2024年土木工程實(shí)習(xí)總結(jié)參考范本（2篇）

第2頁共2頁2024年土木工程實(shí)習(xí)總結(jié)參考范本在實(shí)習(xí)前，我對(duì)于實(shí)際的施工圖紙理解有限，因此在閱讀圖紙時(shí)遇到了諸多困難，幸虧有經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅們的悉心指導(dǎo)，讓我在實(shí)踐中積累了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在施工現(xiàn)場實(shí)習(xí)的過程中，我深刻理解到，理論知識(shí)并非無用，而是需要我們具備將其應(yīng)用到實(shí)際中的能力。例如，對(duì)于混凝土和砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間、振搗程度、澆筑后的養(yǎng)護(hù)條件等，我在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)并未深入理解，只是臨時(shí)抱佛腳，為了考試而記憶，考試過后就立刻忘記。這種做法在實(shí)際工作中是行不通的。因此，我需要在今后的學(xué)習(xí)中扎實(shí)掌握這些知識(shí)，做到靈活運(yùn)用，理論與實(shí)踐相結(jié)合。此外，我還發(fā)現(xiàn)自身在解讀圖紙方面存在不足，難以將平面圖形轉(zhuǎn)化為立體圖像，這導(dǎo)致我無法準(zhǔn)確判斷施工的正確性。同時(shí)，對(duì)最新的施工規(guī)范不熟悉，也影響了我判斷施工對(duì)錯(cuò)的速度和準(zhǔn)確性。對(duì)于施工順序和具體操作過程的理解也存在欠缺，理論聯(lián)系實(shí)際的能力有待提高。特別是在處理實(shí)際標(biāo)高和設(shè)計(jì)標(biāo)高時(shí)，容易混淆，這需要我進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)工程領(lǐng)域的知識(shí)有了更深入的理解，我認(rèn)識(shí)到在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)與實(shí)際工作之間存在差距。實(shí)習(xí)期間，我在識(shí)圖能力上有所提升，了解了哪些部分需要特別關(guān)注和精確計(jì)算，同時(shí)在結(jié)構(gòu)安全方面也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在工程技術(shù)人員的指導(dǎo)下，我獲得了寶貴的項(xiàng)目管理和施工預(yù)算實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，全面鍛煉了我的學(xué)習(xí)、生活、心理、身體和思想等多方面能力。全天候的工地實(shí)習(xí)環(huán)境確實(shí)具有挑戰(zhàn)性，但這種經(jīng)歷讓我學(xué)到了許多實(shí)際技能，提高了我解決問題的實(shí)踐能力，這一切的努力都是值得的。工地雖然艱苦，但能學(xué)到的都是與實(shí)際工作緊密相關(guān)的內(nèi)容，這種鍛煉對(duì)我個(gè)人的成長和未來事業(yè)的成功都將產(chǎn)生積極影響。我將以此為契機(jī)，不斷總結(jié)、完善自我，提高綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，為未來的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2024年土木工程實(shí)習(xí)總結(jié)參考范本（二）在對(duì)繩索系統(tǒng)進(jìn)行檢查的過程中，需詳細(xì)審視整機(jī)的機(jī)械部件、結(jié)構(gòu)連接部分以及電氣組件等，確保所有設(shè)備的完好性。接下來，需對(duì)各安全保護(hù)裝置進(jìn)行精確調(diào)整，以保證操作的安全性。在完成上述步驟后，應(yīng)進(jìn)行試運(yùn)行，以驗(yàn)證系統(tǒng)的正常運(yùn)行?；炷翝仓^程中，混凝土直接從攪拌站運(yùn)至施工現(xiàn)場進(jìn)行澆筑。澆筑后，混凝土的早期養(yǎng)護(hù)至關(guān)重要，其主要目標(biāo)是維持適宜的溫濕度條件，以防止混凝土受到不利溫濕度變化的影響，避免有害的冷縮和干縮。同時(shí)，這也有利于水泥的水化作用順利進(jìn)行，以期達(dá)到預(yù)期的強(qiáng)度和抗裂性能。理論上，新澆混凝土中的水分完全能滿足水泥水化的需求。然而，由于蒸發(fā)等因素，水分可能會(huì)流失，從而影響水泥的水化，尤其是表面混凝土?xí)苯邮艿竭@種不利影響。因此，混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護(hù)的關(guān)鍵時(shí)期，施工中必須對(duì)此給予高度重視。在施工過程中，應(yīng)對(duì)各種情況采取適當(dāng)?shù)奶幚泶胧?，如選擇合適的水泥類型和用量，以及對(duì)混凝土進(jìn)行早期養(yǎng)護(hù)。在跟隨導(dǎo)師巡查工地的過程中，還了解了柱梁樓板的澆筑、鋼筋的綁扎等工藝。遇到的問題同樣是我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。對(duì)照?qǐng)D紙檢查現(xiàn)場時(shí)，一些復(fù)雜的結(jié)構(gòu)布置變得清晰明了。例如，盡管在課本和課程設(shè)計(jì)中對(duì)吊筋有所了解，但親眼所見才真正理解其布置方式。在發(fā)現(xiàn)吊筋后，我興奮地在每個(gè)主次梁交接處尋找，直到完全理解了它的設(shè)置。在施工操作面上，我了解了結(jié)構(gòu)的真實(shí)構(gòu)造，見識(shí)了鋼筋工、木工、焊工等的工作情況，初步掌握了鋼筋的鋪設(shè)、綁扎、焊接以及模板的支撐與拆卸，其中，豎向鋼筋的電渣壓力焊連接方式是我首次見到的實(shí)踐應(yīng)用。在施工現(xiàn)場實(shí)習(xí)一段時(shí)間后，我意識(shí)到理論知識(shí)的應(yīng)用需要扎實(shí)的基礎(chǔ)和靈活的變通。例如，對(duì)混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間、試塊的振搗程度、混凝土澆筑后的養(yǎng)護(hù)溫度和時(shí)間等概念理解不透徹，導(dǎo)致在實(shí)際操作中出現(xiàn)問題。這些問題的解決需要在學(xué)習(xí)中扎實(shí)掌握知識(shí)，不死記硬背，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。此外，我還需提高熟悉圖紙的能力，對(duì)平面圖形的立體想象，以及對(duì)最新施工規(guī)范的了解。同時(shí)，對(duì)施工順序的理解、操作過程的了解，以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力也需要提升。在計(jì)算施工標(biāo)高時(shí)，容易混淆實(shí)際中的標(biāo)高和設(shè)計(jì)標(biāo)高。這次實(shí)習(xí)加深了我對(duì)工程知識(shí)的理解，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在困難和快樂中，我們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。作為小組的組長，我深感榮幸和責(zé)任重大。這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷將是我人生中寶貴的財(cái)富。它檢驗(yàn)了我在學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等多方面的能力，