高考語(yǔ)文高考幫備考教案（新教材）：04賞析小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)

任務(wù)群二現(xiàn)代文閱讀Ⅱ：文學(xué)類(lèi)文本閱讀小說(shuō)考點(diǎn)4賞析小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)[注：小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)知識(shí)詳見(jiàn)《積累幫》(分冊(cè)3)第一部分任務(wù)群二小說(shuō)模塊

的知識(shí)積累5]環(huán)境是人物活動(dòng)的舞臺(tái)，恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫(xiě)有助于人物的刻畫(huà)和主題的表達(dá)。賞

析環(huán)境描寫(xiě)的命題點(diǎn)有三個(gè)：①概括環(huán)境特點(diǎn)；②賞析環(huán)境描寫(xiě)的手法；③分析環(huán)

境描寫(xiě)的作用。

1.[概括自然環(huán)境特點(diǎn)]下面的語(yǔ)句摘自必修下冊(cè)《林教頭風(fēng)雪山神廟》，概括其體

現(xiàn)的環(huán)境特點(diǎn)。①正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)。②雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。③看那雪，到晚越下得緊了。

?【解題思路】分析可知，題中語(yǔ)句寫(xiě)的是風(fēng)雪，抓取其中描寫(xiě)風(fēng)雪的修飾語(yǔ)，如

“卷”“大”“緊”等，從中提煉環(huán)境特點(diǎn)。環(huán)境特點(diǎn)：風(fēng)大雪猛。

12342.[概括社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)]有人說(shuō)，生活在那個(gè)時(shí)代的勤勞的祥林嫂最終死去是一種必

然，“那個(gè)時(shí)代”具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合必修下冊(cè)《祝?！愤@篇課文簡(jiǎn)要分析。

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①封建勢(shì)力強(qiáng)大，封建禮教和封建思想迫害著農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女。如祥林嫂做出捐門(mén)

檻等行為是受到了封建倫理道德和封建迷信思想的毒害；對(duì)“祝?！钡南嚓P(guān)禮節(jié)的

描寫(xiě)體現(xiàn)了封建社會(huì)中女性地位的低下以及人們的封建迷信。②冷酷惡劣?！蹲?/p>

?！吠ㄟ^(guò)對(duì)魯鎮(zhèn)冷漠人情的描寫(xiě)，展示了祥林嫂所處的冷酷惡劣的社會(huì)環(huán)境。

12343.[分析景物描寫(xiě)的作用]下面的文字摘自必修上冊(cè)《百合花》，請(qǐng)分析這段景物描

寫(xiě)的作用。早上下過(guò)一陣小雨，現(xiàn)在雖放了晴，路上還是滑得很，兩邊地里的秋莊稼，卻

給雨水沖洗得青翠水綠，珠爍晶瑩。空氣里也帶有一股清鮮濕潤(rùn)的香味。要不是敵

人的冷炮在間歇地盲目地轟響著，我真以為我們是去趕集的呢！

?

?

①描繪出雨后的清新景致。②襯托出人物純凈美好的形象。③突出“我”的創(chuàng)作

者身份。④與戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷形成反差，也烘托出“我”的革命樂(lè)觀主義精神。1234【解題思路】先把握景物的特點(diǎn)。這段文字描寫(xiě)雨后的景象，展現(xiàn)了雨后的清新

美好。然后分析作用。從人物形象塑造的角度來(lái)看，下文塑造了一位稚氣未脫、質(zhì)

樸憨厚、不善言辭的可愛(ài)戰(zhàn)士形象，這清新的景象襯托出人物的純凈美好；而從前

文可知，“我”是文工團(tuán)創(chuàng)作室的，所以會(huì)特別留意周?chē)沫h(huán)境，因此這段景物描

寫(xiě)突出了“我”的身份。從內(nèi)容間的關(guān)系來(lái)看，雨后的景物清新而美好，而“敵人

的冷炮在間歇地盲目地轟響著”，自然環(huán)境的美好和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷形成巨大反差，同

時(shí)也烘托了“我”的革命樂(lè)觀主義精神。12344.[分析社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的作用]下面的文字選自選擇性必修下冊(cè)《邊城》(節(jié)選)，請(qǐng)分

析這段描寫(xiě)的作用。端午日，當(dāng)?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫(huà)了個(gè)王字。

任何人家到了這天必可以吃魚(yú)吃肉。大約上午十一點(diǎn)鐘左右，全茶峒人就吃了午

飯，把飯吃過(guò)后，在城里住家的，莫不倒鎖了門(mén)，全家出城到河邊看劃船。……好

事的軍人，當(dāng)每次某一只船勝利時(shí)，必在水邊放些表示勝利慶祝的五百響鞭炮。

?

?【解題思路】結(jié)合地域風(fēng)情、風(fēng)俗習(xí)慣可以了解人物生活的背景，所選文字在開(kāi)

頭，營(yíng)造了祥和的社會(huì)氛圍，為文章奠定基調(diào)。

交代了故事發(fā)生的社會(huì)環(huán)境，營(yíng)造出了一種祥和的社會(huì)氛圍，奠定了文章的

基調(diào)。1234

命題點(diǎn)1

概括環(huán)境特點(diǎn)怎么

考環(huán)境分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩類(lèi)。該命題點(diǎn)一般包括分析自然環(huán)境的特

點(diǎn)和分析社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn)，有時(shí)單獨(dú)考查，有時(shí)會(huì)結(jié)合作用一起考查，如

2018年江蘇卷第13題。1234典例1

[江蘇卷]閱讀下面的文字，完成題目。小哥兒倆凌叔華清明那天，不但大乖二乖上的小學(xué)校放一天假，連城外七叔叔教的大學(xué)堂也不

用上課了。這一天早上的太陽(yáng)也像特別同小孩子們表同情，不等鬧鐘催過(guò)，它就跳

進(jìn)房里來(lái)，暖和和地爬在靠窗掛的小棉袍上。前院子一片小孩子的尖脆的嚷聲笑聲，七叔叔帶來(lái)了一只能說(shuō)話(huà)的八哥。

籠子

放在一張八仙方桌子上，兩個(gè)孩子跪在椅上張大著嘴望著那里頭的鳥(niǎo)，歡喜得爬在

桌上亂搖身子笑，他們的眼，一息間都不曾離開(kāi)鳥(niǎo)籠子。

二乖的嘴總沒(méi)有閉上，他

的小腮顯得更加飽滿(mǎn)，不用圓規(guī)，描不出那圓度了。1234吃飯的時(shí)候，大乖的眼總是望著窗外，他最?lèi)?ài)吃的春卷也忘了怎樣放餡，怎樣

卷起來(lái)吃。二乖因?yàn)檫€小，都是媽媽替他卷好的，不過(guò)他到底不耐煩坐在背著鳥(niǎo)籠

子的地方，一吃了兩包，他就跑開(kāi)不吃了。飯后爸爸同叔叔要去聽(tīng)?wèi)颍驗(yàn)樽蛱煲呀?jīng)答應(yīng)帶孩子們一塊去的，于是就雇了

三輛人力車(chē)上戲園去了。

兩個(gè)孩子坐在車(chē)上還不斷地談起八哥。

到了戲園，他們

雖然零零碎碎地想起八哥的事來(lái)，但臺(tái)上的鑼鼓同花花袍子的戲子把他們的精神占

住了?？焯旌诘臅r(shí)候散了戲，隨著爸爸叔叔回到家里，大乖二乖正是很高興地跳著

跑，忽然想到心愛(ài)的八哥，趕緊跑到廊下掛鳥(niǎo)籠的地方，一望，只有個(gè)空籠子擲在

地上，八哥不見(jiàn)了。1234“媽——八哥呢？”兩個(gè)孩子一同高聲急叫起來(lái)?！敖o野貓吃了！”媽的聲非常沉重遲緩?！敖o什么野貓吃的呀？”大乖圓睜了眼，氣呼呼的卻有些不相信。

二乖愣眼望

著哥哥。1234大乖哭出聲來(lái)，二乖跟著哭得很傷心。

他們也不聽(tīng)媽的話(huà)，也不聽(tīng)七叔叔的勸

慰，爸爸早躲進(jìn)書(shū)房去了。

忽然大乖收了聲，跳起來(lái)四面找棍子，口里嚷道：“打

死那野貓，我要打死那野貓！”二乖爬在媽的膝頭上，嗚嗚地抽咽。

大乖忽然找到

一根攔門(mén)的長(zhǎng)棍子，提在手里，拉起二乖就跑。

媽叫住他，他嚷道：“報(bào)仇去，不

報(bào)仇不算好漢！”二乖也學(xué)著哥哥喊道：“不報(bào)仇不算好看！”媽聽(tīng)了二乖的話(huà)倒

有些好笑了。

王廚子此時(shí)正走過(guò)，他說(shuō)：“少爺們，那野貓黑夜不出來(lái)的，明兒早

上它來(lái)了，我替你們狠狠地打它一頓吧。”“那野貓好像有了身子，不要太打狠了，嚇嚇?biāo)退懔恕！眿尩吐暦愿缽N子。1234大乖聽(tīng)見(jiàn)了媽的話(huà)，還是氣呼呼地說(shuō)：“誰(shuí)叫它吃了我們的八哥，打死它，要

它償命?！?/p>

“打死它才……”二乖想照哥哥的話(huà)亦喊一下，無(wú)奈不清楚底下說(shuō)什么

了。

他也挽起袖子，露出肥短的胳臂，圓睜著淚還未干的小眼。第二天太陽(yáng)還沒(méi)出，大乖就醒了，想起了打貓的事，就喊弟弟：“快起，快

起，二乖，起來(lái)打貓去。”二乖給哥哥著急聲調(diào)驚醒，急忙坐起來(lái)，拿手揉開(kāi)眼。

然后兩個(gè)人都提了毛撣子，拉了袍子，嘴里喊著報(bào)仇，跳著出去。這是剛剛天亮了不久，后院地上的草還帶著露珠兒，沾濕了這小英雄的鞋襪

了。

樹(shù)枝上小麻雀三三五五地吵鬧著飛上飛下地玩，近窗戶(hù)的一棵丁香滿(mǎn)滿(mǎn)開(kāi)了

花，香得透鼻子，溫和的日光鋪在西邊的白粉墻上。1234二乖蹺高腳摘了一枝丁香花，插在右耳朵上，看見(jiàn)地上的小麻雀吱喳叫喚，跳

躍著走，很是好玩的樣子，他就學(xué)它們，嘴里也哼哼著歌唱，毛撣子也擲掉了。

二

乖一會(huì)兒就忘掉為什么事來(lái)后院的了。

他蹓達(dá)到有太陽(yáng)的墻邊，忽然看見(jiàn)裝碎紙的

破木箱里，有兩個(gè)白色的小腦袋一高一低動(dòng)著，接著咪噢咪噢地嬌聲叫喚，他就趕

緊跑近前看去。原來(lái)箱里藏著一堆小貓兒，小得同過(guò)年時(shí)候媽媽捏的面老鼠一樣，小腦袋也是

面團(tuán)一樣滾圓得可愛(ài)，小紅鼻子同叫喚時(shí)一張一閉的小扁嘴，太好玩了。

二乖高興

得要叫起來(lái)。“哥哥，你快來(lái)看看，這小東西多好玩！”二乖忽然想起來(lái)叫道，一回頭哥哥

正跑進(jìn)后院來(lái)了。1234哥哥趕緊過(guò)去同弟弟在木箱子前面看，同二乖一樣用手摸那小貓，學(xué)它們叫

喚，看大貓喂小貓奶吃，眼睛轉(zhuǎn)也不轉(zhuǎn)一下?！八鼈兌嗝纯蓱z，連褥子都沒(méi)有，躺在破紙的上面，一定很冷吧。”大乖說(shuō)，

接著出主意道，“我們一會(huì)兒跟媽媽要些棉花同它們墊一個(gè)窩兒，把飯廳的盛酒箱

子弄出來(lái)，同它做兩間房子，讓大貓住一間，小貓?jiān)谝婚g，像媽媽同我們一樣?！薄案绺纾闱扑鼖屢粋€(gè)樣子。

這小腦袋多好玩！”弟弟說(shuō)著，又伸出方才

收了的手抱起那只小黑貓。(有刪改)1234小哥兒倆是在什么樣的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)的？

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

(6分)

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【解題思路】從經(jīng)濟(jì)狀況、文化氛圍、人際關(guān)系等角度分析作答。家里有廚子，

有前院和后院，小孩能夠讀書(shū)，可見(jiàn)其家庭富裕，經(jīng)濟(jì)狀況良好；能夠去聽(tīng)?wèi)?、?/p>

里有書(shū)房、叔叔是大學(xué)堂老師，可見(jiàn)其家庭文化氛圍濃厚；父母孩子之間、兄弟之

間、主人傭人之間的關(guān)系和諧融洽，可見(jiàn)其家中人際關(guān)系和諧。

①經(jīng)濟(jì)狀況良好：家有廚子，家中院子分前院、后院等。②文化氛圍濃厚：家有

書(shū)房，能去看戲，注重教育等。③人際關(guān)系和諧：父母尊重孩子，兄弟友愛(ài)，主仆

融洽等。(每點(diǎn)2分)

1234技法點(diǎn)撥概括環(huán)境特點(diǎn)的角度環(huán)境

類(lèi)型角度自然

環(huán)境①要找出描寫(xiě)自然環(huán)境的具體內(nèi)容，一般包括時(shí)令、天氣、地點(diǎn)、景物等

文字。②要分析這些景物有什么共同特征，要特別關(guān)注景物的修飾詞。社會(huì)

環(huán)境①?gòu)拿鑼?xiě)人物生活的時(shí)代背景和活動(dòng)場(chǎng)所的句子中分析特點(diǎn)。②從描寫(xiě)人

物的人際關(guān)系的句子中分析特點(diǎn)。③從描寫(xiě)人物的生活、工作狀態(tài)和心境

的句子中分析特點(diǎn)。④從描寫(xiě)地域風(fēng)情、風(fēng)俗習(xí)慣的句子中分析特點(diǎn)。1234注意：家庭環(huán)境作為社會(huì)小環(huán)境，在對(duì)其進(jìn)行分析的時(shí)候應(yīng)考慮以下方面：①家庭

的政治、經(jīng)濟(jì)地位，教育水平等。②房屋布局、裝飾裝潢等。③家風(fēng)、歷史傳承，

文化氛圍等。④家庭內(nèi)外的人際關(guān)系。1234命題點(diǎn)2

賞析環(huán)境描寫(xiě)的手法怎么

考該命題點(diǎn)有兩種考查情形：一是從某一特定手法賞析環(huán)境描寫(xiě)，二是綜合

考查小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)的手法。1234典例2

[2023新課標(biāo)Ⅱ卷]閱讀下面的文字，完成題目。社戲(節(jié)選)沈從文蘿卜溪邀約的浦市戲班子，趕到了呂家坪，是九月二十二。一行十四個(gè)人，八

個(gè)笨大衣箱，坐了只辰溪縣裝石灰的空船，到地時(shí)，便把船靠泊在碼頭邊。掌班依

照老規(guī)矩，帶了個(gè)八寸大的朱紅拜帖，來(lái)拜會(huì)本村首事滕長(zhǎng)順，商量看是在什么地

方搭臺(tái)，哪一天起始開(kāi)鑼。1234半月來(lái)省里向上調(diào)兵開(kāi)拔的事，已傳遍了呂家坪。不過(guò)商會(huì)會(huì)長(zhǎng)卻拿定了

主意：照原來(lái)計(jì)劃裝了五船貨物向下游放去。長(zhǎng)順因?yàn)閮鹤尤谧拥拇训降?/p>

卸貨，聽(tīng)會(huì)長(zhǎng)親家出主意，也預(yù)備裝一船橘子下常德府。空船停泊在河邊，隨

時(shí)有人把黃澄澄的橘子挑上船，倒進(jìn)艙里去。戲班子乘坐那只大空船，就?？?/p>

在橘子園邊不多遠(yuǎn)。兩個(gè)做丑角的浦市人，扳著船篷和三黑子說(shuō)笑話(huà)，以為古來(lái)仙人坐在斗大橘子

中下棋，如今仙人坐在碗口大橘子堆上吸煙，世界既變了，什么都得變?？墒侨?/p>

子卻想起保安隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)向家中訛詐事情，因此只向那個(gè)做丑角的戲子苦笑。1234長(zhǎng)順約集本村人在伏波宮開(kāi)會(huì)，商量看這戲演不演出。時(shí)局既不大好，集眾唱

戲是不是影響治安？末了依照多數(shù)主張，班子既然接來(lái)了，酬神戲還是在伏波宮前

空坪中舉行。凡事依照往年成例，出公份子演戲六天，定二十五開(kāi)鑼。并由本村出

名，具全紅帖子請(qǐng)了呂家坪的商會(huì)會(huì)長(zhǎng)，和其他莊口上的有名人物，并保安隊(duì)隊(duì)

長(zhǎng)、排長(zhǎng)、師爺、稅局主任、督察等，到時(shí)前來(lái)看戲。還每天特別備辦兩桌四盤(pán)四

碗酒席，款待這些人物。1234到開(kāi)鑼那天，本村和附近村子里的人，都換了漿洗過(guò)的新衣服，荷包中裝滿(mǎn)零

用錢(qián)，趕到蘿卜溪伏波宮看大戲。因?yàn)橐挥袘颍樟?xí)慣呂家坪鎮(zhèn)上賣(mài)大面的、賣(mài)豆

糕米粉的、油炸餅和其他干濕甜酸熟食冷食的，無(wú)不挑了鍋罐來(lái)搭棚子，競(jìng)爭(zhēng)招攬

買(mǎi)賣(mài)。婦女們且多戴上滿(mǎn)頭新洗過(guò)的首飾，或鍍金首飾，發(fā)藍(lán)點(diǎn)翠首飾，扛一條高

腳長(zhǎng)板凳，成群結(jié)伴跑來(lái)看戲，必到把入晚最后一幕雜戲看完，把荷包中零用錢(qián)花

完，方又扛起那條凳子回家。有的來(lái)時(shí)還帶了飯籮和針線(xiàn)，有的又帶了香燭紙張順

便敬神還愿。平時(shí)單純沉靜的蘿卜溪，于是忽然顯得空前活潑熱鬧起來(lái)。1234長(zhǎng)順一家正忙著把橘子下樹(shù)上船，還要為款待遠(yuǎn)來(lái)看戲親友，準(zhǔn)備茶飯，因此

更見(jiàn)得熱鬧而忙亂。家中每天必為鎮(zhèn)上和其他村子里來(lái)的客人，辦一頓過(guò)午面飯。

又另外燒了幾缸熱茶，供給普通鄉(xiāng)下人。長(zhǎng)順自己且換了件大船主穿的大袖短擺藍(lán)

寧綢長(zhǎng)衫，罩一件玄青羽綾馬褂，舞著那個(gè)掛有鑲銀老虎爪的紫竹馬鞭長(zhǎng)煙桿，到

處走動(dòng)拜客。1234第一天開(kāi)鑼時(shí)，由長(zhǎng)順和其他三個(gè)上年紀(jì)的首事人，在伏波爺爺神像前磕頭焚

香，殺了一只白羊，一只雄雞，燒了個(gè)申神黃表。戲還未開(kāi)場(chǎng)，空坪中即已填滿(mǎn)了

觀眾，呂家坪的官商要人，都已就座。開(kāi)鑼后即照例“打加官”，由一個(gè)套白面具

的判官，舞著個(gè)骯臟的紅緞巾幅，臺(tái)上打小鑼的檢場(chǎng)人叫一聲：“某大老爺?shù)撐桓?/p>

升！”那判官即將巾幅展開(kāi)，露出字面。被尊敬頌祝的，即照例賞個(gè)紅包封。有的

把包封派人送去，有的表示豪爽，便把那個(gè)賞金用力直向臺(tái)上摜去，惹得一片喝

彩。當(dāng)天第一個(gè)叫保安隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。第一出戲象征吉祥性質(zhì)，對(duì)神示敬，對(duì)人頌禱。第

二出戲與勸忠教孝有關(guān)。到中午休息，勻出時(shí)間大吃大喝。休息時(shí)間，一些戲子頭

上都罩著發(fā)網(wǎng)子，臉上顏料油膩也未去凈，爭(zhēng)到臺(tái)邊熟食棚子去喝酒，引得觀眾包

圍了棚子看熱鬧。婦女們把扣雙鳳桃梅大花鞋的兩腳，擱在高臺(tái)子踏板上，口中噓

噓的吃辣子羊肉面，或一面剝葵花子，一面并談?wù)撟鰤?mèng)績(jī)麻瑣碎事情。下午開(kāi)鑼重唱，戲文轉(zhuǎn)趨熱鬧活潑。1234掌班走到幾位要人身邊來(lái)請(qǐng)求賞臉，在排定戲目外額外點(diǎn)戲。大家都客氣謙讓?zhuān)豢祥_(kāi)口。經(jīng)過(guò)一陣攛掇，隊(duì)長(zhǎng)和稅局主任是遠(yuǎn)客，少不了

各點(diǎn)一出，會(huì)長(zhǎng)也被迫點(diǎn)一出。隊(duì)長(zhǎng)點(diǎn)“武松打虎”，因?yàn)槲淙它c(diǎn)英雄，短而熱

鬧，且合身份；會(huì)長(zhǎng)卻點(diǎn)“王大娘補(bǔ)缸”，戲是趣劇，用意在于與民同樂(lè)。戲文經(jīng)

點(diǎn)定后，照例也在臺(tái)柱邊水牌上寫(xiě)明白，給看戲人知道。開(kāi)鑼后正角上場(chǎng)，又是包

封賞號(hào)，這個(gè)包封卻照例早由蘿卜溪辦會(huì)的預(yù)備好，不用貴客另外破鈔。最末一出雜戲多是短打，三個(gè)穿紅褲子的小花臉，在臺(tái)上不住翻跟斗，說(shuō)

渾話(huà)。1234收鑼時(shí)已天近黃昏，天上一片霞，照得人特別好看。一切人影子都被斜陽(yáng)拉得

長(zhǎng)長(zhǎng)的，臉龐被夕陽(yáng)照炙得紅紅的。到處是笑語(yǔ)嘈雜，過(guò)呂家坪去的渡頭，尤其熱

鬧。方頭平底大渡船，裝滿(mǎn)了從戲場(chǎng)回家的人，慢慢在平靜河水中移動(dòng)，兩岸小山

都成一片紫色，天上云影也逐漸在由黃而變紅，由紅而變紫。太空無(wú)云處但見(jiàn)一片

深青，秋天來(lái)特有的澄清。在淡青色天末，一顆長(zhǎng)庚星白金似的放著煜煜光亮，慢

慢地向上升起。遠(yuǎn)山野燒，因逼近薄暮，背景既轉(zhuǎn)成深藍(lán)色，已由一片白煙變成點(diǎn)

點(diǎn)紅火。……一切光景無(wú)不神奇而動(dòng)人。可是人人都融和在這種光景中，帶點(diǎn)快樂(lè)

和疲倦的心情，等待還家。無(wú)一個(gè)人能遠(yuǎn)離這個(gè)社會(huì)的快樂(lè)和疲倦，聲音與顏色，

來(lái)領(lǐng)會(huì)贊賞這耳目官覺(jué)所感受的新奇。(有刪改)1234本文是如何描寫(xiě)社戲的儀式感的？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)

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①正面描寫(xiě)：依次寫(xiě)了社戲過(guò)程中的各種儀式，如選址、擇日、開(kāi)鑼時(shí)的祭拜、

開(kāi)鑼后“打加官”、戲目的安排等；②側(cè)面描寫(xiě)：通過(guò)描寫(xiě)各色人物舉止、伏波宮

前的集會(huì)場(chǎng)面等，來(lái)襯托社戲的儀式感。(每點(diǎn)2分)

1234【解題思路】解答本題，可從正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)兩個(gè)角度思考。從正面描寫(xiě)方

面看，文章依次描寫(xiě)了社戲過(guò)程中的各種儀式。比如第1段寫(xiě)“掌班依照老規(guī)矩，

帶了個(gè)八寸大的朱紅拜帖，來(lái)拜會(huì)本村首事滕長(zhǎng)順，商量看是在什么地方搭臺(tái)，哪

一天起始開(kāi)鑼”，描寫(xiě)了如何選址；第4段寫(xiě)“長(zhǎng)順約集本村人在伏波宮開(kāi)會(huì)，商

量看這戲演不演出”，最后確定“凡事依照往年成例，出公份子演戲六天，定二十

五開(kāi)鑼”，并由本村出名，具全紅帖子邀請(qǐng)貴賓，這些內(nèi)容描寫(xiě)了如何擇日、具帖

等；第7段詳細(xì)描寫(xiě)了開(kāi)鑼時(shí)的祭拜和開(kāi)鑼后“打加官”的儀式；第8—10段描寫(xiě)了

戲目的安排。這些都突出了社戲的儀式感。1234從側(cè)面描寫(xiě)方面看，文章第5、6段集中描寫(xiě)了開(kāi)鑼那天本村和附近村子里看社戲的

人的行為舉止、伏波宮前的集會(huì)場(chǎng)面等，比如人們換上漿洗過(guò)的新衣服，裝上零用

錢(qián)，趕到伏波宮看戲，婦女們戴上滿(mǎn)頭的首飾，扛長(zhǎng)板凳成群結(jié)隊(duì)跑來(lái)看戲，還有

“長(zhǎng)順自己且換了件大船主穿的大袖短擺藍(lán)寧綢長(zhǎng)衫，罩一件玄青羽綾馬褂，舞著

那個(gè)掛有鑲銀老虎爪的紫竹馬鞭長(zhǎng)煙桿，到處走動(dòng)拜客”，襯托出社戲的儀式感。1234

[賞析環(huán)境描寫(xiě)的手法]賞析小說(shuō)畫(huà)線(xiàn)部分景物描寫(xiě)的手法。閱讀文本見(jiàn)第122頁(yè)考點(diǎn)4典例1

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①小說(shuō)畫(huà)線(xiàn)部分運(yùn)用了視覺(jué)描寫(xiě)、聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)、嗅覺(jué)描寫(xiě)等多種手法。如寫(xiě)草“帶

著露珠兒”、小麻雀“飛上飛下地玩”、丁香“滿(mǎn)滿(mǎn)開(kāi)了花”都運(yùn)用了視覺(jué)描寫(xiě)；

寫(xiě)小麻雀“吵鬧著”運(yùn)用了聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)；寫(xiě)丁香“香得透鼻子”運(yùn)用了嗅覺(jué)描寫(xiě)。②

小說(shuō)畫(huà)線(xiàn)部分運(yùn)用了擬人的修辭手法，如“小麻雀三三五五地吵鬧著飛上飛下地

玩”。1234

命題拓展1.[賞析環(huán)境描寫(xiě)/2021上海卷，T8]小說(shuō)第①段運(yùn)用動(dòng)態(tài)的視角進(jìn)行環(huán)境描寫(xiě)，很有

鏡頭感，請(qǐng)加以賞析。(3分)(邢慶杰《交情》)

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本段環(huán)境描寫(xiě)運(yùn)用動(dòng)態(tài)的視角持續(xù)推進(jìn)畫(huà)面，從大到小，從面到點(diǎn)，從闊大的環(huán)

境逐步聚焦到小說(shuō)主人公的活動(dòng)場(chǎng)所，帶著讀者進(jìn)入小說(shuō)場(chǎng)景，沉浸其中。(分析2

分，效果1分)

12【解題思路】題干中說(shuō)第①段的環(huán)境描寫(xiě)運(yùn)用動(dòng)態(tài)視角，很有鏡頭感，那么在賞

析時(shí)就要重點(diǎn)抓住“動(dòng)態(tài)”這一關(guān)鍵詞，從環(huán)境描寫(xiě)和表達(dá)效果兩方面來(lái)分析。第

①段中的動(dòng)詞有“蜿蜒”“伸到”“繞”“流向”等，生動(dòng)形象地描繪出了河流的

走向，由運(yùn)河引出徐家渡，再由徐家渡引出官道，進(jìn)而聚焦到小說(shuō)主人公的活動(dòng)場(chǎng)

所——官道旁的馮家當(dāng)鋪和馬家酒樓，由此可以看出本段在進(jìn)行環(huán)境描寫(xiě)時(shí)，運(yùn)用

動(dòng)態(tài)視角，由遠(yuǎn)及近，由整體到局部，由自然環(huán)境過(guò)渡到人文環(huán)境。這種動(dòng)態(tài)持續(xù)

推進(jìn)的手法，增強(qiáng)了畫(huà)面感，讓讀者有身臨其境之感。122.[分析場(chǎng)景描寫(xiě)/2022福建福州質(zhì)量抽測(cè)，T9]作者把墾荒時(shí)“狼藉慘烈的海灘”與

“老紅軍在烈火中戰(zhàn)斗”兩個(gè)場(chǎng)景并舉，構(gòu)思巧妙，獨(dú)具匠心，請(qǐng)結(jié)合文本加以分

析。(6分)(張煒《唯一的紅軍》)

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①海灘狼藉的“實(shí)”與紅軍戰(zhàn)斗的“虛”，二者對(duì)舉，突破時(shí)空限制，拓展了深

度和廣度；②形成巨大的反差，對(duì)讀者產(chǎn)生強(qiáng)大的沖擊力；③寓作者的評(píng)價(jià)于場(chǎng)景

對(duì)舉中，增添了作品的感染力。(每點(diǎn)2分) 12【解題思路】小說(shuō)把墾荒時(shí)“狼藉慘烈的海灘”與“老紅軍在烈火中戰(zhàn)斗”兩個(gè)

場(chǎng)景并舉，其中對(duì)海灘“狼藉慘烈”的場(chǎng)景描繪是實(shí)寫(xiě)，關(guān)于老紅軍“在烈火中戰(zhàn)

斗”的畫(huà)面是作者的想象，是虛寫(xiě)，二者對(duì)舉，突破時(shí)空限制，拓展了深度和廣

度，突出了老紅軍精神品質(zhì)的影響力；且破壞海灘原有生態(tài)的狼藉場(chǎng)景與老紅軍在

烈火中沖鋒陷陣的場(chǎng)景形成巨大的反差，能夠?qū)ψx者產(chǎn)生強(qiáng)大的心理沖擊力；另

外，這兩個(gè)場(chǎng)景描繪中使用的“散發(fā)著臭味的皮靴、骯臟的衣褲”“憤怒地吐

出”“哀痛的長(zhǎng)嘶”等寄寓了作者的褒貶評(píng)價(jià)，增添了作品的感染力。12技法點(diǎn)撥賞析環(huán)境描寫(xiě)的手法的思考角度思考角度具體闡釋描寫(xiě)技巧(1)細(xì)描(工筆)與白描。細(xì)描的作用：突出景物的主要特征，具體生動(dòng)，能

感染讀者，更利于表現(xiàn)主題。白描的作用：粗筆勾勒，突出特征，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)

確，生動(dòng)傳神。(2)動(dòng)靜結(jié)合：使景物生動(dòng)、鮮活、富有感染力，突出環(huán)境氛圍。(3)虛實(shí)結(jié)合：能激發(fā)讀者的聯(lián)想、想象，或突出景物的特點(diǎn)，或拓展表現(xiàn)

空間，或開(kāi)拓意境，或深化主題。(4)正側(cè)結(jié)合：全方位地表現(xiàn)環(huán)境的特征，突出特點(diǎn)。(5)點(diǎn)面結(jié)合：既有廣度又有深度地描寫(xiě)主體景物，充分地展現(xiàn)環(huán)境，抒發(fā)

情感。(6)渲染色彩。12思考角度具體闡釋修辭角度借助比喻、擬人、夸張等修辭手法來(lái)描寫(xiě)環(huán)境。寫(xiě)景角度(1)感官角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等。(2)觀察角度：定點(diǎn)觀察、移步換景等。(3)寫(xiě)景順序：遠(yuǎn)近、高低等。12命題點(diǎn)3

分析環(huán)境描寫(xiě)的作用怎么考多是考查自然環(huán)境的作用，且和賞析句子結(jié)合起來(lái)考查。典例3

[江蘇卷]閱讀下面的文字，完成題目。閱讀文本見(jiàn)第122頁(yè)考點(diǎn)4典例1分析小說(shuō)畫(huà)線(xiàn)部分的景物描寫(xiě)對(duì)情節(jié)發(fā)展的作用。

(4分)

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鳥(niǎo)語(yǔ)花香與溫暖的陽(yáng)光，營(yíng)造了充滿(mǎn)生機(jī)的氛圍，為人物的興趣轉(zhuǎn)移和情緒

變化做鋪墊；“日光”“西邊的白粉墻”等描寫(xiě)，為二乖在墻邊發(fā)現(xiàn)小貓埋下

伏筆。(4分)

12【解題思路】本題題干限定了分析景物描寫(xiě)對(duì)情節(jié)發(fā)展的作用。分析畫(huà)線(xiàn)部

分的景物描寫(xiě)可知，一切都欣欣向榮、生機(jī)勃勃。這樣的景物描寫(xiě)為下文人物

的興趣轉(zhuǎn)移與情緒變化做了鋪墊?！叭展狻焙汀拔鬟叺陌追蹓Α眲t為下文發(fā)現(xiàn)

小貓埋下了伏筆。12

命題拓展1.[分析環(huán)境描寫(xiě)的作用/2021浙江卷，T10]第二自然段描寫(xiě)環(huán)境有何用意？(4分)(紅

柯《麥子》)

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①交代背景，寫(xiě)環(huán)境的惡劣，突出守護(hù)邊疆荒漠土地的艱難。②襯托人物，用環(huán)

境的惡劣襯托主人公守土的頑強(qiáng)精神。③暗示主題，通過(guò)寫(xiě)整天亂跑的風(fēng)“挨

打”，揭示堅(jiān)守邊疆土地的重要性。(4分) 1234【解題思路】解答本題，可以從內(nèi)容、人物形象、主題等角度思考。從內(nèi)容上

看，小說(shuō)開(kāi)頭提到“他們住在祖國(guó)邊疆曠野中的土房子里，要一直守護(hù)下去”，第

二自然段介紹了土房子“又矮又小”的特點(diǎn)，以及房子周邊的環(huán)境特點(diǎn)，交代了人

物生活環(huán)境的惡劣，突出了守護(hù)祖國(guó)邊疆的艱難。從人物形象上看，環(huán)境的惡劣襯

托了主人公守護(hù)邊疆的頑強(qiáng)精神。從主題上看，第二自然段的環(huán)境描寫(xiě)暗示了小說(shuō)

的主題，風(fēng)整天亂跑，老天爺就用樹(shù)這條“鞭子”抽它們，因?yàn)槔咸鞝斎莶坏谜l(shuí)整

天亂跑，以此暗示堅(jiān)守邊疆土地的重要性。12342.[分析場(chǎng)景描寫(xiě)對(duì)塑造人物形象的作用/2021上海卷，T9]分析第③段“讓菜”的場(chǎng)

景對(duì)塑造馮英這一人物形象的作用。(3分)(邢慶杰《交情》)

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?

?【解題思路】小說(shuō)第③段“讓菜”的場(chǎng)景中，面對(duì)黑壯漢蠻橫無(wú)理的言行，馮英

“馬上喊了一聲，伙計(jì)，把菜給那位貴客端去”，當(dāng)伙計(jì)面露難色時(shí)，馮英又“笑

著說(shuō)”“怎么，還要我親自送去？”，這兩處語(yǔ)言描寫(xiě)和一處情態(tài)描寫(xiě)塑造了馮英

寬厚豁達(dá)、圓融練達(dá)的處事風(fēng)格。

本段描寫(xiě)了馮英讓菜的場(chǎng)景，面對(duì)黑壯漢蠻橫無(wú)理的言行，馮英的反應(yīng)即兩次言

語(yǔ)以及“笑著說(shuō)”的情態(tài)，刻畫(huà)出馮英的寬厚豁達(dá)和待人處事的圓融練達(dá)。(分析2

分，效果1分)

12343.[分析場(chǎng)景在情節(jié)發(fā)展中的作用/全國(guó)Ⅱ卷，T9]小說(shuō)中的盧森堡公園苗圃在情節(jié)發(fā)

展中有重要作用，這種作用體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(6分)(莫泊桑

《小步舞》)

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①故事切入自然?！拔摇辈惶矚g喧鬧，而老舞蹈師又天天來(lái)這里，兩人相遇才

有可能，以此切入故事，自然而不做作。②有利于情節(jié)的集中與展開(kāi)。苗圃既是表

演的舞臺(tái)，也是人生的舞臺(tái)。③使故事有余味。苗圃鏟平了，故事自然結(jié)束，但主

人公怎樣了，讓人牽掛。(每點(diǎn)2分) 1234【解題思路】小說(shuō)中典型環(huán)境或特定場(chǎng)景對(duì)小說(shuō)的情節(jié)主要有以下作用：設(shè)置人

物活動(dòng)的場(chǎng)景，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，有利于情節(jié)的集中，等等。本文中的特定環(huán)境——

盧森堡公園苗圃，為人物的出場(chǎng)設(shè)置了場(chǎng)景，有利于故事的自然切入；這個(gè)特定場(chǎng)

景有利于情節(jié)集中，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，苗圃是老舞蹈師表演的舞臺(tái)，也是其人生的

舞臺(tái)；結(jié)尾苗圃被鏟平的情節(jié)以及“我”對(duì)老舞蹈師夫婦命運(yùn)的牽掛，令讀者陷入

沉思。12344.[分析景物描寫(xiě)的功能/全國(guó)Ⅲ卷，T8]小說(shuō)中有多處景物描寫(xiě)，請(qǐng)分析其功能。(6

分)(何士光《到梨花屯去》)

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?【解題思路】可以從景物描寫(xiě)自身、人物、情節(jié)、主題等方面考慮。小說(shuō)多次描

寫(xiě)了到梨花屯去的沿途風(fēng)景，一方面體現(xiàn)了小說(shuō)的田園風(fēng)格和時(shí)代氣息，為故事展

開(kāi)提供自然背景；另一方面也巧妙地體現(xiàn)了謝主任和老趙二人的心理變化。

①到梨花屯去的沿途風(fēng)景，為故事展開(kāi)提供自然的背景；②以景物描寫(xiě)的插入來(lái)

配合氛圍的變化及謝、趙二人的心理變化；③使小說(shuō)具有清新的田園風(fēng)格，流露出

生機(jī)勃勃的時(shí)代氣息。(每點(diǎn)2分) 1234技法點(diǎn)撥解答分析環(huán)境描寫(xiě)的作用題的技巧和模板解

題

技

巧自然環(huán)境①找到描寫(xiě)自然環(huán)境的具體語(yǔ)句，分析環(huán)境的特點(diǎn)。②分析自然環(huán)境描寫(xiě)

的作用可以從人物、情節(jié)、主題以及環(huán)境本身等多個(gè)角度去考慮。社會(huì)環(huán)境①找出具體體現(xiàn)社會(huì)環(huán)境的語(yǔ)句。②分析社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)的作用可從環(huán)境、

人物、主題、情節(jié)等角度考慮。1234答

題

模

板自然環(huán)境模板一：①自然環(huán)境本身(交代……時(shí)間，交代……背景，營(yíng)造……氛圍，

渲染……氣氛)。②情節(jié)(推動(dòng)、暗示、鋪墊)。③人物(烘托、映襯)。④主

題(表達(dá)、寄托、暗示、揭示)。模板二：……具體描寫(xiě)了……景色，營(yíng)造(渲染)了一種……氣氛；定下(創(chuàng)

設(shè))了……的抒情基調(diào)；烘托了……的思想感情；為下文……的情節(jié)展開(kāi)做

了鋪墊，推動(dòng)……的情節(jié)發(fā)展。1234答

題

模

板社會(huì)環(huán)境①突出(烘托、描寫(xiě)、交代)了……，為……活動(dòng)提供了背景，與……(情節(jié))

形成對(duì)比。②烘托(襯托、映襯)了……(思想品質(zhì)、精神世界)，有助于塑

造……的形象。③觸發(fā)……思想(情感)轉(zhuǎn)變，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。④深化

(揭示、暗示)……主旨。1234

一、[革命小說(shuō)/2023湖北質(zhì)量監(jiān)測(cè)]閱讀下面的文字，完成1—4題。(16分)第二個(gè)太陽(yáng)【注】(節(jié)選)劉白羽解放大軍一到武漢就受到了熱烈的歡迎，武漢從慌亂與驚恐中蘇醒過(guò)來(lái)，它睜

大兩眼，展開(kāi)雙臂，迎接親人。頃刻之間，路面上已經(jīng)擁擠得水泄不通了，萬(wàn)人夾道，男女老少，振臂歡呼。

大街兩旁的樓窗上也萬(wàn)頭攢動(dòng)，招手鼓掌。樓上垂下一掛掛鞭炮，剎那間，爆竹聲

震天動(dòng)地地響起來(lái)。人們的熱情比長(zhǎng)江的浪濤還要洶涌，歌聲喊聲，像海浪般回環(huán)

激蕩。1234夜晚，秦震一個(gè)人悄無(wú)聲息地走下樓梯，走出大門(mén)。他要做一件重要的事，不

過(guò)他要親自去做，不愿意讓旁人知道。天氣不知道從什么時(shí)候就變陰了，從江漢一路拐向洞庭街，這塊地方離長(zhǎng)江很

近，可以聽(tīng)見(jiàn)江濤怒潮的澎湃。霧正從江上升起，黃色的霧，像大團(tuán)大團(tuán)的云煙，

給風(fēng)吹得向市街上飛揚(yáng)彌漫，一轉(zhuǎn)眼工夫，大霧如同棉絮塞滿(mǎn)天地之間，天空陰凄

凄的。路燈只留下一圈淡淡黃影，江濤聲似乎也變得低沉了。秦震覺(jué)得臉上黏膩膩

的，像掛上了蜘蛛網(wǎng)。當(dāng)他從法國(guó)梧桐下走過(guò)，才發(fā)現(xiàn)霧是那樣大，在梧桐葉上凝

聚起來(lái)變成雨，一滴滴地落在地面上，把整個(gè)地面弄得一片精濕。1234他沿馬路走下去，看見(jiàn)戰(zhàn)士一個(gè)挨一個(gè)蜷曲在人行道上睡覺(jué)。他一陣心疼，一

陣喜悅。他們沒(méi)一個(gè)人去敲人家的門(mén)窗，他們沒(méi)一個(gè)人躲在人家的門(mén)洞里——這就

是我們的隊(duì)伍呀！他們保護(hù)了廣廈千萬(wàn)間，卻露宿街頭。他仔細(xì)觀察：戰(zhàn)士們連背包也沒(méi)打開(kāi)，就枕在頭下，和衣抱槍而睡。他們睡得

那樣香甜舒適，有的打鼾，有的嚅動(dòng)嘴巴，有的臉上牽出一絲笑意?？墒?，他們的

頭發(fā)都太長(zhǎng)了，身上穿的還是東北戰(zhàn)場(chǎng)上發(fā)的老棉衣，經(jīng)過(guò)煙熏火燎、風(fēng)吹日曬，

沒(méi)有一個(gè)人的衣服再是完整的了；再看他們的腳，有的膠皮鞋底都磨光了，露出血

淋淋的腳底……他不覺(jué)一陣心酸。1234而后他低著頭慢慢走。他們，都有父母，都有兄弟姊妹，家里不管是富裕還是

貧寒，總有塊暖乎炕頭呀！可是他們走，走，走到這里來(lái)，睡到冰涼的地上。他盤(pán)算著補(bǔ)給的數(shù)字、運(yùn)輸?shù)臅r(shí)間……他下定決心：“無(wú)論怎樣艱難都要給戰(zhàn)

士換裝，這是第一件大事，否則就對(duì)不起大家！”但，他的眉毛皺了一下，眼光凌厲地一轉(zhuǎn)：我們面前還有很遙遠(yuǎn)、很艱難、很

困苦的路，前面還有多少人處在水深火熱中，嗷嗷待哺……是的，我們還要忍辱負(fù)

重呀！1234一個(gè)戰(zhàn)士夢(mèng)中翻了個(gè)身，把棉衣撩在旁邊。秦震小心地把棉衣給他壓好，棉衣

濕得像從水里撈出來(lái)的一樣。他怔怔站了一小會(huì)兒。是的，這不只是一個(gè)將軍在士兵面前的思考，更是一個(gè)將軍在士兵面前的

覺(jué)醒。這時(shí)，他看見(jiàn)一個(gè)黑人影向他這邊移動(dòng)過(guò)來(lái)，哦，是一個(gè)戰(zhàn)士，披著棉大衣，

抱著沖鋒槍?zhuān)谥蛋喾派凇Ｇ卣鸪呷?，那人也朝秦震走?lái)，仔細(xì)端詳了一陣，

敬禮，報(bào)告：“六連一排二班班長(zhǎng)牟春光?！?234“你認(rèn)識(shí)我是誰(shuí)？”“老司令！夏季攻勢(shì)，進(jìn)公主嶺。你甩著一根馬鞭，瞪著兩顆大眼睛，騎馬飛

跑，我擋了你的路，你大喝一聲：‘閃開(kāi)！’你帶著一個(gè)馬隊(duì)，就一陣風(fēng)一樣朝街

里跑去。”秦震笑了笑，一個(gè)指揮員在不知不覺(jué)中就在戰(zhàn)士腦子里留下這么個(gè)印象?！袄蠎?zhàn)友，這么說(shuō)我得向你道個(gè)歉了。”“都是執(zhí)行任務(wù)嘛！”牟春光這幾句話(huà)喚起老熟人的親切感，兩人伸出手握住。秦震終于吐露出他沉

重的心情：“你們太苦了！”1234牟春光明白秦司令員指的是什么，他開(kāi)懷一笑說(shuō)：“這有什么？就拿我說(shuō)吧，

當(dāng)了十幾年勞工，在興安嶺老黑林子里伐木，在鶴崗煤礦里挖炭，吃橡子面，披麻

袋片。人嘛，就怕前思后想。將今比昔，興旺多啦！再說(shuō)，那時(shí)給人當(dāng)牛做馬，受

苦，窩囊！現(xiàn)在是為咱窮人，遭點(diǎn)兒罪，痛快！”牟春光的話(huà)在秦震心里激起一陣陣波瀾，戰(zhàn)士的心就是這樣豁亮，濃霧遮不

住，冷雨澆不滅，江風(fēng)吹不透。他暗暗覺(jué)得有點(diǎn)兒羞愧，為什么他剛才只想戰(zhàn)士們

的苦難，而沒(méi)想到戰(zhàn)士們心里都揣著一顆太陽(yáng)？是的，這不只是一個(gè)將軍在士兵面

前的思考，更是一個(gè)將軍在士兵面前的覺(jué)醒！牟春光壓低聲音說(shuō)：“首長(zhǎng)，我有個(gè)請(qǐng)求！”“你說(shuō)吧！”1234“解放全國(guó)的戰(zhàn)斗正在節(jié)骨眼兒上，你可別忘記我們六連，咱可是出了名的尖

刀連！”秦震撲哧笑出聲來(lái)：“老班長(zhǎng)，別老說(shuō)‘我們六連’。我該向你報(bào)個(gè)到，我就

是這個(gè)連隊(duì)里出身的戰(zhàn)士?！薄澳?？”“一九二七年。”是的，二十二年前，大革命失敗，陰云密布，多少人血灑武漢街頭。自己就是

在這里接上組織，從漢江坐船逃出武漢，趕往南昌……江風(fēng)拂面，吹散了濃霧，也卷走了恥辱、沉疴、劇痛。歷史好像從這兒開(kāi)始，

又回到這兒歇一下腳，好邁上新的征程。(有刪改)1234【注】長(zhǎng)篇小說(shuō)《第二個(gè)太陽(yáng)》從解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的武漢戰(zhàn)爭(zhēng)起筆，以戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程為經(jīng)

線(xiàn)，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人民解放軍渡江南下的廣闊背景下，描寫(xiě)了秦震等解放軍官兵

的革命歷程，用人物的個(gè)人生命體驗(yàn)與情感，折射出中國(guó)革命的偉大。12341.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)(

C

)A.文中描寫(xiě)解放大軍到達(dá)武漢時(shí)天氣的陰凄沉悶，既預(yù)示著戰(zhàn)爭(zhēng)的艱難，又反襯出

解放軍戰(zhàn)士的偉大。B.解放軍戰(zhàn)士們秉持軍人的責(zé)任感與使命感，隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)明，這一切成為秦震深感

對(duì)不起戰(zhàn)士們的原因。C.面對(duì)生存條件艱苦的戰(zhàn)士們，秦震思考著如何給予他們更好的物質(zhì)保障，這展現(xiàn)

出他作為將領(lǐng)的格局與胸懷。D.文章在秦震和牟春光談話(huà)時(shí)提到一個(gè)將軍的覺(jué)醒，這種覺(jué)醒來(lái)自軍人的責(zé)任感，

羞愧于自己不能提供更好的物質(zhì)保障。C12345678【解題思路】

A項(xiàng)，“預(yù)示著戰(zhàn)爭(zhēng)的艱難”錯(cuò)誤，此處環(huán)境描寫(xiě)并不是“預(yù)

示”，而是“烘托”了戰(zhàn)爭(zhēng)的艱難。B項(xiàng)，“這一切成為秦震深感對(duì)不起戰(zhàn)士們的

原因”錯(cuò)誤，根據(jù)小說(shuō)第五段至第八段的內(nèi)容可知，秦震看到解放軍隊(duì)伍紀(jì)律嚴(yán)

明，愈發(fā)覺(jué)得要為他們提供更好的物質(zhì)保障，如果做不到這一點(diǎn)，就對(duì)不起戰(zhàn)士

們。D項(xiàng)，“來(lái)自……物質(zhì)保障”錯(cuò)誤，此處秦震的“覺(jué)醒”是指他在想到戰(zhàn)士們心

里都揣著一顆太陽(yáng)后，對(duì)戰(zhàn)士們與革命的前景有了更深刻的認(rèn)識(shí)。123456782.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(

B

)A.小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)秦震在經(jīng)歷了白天的熱鬧后夜晚獨(dú)自出門(mén)，只交代他要去“做一件重

要的事”，設(shè)置了懸念，引起讀者的好奇心。B.牟春光回應(yīng)秦司令員的話(huà)，短句居多，簡(jiǎn)潔明快，表現(xiàn)了他耿直豪爽的性格特

點(diǎn)，這與后文他積極請(qǐng)求讓他所在的連隊(duì)出征作戰(zhàn)的形象特點(diǎn)不一致。C.小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)秦震回憶起一九二七年的革命經(jīng)歷，在悲慨之余更燃起了革命的希

望，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)真實(shí)性和歷史縱深感。D.小說(shuō)在描繪艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)生活的同時(shí)，也描繪了旖旎多姿的人情倫理、信念情操等

精神形態(tài)的圖畫(huà)，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)生活真實(shí)的整體風(fēng)貌。B12345678【解題思路】

B項(xiàng)，“與……形象特點(diǎn)不一致”錯(cuò)誤，牟春光耿直豪爽的性格特點(diǎn)

與他直接向秦震提出作戰(zhàn)要求的形象特點(diǎn)一致。123456783.(對(duì)點(diǎn)題/分析自然環(huán)境的表達(dá)效果)文中關(guān)于“風(fēng)”的自然環(huán)境描寫(xiě)出現(xiàn)了兩次，

但內(nèi)容有所不同。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這種寫(xiě)法的效果。(4分)

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①小說(shuō)第四段寫(xiě)風(fēng)吹拂下的江城霧氣彌漫，渲染出陰冷蕭索的環(huán)境氛圍；結(jié)尾段

寫(xiě)江風(fēng)拂面，濃霧被吹散，一切豁然開(kāi)朗。(1分)②以環(huán)境的變化映襯秦震由沉重憂(yōu)

慮到釋?xiě)褬?lè)觀的心理變化。(1分)③以環(huán)境的變化深化主題：第四段的風(fēng)吹霧漫渲染

戰(zhàn)士們露宿街頭條件之惡劣，贊揚(yáng)解放軍紀(jì)律嚴(yán)明，也表明革命的殘酷與艱難；結(jié)

尾處的風(fēng)吹霧散則象征革命樂(lè)觀主義精神。(2分) 12345678【解題思路】文中關(guān)于“風(fēng)”的描寫(xiě)出現(xiàn)在第四段和最后一段，第四段中的“黃

色的霧，像大團(tuán)大團(tuán)的云煙，給風(fēng)吹得向市街上飛揚(yáng)彌漫，一轉(zhuǎn)眼工夫，大霧如同

棉絮塞滿(mǎn)天地之間，天空陰凄凄的”，寫(xiě)出了風(fēng)吹拂下的江城霧氣彌漫，渲染出陰

冷蕭索的環(huán)境氛圍，體現(xiàn)了戰(zhàn)士們生存條件的惡劣，而戰(zhàn)士們?cè)谶@樣的環(huán)境中寧愿

露宿街頭，也不愿去打擾民眾，這贊揚(yáng)了解放軍紀(jì)律之嚴(yán)明，也表明革命的殘酷與

艱難；最后一段中的“江風(fēng)拂面，吹散了濃霧，也卷走了恥辱、沉疴、劇痛”，寫(xiě)

濃霧被江風(fēng)吹散，一切豁然開(kāi)朗，和第四段中有關(guān)“風(fēng)”的描寫(xiě)形成對(duì)比，且江城

霧氣彌漫時(shí)，秦震為戰(zhàn)士們的生活條件感到憂(yōu)慮，心情沉重，而小說(shuō)結(jié)尾，秦震覺(jué)

悟到戰(zhàn)士們心里都揣著一顆太陽(yáng)，為了革命信仰不怕吃苦，內(nèi)心釋?xiě)?，變得?lè)觀，

秦震的心理變化由環(huán)境的變化映襯出來(lái)，而結(jié)尾段的風(fēng)吹霧散也象征著革命樂(lè)觀主

義精神。123456784.(跨題型·擬寫(xiě)反駁語(yǔ))在?！懊┒芪膶W(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品推介”的語(yǔ)文周活動(dòng)上，你負(fù)責(zé)

向大家推介小說(shuō)《第二個(gè)太陽(yáng)》(節(jié)選)。但有同學(xué)提出，作為一部革命歷史題材小

說(shuō)，它是一部典型的舊有“五老峰”(老題材、老故事、老人物、老觀念、老方法)

模式小說(shuō)，缺乏推介價(jià)值。請(qǐng)你結(jié)合小說(shuō)，列出三個(gè)要點(diǎn)對(duì)其觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。(6分)

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示例：①立體的人物：秦震作為一名革命將領(lǐng)，具有關(guān)愛(ài)戰(zhàn)士、理解戰(zhàn)士、

勇于反思、不斷成長(zhǎng)的豐富的個(gè)性，是一個(gè)成長(zhǎng)型的小說(shuō)人物。②創(chuàng)新的方

法：本文借秦震的視角，由外在行動(dòng)到內(nèi)在精神，由群體到典型，逐層深入地

展現(xiàn)了戰(zhàn)士們剛毅不屈、堅(jiān)定樂(lè)觀的品質(zhì)和崇高的追求。③深刻的觀念：小說(shuō)

既有對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷性的審慎反思，又有昂揚(yáng)的革命豪情。(每點(diǎn)2分。如有其他答

案，言之成理亦可酌情給分)

12345678【解題思路】本題要求列出三個(gè)要點(diǎn)對(duì)《第二個(gè)太陽(yáng)》(節(jié)選)是“五老峰”模式

小說(shuō)這一觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，考生可以從故事、人物、觀念、寫(xiě)作方法等角度分析本文

是如何不同于傳統(tǒng)的革命歷史題材小說(shuō)的。如人物方面，小說(shuō)中塑造的主要人物是

秦震，他是立體式的人物，而不是扁平式的：他作為一名將領(lǐng)，主動(dòng)關(guān)心戰(zhàn)士；他

在觀察休息的戰(zhàn)士時(shí)又有所“覺(jué)醒”，在和戰(zhàn)士牟春光交談后又有所“覺(jué)醒”，這

兩次“覺(jué)醒”體現(xiàn)了他善于反思，在不斷成長(zhǎng)。秦震豐富的個(gè)性讓他的形象具有獨(dú)

特性，絕不是“老人物”。按照此方法，從其他角度進(jìn)行分析即可。12345678二、[傳奇小說(shuō)/2023云南曲靖模擬]閱讀下面的文字，完成5—8題。(16分)扇中乾坤石兵民國(guó)時(shí)期，外敵入侵，戰(zhàn)火四起，世事紛亂，地處江南邊陲的一座小城卻是一

派寧?kù)o祥和的景象。柳一諾是小城中首屈一指的制扇師。柳一諾制扇，規(guī)矩極多。一年四季，只做四種折扇，每種只做十把——春扇、

夏扇、秋扇、冬扇，每把扇子雖然都價(jià)格不菲，卻供不應(yīng)求，求扇者多是達(dá)官顯

貴。只是，求得一把柳氏折扇并非易事，不是有錢(qián)就能辦到的。用柳一諾的話(huà)說(shuō)，

扇子如人，要有機(jī)緣才能相遇，彼此投緣才能相依，一把折扇只能有一個(gè)主人。12345678這天，正值秋冬之交，柳一諾家中來(lái)了一位不速之客。此人一言不發(fā)，進(jìn)得屋

內(nèi)，取出一把折扇放在桌上，家人不解其意，只得請(qǐng)來(lái)柳一諾。柳一諾一見(jiàn)此扇，

立刻小心翼翼地打開(kāi)，看了足足半晌。柳一諾觀扇之際，家人中有好奇者悄悄湊近觀看，發(fā)現(xiàn)折扇上繪著一幅《千里

江山圖》，圖上層巒疊嶂，山峻水秀，一派大氣磅礴之勢(shì)。見(jiàn)柳一諾看扇出神，那客人也不說(shuō)話(huà)，自顧自在一旁飲茶。直到柳一諾回過(guò)神

來(lái)，那人才微微一笑，說(shuō)：“我來(lái)此處，只送一扇，只為一諾！”聽(tīng)了那人的話(huà)，柳一諾若有所思，許久才抬頭看向?qū)Ψ?，微微點(diǎn)頭。那人也輕

輕點(diǎn)頭，隨即轉(zhuǎn)身離去。12345678第二天，柳一諾開(kāi)始制扇。他為制一把折扇，竟閉門(mén)不出兩月有余。扇面選用

上等宣紙鋪就，以桑樹(shù)皮紙為內(nèi)襯。令柳家人驚奇不已的是，這次柳一諾竟沒(méi)有雇

傭畫(huà)匠作畫(huà)，而是親自運(yùn)筆，畫(huà)了一幅《陽(yáng)春白雪圖》。折扇制成之后，柳一諾每日都要反復(fù)觀摩，還讓家人朋友逐一欣賞，眾人無(wú)不

嘖嘖稱(chēng)奇。外界只知柳家制扇技藝了得，卻不知柳一諾還有一手出神入化的丹青妙

筆。他的畫(huà)作梅紅雪白，雪上飛鴻顧盼生姿，陽(yáng)春白雪之中卻透著一股肅殺之氣，

折扇一打開(kāi)便令人心生歲暮天寒的悲壯之感。數(shù)月后一個(gè)大雪紛飛的夜里，那位為柳一諾送扇之人突然再次來(lái)到柳家，同樣

不發(fā)一言，似乎料定柳一諾知道他的來(lái)意。12345678柳一諾面色凝重，小心翼翼地取出新制的折扇，與那人上次送來(lái)的折扇一并交

給對(duì)方。那人打開(kāi)兩把折扇，細(xì)細(xì)觀看半晌，突然大笑：“果然一模一樣，柳氏折扇，

名不虛傳。這兩把折扇我一塊帶走了！”聽(tīng)到這番話(huà)，柳一諾緊繃的臉終于放松下來(lái)，旁邊的柳家人卻是一臉疑

惑。這兩把折扇明明大相徑庭，一個(gè)是山水畫(huà)，一個(gè)是花鳥(niǎo)圖，為何那人卻說(shuō)

一模一樣呢？轉(zhuǎn)眼冬去春來(lái)，小城里已不復(fù)昔日的平靜祥和。蜂擁而來(lái)的日軍終于露出了鋒

利的爪牙，江南富庶之地轉(zhuǎn)眼間已四面楚歌。然而，令日軍始料未及的是，他們竟

在綿軟的江南踩了釘子，處處碰壁。數(shù)月之后，數(shù)萬(wàn)日軍被趕出了江南。12345678此時(shí)，民間流傳，是兩把折扇退了敵。更有人說(shuō)，其中一把正是江南柳氏所

制。有人登門(mén)詢(xún)問(wèn)柳一諾，柳一諾只是笑笑，言說(shuō)此等無(wú)稽之談，不必相信，也不

必理會(huì)。如此又過(guò)去了數(shù)年，日軍大敗，神州大地雖滿(mǎn)目瘡痍，但終是恢復(fù)了安寧。這年秋高氣爽時(shí)，那位不速之客再次造訪(fǎng)了柳家。他與柳一諾痛飲一夜，時(shí)而

相擁痛哭，時(shí)而擊掌狂笑。清晨時(shí)分，那人留下一把折扇便起身告辭。柳一諾與夫人一同送走來(lái)客。臨別之際，柳夫人聽(tīng)到柳一諾口中輕輕說(shuō)道：

“卻將妙質(zhì)因風(fēng)剪，為出新裁對(duì)