三d打印實(shí)習(xí)總結(jié)

三d打印實(shí)習(xí)總結(jié)三d打印實(shí)習(xí)總結(jié)篇一在學(xué)習(xí)中成長，在成長中實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步。20__年的暑假是一個意義非凡而又受益匪淺的暑假。20__年6月24日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我有幸和學(xué)校其他老師一起赴廣州參加了由中科院廣州電子所、中興華教育科技（北京）有限公司、杭州美智教育咨詢有限公司聯(lián)合開展的“中科院3D打印創(chuàng)新實(shí)驗室培訓(xùn)”六月份的培訓(xùn)。參加此次培訓(xùn)的學(xué)員有來自全國各地12所中小學(xué)的25位老師，大多是計算機(jī)老師，以及科學(xué)、生物、地理等學(xué)科的老師。雖然在之前的工作中，也或多或少地接觸了解過3D打印機(jī)，但是對3D打印機(jī)的工作原理及操作流程并不是很了解。當(dāng)?shù)弥@次培訓(xùn)課程對我來說都是全新的、從來沒有接觸過的內(nèi)容時，我對此次培訓(xùn)更是充滿了好奇和期待，并堅信通過這次培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，能提高對3D打印相關(guān)知識的認(rèn)知與操作水平，能夠通過自己的努力學(xué)習(xí)與鉆研，助力學(xué)校關(guān)于3D相關(guān)課程的順利開展。我深知，這次培訓(xùn)的機(jī)會來之不易，這是一個提高自己、完善自己、充實(shí)自己的機(jī)會，因此，我要更加珍惜這次機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)。雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)圓滿落幕，但是我的思緒還在專家老師的講解和實(shí)訓(xùn)中徘徊，而精彩的課程卻在我們的戀戀不舍中告一段落。老師的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海中留下了深刻的印象。在這有限的時間里，老師毫無保留的為我們闡述了3D新技術(shù)的種種知識，由于信息知識量比較大，稍不留神就錯過了某個知識點(diǎn)，所以，我一直絞盡腦汁、注意力高度集中，盡可能的將更多的培訓(xùn)內(nèi)容牢記心中，以便在培訓(xùn)后的日子里，不斷地搜集資料自我提高?，F(xiàn)將此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及自己心中所想所獲總結(jié)為以下幾個方面：一、3D打印知識的介紹通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，才知道這門技術(shù)早在19世紀(jì)就已經(jīng)被應(yīng)用，歷經(jīng)幾個世界的不斷發(fā)展它已經(jīng)逐漸成為一種新型的工業(yè)制造工藝，而且還在蓬勃發(fā)展。另外，還了解了3D打印擁有著不同的成型工藝及對應(yīng)的生產(chǎn)材料。有利用特殊波長的光進(jìn)行固化的液態(tài)材料，有利用高溫進(jìn)行燒結(jié)、熔融或是粘結(jié)的粉末材料，有熱塑性材料等等很多種。而在我們的創(chuàng)客空間中引進(jìn)的3D打印機(jī)材料主要是pal和abs兩種。選擇的打印機(jī)不同，材料也不同。另外，何老師還給我們介紹了三維軟件分為工程應(yīng)用軟件、三維設(shè)計軟件和三維雕刻軟件三大類。后來又具體介紹了幾款3D建模軟件制作作品的不同特點(diǎn)以及優(yōu)缺點(diǎn)，在具體的運(yùn)用過程中，要根據(jù)自己的設(shè)計需要，選擇合適的建模軟件。最后，我們又欣賞了何老師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計的各種優(yōu)秀的3D作品。二、關(guān)于3D打印技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用關(guān)于3D打印技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用，主要分為理論教學(xué)、實(shí)操訓(xùn)練和參觀學(xué)習(xí)三個部分。在軟件技術(shù)的學(xué)習(xí)上，我們主要學(xué)習(xí)了3D桌面打印機(jī)切片軟件和3Done、Maya、123Design三款建模軟件。在軟件學(xué)習(xí)的每一節(jié)課上，我們都認(rèn)真聽專家老師講課，記筆記，理解各種理論知識，并有效地將其運(yùn)用在實(shí)踐操作中，不放過老師講課中的任意一個小細(xì)節(jié)。凡是在操作中遇到問題，我都會積極虛心地向?qū)＜依蠋熀推渌麑W(xué)校老師請教。（一）3D桌面打印機(jī)在我之前的認(rèn)知中，用三維建模軟件設(shè)計好作品后，就直接可以用3D打印機(jī)打印了，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)才知道，還要經(jīng)過3D桌面打印機(jī)這款切片軟件進(jìn)行對作品切片處理才可進(jìn)行打印。使用這款軟件時，我們要設(shè)置好相關(guān)參數(shù)，比如打印機(jī)類型、打印的質(zhì)量、材料選擇、縮放比例。何老師介紹完具體的操作后，我們嘗試打印了一個事先設(shè)計好的生肖，經(jīng)過幾個小時的打印，發(fā)現(xiàn)生肖的某些部位沒有打印成功，后來向老師請教才明白，對于某些作品，需要選擇相應(yīng)的支撐類型，這個適作品形狀而定。然后，我們又重新設(shè)置了參數(shù)，并著重設(shè)置了支撐類型。可是，在打印過程中，打印又出問題了，突然停了，后來老師給我們解釋說，是因為作品尺寸過大，以至于超過了打印機(jī)所能適應(yīng)的高度，我們才恍然大悟。最后，我們又將作品尺寸等比例縮小，并成功地打印了作品?？吹酱蛴〕鰜淼淖髌?，心里非常高興。（二）3Done軟件在這款軟件的學(xué)習(xí)中，何老師以一個案例為例，給我們介紹了軟件的基本功能，我和另一位老師分工合作，她負(fù)責(zé)記筆記，我負(fù)責(zé)技術(shù)操作，邊認(rèn)真聽講，邊動手操作。雖然我們注意力高度集中，但是在操作過程中依然遇到了這樣那樣的問題，如，命令操作失敗，陰刻不成功，打不上字等等，我們每遇到一個問題，都虛心向老師請教，老師耐心而細(xì)致的給我們講解了原因，然后，我們就繼續(xù)動手實(shí)踐，再次嘗試，經(jīng)過發(fā)現(xiàn)問題、老師解疑、反復(fù)實(shí)踐、總結(jié)教訓(xùn)，我們攻克了一個又一個問題。最后，我運(yùn)用學(xué)習(xí)的理論知識，設(shè)計出來了自己的第一個作品――杯子，并通過切片軟件的處理，打印了出來。當(dāng)看到自己第一個作品成功打印的那一刻，心里無比的激動和興奮，瞬間也感受到了這款軟件的神奇和3D打印技術(shù)的神奇，對它產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。（三）Maya軟件Maya這款軟件雖然是學(xué)習(xí)的幾款軟件中最難、最強(qiáng)大的一款，但我們依然很認(rèn)真的傾聽老師講的每一個知識點(diǎn)。雖然軟件頁面看起來很復(fù)雜，但是經(jīng)過老師介紹后，頓時開朗了許多?？粗蠋熓炀毜倪\(yùn)用手中的鼠標(biāo)將一個個基本圖形變成任何想變成的形狀，我們心里無比興奮，不得不感慨軟件的強(qiáng)大和神奇。何老師以“制作省份模型”為例，給我們介紹了幾個最基本的功能，我邊聽邊動手操作，最后按照老師的要求制作了一個河南省份的模型，讓我很欣喜，然后快速的保存了下來?？僧?dāng)我準(zhǔn)備放到SD卡上，用打印機(jī)打印時，出現(xiàn)問題了，文件中并沒有自己制作的模型，頓時“傻眼”了。又向老師請教怎么回事，老師說保存時注意要先“選中模型”，再“保存當(dāng)前選擇”，才能保存模型成功，又學(xué)了一招。然后，按照老師的操作果然保存成功了。通過對幾款軟件的學(xué)習(xí)，我不僅了解到了3D建模的強(qiáng)大與神奇，而且也體會到了數(shù)據(jù)參數(shù)和空間想象力的重要性。設(shè)計任何一個作品，都要注意作品的參數(shù)，尤其是復(fù)雜的作品，各個零部件之間的組合與安裝，更需要參數(shù)的準(zhǔn)確無誤，不能有絲毫誤差。另外，設(shè)計作品時，空間想象力也很重要，要學(xué)會在不同的視圖、多角度觀察作品，而不能單憑想象來設(shè)計。（四）參觀學(xué)習(xí)最后，進(jìn)行完軟件方面的培訓(xùn)后，中科院的專家又帶領(lǐng)我們參觀了中國科學(xué)院廣州分院的3D打印產(chǎn)品區(qū)，給我們詳細(xì)介紹了全球各種各樣的3D打印設(shè)備、技術(shù)。我們在開闊眼界的同時，也深深感受到3D打印的廣泛應(yīng)用性與廣闊的發(fā)展前景。學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。通過這次可貴而又精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對3D打印這門技術(shù)有了更深一步的了解。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去學(xué)習(xí)并建設(shè)好學(xué)校的創(chuàng)客空間，助力學(xué)校關(guān)于3D相關(guān)課程的順利開展，讓其成為我校新的亮點(diǎn)，為我校更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。三d打印實(shí)習(xí)總結(jié)篇二3D打印是一種通過材料逐層添加制造三維物體的變革性、數(shù)字化增材制造技術(shù)，它將信息、材料、生物、控制等技術(shù)融合滲透，將對未來制造業(yè)生產(chǎn)模式與人類生活方式產(chǎn)生重要影響。3D打印這種智能制造的邏輯軌跡是控制物質(zhì)的形狀、控制物質(zhì)的構(gòu)成和控制行為，也就是實(shí)現(xiàn)物體在結(jié)構(gòu)、材料和活性上的有機(jī)統(tǒng)一。越來越多的跡象表明，3D打印技術(shù)已經(jīng)從實(shí)驗室和工廠逐漸走出來了，并且走進(jìn)學(xué)校和家庭，與我們每個普通人的生活息息相關(guān)。這樣會極大地沖擊我們的工作方式，或者增強(qiáng)很多行業(yè)的生命力。然而我們必須清醒地意識到3D打印技術(shù)也會催生大量前所未有的行業(yè)和巨大機(jī)遇，我們必須牢牢的抓住機(jī)遇，因為第三次工業(yè)革命的序幕已經(jīng)拉開。目前3D印刷技術(shù)已深入到了各行各業(yè)，給人以耳目一新之感。3D印刷術(shù)被看作是信息時代印刷術(shù)的一次驚人的飛躍，有人將它與開啟工業(yè)革命的蒸汽機(jī)相提并論。3D打印機(jī)能做：藝術(shù)品、精密零件制造業(yè)、家庭裝飾、建筑、食品和服裝、人偶玩具、珠寶、醫(yī)學(xué)、產(chǎn)品原型等。關(guān)于3D打印技術(shù)的幾點(diǎn)思考，在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我校的教學(xué)也應(yīng)該與時俱進(jìn)，例如在我們動漫專業(yè)的設(shè)計當(dāng)中引入3D打印技術(shù)，電子創(chuàng)新班的產(chǎn)品設(shè)計中引入3D打印技術(shù)，在通信維修綜合布線中引入3D印刷技術(shù)，機(jī)器人設(shè)計中引入3D打印技術(shù)等等，將對我們的學(xué)生更加有學(xué)習(xí)的成就感。三d打印實(shí)習(xí)總結(jié)篇三前幾天和同學(xué)一起參加了寧波的一家3D打印培訓(xùn)班。在這里，真的是讓我印象深刻。平時嘛，在家也是會擺弄一下小技術(shù)，不過也算不上是個技術(shù)宅。一個偶然的途徑吧算是，來了這個3D打印培訓(xùn)，幾個人一起倒也挺實(shí)惠。本來是覺得學(xué)不到什么東西，權(quán)當(dāng)是滿足自己的小小好奇心了，但后來的2周讓我覺得值了。原因下面細(xì)細(xì)道來。前幾節(jié)課是理論課程。一直以為理論課程會很無聊，因為上過很多類似的培訓(xùn)班，說實(shí)在的真的很無聊。但現(xiàn)在回想起來對于這次的培訓(xùn)課程，我只能用受益匪淺來形容。老師會根據(jù)現(xiàn)場學(xué)員的實(shí)際的情況來安排，絕不是單純的講講ppt，或是寫一個講義怎么簡單。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我才知道這門技術(shù)早在19世紀(jì)就以被應(yīng)用，歷經(jīng)幾個世紀(jì)不斷發(fā)展他已經(jīng)逐漸成為一種新型的工業(yè)制造工藝，而且還在蓬勃發(fā)展。通過學(xué)習(xí)自己還知道了3D打印的工藝過程，知道了3D打印擁有著不同的成型工藝及對應(yīng)的生產(chǎn)材料。有利用特殊波長的光進(jìn)行固化的液態(tài)材料，有利用高溫進(jìn)行燒結(jié)、熔融或者是粘結(jié)的粉末材料，有熱塑性材料等等。每一種新材料和加工工藝的誕生都經(jīng)歷了不少中心環(huán)節(jié)，克服不少困難，最后展現(xiàn)在我們的面前。真的不要以為3D打印很難，其實(shí)這個技術(shù)是很有親和性的。因為它的個性化和定制化太強(qiáng)。在實(shí)踐的培訓(xùn)階段，才是這次培訓(xùn)的關(guān)鍵。要3D打印出一件自己想要的東西，主要分為2步。第一步就是設(shè)計、第二步就是打印。很多時候我們想的到自己想要什么，比如一個模型、一個手辦、一個小玩意兒。其實(shí)通過自己簡單而專業(yè)的設(shè)計，就能通過3D打