三年級上冊數(shù)學(xué)教案－第六單元 第4課時 去奶奶家∣北師大版

三年級上冊數(shù)學(xué)教案－第六單元第4課時去奶奶家∣北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)第六單元的第四課時，課題是《去奶奶家》。我們將通過實際情境，讓學(xué)生理解經(jīng)緯網(wǎng)的概念，并學(xué)會利用經(jīng)緯網(wǎng)確定物體的位置。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解經(jīng)緯網(wǎng)的概念，學(xué)會在經(jīng)緯網(wǎng)中確定物體的位置，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和實際應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生掌握經(jīng)緯網(wǎng)的概念和作用，能夠利用經(jīng)緯網(wǎng)確定物體的位置。難點是理解經(jīng)緯度的變化規(guī)律，以及在實際情境中靈活運用經(jīng)緯網(wǎng)。四、教具與學(xué)具準備為了更好地進行本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)準備好了地球儀、經(jīng)緯網(wǎng)圖示、以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。五、教學(xué)過程1.情景引入：上課之初，我給學(xué)生講述了一個關(guān)于小明去奶奶家的故事，引導(dǎo)學(xué)生在地圖上找出小明家的位置，奶奶家的位置，以及小明去奶奶家的路線。2.知識講解：接著，我向?qū)W生介紹了經(jīng)緯網(wǎng)的概念，講解了經(jīng)緯度的變化規(guī)律，并通過地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)圖示，讓學(xué)生直觀地感受經(jīng)緯網(wǎng)的作用。3.例題講解：然后，我出示了一道例題，讓學(xué)生在經(jīng)緯網(wǎng)中找出一個物體的位置。我引導(dǎo)學(xué)生通過觀察經(jīng)緯度的變化，找到物體的具體位置。4.隨堂練習(xí)：例題講解后，我設(shè)計了一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，檢驗他們是否掌握了經(jīng)緯網(wǎng)的使用方法。5.小組合作：我組織學(xué)生進行小組合作，讓他們在經(jīng)緯網(wǎng)中找出一些特定的位置，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐能力。六、板書設(shè)計我在黑板上設(shè)計了一個簡單的經(jīng)緯網(wǎng)圖示，并標注了經(jīng)緯度的變化規(guī)律，方便學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：請你在經(jīng)緯網(wǎng)中找出你家的位置，你學(xué)校的位置，以及你想去的游樂園的位置。答案：由于每個學(xué)生的家庭住址、學(xué)校位置和想去的游樂園位置都不相同，所以答案會有所區(qū)別。八、課后反思及拓展延伸課后，我反思了本節(jié)課的教學(xué)，認為學(xué)生們在經(jīng)緯網(wǎng)的學(xué)習(xí)上掌握得比較好，但在實際應(yīng)用中還存在一些問題，需要在今后的教學(xué)中進一步加強實踐練習(xí)。同時，我還計劃讓學(xué)生們利用周末時間，觀察周圍的地圖，嘗試利用經(jīng)緯網(wǎng)找到一些特定的位置，將學(xué)習(xí)延伸到課堂之外。重點和難點解析在本次教學(xué)《去奶奶家》這一課時，我發(fā)現(xiàn)了幾個需要重點關(guān)注和講解的細節(jié)。一、經(jīng)緯網(wǎng)的概念和作用對于經(jīng)緯網(wǎng)的概念和作用，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在理解上存在一定的困難。因此，我在課堂上通過地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)圖示，盡可能地讓學(xué)生們直觀地感受經(jīng)緯網(wǎng)的作用，以便他們更好地理解和掌握。二、經(jīng)緯度的變化規(guī)律在講解經(jīng)緯度的變化規(guī)律時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于經(jīng)度和緯度的變化方向容易混淆。因此，我特別強調(diào)了經(jīng)度和緯度的變化方向，并通過地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)圖示，讓學(xué)生們直觀地感受經(jīng)緯度的變化規(guī)律。三、實際應(yīng)用在實際應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在利用經(jīng)緯網(wǎng)確定物體位置時，存在一定的困難。因此，我在課堂上進行了大量的練習(xí)，讓學(xué)生們在實踐中掌握經(jīng)緯網(wǎng)的使用方法。四、小組合作在小組合作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在合作中能夠更好地理解和掌握經(jīng)緯網(wǎng)的使用方法。因此，我在課堂上特別強調(diào)了小組合作的重要性，并組織了豐富的合作活動。五、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們在家中觀察周圍的地圖，嘗試利用經(jīng)緯網(wǎng)找到一些特定的位置。這樣，學(xué)生們在實踐中能夠更好地鞏固所學(xué)知識，并將學(xué)習(xí)延伸到課堂之外。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，我注意了語言語調(diào)的運用，盡可能地讓講解生動有趣，吸引學(xué)生的注意力。對于一些重要的概念和知識點，我加強了語氣，以引起學(xué)生的重視。二、時間分配在時間分配上，我合理規(guī)劃了每個環(huán)節(jié)的時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行講解和練習(xí)。特別是在小組合作環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們足夠的時間進行討論和實踐，以提高他們的合作能力。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計了不同難度的問題，以照顧到不同層次的學(xué)生。對于回答正確的學(xué)生，我及時給予了表揚和鼓勵，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。對于回答不正確的學(xué)生，我給予了耐心指導(dǎo)，幫助他們找到錯誤的原因。四、情景導(dǎo)入在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過講述小明去奶奶家的故事，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們更容易投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中。五、教案反思總的來說，我覺得本次教學(xué)效果較好，但也存在一些不足。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，以更好地幫助學(xué)生們理解和掌握知識。課后提升為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我設(shè)計了一些課后練習(xí)題，希望學(xué)生們能夠通過這些練習(xí)題，進一步理解和掌握經(jīng)緯網(wǎng)的概念和作用。1.小明從家出發(fā)去奶奶家，他家的位置是東經(jīng)110度，北緯30度，奶奶家的位置是東經(jīng)115度，北緯35度。請你在經(jīng)緯網(wǎng)上標出小明家和奶奶家的位置，并畫出小明去奶奶家的路線。2.請你在經(jīng)緯網(wǎng)上找出你學(xué)校的位置，并標注出學(xué)校所在的經(jīng)緯度。答案：由于每個學(xué)校的地理位置不同，答案會有所區(qū)別。3.請你在經(jīng)緯網(wǎng)上找出你想去的游樂園的位置，并標注出游樂園所在的經(jīng)緯度。答案：由于每個學(xué)生想去的游樂園地理位置不同，答案會有所區(qū)別。4.假設(shè)你正在旅行，你現(xiàn)在的位置是東經(jīng)120度，北緯30度，你的下一個目的地是西經(jīng)100度，南緯20度。請你在經(jīng)緯網(wǎng)上標出你當(dāng)前的位置和下一個目的地的位置，并畫出你去下一個目的地的路線。5