不一樣的老師作文5篇

第第頁(yè)不一樣的老師作文5篇不一樣的老師作文篇1新學(xué)期，當(dāng)然會(huì)有新老師，而新老師中我最喜好我們班的語(yǔ)文老師——李老師。李老師的自我介紹就別出機(jī)杼：她不直接告知我們她的名字，而是說(shuō)了她名字的來(lái)歷，她名字的來(lái)歷是：在冬天，梅花最艷的時(shí)候，她的父親希望她像是寒冷冬天里的一枝不屈向上的梅花一樣綻放，這真是“早開(kāi)的紅梅——一支獨(dú)秀”我們的老師就叫李新梅。李老師不止自我介紹與眾不同，她講課的方法更是有聲有色，怪不得是第一屆名師呢！李老師每一次上課都會(huì)把她的故事融入到課本里講給同學(xué)們聽(tīng)，特別是不易讀懂古詩(shī)，李老師在給我們講這首詩(shī)的意思的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)一目了然，課堂氣氛是生動(dòng)有趣味味味，同學(xué)們都喜好聽(tīng)她講課，這樣我們的成績(jī)就自然提高了。我告知你們一個(gè)秘密吧，其實(shí)李老師是我的表姑，我沒(méi)有跟著她上學(xué)時(shí)，我常想假如我能跟著我姑姑上學(xué)她確定很寵我，很愛(ài)我，但是，事實(shí)她特別公平，我做的好了她稱贊我，做的不好了，就和其他同學(xué)一樣特別嚴(yán)格的批判我，教我如何改正，不過(guò)我一點(diǎn)也不悔怨，由于我知道這是姑姑真正的愛(ài)我。在一節(jié)寫字課上，李老師正在寫字，這時(shí)，有位同學(xué)挺身而出的說(shuō)：“老師，你有幾個(gè)字寫錯(cuò)了”于是，李老師趕快把錯(cuò)的幾個(gè)字擦掉，重新改正，這時(shí)，我們班的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)來(lái)對(duì)李老師說(shuō)：“假如您再看不清，那就帶上老花鏡，就不會(huì)寫錯(cuò)了！”李老師反對(duì)到：“帶什么老花鏡，我還沒(méi)老呢！”看李老師多與眾不同！我們就是在這樣一個(gè)不一樣的老師的教導(dǎo)下茁長(zhǎng)成長(zhǎng)的，老師很多與眾不同的地方，也讓我們學(xué)到了很多很多……不一樣的老師作文篇2我們的數(shù)學(xué)老師姓梁，三十出頭，是我們五班級(jí)時(shí)才來(lái)教我們班的，大家都親切地叫她梁老師。梁老師燙著一頭卷發(fā)，身材苗條，臉圓圓的，對(duì)我們十分不冷不熱。梁老師十分敬業(yè)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)。梁老師剛剛來(lái)到我們班時(shí)，她的聲音雖然談不上嘹亮，但也是清脆的，但現(xiàn)在她的聲音已經(jīng)嘶啞了，她為我們操了多少心?。∮浀眠@學(xué)期第一次考試時(shí)，我們的成績(jī)考得很差，梁老師放棄休息時(shí)間，把我們的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)出來(lái)，并把同學(xué)們出過(guò)錯(cuò)較多的題列出來(lái)，第二天來(lái)上課時(shí)，梁老師的眼圈有些黑，也不像以往那樣精神抖擻，她將大家做錯(cuò)的題一一寫在黑板上，用嘶啞的噪子為我們講題。講完后梁老師神情凝重地說(shuō)：“一次差不算什么，只要我們一起努力，就確定會(huì)有所提高?！眲e的老師一節(jié)課講的課程，梁老師原意用三節(jié)課來(lái)為那些聽(tīng)不懂的同學(xué)講解，讓他們都可以聽(tīng)懂，由于長(zhǎng)期高聲地講話，梁老師的噪子嘶啞了。后來(lái)，梁老師的聲帶上長(zhǎng)了息肉，梁老師原來(lái)要去動(dòng)手術(shù)切掉息肉，但我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)才剛剛有一點(diǎn)起色，梁老師這一去動(dòng)手術(shù)后不能說(shuō)話得兩個(gè)多月才略恢復(fù)，我們就得落下兩個(gè)多月的數(shù)學(xué)課程，為了我們，梁老師只好把手術(shù)推遲了?，F(xiàn)在，梁老師只有靠著吃保護(hù)噪子的藥來(lái)維持，醫(yī)生也建議她少說(shuō)點(diǎn)話。但梁老師為了我們寧愿高聲地說(shuō)話，只為我們可以提高成績(jī)。梁老師對(duì)我們的愛(ài)像天使一樣守護(hù)著我們。不一樣的老師作文篇3吳老師是我一、二班級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。別看她是數(shù)學(xué)老師，她對(duì)我們的其它學(xué)科都也十分重視。特別是體育，而對(duì)她來(lái)說(shuō)，體育課一、二班級(jí)就是玩，有特別好的玩過(guò)之后才略使腦子開(kāi)始，能夠好好思考。一、二班級(jí)，我們陽(yáng)光體育都是吳老師管的。有一次，由于要背乘法口決，我們都在教室中不絕地背來(lái)背去，那時(shí)的我們背這些簡(jiǎn)直就比登天還難?！氨尺@么多腦子都要炸了比語(yǔ)文還要多呀?！焙芏嗤瑢W(xué)都在埋怨，都沒(méi)什么心思背。窗外傳來(lái)了其它班嘻鬧聲，他們都在玩游戲。我的心飛向了教室外，想象著他們?cè)谕媸裁础⒆鍪裁??！鞍Γ∥艺媸翘w慕他們啦！”“口決背不出，就不能玩，估量還回不了家。唉！這回可慘嘍！”望著外面的景象，我輕輕地說(shuō)。教室里的情景與外面完全不一樣，那死氣沉沉的樣子，我們望著教室外那其它班的同學(xué)，背口決的心思，像一朵云被風(fēng)吹散了。“丁零零”下課了，我們?nèi)寂芰顺鋈ィ瑧阎鴼g快而又痛快的心情玩了十分鐘。下節(jié)是陽(yáng)光體育，我們都做好了被占課的心理準(zhǔn)備。誰(shuí)知，吳老師一來(lái)就讓我整隊(duì)去陽(yáng)光體育，整整玩了一節(jié)課，我們十分愉快。但在回教室的路上我想想：“玩完了，時(shí)間都沒(méi)了，要留校了，口決沒(méi)有背出確定要留下，這下可回不了家，都不知道幾點(diǎn)才略回家了呀。”這下我心更急了，忐忑不安，只能臨時(shí)抱佛腳了，想象著那被留下的畫面就心酸，當(dāng)回到教室準(zhǔn)備背口決時(shí)，吳老師開(kāi)口了：“明天回來(lái)測(cè)乘法口決。”聽(tīng)了這話我十分興奮，第二天回來(lái)順利背出了口決。在以后的學(xué)習(xí)中我漸漸明白了由吳老師這一舉動(dòng)中得出的道理：玩一下，放松心態(tài)，再去做事，往往會(huì)有獨(dú)特的效果，這叫強(qiáng)弛有度勞逸結(jié)合。不一樣的老師作文篇4你們誰(shuí)沒(méi)有交數(shù)學(xué)作業(yè)？聽(tīng)聽(tīng)我們的數(shù)學(xué)老師又在催趕作業(yè)了。當(dāng)然我們通過(guò)這一句話就知道這節(jié)體育課又泡湯了。數(shù)學(xué)老師快50歲了，但是嗓門特大，教室說(shuō)一句話，隔壁班都聽(tīng)得清清楚楚，老師雖然兩鬢已經(jīng)花白，但她臉龐挺精致，彎彎的眉毛，烏黑的眼睛炯炯有神，直立的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，常常崩出一些幽默的語(yǔ)言，逗得我們哈哈大笑。剛開(kāi)學(xué)，老師給我們上第一堂課，我認(rèn)真端詳了一下，這位老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么不同之處。老師并沒(méi)有直接講課，而是給我們講了講她怎樣從語(yǔ)文老師變成了數(shù)學(xué)老師，她那幽默的語(yǔ)言讓我們不禁捧腹大笑，正在這時(shí)李超凡同學(xué)上課說(shuō)話被老師抓了個(gè)正著，老師一本正問(wèn)你叫什么名字？我們搶著回答了老師，心想老師確定會(huì)好好訓(xùn)斥李超凡。但她卻笑這說(shuō)：超凡、超凡能不能超出自身呀。我們聽(tīng)了感到驚詫，老師竟然沒(méi)有批判李超凡。在我們與老師熟識(shí)了以后，數(shù)學(xué)老師就更與其他老師不一樣啦，有一次上課，周佳晨同學(xué)上課搗亂，老師讓他站出去，他便站在了門外，老師卻說(shuō)你站拖把前面與拖把是一樣的！我們聽(tīng)了忍不住哈哈大笑。老師最大的特點(diǎn)就是愛(ài)占課，什么美術(shù)、音樂(lè)、體育只要數(shù)學(xué)老師一句話，便會(huì)付之東流。而且老師的理由也很充分：作業(yè)沒(méi)交齊、要上新課、要抄家庭作業(yè)啦反正有很多理由。我們只好乖乖掏出數(shù)學(xué)書。雖然老師愛(ài)占課，但我們知道老師也很辛苦，也是為了我們學(xué)習(xí)成績(jī)能有所提升。感謝您！老師，您辛苦了！不一樣的老師作文篇5我曾在三班級(jí)的時(shí)候練過(guò)一段時(shí)間的書法，只是后面因沒(méi)空而放棄了，但這在書法班的那段時(shí)間和那個(gè)獨(dú)特的老師，卻使我印象深刻。這個(gè)書法老師特別獨(dú)特，在你的印象里書法老師都是什么樣的呢？特別嚴(yán)格，特別嚴(yán)格，板著一張臉，寫得一手好字，有一把白胡子，戴著一副眼鏡，寫不好就要罰你？……但任老師卻不一樣，嚴(yán)格？板著一張臉？動(dòng)不動(dòng)罰你？這跟他一點(diǎn)兒搭不上邊。一開(kāi)始我初到書法班時(shí)，做好了寫不好被罰的心理準(zhǔn)備，也以為任老師會(huì)特別嚴(yán)格。結(jié)果卻出乎意料，任老師看著我的字只是說(shuō)了兩句怎樣寫好看字的話，問(wèn)了我?guī)拙洌卫蠋熞膊幌褚话愕臅ɡ蠋熌菢訃?yán)格，他笑呵呵的，時(shí)不時(shí)和你閑聊兩句，愛(ài)開(kāi)玩笑，相像有一種魔力，讓你乖乖聽(tīng)他的。一般老師都讓你一到教室就開(kāi)始寫字，但任老師總要東聊西聊一番再讓你寫。不一樣的方法也有不一樣的效果，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我每次都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步，字漸漸正了，有形了，變好看不少。不像在別的地方練一樣，怎么寫都改不好，聽(tīng)老師講又很難理解?！吧驂?mèng)菲，來(lái)啦，你字進(jìn)步不少呀，但還是要多練練呢，唉，你拿了什么來(lái)？來(lái)給老師看看。旺仔牛奶呀，給老師