)果越精確。步驟四：讀。要估讀出分度值的下一位數(shù)值。步驟五：記。記錄測(cè)量結(jié)果應(yīng)包括數(shù)字和單位。２.７８cm數(shù)字單位例3請(qǐng)讀出下列物體的長(zhǎng)度。（都以cm為單位）2.00cm2.4cm1.87cm正確使用刻度尺的步驟：（1）估：估計(jì)被測(cè)物長(zhǎng)度。（2）選：選擇合適的刻度尺。（3）放：刻度尺與待測(cè)邊平行；零刻度線要對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端，刻度線要緊貼被測(cè)物體。（4）讀：正對(duì)刻度線，讀數(shù)時(shí)，要估讀到分度值的下一位。（5）記：記錄數(shù)值和單位。使用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)和寬：物理量長(zhǎng)度a/cm長(zhǎng)度b/cm第1次第2次第3次平均值閱讀教材“小資料”，了解常見(jiàn)的長(zhǎng)度或距離。討論、操作、交流：生活中，我們常常采用一些方法來(lái)粗略地測(cè)量長(zhǎng)度。人體的哪些部位可以作為“尺”來(lái)估測(cè)長(zhǎng)度?

嘗試用這些“尺”來(lái)估測(cè)某個(gè)物體的長(zhǎng)度(如教室的寬度)。1m1dm1cm

（1）大拇指的寬度大約是1cm。（2）手臂伸直，手尖到鼻子的距離大約是50cm。（3）成人一步大約是75cm。（4）“一拃”的長(zhǎng)度為8厘米。人身體的“尺子”（5）身高也是一把尺子。因?yàn)槊總€(gè)人兩臂平伸，兩中指尖之間的長(zhǎng)度和身高大致是一致的。所以，將兩臂伸平，可以作尺子去測(cè)量。（6）影子也是尺子。要是想量樹(shù)的高，只要量一量樹(shù)的影子和自己影子的長(zhǎng)度就可以了。因?yàn)闃?shù)的高度＝樹(shù)影長(zhǎng)×身高÷人影長(zhǎng)。人身體的“尺子”1.如何測(cè)量一張紙的厚度？2.如何測(cè)量鐵絲的直徑？3.如何測(cè)量一枚硬幣的直徑？一元錢(qián)硬幣的直徑4.地圖上鐵路路線的長(zhǎng)度該怎么測(cè)量？例4如圖所示，硬幣的直徑是________cm。2.501.國(guó)際單位：秒，符號(hào)是s。2.常用單位：小時(shí)分鐘天毫秒微秒年minhdYmsμs3.時(shí)間單位之間的換算1h=60min1min=60s1s=103

ms1s=106

μs1ms=10-3

s1μs

=10-6

s石英鐘電子手表機(jī)械手表智能手表1.測(cè)量時(shí)間的工具手機(jī)秒表日晷沙漏一炷香的時(shí)間銅壺滴漏銫原子鐘電子秒表機(jī)械秒表用手緊握停表，大拇指按在右邊按鈕上，①第一次按下時(shí)，開(kāi)始計(jì)時(shí)；②第二次按下時(shí)，停止計(jì)時(shí)；③食指按下左邊按鈕，回零。2.電子秒表的使用復(fù)位啟動(dòng)、停止按鈕分針秒針3.機(jī)械秒表的基本結(jié)構(gòu)

大表盤(pán)秒針運(yùn)動(dòng)一周所表示的時(shí)間為_(kāi)____，大表盤(pán)的分度值是______。

小表盤(pán)分針運(yùn)動(dòng)一周所表示的時(shí)間為_(kāi)_____，

小表盤(pán)的分度值是______。60s0.1s30min1min4.機(jī)械秒表的量程與分度值大表盤(pán)秒針運(yùn)動(dòng)一周所表示的時(shí)間為_(kāi)____，大表盤(pán)的分度值是______。小表盤(pán)分針運(yùn)動(dòng)一周所表示的時(shí)間為_(kāi)_____，小表盤(pán)的分度值是______。30s0.1s15min0.5min第一次按下開(kāi)始/啟動(dòng)鍵時(shí)表針開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)。第二次按下開(kāi)始/啟動(dòng)鍵時(shí)表針停止轉(zhuǎn)動(dòng),讀數(shù)。第三最后按下復(fù)位鍵時(shí)表針彈回零點(diǎn)。簡(jiǎn)記：一啟動(dòng)；二按停；三讀數(shù)；四歸零。5.機(jī)械停表的使用步驟6.機(jī)械秒表的讀數(shù)用停表測(cè)量時(shí)間時(shí)，先看小圈再看大圈，小圈讀數(shù)+大圈讀數(shù)=記時(shí)。圖中秒表的讀數(shù)為3min+37.5s=217.5s例5如圖所示，停表的示數(shù)為

min

s。444.2例6如圖所示的是某種機(jī)械停表的實(shí)物圖，長(zhǎng)針轉(zhuǎn)一圈度量的時(shí)間是

，分度值是

；短針轉(zhuǎn)一圈度量的時(shí)間是

，分度值是

，圖中顯示的時(shí)間是

。30s0.1s15min30s9min38.4s(1)練習(xí)使用秒表:按動(dòng)秒表上的按鈕，觀察指針(或數(shù)字)的變化，了解秒表的使用方法。(2)使用秒表測(cè)量你脈搏跳動(dòng)10次所用的時(shí)間;正常行走時(shí)你每邁一步所用的時(shí)間。7.學(xué)生實(shí)驗(yàn)：用秒表測(cè)量時(shí)間（1）測(cè)量時(shí)，要用眼睛估讀出最小刻度值的下一位數(shù)字，是估讀就不可能非常準(zhǔn)確。1.定義：測(cè)量的數(shù)值和真實(shí)值之間總會(huì)有差別,這就是誤差。2.誤差的來(lái)源

：測(cè)量工具、測(cè)量方法、測(cè)量者。

（2）儀器本身不準(zhǔn)確。（3）環(huán)境溫度、濕度變化。3.誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別誤差不可能避免只能減小≠錯(cuò)誤不應(yīng)該發(fā)生的可以避免由測(cè)量工具、測(cè)量方法的限制測(cè)量人估讀值不同而引起的在測(cè)量時(shí)不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則或讀數(shù)不正確造成的

4.減小誤差的方法（1）多次測(cè)量取平均值。（2）使用精密的測(cè)量工具。（3）改進(jìn)測(cè)量方法。例7下列有關(guān)誤差的說(shuō)法中，正確的是（）A．多次測(cè)量取平均值可以減小誤差B．誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤C．只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差D．選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差A(yù)國(guó)際單位制

國(guó)際單位制（SI），源自公制或米制，舊稱(chēng)“萬(wàn)國(guó)公制”，是現(xiàn)時(shí)世界上最普遍采用的標(biāo)準(zhǔn)度量衡單位系統(tǒng)，采用十進(jìn)制進(jìn)位系統(tǒng)。是18世紀(jì)末科學(xué)家的努力，最早于法國(guó)大革命時(shí)期的1799年被法國(guó)作為度量衡單位。國(guó)際單位制是在公制基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的單位制，于1960年第十一屆國(guó)際計(jì)量大會(huì)通過(guò)，推薦各國(guó)采用，其國(guó)際簡(jiǎn)稱(chēng)為SI。國(guó)際單位制7個(gè)嚴(yán)格定義的基本單位：長(zhǎng)度（米）、質(zhì)量（千克）、時(shí)間（秒）、電流（安培）、熱力學(xué)溫度（開(kāi)爾文）、物質(zhì)的量（摩爾）和發(fā)光強(qiáng)度（坎德拉）。基本單位基本單位的定義始于1889年，在近百年內(nèi)，由于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，它們的定義也在不斷發(fā)生變化