2024年班主任德育工作總結(jié)范文（3篇）

第5頁共5頁2024年班主任德育工作總結(jié)范文在參與住班團(tuán)會及學(xué)校組織的各類活動中，我始終積極投入，主動與學(xué)生進(jìn)行交流，以增進(jìn)相互理解。溝通技巧是促進(jìn)交流順暢和增進(jìn)理解的關(guān)鍵策略，以下結(jié)合我的教育實踐經(jīng)驗，分享一些個人體會。1.把握談話時機(jī)教師在與學(xué)生交談時，應(yīng)預(yù)先準(zhǔn)備談話主題，并選擇合適的時機(jī)。談話時機(jī)的選擇對談話效果至關(guān)重要。溝通不僅限于學(xué)生出現(xiàn)問題時，而應(yīng)抓住各種機(jī)會，進(jìn)行簡短而有效的對話。例如，在午后訓(xùn)練時，不僅要在教室里坐著，還應(yīng)適時走動，觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時詢問。當(dāng)學(xué)生生病時，一個關(guān)心的電話就能實現(xiàn)有效的溝通，如果情況嚴(yán)重，親自去醫(yī)院探望更為恰當(dāng)。2.選擇談話地點個別談話應(yīng)避免在公開場合進(jìn)行，特別是涉及批評教育或個人隱私問題時。應(yīng)選擇辦公室、走廊、操場或其他私密的校園角落進(jìn)行，以減少學(xué)生的緊張感，維護(hù)他們的尊嚴(yán)，同時也為自身留有余地，避免談話陷入僵局，提高溝通的實效性。3.有效溝通的策略(1)傾聽是關(guān)鍵。要全心全意傾聽學(xué)生的傾訴，包括他們的辯解。傾聽能揭示他們的內(nèi)心世界，觀察他們的表情，有助于發(fā)現(xiàn)他們的矛盾之處，避免學(xué)生抱怨老師不聽他們解釋，防止批評與辯解的惡性循環(huán)，阻礙溝通的進(jìn)行。(2)鼓勵與表揚(yáng)并重。鼓勵能激發(fā)學(xué)生動力，表揚(yáng)能增強(qiáng)他們的信心。應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)并表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點，不僅當(dāng)面表揚(yáng)，還要在班級中、向家長中表揚(yáng)，甚至在背后表揚(yáng)。這樣，不僅被表揚(yáng)者會受到鼓舞，全班同學(xué)也會受到激勵。(3)善意的批評。處理違紀(jì)學(xué)生時，應(yīng)引導(dǎo)他們承認(rèn)錯誤，而非一味批評。面對常犯錯誤的學(xué)生，需要采取策略，如先聊聊近況，緩解他們的緊張情緒，然后再進(jìn)行后續(xù)的溝通。批評時，要掌握語言的分寸，避免使用抱怨、尖酸、刻薄或嘲諷的言辭，但有時也需要適當(dāng)加重語氣，以達(dá)到激勵的效果。對于個別問題，應(yīng)靈活運(yùn)用多種方法。4.與家長的溝通與家長的交流應(yīng)作為與學(xué)生溝通的延伸，讓家長成為我們理念的傳遞者，也是我們獲取學(xué)生心聲的渠道。及時向家長報告學(xué)生的進(jìn)步，通知學(xué)生的問題，共同探討下一步的教育計劃。但要注意，與家長的溝通不應(yīng)僅限于學(xué)生犯錯時。通過以上策略，我深信可以提升與學(xué)生的溝通效果，建立更為有效的教育互動。2024年班主任德育工作總結(jié)范文（二）在本學(xué)期中，我承擔(dān)了四年(二)班班主任的職責(zé)。過去一年，我以堅定的敬業(yè)精神和責(zé)任感，專注于學(xué)生的常規(guī)教育，以德育促進(jìn)他們在各個方面的全面發(fā)展。主要工作重點如下：1.強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，以此推動教育教學(xué)工作的有效進(jìn)行。2.培育并發(fā)展班干部的領(lǐng)導(dǎo)能力，讓他們在班級管理中發(fā)揮積極作用。3.創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)造一個尊重和理解的教育環(huán)境。4.鼓勵學(xué)生自我管理，確保每個人都能在班級中找到自己的位置，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，從而提升他們的價值感和尊嚴(yán)感。通過建立“人人有事做，事事有人管”的制度，讓每個學(xué)生都能意識到自己是班級不可或缺的一部分，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和參與感。5.在所有活動中確保每個學(xué)生的參與，避免任何人被邊緣化。大型活動的組織必須確保每個學(xué)生都有明確的職責(zé)，從而增強(qiáng)他們的歸屬感和責(zé)任感。6.充分利用學(xué)校、家庭和社會的三方面力量，共同參與班級管理，以提升管理效果。在實踐中，我始終堅持以賞識教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊和自信，遵循“激勵優(yōu)于頌揚(yáng)，表揚(yáng)優(yōu)于批評”的原則，創(chuàng)造一個充滿愛、情和理的教育氛圍。我始終關(guān)注學(xué)生的心理需求，以解決他們面臨的問題。然而，學(xué)生在個人衛(wèi)生、課堂紀(jì)律和能力發(fā)展等方面仍有待提高，這需要我們在未來的工作中持續(xù)努力。總的來說，我致力于創(chuàng)建一個積極、有序且充滿關(guān)愛的班級環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2024年班主任德育工作總結(jié)范文（三）班主任教師上半年工作總結(jié)時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，上半年已悄然逝去，又一個學(xué)期圓滿結(jié)束。在此，我對本學(xué)期的工作進(jìn)行全面而客觀的總結(jié)，旨在反思過往，展望未來。一、思想引領(lǐng)，堅定信念本人始終堅守四項基本原則，堅決貫徹國家基本路線，自覺遵守《教師法》《教育法》等法律法規(guī)，全面執(zhí)行國家教育方針。在教育教學(xué)實踐中，我始終保持與黨和國家的方針政策高度一致，以積極上進(jìn)的心態(tài)面對生活和事業(yè)，樹立正確的人生觀和價值觀。我忠誠于教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛本職工作，心系學(xué)生，具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。我積極參與學(xué)校建設(shè)與發(fā)展，顧全大局，樂于奉獻(xiàn)，吃苦耐勞，不計較個人得失，力求在教書育人的道路上不斷前行。二、深耕教學(xué)，匠心育人本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級（8）班的班主任及語文教學(xué)工作。面對六年級這一重要階段，我深感責(zé)任重大，壓力倍增。為此，我采取了以下措施：1.緊跟新課改步伐，積極參與“校本培訓(xùn)”，不斷汲取新的教育教學(xué)理念，用以指導(dǎo)我的教學(xué)實踐。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我的教學(xué)行為與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式均發(fā)生了積極變化。2.強(qiáng)化家校聯(lián)系，通過家訪、電話溝通等方式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，充分發(fā)揮家長在家庭教育中的重要作用，形成家校共育的良好局面。例如，針對新轉(zhuǎn)入的任步云同學(xué)，我積極與家長溝通，共同制定教育策略，幫助他快速適應(yīng)新環(huán)境，取得了顯著的進(jìn)步。3.針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)，精準(zhǔn)施策，補(bǔ)缺補(bǔ)差，努力提高整體教學(xué)質(zhì)量。同時，我尊重學(xué)生人格，做學(xué)生的良師益友，建立民主、平等、融洽的師生關(guān)系，努力促進(jìn)每一位學(xué)生的全面發(fā)展。三、專業(yè)成長，持續(xù)精進(jìn)為不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，我積極參與各種進(jìn)修活動。上半年，我參加了在南京舉辦的全國班主任培訓(xùn)、全國首屆蘇教版語文課堂教學(xué)大賽以及溧陽舉行的第XX屆“情智語文教學(xué)論壇”等活動。這些活動不僅拓寬了我的視野，也提升了我的教育教學(xué)能力。四、服務(wù)大局，彰顯擔(dān)當(dāng)作為學(xué)校大隊輔導(dǎo)員，我積極履行職責(zé)，組織開展了多項豐富多彩的活動。在儲校長的帶領(lǐng)下，我們成功舉辦了“環(huán)保先鋒在行動——湟里中心小學(xué)地球村義賣活動”，并建立了紅領(lǐng)巾基金會，將勞動所得回饋給各中隊。此外，我們還組織了一、三、五年級各中隊的中隊主題觀摩活動以及母親節(jié)書信大賽等活動，均取得了良好的社會反響。五、成績斐然，展望未來上半年，我在教育教學(xué)和班級管理工作中取得了顯著成績。我成功通過了常州市第XX屆骨干教師的評選，并榮獲武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。同時，我班學(xué)生在各方面也取得了長足進(jìn)步，在校園文化藝