高考語文高考幫備考教案（新教材）：02理解散文的詞義句意

任務(wù)群二現(xiàn)代文閱讀Ⅱ：文學(xué)類文本閱讀散文考點2理解散文的詞義句意理解并賞析散文的詞義句意包括理解和賞析兩個層面，這兩個層面有時是獨立

的，有時是聯(lián)合的。一般有以下兩個命題方向：一是理解詞語的含義；二是理解句

子的含意。

1.[理解重要詞語的含義]必修上冊《我與地壇》(節(jié)選)“兩條腿殘廢后的最初幾年，

我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它

那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界”中的“一個世界”和“另

一個世界”各指什么？

?“一個世界”指現(xiàn)實世界，“另一個世界”指精神家園。12【解題思路】理解詞語含義需結(jié)合上下文。雙腿殘廢之后，作者感到“忽然間幾

乎什么都找不到了”，而地壇是一個很好的地方，在那里，作者可以逃避現(xiàn)實世

界，因此“一個世界”指“現(xiàn)實世界”。再結(jié)合文中的“我就搖了輪椅總是到它那

兒去”“我把輪椅開進去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書或者想事”可知，作

者殘疾后經(jīng)常到地壇去，它能夠讓作者得到精神的慰藉，找到人生的意義，因此

“另一個世界”指“精神家園”。122.[理解重要句子的含意]選擇性必修中冊《記念劉和珍君》中作者說：“真的猛

士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？”

這兩句話有著豐富的含意，請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

?

?

?

真正勇猛的革命志士，能勇敢面對反動統(tǒng)治者的血腥屠殺，毫不回避，憤然而

起，前仆后繼，為推翻黑暗的反動統(tǒng)治而英勇斗爭。他們?yōu)閲液兔褡宓那巴?、?/p>

民的悲慘命運而哀痛，以英勇斗爭、獻身革命為最大的幸福。12【解題思路】解答時，先抓住關(guān)鍵詞“慘淡的人生”“淋漓的鮮血”“哀痛

者”“幸福者”來理解句子的字面意思。這兩句話說的對象是革命志士，他們勇敢

地面對血腥屠殺。再結(jié)合“三一八”慘案的背景和文章主旨來分析其語境意義，這

些革命志士為國家和民族的前途、人民的悲慘命運而哀痛，以英勇斗爭、獻身革命

為最大的幸福，這兩句話是在贊頌革命志士勇敢面對反動統(tǒng)治者的血腥屠殺。12

命題點1

理解文中重要詞語的含義是

什

么理解文中重要詞語的含義主要是指理解表現(xiàn)文章主旨、反映深層內(nèi)涵、反映

語言環(huán)境、具有臨時指代意義的詞語的含義。怎

么

考①以主觀題的形式考查，題干中常有“理解”“說明”“含義”等字眼。②

以客觀題的形式考查，如2022年北京卷第16題、2021年北京卷第17題。12典例1

[全國Ⅱ卷]閱讀下面的文字，完成題目。窗子以外林徽因話從哪里說起？等到你要說話，什么話都是那樣渺茫地找不到個源頭。此刻，就在我眼簾底下坐著，是四個鄉(xiāng)下人的背影：一個頭上包著黯黑的白

布，兩個褪色的藍布，又一個光頭。他們支起膝蓋，半蹲半坐的，在溪沿的短墻上

休息。每人手里一件簡單的東西：一個是白木棒，一個籃子，那兩個在樹蔭底下我

看不清楚。無疑地他們已經(jīng)走了許多路，再過一刻，抽完一筒旱煙以后，是還要走

許多路的。蘭花煙的香味頻頻隨著微風(fēng)，襲到我官覺上來，模糊中還有幾段山西梆

子的聲調(diào)，雖然他們坐的地方是在我廊子的鐵紗窗以外。12永遠是窗子以外，不是鐵紗窗就是玻璃窗，總而言之，窗子以外！所有的活動的顏色、聲音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不

過是永遠地在你窗子以外罷了。多少百里的平原土地，多少區(qū)域的起伏的山巒，昨

天由窗子外映進你的眼簾，那是多少生命日夜在活動著的所在；每一根青的什么麥

黍，都有人流過汗；每一粒黃的什么米粟，都有人吃去；其間還有的是周折，是熱

鬧，是緊張！可是你則并不一定能看見，因為那所有的周折，熱鬧，緊張，全都在

你窗子以外展演著。12在家里罷，你坐在書房里，窗子以外的景物本就有限。那里兩樹馬纓，幾棵丁

香；榆葉梅橫出瘋杈的一大枝；海棠因為缺乏陽光，每年只開個兩三朵——葉子上

滿是蟲蟻吃的創(chuàng)痕，還卷著一點焦黃的邊；廊子幽秀地開著扇子式，六邊形的格子

窗，透過外院的日光，外院的雜音。什么送煤的來了，偶然你看到一個兩個被煤炭

染成黔黑的臉；什么米送到了，一個人掮著一大口袋在背上，慢慢踱過屏門；還有

自來水、電燈、電話公司來收賬的，胸口斜掛著皮口袋，手里推著一輛自行車；更

有時廚子來個朋友了，滿臉的笑容，“好呀，好呀！”地走進門房；什么趙媽的丈

夫來拿錢了，那是每月一號一點都不差的，早來了你就聽到兩個人唧唧噥噥爭吵的

聲浪。那里不是沒有顏色、聲音、生的一切活動，只是他們和你總隔個窗子，——

扇子式的，六邊形的，紗的，玻璃的！12你氣悶了，把筆一擱說，這叫做什么生活！檢點行裝說，走了，走了，這沉悶

沒有生氣的生活，實在受不了，我要換個樣子過活去。健康的旅行既可以看看山水

古剎的名勝，又可以知道點內(nèi)地純樸的人情風(fēng)俗。走了，走了，天氣還不算太壞，

就是走他一個月六禮拜也是值得的。12沒想到不管你走到哪里，你永遠免不了坐在窗子以內(nèi)的。不錯，許多時髦

的學(xué)者常常驕傲地帶上“考察”的神氣，架上科學(xué)的眼鏡，偶然走到哪里一個

陌生的地方瞭望，但那無形中的窗子是仍然存在的。不信，你檢查他們的行

李，有誰不帶著罐頭食品，帆布床，以及別的證明你還在你窗子以內(nèi)的種種零

星用品，你再摸一摸他們的皮包，那里短不了有些鈔票；一到一個地方，你有

的是一個提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半則仍是在

你窗子以外，隔層玻璃，或是鐵紗！隱隱約約你看到一些顏色，聽到一些聲

音，如果你私下滿足了，那也沒有什么，只是千萬別高興起來說什么接觸了，

認識了若干事物人情，天知道那是罪過！(有刪改)12結(jié)合全文，說明文中“窗子”的含意。(5分)

?

?

①指具體的窗子，如鐵紗窗、玻璃窗，分隔了不同的生活場景；②指“無形的窗

子”，即心態(tài)與觀念的限制，造成了自我與外部世界的隔膜。(5分)

12【解題思路】要理解“窗子”的意思，需仔細閱讀原文，找出關(guān)于“窗子”

的描寫，對其進行分析歸納。閱讀原文可以發(fā)現(xiàn)，第二、三、四、五、七段都

寫到了窗子。第二段寫“我”看到鐵紗窗外面四個鄉(xiāng)下人的背影，第三段提到

鐵紗窗、玻璃窗，第四段寫“所有的活動的顏色、聲音、生的滋味”全都在窗

子以外，第五段寫書房窗外的情形，這幾段提到的窗子都是具體的。第七段寫

即便是出門旅行，也“免不了坐在窗子以內(nèi)”，“無形中的窗子是仍然存在

的”，這里說的就是心理上的“窗子”，結(jié)合全文來看，這心理上的“窗子”

就是人的內(nèi)心與外部世界的隔膜。12

命題拓展1.[分析詞語蘊含的情感/北京卷，T22]作者在結(jié)尾說“我知道我雖然來過了，但卻

遠遠抵達不了這河的深奧”。請根據(jù)文意，說明“這河的深奧”的含義、“抵達不

了”的原因及作者寄托的情感。(6分)(葉梅《根河之戀》)

?

?

?含義：①鄂溫克人久遠的歷史；②豐富的精神世界；③未來的發(fā)展。原因：“我”是外來游客，來去匆匆。情感：對鄂溫克民族的尊重。(6分)

12【解題思路】分析“這河的深奧”的含義，要回到原文，看文章主要寫了哪些內(nèi)

容。文章主要寫的是根河的特點以及鄂溫克人的歷史、精神世界、生活狀態(tài)等，從

這些方面分析“這河的深奧”體現(xiàn)在哪里即可。“我”“抵達不了”是因為“我”

的身份，“我”是外來游客，探索不了“這河的深奧”是自然的。作者說自己抵達

不了“這河的深奧”，是對鄂溫克民族的歷史、生活方式的肯定甚至崇敬，由此可

看出作者對鄂溫克民族的情感態(tài)度。122.[分析詞語的含義/江蘇卷，T13]請結(jié)合文章內(nèi)容，說明第⑤段中“孱弱”的含

意。(4分)(王安憶《比鄰而居》)

?

?【解題思路】分析“孱弱”一詞的含意，要結(jié)合語境，分析其語境義。這里

“孱弱”一詞并不是指體弱，而是指這戶人家一日三餐沒有定規(guī)，說明日常生

活沒有規(guī)律，家中缺乏生活氣息。再和前面一家比較，有虛無浮華的氣息。由

此可歸納出答案。

相對第一家的氣味，咖啡的味道較弱；生活不大有定規(guī)；日?；纳顨庀⒉粷?/p>

烈；有虛無浮華的氣息，不如第一家實打?qū)崱?4分)

12技法點撥理解詞語含義類試題的答題步驟與注意事項答題步驟四

聯(lián)聯(lián)系詞語所在句子的內(nèi)容及前后句。聯(lián)系文章的主題和作者的情感態(tài)度。聯(lián)系文章創(chuàng)作時的社會背景。聯(lián)系文章運用的手法。12注意事項①先說詞語的本義，再說詞語的語境義。重點說語境義，語境義包括指代義、修

辭義、主旨義等。②表達時要轉(zhuǎn)換意思，即抽象詞語具體化，具體詞語概括化，

形象詞語平實化。12命題點2

理解文中重要句子的含意是什

么高考中一般會考查那些表達準(zhǔn)確、精練、形象、生動的語句?！皽?zhǔn)確”，

不僅指對外部特征概括得準(zhǔn)確，還指對作者感情、體驗、思想等表達得準(zhǔn)

確；“精練”，指高度的概括性和內(nèi)涵的豐富性；“形象、生動”指描繪

或表達得具體、活靈活現(xiàn)。12典例2

[2021全國甲卷]閱讀下面的文字，完成題目。當(dāng)痛苦大于力量的時候王小鷹我認識他是在我們家附近的街心花園里，那時還沒上小學(xué)。奶奶每星期從保育

園接我回家，路過那小小的三角花園，我指著他的雕像問：“他叫什么名字？”奶

奶搖搖頭，奶奶知道秦香蓮和王寶釧，但不知道這個有著卷曲鬢角的男人是誰。后

來讀書了，老師講了老漁夫和小金魚的故事，并帶我們到那三角花園，指著他說：

“那個美麗的故事就是他寫的，他叫普希金?！逼囉鷣碛拷坠谅宸蛩箍舜澹业男那閺慕箲]逐漸趨于寧靜。剛到普斯

科夫的時候，聽導(dǎo)游小姐說普希金父母的莊園不開放，我們?nèi)技绷似饋?，?dǎo)游小

姐多方努力，終于遂了我們的夙愿。12穿過五彩斑斕的矮樹林，滿地的落葉在腳下咔嚓咔嚓作響，像是大地絮絮地向

我們訴說一個古老的故事。沒有其他參觀的人，雨霧橫亙處傳出間歇的啁啾鳥鳴。

大家無意言談，都靜靜地品嘗著悠遠的詩意。我仿佛看見一個憂郁的白衣少女，正

沿著落葉鋪滿的小路緩緩地走來，她就是達吉雅娜，我最鐘愛的女性。1824年普希

金遭受當(dāng)局的迫害，被押解到米哈伊洛夫斯克村流放，他在這里完成了《葉甫蓋

尼·奧涅金》的重要章節(jié)。記得在大學(xué)中文系讀書的時候，曾經(jīng)為了書中的女主人公

達吉雅娜與同學(xué)們爭論。

有的同學(xué)不喜歡她，認為她拒絕奧涅金的求愛，是為了維

護她貴婦人的名聲與地位而壓抑本性；我卻以為她拒絕奧涅金，是因為她看透了奧

涅金只是在追求圍繞她貴婦人身份的顯赫與虛榮，而那些正是達吉雅娜所厭惡的。

她的感情真摯、道德純潔、性格堅忍，雖不合時宜卻具有永久的魅力。12一位年輕女子款款地走來，短發(fā)，著呢裙，碧藍的大眼。不是幻覺，也不是達

吉雅娜，她是米哈伊洛夫斯克村的講解員，畢業(yè)于列寧格勒大學(xué)的高才生。她的氣

度與莊園的氣氛很相配，她講話很有條理，娓娓動聽，向我們介紹普希金在流放中

的生活。12普希金是一位偉大的俄羅斯民族詩人。在普斯科夫，我們與兩位當(dāng)?shù)刈骷医徽?/p>

時探討過普希金的性格發(fā)展，

他出身貴族卻具有火一般的愛國熱情與進步的自由思

想，因此屢遭沙皇迫害。他的思想轉(zhuǎn)變是曲折而復(fù)雜的，他曾經(jīng)寫過幾首支持沙皇

進攻波蘭的詩，作品中也一度出現(xiàn)懷疑和悲觀，然而如今世界上恐怕沒有人會懷疑

普希金的偉大了。普斯科夫的作家說，他們出了普希金的選集三卷本，收集了普希

金的最優(yōu)秀的作品。而我以為應(yīng)該為普希金出全集，讓后人了解一個完整的、復(fù)雜

的、真正的普希金。12到米哈伊洛夫斯克村前我們先去圣山寺院拜謁普希金之墓，他與他的父母葬在

一起，豎著一尊簡樸的錐形石碑，在小小紀念堂里，鮮花叢中有普希金的石膏面

模，是從普希金的遺體上合下來的。四壁掛著巨幅油畫，描繪了風(fēng)雪天他與丹特士

決斗的情景以及臨終前他不可名狀的痛苦，普希金的死因從來眾說紛紜，有人說他

僅為愛情而死，亦有人說丹特士其實是沙皇派的殺手。普希金的妻子是莫斯科公認

的第一美人，經(jīng)常出入于上流社交場合。當(dāng)他收到那些有關(guān)他妻子的匿名信時，他

感到的不是妒忌，而是人格上的侮辱。幾年前沙皇為了讓普希金的妻子能出入宮廷

舞會，贈給普希金“宮廷近侍”的職務(wù)，他說：“我寧愿做奴隸，卻永遠不愿做弄

臣！”普希金是為了維護人格的尊嚴而向丹特士挑戰(zhàn)的。監(jiān)視、流放、政治上的迫

害都沒有像人格受侮辱這樣不可忍受，于是他奮起反抗社會的輿論。他并不是去尋

找死亡，他是如戰(zhàn)士那樣視死如歸。12紀念堂里那幅描繪普希金臨終情景的油畫下面，寫著普希金的遺言：“我的痛苦已

經(jīng)大于我的力量了！”這樣巨大的痛苦顯然不僅僅是來自妻子的不貞，還有人格上

的、事業(yè)上的種種，與其說詩人死于丹特士的子彈，不如說他是被當(dāng)時沙皇統(tǒng)治下

的壓抑和黑暗窒息而死的。普希金是被來自社會的巨大痛苦吞噬的，因此他的死也

不是屬于個人的。12細蒙蒙的雨一直似有似無地飄著，我們在米哈伊洛夫斯克村尋覓詩人的蹤跡，

心里沉淀著懷念、景仰與惆悵。我想起古人有一句話：峣峣者易缺，皎皎者易污。

天才能感受到庸人感覺不到的痛苦，故而他們往往比庸人承擔(dān)多得多的痛苦，故而

他們的生命往往是那樣的短暫而璀璨。人們是喜歡天才的命運還是庸人的生活呢？

彩色的落葉鋪滿的林蔭道在雨霧中靜悄悄地延伸，就像我遏止不住的思緒……(有刪改)12普希金的臨終遺言是理解本文的鑰匙，請簡要分析。(6分)

?

?

?

①臨終遺言是理解普希金人生悲劇的線索，它將普希金個人不幸與時代痛苦聯(lián)系

起來，揭示出他人生悲劇的深層原因；②臨終遺言是統(tǒng)攝全篇的“文眼”，文章的

標(biāo)題由此而來，作者的情感抒發(fā)、思想表達也都與遺言有密切關(guān)系。(每點3分)

12【解題思路】由題干中的“鑰匙”可知，普希金的臨終遺言是本文的“文眼”，

所以既要分析其臨終遺言的字面含意，又要聯(lián)系主旨，對作者的思想感情、觀點態(tài)

度進行把握，可從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容兩方面來分析。從結(jié)構(gòu)上看：本文的標(biāo)題化用普希金

的臨終遺言，在結(jié)構(gòu)上統(tǒng)攝全篇，是全文之綱，是“文眼”所在；“痛苦大于力

量”是普希金人生的寫照，表現(xiàn)了作者對普希金的敬佩之情，以及對其人生悲劇的

深刻思考與理解，這句臨終遺言作為作者感情的出發(fā)點，是全文思想、情感的生發(fā)

之處。從內(nèi)容上看：由第六段“這樣巨大的痛苦顯然不僅僅是來自……，與其

說……，不如說……”等對“痛苦”的闡釋可知，普希金的人生悲劇不單單是他個人

的不幸，更是沙皇統(tǒng)治下那個壓抑和黑暗的時代的不幸，他的痛苦也是社會的痛

苦，造成他不幸的深層原因是那個社會、那個時代。此外，全文圍繞普希金的人生

悲劇與反抗意識展開，故其臨終遺言也可視作文章的內(nèi)在線索。12

命題拓展1.[具體分析句子含意/北京卷，T20]作者為什么說“你在沒有走進這些胡同人家之

前，關(guān)于北京文化的理解，是不便言深的”？請結(jié)合上下文具體說明。(6分)(趙園

《北京的“大”與“深”》)

?

?

?

?

?

①北京文化不但保存在故宮等皇城的物質(zhì)遺存上，而且保存在胡同中的普通民居

里。②在作者看來，北京文化的“深”更多地體現(xiàn)在胡同人家。這種北京文化以安

分、平和的市民階層為代表，體現(xiàn)為“彼此寬容，彼此體諒”的家庭倫理關(guān)系及在

此基礎(chǔ)上形成的和諧的社會秩序。③走進胡同深處，接觸鮮活的日常生活，更能感

受到古城猶在的活力。(6分) 123【解題思路】首先理解畫線句子的意思，即胡同人家是理解北京文化的重要途

徑，只有走進胡同人家才能深入理解北京文化。題干提示“結(jié)合上下文具體說

明”，可見作答時既要考慮上文(主要是第六段)，又要考慮下文(主要是第七段)，帶

著“為什么通過胡同人家才能深入理解北京文化”這個問題綜合提取信息。第六段

說“胡同人家是北京文化的保存者”“四合院……生動地展示著北京市民的安分、

平和”，生活在四合院里的人家家庭成員之間“彼此寬容，彼此體諒”，這種包含

其中的“和合”思想也被用以“構(gòu)造胡同秩序”，根據(jù)這些內(nèi)容可以得出答案第①

②兩點。第七段中有“在胡同深處諦聽了市聲……而有‘如歸’之感”“仍能發(fā)現(xiàn)

古城猶在的活力”等，由此可得出答案第③點。1232.[分析畫線句子含意/全國Ⅲ卷，T5]結(jié)合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意。

(5分)(李娟《我們的裁縫店》)

?

?

?

①裁縫作為辛苦的謀生行當(dāng)，看起來與其他行當(dāng)一樣；②但在做裁縫的過程中，

對生活有了難忘的經(jīng)驗和體會，不由得對這一行當(dāng)產(chǎn)生了特殊感情，感到它有獨特

意義。(5分) 123【解題思路】句子的關(guān)鍵詞是“干什么”“一樣”，“干什么”是指所有謀生行

業(yè)，“一樣”是“一樣辛苦”的意思，句子字面意思是“干任何行業(yè)都是同樣的辛

苦”。這句話是文中的上下銜接句，有承上啟下的作用。承接上文所描寫的行業(yè)辛

苦，引出結(jié)尾處裁縫行業(yè)給“我”帶來的人生啟示。聯(lián)系文中“過同樣辛苦的生

活”“干裁縫真的很辛苦”可知，裁縫是辛苦的謀生行當(dāng)，而“在一剎那想通很多

事情”則含蓄地表達了“我”對這一行業(yè)的深厚感情和對辛苦踏實勞作、平穩(wěn)真切

生活的肯定。1233.[理解畫線句子是否合乎主旨/天津卷，T17]題目為“挺拔之姿”，但畫線部分卻

寫扭曲的竹子，是否合乎題旨？為什么？(3分)(朱以撒《挺拔之姿》)

?

?【解題思路】畫線部分所寫的扭曲的竹子“更具備倔強的美感”，結(jié)合畫線句子

開頭的“和竹子一樣，人也是善于生存的植物，貧瘠清苦中也會掙扎著生長”可

知，寫扭曲的竹子，其實是用了象征手法，象征的是艱苦環(huán)境下頑強奮進的人生。

據(jù)此組織作答即可。

合乎題旨。竹子雖外形扭曲，但仍具挺拔之質(zhì)，象征著艱苦環(huán)境下頑強奮進的人

生，深化了主旨。(3分)

123技法點撥三步解答理解句子含意題第一步，句內(nèi)三看①看關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞常具有多重意義，理解關(guān)鍵詞有助于理解句意。②看句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系，理解句子的所指對象。③看表達特點。如運用了什么修辭手法，表達了怎樣的情與理。123第二步，句外三看①看位置。位置不同，作用不同，明確其在結(jié)構(gòu)上的作用。②看上下文語境。句子的含意指的是句子在語境中的含意，和上下

文有著緊密的聯(lián)系。③看段落、文章的中心思想。聯(lián)系段落大意、文章主旨，體會句子

的深層含意。第三步，分層規(guī)范答“由表及里”逐層分析句子的表層含意、深層含意、表達技巧及其

效果。123

一、[游記散文/2023遼寧鐵嶺聯(lián)考]閱讀下面的文字，完成1—4題。(16分)千里走壺口易格滋①這個秋天，我從很遠的南方來看你。②也許，我離開你太久，以至我的口音，我說話的腔調(diào)，我的歌聲和哭聲，我

的飲食習(xí)慣和起居方式，還有我的發(fā)型和服飾，我的皮膚和骨骼，都慢慢“南化”

了。可是，我血管里躁動的血液在咆哮，它們在吶喊：壺口，壺口！仿佛在我來到

人世的那一天，就誕生了這個心愿——壺口，我要來看你?、燮囋谏蕉蠢铮@進鉆出。123④陜北的山，是一個龐大的家族，大山抱著小山，山山相擁。與別處的山不同

的是，這里的山不“黛”不“青”，卻顯出它渾厚的力道。放目遠觀那些山，它們

一律披著醬黃色的外衣，高高低低，層層疊疊，一直綿延到天邊。車上的人說，這

里就是黃土塬。多年來，飛機撒播樹、草的種子，仔細看，山上已現(xiàn)星星點點的綠

色。因為缺水，空氣干燥，紫外線又強烈，山上的樹、草，蔫頭蔫腦，勉強活命。

路邊有的地方，草木枯萎，像是被小火燒過。透過車窗，正午的太陽光在前方閃騰

著烈焰，空氣就像要燒著。我不敢相信，在這年降雨量不到400毫米，且又主要集

中在春夏季節(jié)，土壤基本上不能儲存水的陜北，生命要怎樣頑強才能活下來。恰恰

是在這里，生長了“信天游”。來之前，我找來它們，坐在樟葉拂搖的窗前，一遍

又一遍地聽。歌聲如纖纖素手，鏘然撥動我的心弦，以至好長一段時間，我走不出

它們賦予的情懷。123⑤山峁上傳來縹緲的歌聲，歌聲在溝谷回蕩，司機放下車窗，車速也慢下來：

“一對對綿羊

∕并呀么并排排走

∕哥哥能什么時候

∕拉著那妹妹的手……三月里桃花花開

∕妹妹你走過來

∕藍襖襖那個紅鞋鞋

∕站到哥哥跟前前來……”⑥是不是愈是貧瘠，愈是苦得望不到邊，就愈是需要愛的滋養(yǎng)。陜北高原的人

們，唱著信天游活下來，山上的樹木聽著信天游艱難地扎下根，生發(fā)綠色。高粱和

紅薯，南瓜還有蕎麥，在信天游的旋律里，拔節(jié)生長，開花結(jié)果。羊和牛，在干涸

的溝邊，在山的半坡上，聽著信天游，啃著稀疏的草和樹葉。信天游不是歌，是

水，流遍了黃土高坡、山路溝壑，使得樹木花草漸密，枝葉漸漸地綠得有了底氣。123⑦車子繼續(xù)拐彎兒，司機架起手臂，握住方向盤急急地往左旋轉(zhuǎn)，車上的

人，都隨之晃動著身體，方向盤又向右打，汽車已穩(wěn)穩(wěn)地駛上一條兩車道的水

泥公路。右邊車輪下，一條低于路面七八米的河，百余米寬的水，湍急地向著

我們相反的方向流淌。這哪里是水，稠稠的深黃，如一匹舞動的黃緞，起伏

著，蠕動著，向東奔騰。⑧黃河！⑨我不由得喊出聲來。是的，這就是黃河。河床多石，石深褐色。風(fēng)刮走了沙

土，留下石塊和石板，水把波紋刻在石板上，深深淺淺，曲曲彎彎。每一道紋理，

都有一個盤古開天地的故事。123⑩黃河走過青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古，來到陜北高原的陜西宜川和山

西吉縣交界處的壺口，裹挾著高原的沙石洶洶而來。約600米寬的泱泱大水，在這

兒驟然收窄成約30米，然后從40多米的高度，吼著，叫著，飛流直下。這一壯觀景

象仿佛是母親積蓄了全部的力量，生下她的孩子。那被巨石夾擊的窄窄而幽深的河

谷，是生命走出母體最初的產(chǎn)道??！母親大汗淋漓，忍受著劇烈的疼痛。風(fēng)把她的

頭發(fā)吹亂，把她的衣衫吹亂。?河谷蒼涼。風(fēng)，又冷又硬，呼嘯著把水吹成霧，吹成簾。黃昏的太陽，由渾

黃變成金紅，在水簾里幻化成彩虹。落下的水，擠在狹窄的河谷里，推搡著，擁擠

著，向前奔涌。123?夜宿宜川縣云巖鎮(zhèn)。十月剛到，這里氣溫只有2℃。凌晨4點多醒來，我走

出旅店大門，地上隱約可見一層銀白，打霜了。?壺口，我來時，多少帶有點兒旅游者的輕佻，甚至連腳步都有些輕飄。此

刻，我為自己的輕薄感到羞愧。當(dāng)我站在你的身邊時，所有的感覺只剩下一個詞：

疼痛。?生我們的母親，總是承受著苦難而沉默不言，總是把最苦、最辛酸的事藏在

心底。?高原的風(fēng)在耳邊呼嘯。陜北的黃土塬上稀疏零落的樹木，坡上的牧羊人，路

邊窯洞口，眼睛忽閃著張望的娃娃，還有那回蕩在山谷的信天游，以及壺口瀑布的

轟鳴，在我的視野里，漸行漸遠。(有刪改)1231.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)(

D

)A.第①②段中，作者以“你”指代壺口瀑布，將其擬人化，又采用呼告的方式，增

加了文章的抒情色彩。B.第④段緊承上文“山洞”描寫陜北的山，從形態(tài)、色彩及植被等角度，展示黃土

塬惡劣的生存條件。C.第⑥段作者重點描述了信天游對陜北高原萬物的作用，寫出了信天游中蘊含的生

命力，這容易使人想起賈平凹的《秦腔》。D.本文通過記述作者游覽壺口瀑布的所見所聞，剖析了黃土地貧窮的根源，抒發(fā)了

對陜北黃土地的熱愛。D12345678【解題思路】

D項，“剖析了黃土地貧窮的根源”錯誤，文章是在說明黃河在孕

育中華文化過程中所承受的苦難。123456782.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)(

A

)A.文中畫橫線的三處句子，均運用比喻手法，生動表現(xiàn)了草木、信天游以及黃河水

的特點或作用。B.第⑧段獨詞成段，用語簡潔，凸顯了作者見到黃河時的激動之情，同時承上啟

下，引出對黃河的描寫。C.第⑩段連用一組動詞描寫了壺口瀑布的洶涌澎湃，數(shù)字的運用使瀑布的形象更具

體，更直觀。D.善用修辭傳達情感是本文的突出特點，尤其是擬人手法的運用，使文章具有極強

的感染力。A12345678【解題思路】

A項，“草木枯萎，像是被小火燒過”沒有運用比喻手法，雖然本

句有“像”，但不是比喻句，比喻是用跟甲事物有相似點的乙事物來描寫或說明甲

事物，而此處是說枯萎的草木和被小火燒過后剩下的草木比較相似，從而突出黃土

塬環(huán)境的惡劣。123456783.(對點題/理解文中重要詞語的含義)怎樣理解第?段中“疼痛”的含義？請結(jié)合文

本簡要分析。(4分)

?

?【解題思路】

①作者一路行來，見到了黃土地的貧瘠，感受到了此地人們生活的

不易，因此一改之前的“輕佻”心態(tài)，而為這里的土地和人民心痛。②從第⑩段

“仿佛是母親積蓄了全部的力量，生下她的孩子……忍受著劇烈的疼痛”和第?段

“生我們的母親，總是承受著苦難而沉默不言，總是把最苦、最辛酸的事藏在心

底”可以看出，“疼痛”是指孕育中華文化的黃河母親所經(jīng)歷的苦難和疼痛。

①作者看到貧瘠的黃土地，以及它所承受的苦難后，內(nèi)心感受到疼痛。②黃河作

為母親河，在孕育中華文化過程中承受了很多的苦難和疼痛。(每點2分) 123456784.文章標(biāo)題“千里走壺口”能不能改為“壺口瀑布”？請結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?/p>

(6分)

?

?

?

?

?

?

不能。①從選材上看，本文并非以壺口瀑布為唯一寫作對象，而是用大量篇幅寫

沿途的見聞與感受，凸顯“千里”“走”。②從主題上看，本文并非簡單地以旅游

者的身份對壺口瀑布進行贊美，而是內(nèi)心充滿虔誠，借行走的過程展現(xiàn)黃土地的貧

瘠與苦難，表達對母親河的敬畏和對母親河孕育的中華文化的熱愛之情。③從語言

表達上看，“千里走”有動態(tài)感和畫面感，體現(xiàn)了艱難與虔誠之意；而“壺口瀑

布”是名詞性質(zhì)的，內(nèi)容顯得單一。(每點2分)

12345678【解題思路】本題考查兩個題目的比較，比較時既要注意字面意思的不同，

也要從選材、主題、情感等角度進行分析。首先，從選材上看，“千里走壺

口”是作者經(jīng)過了遙遠的距離來到壺口瀑布，將沿途所見所聞和對壺口瀑布的

描寫融為一體，因此，“千里走壺口”中的“千里”和“走”，體現(xiàn)了作者在

選材上的匠心。其次，從主題上看，作者的行蹤不斷變化，在行走中觀看和感

受，也進行著感悟、反思，并由此升華主題，作者借行走的過程展現(xiàn)黃土地的

貧瘠與苦難，表達對母親河的敬畏和對母親河孕育的中華文化的熱愛之情。最

后，從語言表達上，“千里走”更具有動態(tài)感和畫面感，易讓人產(chǎn)生聯(lián)想，而

“壺口瀑布”則顯得單薄，內(nèi)容單一。12345678二、[群文閱讀/2024廣西南寧教學(xué)質(zhì)量調(diào)研]閱讀下面的文字，完成5—8題。(18分)文本一：懷魯迅郁達夫真是晴天的霹靂，在南臺的宴會席上，忽而聽到了魯迅的死！發(fā)出了幾通電報，薈萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了開往上海的輪船。22日上午10時船靠了岸，到家洗一個澡，吞了兩口飯，跑到膠州路萬國殯儀館

去，遇見的只是真誠的臉，熱烈的臉，悲憤的臉，和千千萬萬將要破裂似的青年男

女的心肺與緊捏的拳頭。12345678這不是尋常的喪葬，這也不是沉郁的悲哀，這正像是大地震要來，或黎明將到

時充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。生死，肉體，靈魂，眼淚，悲嘆，這些問題與感覺，在此地似乎太渺小了，在

魯迅的死的彼岸，還照耀著一道更偉大、更猛烈的寂光。沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，

而不知擁護，愛戴，崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。因魯迅的一死，使人們

自覺出了民族的尚可以有為，也因魯迅的一死，使人家看出了中國還是奴隸性很濃

厚的半絕望的國家。魯迅的靈柩，在夜陰里被埋入淺土中去了；西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月。1936年10月24日在上海(有刪改)12345678

文本二：秋夜【注】(節(jié)選)巴金窗外“荷荷”地下著雨，天空黑得像一盤墨汁，風(fēng)從窗縫吹進來，寫字桌上的

臺燈像閃眼睛一樣忽明忽暗地閃了幾下。我剛翻到《野草》的最后一頁。我抬起

頭，就好像看見先生站在面前。仍舊是矮小的身材，黑色的長袍，濃濃的眉毛，厚

厚的上唇須，深透的眼光和慈祥的微笑，右手兩根手指夾著一支香煙。他深深地吸

一口煙，向空中噴著煙霧。這一切都是那么自然，那么平易近人。而且每一個動作

里仿佛都有先生的特殊的東西。你一眼就可以認出他來。12345678風(fēng)在震搖窗戶，雨在狂流，屋子里燈光黯淡?？墒菑南壬牡胤桨l(fā)出來炫目

的光。我不轉(zhuǎn)眼地朝那里看。透過黑色長袍我看見一顆燃得通紅的心。先生的心一

直在燃燒，成了一個鮮紅的、透明的、光芒四射的東西。我望著這顆心，我渾身的

血都燒起來，我覺得我需要把我身上的熱發(fā)散出去，我感到一種獻身的欲望。這不

是第一回了。過去跟先生本人接近，或者翻閱先生著作的時候，我接觸到這顆燃燒

的心，我常常有這樣一種感覺；其實不僅是我，當(dāng)時許多年輕人都曾從這顆心得到

溫暖，受到鼓舞，找到勇氣，得到啟發(fā)。12345678他站起來，走到窗前，發(fā)光的心仍然在他的胸膛里燃燒，跟著他到了窗前。我

記起了，多少年來這顆心就一直在燃燒，一直在給人們指路。他走到哪里，他的心

就在哪里發(fā)光，生熱。我知道多少年輕人帶著創(chuàng)傷向他尋求幫助，他細心地治好他

們的傷，讓他們恢復(fù)了精力和勇氣，繼續(xù)走向光明的前途。雨住了，風(fēng)也消逝了。天空不知在什么時候露出一點點灰色。夜很靜。連他那

顆心“嗶嗶剝剝”地燃燒的聲音也聽得見。他拿一只手慢慢地壓在胸前，我覺得他

的身子似乎微微地在顫動，我聽見他激動地、帶感情地說：“忘記我，管自己生活?？墒俏矣肋h忘不了你們?！半y道為了你們，我還有什么不可以拿出來的？“難道為了你們，我還有過什么顧慮？12345678“難道我曾經(jīng)在真理面前退卻？在暴力面前低頭？“為了追求真理我不是敢說，敢做，敢罵，敢恨，敢愛？“我所預(yù)言的‘將來的光明’不是已經(jīng)出現(xiàn)在你們的眼前？“那么仍然要記?。簽榱苏胬?，要敢愛，敢恨，敢說，敢做，敢追求！“勇敢地繼續(xù)向著更大的光明前進！”12345678靜寂的夜讓他的聲音沖破了。仿佛整個空間都騷動起來。從四面八方送過來響

應(yīng)的聲音。聲音漸漸地凝結(jié)在一起，愈凝愈厚，好像成了一大塊實在的東西。不知

道從哪里送來了火，它一下子就燃燒起來，愈燃愈亮，于是整個房間，整個夜都亮

起來了，就像在白天一樣。那一塊東西繼續(xù)在燃燒，愈燒愈小，終于成了一塊像人

心一樣的東西。它愈燃愈往上升，漸漸地升到了空中，就掛在天空，像一輪初升的

紅日。我再看窗前魯迅先生的身形，它不知道在什么時候不見了。我連忙跑到窗前。

我看出來：像初日那樣掛在天空里的就是先生的燃燒的心。我第一眼只看到一顆

心。可是我仰起頭仔細再看，先生的慈祥的臉龐不是就在那兒？他笑得多么快樂！

真是我從未見過的表示衷心愉快的笑臉！12345678我回到寫字桌前，把《野草》合上，吃驚地發(fā)現(xiàn)那一顆透明的紅心也在書上燃

燒……原來我伏在攤開的先生的《野草》上做了一個秋夜的夢。窗外還有雨聲，秋夜的雨滴在芭蕉葉上的聲音，滴在檐前石階上的聲音?？墒窃谙壬臅?，我的確看到了他那顆發(fā)光的燃燒著的心。(有刪改)【注】

1936年10月19日，魯迅在上海去世，22日出殯，巴金等作家扶靈柩上了靈

車，緩緩前往萬國公墓。1956年，在魯迅去世20周年之際，巴金寫下了這篇文章。123456785.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是(3分)(

B

)A.文本一雖然篇幅短小，但作者仍細致地描寫了“匆匆跳上了開往上海的輪

船”“吞了兩口飯”等細節(jié)，是為了突出文章的真實性，使情節(jié)推進更合理。B.文本二所寫的夢境中，魯迅先生的一席話是期望年輕人：管自己生活，勇敢追求

真理，不在暴力面前低頭，勇敢向光明前進。C.文本二通過夢境來回憶魯迅先生的言行，展現(xiàn)其精神品質(zhì)，通過現(xiàn)實來表達作者

對魯迅先生的懷念和敬仰之情。D.文本二中反復(fù)提到魯迅先生“燃燒的心”，借此表現(xiàn)魯迅先生為了幫助青年，不

計得失、甘于奉獻的崇高品質(zhì)。B12345678【解題思路】

A項，“是為了突出文章的真實性，使情節(jié)推進更合理”錯誤，

“匆匆跳上了開往上海的輪船”“吞了兩口飯”等細節(jié)表現(xiàn)的是作者驚聞魯迅逝世

后趕去吊唁的急切心情。C項，“通過現(xiàn)實來表達作者對魯迅先生的懷念和敬仰之

情”錯誤，文本二中作者懷念和敬仰之情的表達是通過現(xiàn)實和夢境共同實現(xiàn)的，屬

于虛實結(jié)合。D項，“借此表現(xiàn)魯迅先生為了幫助青年，不計得失、甘于奉獻的崇

高品質(zhì)”理解片面，文本二中的“燃燒的心”含義非常豐富，還包括魯迅的戰(zhàn)斗的

激情以及勉勵青年(后人)勇敢前進的精神力量等。123456786.下列對文本藝術(shù)特色的分析和鑒賞，正確的一項是(3分)(

C

)A.文本一中“更猛烈的寂光”“微紅的新月”說明魯迅先生去世后他的精神并未消

失，而是轉(zhuǎn)化為嶄新而強大的能量。B.文本一運用大量節(jié)奏急促、語勢強烈的長句，既可以傳達出作者驚聞魯迅先生逝

世的急迫心緒，也能表現(xiàn)出對敵人的憤恨之情。C.文本一中說“在此地似乎太渺小了”，作者的這一看法，是基于把“生死，肉

體，靈魂，眼淚，悲嘆”同魯迅先生逝世所產(chǎn)生的影響進行對比而得出的。D.文本二的開篇營造了一個雨驟風(fēng)狂、昏暗壓抑的環(huán)境氛圍，一是為了揭示作者所

處的現(xiàn)實社會的殘酷，二是為了反襯魯迅先生的光芒。C12345678【解題思路】

A項，“轉(zhuǎn)化為嶄新而強大的能量”錯誤，“新月”象征在魯迅精

神感召下形成的新生力量，而非強大力量。B項，文本一中“作者驚聞魯迅先生逝

世的急迫心緒”是通過大量節(jié)奏急促、語勢強烈的短句傳達出來的，而不是通過大

量“長句”傳達出來的。D項，“為了揭示作者所處的現(xiàn)實社會的殘酷”無中生

有，根據(jù)注釋內(nèi)容可知，本文寫于1956年。123456787.(對點題/理解文中重要句子的含義)文本一中畫線部分作者為什么說“因魯迅的一

死”既“使人們自覺出了民族的尚可以有為”，又“使人家看出了中國還是奴隸性

很濃厚的半絕望的國家”？請簡要分析。(6分)

?

?

?

?

①“因魯迅的一死”，人們能認識到我們這個民族曾出現(xiàn)過魯迅先生這樣的偉大

人物，因而作者認為民族尚可以有為。②人家看出我們這個民族還有人不擁護、愛

戴、崇仰魯迅先生，因而認為當(dāng)時的中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。(每點

3分) 12345678【解題思路】本題考查理解文中重要語句的豐富含意。解答此題的關(guān)鍵在于聯(lián)系

語境分析畫線句的內(nèi)涵。前文說“沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的

生物之群”強調(diào)了偉大的人物對一個民族的重要性，再結(jié)合前文“這不是尋常的喪

葬……這正像是大地震要來，或黎明將到時充塞在天地之間的一瞬間的寂靜”“在

魯迅的死的彼岸，還照耀著一道更偉大、更猛烈的寂光”可知，人們認識到魯迅的

精神照耀民族大地，帶來民族希望，人們自覺地祭奠魯迅先生，表現(xiàn)出對偉大人物

的崇敬。正是“因魯迅的一死”，人們能認識到我們這個民族曾出現(xiàn)過魯迅先生這

樣的偉大人物，因而作者認為民族尚可以有為。另外，結(jié)合前文“有了偉大的人物，而不知擁護，愛戴，崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦”可知，文章隱隱指出當(dāng)時有人反對魯迅先生，不知擁護、愛戴、崇仰魯迅先生這樣偉大的人物，因而人家看出了“中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家”。123456788.(探究個性閱讀體驗)“比較閱讀”是指通過對兩篇或多篇文章進行比較，從而揭

示它們之間的相似點和不同點，以獲得更深層次的理解和見解的閱讀方法。比較角

度的選擇是比較閱讀的關(guān)鍵所在。文本一和文本二都是懷念魯迅先生的文章，若對

這兩篇文章進行比較閱讀，你認為最佳的“比較角度”是什么？請談?wù)勀愕目捶ê?/p>

依據(jù)。(6分)