2022-2023學(xué)年北京市順義五中八年級(jí)(上)期中數(shù)學(xué)試卷【含解析】_第1頁
2022-2023學(xué)年北京市順義五中八年級(jí)(上)期中數(shù)學(xué)試卷【含解析】_第2頁
2022-2023學(xué)年北京市順義五中八年級(jí)(上)期中數(shù)學(xué)試卷【含解析】_第3頁
2022-2023學(xué)年北京市順義五中八年級(jí)(上)期中數(shù)學(xué)試卷【含解析】_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第1頁(共1頁)2022-2023學(xué)年北京市順義五中八年級(jí)(上)期中數(shù)學(xué)試卷一、選擇題:(每題2分,共24分)1.如果分式在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義,那么x的取值范圍是()A.x<﹣3 B.x>﹣3 C.x≠﹣3 D.x=﹣32.在下列實(shí)數(shù)中,無理數(shù)是()A. B. C.0 D.93.下列二次根式中,是最簡(jiǎn)二次根式的是()A. B. C. D.4.如圖,已知∠ACD=60°,∠B=20°,那么∠A的度數(shù)是()A.40° B.60° C.80° D.120°5.下列運(yùn)算錯(cuò)誤的是()A.×= B.÷= C.+= D.6.如果把中的x和y都擴(kuò)大2倍,那么分式的值()A.?dāng)U大2倍 B.不變 C.縮小2倍 D.?dāng)U大4倍7.已知+|b﹣1|=0,那么(a+b)2022的值為()A.﹣1 B.1 C.32022 D.﹣320228.如圖所示,△ABC中AB邊上的高線畫法正確的是()A. B. C. D.9.下列各式中,正確的是()A.=x3 B.= C.=x﹣1 D.=﹣110.對(duì)于公式a=,變形正確的是()A.v=at+v0 B.v= C.v0= D.v0=atv11.如果實(shí)數(shù)a=,且a在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖所示,其中正確的是()A. B. C. D.12.當(dāng)分式的值為正整數(shù)時(shí),整數(shù)x的取值可能有()A.4個(gè) B.3個(gè) C.2個(gè) D.1個(gè)二、填空題:(每空1分,共20分)13.4的平方根是;算術(shù)平方根是;﹣2是的立方根.14.若有意義,則x的取值范圍是.15.化簡(jiǎn):=,(a<0)=.16.在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式:x2﹣2=.17.比較大小:25(填“>”或“<”或“=”).18.當(dāng)a時(shí),分式的值為0.19.在△ABC中,若AB=3,BC=1﹣2x,CA=8,則x的取值范圍是.20.使代數(shù)式有意義,x的取值范圍是.21.3﹣的相反數(shù)是,其絕對(duì)值是.22.寫出一個(gè)與是同類二次根式的二次根式.23.分式變形=中的整式A=,變形的依據(jù)是.24.若=m﹣1,則m的取值范圍是.25.請(qǐng)從m2﹣1,mn﹣n,n+mm中任選兩個(gè)構(gòu)造成一個(gè)分式,并化簡(jiǎn)該分式.你構(gòu)造的分式是,該分式化簡(jiǎn)的結(jié)果是.26.對(duì)于任意的正數(shù)a,b,定義運(yùn)算“*”如下:a*b,計(jì)算(3*2)+(48*50)的結(jié)果為.三、解答題(共56分)27.計(jì)算:(1)+;(2)×÷;(3)5+﹣÷;(4)2﹣+;(5)﹣(π﹣3)0﹣+|﹣2|;(6)﹣(﹣).28.解方程:(1)=;(2)﹣=1.29.先化簡(jiǎn),再求值:÷,其中,a2+3a﹣1=0.30.閱讀材料,并回答問題:小亮在學(xué)習(xí)分式運(yùn)算過程中,計(jì)算+解答過程如下:解:+=+①=+②=6+a﹣3③=a+3④問題:(1)上述計(jì)算過程中,從步開始出現(xiàn)錯(cuò)誤(填序號(hào));(2)發(fā)生錯(cuò)誤的原因是:;(3)在下面的空白處,寫出正確解答過程.31.列方程解應(yīng)用題.某市為了緩解交通擁堵現(xiàn)象,決定修建一條輕軌鐵路的延長(zhǎng)線,為使該延長(zhǎng)線工程比原計(jì)劃提前1個(gè)月完成,在保證質(zhì)量的前提下,必須把工作效率提高10%.問原計(jì)劃完成這項(xiàng)工程需要用多少個(gè)月?32.閱讀下列材料.在學(xué)習(xí)“可化為一元一次方程的分式方程及其解法”的過程中,老師提出一個(gè)問題:若關(guān)于x的分式方程=1的解為正數(shù),求a的取值范圍.經(jīng)過獨(dú)立思考與分析后,小杰和小哲開始交流解題思路如下:小杰說:解這個(gè)關(guān)于x的分式方程,得x=a+4,由題意可得a+4>0,所以a>﹣4,問題解決.小哲說:你考慮的不全面,還必須保證x≠4,即a+4≠4才行.(1)請(qǐng)回答:的說法是正確的,并簡(jiǎn)述正確的理由是;(2)參考對(duì)上述問題的討論,解決下面的問題:若關(guān)于x的方程﹣=2的解為非負(fù)數(shù),求m的取值范圍.33.閱讀理解題我們定義:如果一個(gè)數(shù)的平方等于﹣1,記作,i2=﹣1,那么這個(gè)i就叫做虛數(shù)單位.虛數(shù)與我們學(xué)過的實(shí)數(shù)合在一起叫做復(fù)數(shù).一個(gè)復(fù)數(shù)可以表示為a+bi(a,b均為實(shí)數(shù))的形式,其中a叫做它的實(shí)部,b叫做它的虛部.復(fù)數(shù)的加、減、乘的運(yùn)算與我們學(xué)過的整式加、減、乘的運(yùn)算類似.例如計(jì)算:(5+i)+(3﹣4i)=(5+3)+(i﹣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論