中班體育爬教案8篇

第第頁中班體育爬教案8篇中班體育爬教案篇1活動目標：磨練幼兒上肢的肌肉和關(guān)節(jié)，發(fā)展幼兒肌肉的氣力和掌控動作的本領(lǐng)。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的本領(lǐng)。能依據(jù)需要自由地選擇繪畫料子進行作畫，體驗歡快的情感。活動準備：兒童玩具皮球、粉筆等?；顒舆^程：1．幼兒自由地拍球、熟識拍球的動作。2．每個幼兒照著老師的范例，在場合上用粉筆畫一個大圖案（要求圖案中有好多格子），然后進行拍球練習，拍球時球不能壓到線。3．幼兒找一個小伙伴，在自身的圖案上，進行拍球競賽，看誰一次拍的有效球多（不出圖案、不壓線、一格一格地移動的球為有效球）。4．幼兒互用相互的圖案，進行小組或個人間的拍球競賽。教學反思學習原地左右手拍球是為了發(fā)展幼兒左右手的靈敏性和動作的協(xié)調(diào)性，從而能掌握左右手拍球。在這節(jié)課中小伙伴們都能樂觀的搭配老師，按老師的要求進行技能學習。在這節(jié)課中我還有幾處地方做得不足好。如：1、在熱身部分，按編排時間不合理，導致時間超時。在示范轉(zhuǎn)接游戲中過于重復、羅嗦。熱身部分不應(yīng)當布置新游戲。2、在第二部分教學中，講解示范不足清楚，源于普通話不標準。在幼兒自由練習中沒有能及時的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。如有少數(shù)小伙伴錯誤的拍球動作，沒有能及時的去引導。3、在組織幼兒站隊時次數(shù)過多?？偟囊还?jié)課下來，用的時間過久，源于布置時間不合理、講解示范過久。中班體育爬教案篇2設(shè)計意圖：竹筍是男女老少都愛食用的一種蔬菜，但是生活中有的小伙伴卻不知道竹筍生長在哪里。我設(shè)計這節(jié)課我是想通過體育游戲活動的形式，讓幼兒知道竹筍生長的位置的同時也磨練幼兒單腳站、跳動的本領(lǐng)，還培養(yǎng)幼兒之間的相互團結(jié)友愛的精神?；顒幽繕耍?.磨練幼兒單腿站立、單腳跳動的本領(lǐng)。2.通過游戲活動，提高幼兒的團結(jié)合作本領(lǐng)，培養(yǎng)他們相互協(xié)調(diào)、團結(jié)友愛的精神?；顒訙蕚洌喝?2個、竹筍道具若干、小籃子3個、大籃子3個。活動過程：1.先讓幼兒進行熱身運動。師：孩子們！你們見過竹筍嗎？你們知道竹筍生長在哪里嗎？今日小伙伴們當回小勞動者，大家聽我指揮，看看誰的竹筍挖得最快！首先我們先來活動活動筋骨吧！2.進行游戲。將15名幼兒分成3組排列在起跑線上，每一組的第一名幼兒手拿小籃子，單腳跳入圈內(nèi)彎腰挖起圈四周的一個竹筍放入手提的籃子里，依次單腳跳動連挖起4個圈外圍邊的竹筍，再（小跑行至相對應(yīng)組的籃子將挖出的竹筍放入）跑回起點，后者依次進行。先返回的一組為勝利。規(guī)定：（1）跳圈時腳不能碰圈。（2）挖竹筍時保持單腳跳動、單腳站立等姿勢。同時籃子里的竹筍不能掉在地上。（3）每跳動一個圈只可挖取1個竹筍。如違反規(guī)定需回到起點重新進行游戲。3.活動結(jié)束放松。幼兒在音樂的伴奏下，活動四肢，放松身體?；顒臃治觯后w育活動的開展是讓孩子在玩中學、學中玩、玩中練、練中玩，鼓舞幼兒大膽試驗，以加強幼兒的體質(zhì)，使幼兒的身心得到健康的發(fā)展。依據(jù)幼兒的活動反應(yīng)我做了以下的分析：（1）老師是幼兒活動的引導者、支持者和合?；顒又欣蠋熞嗟年P(guān)注幼兒的活動，并進行適時的引導。（2）老師在投放料子時要考慮到個體差別和孩子的本領(lǐng)與水平。（3）當發(fā)現(xiàn)幼兒對某一料子的某一玩法興趣減弱時，老師需要充分發(fā)揮料子的作用，進行更深層次的引導，以保持孩子對游戲活動的興趣。在活動中要對幼兒的活動進行適時的引導和實在的評價，不能只是讓幼兒進行單一的玩法?；顒臃此迹和谥窆S》這節(jié)課，既能滿足幼兒對體育活動的興趣和需要，也是幼兒特別喜好的體育活動?；顒泳o要以運動為載體，通過創(chuàng)設(shè)簡單的游戲情景、使幼兒自動參加活動，體驗運動的歡快，掌握一些簡單的運動技能。就教學目標的達成來分析，孩子們在活動中學會了單腿站立的本領(lǐng)，同時鞏固了幼兒單腳站立朝不同方向跳，訓練了幼兒肌肉的耐力。就孩子們參加程度來分析，孩子們自動的參加活動，在活動中樂觀性特別高，興趣很濃。在活動中雖然我重點講解了挖竹筍的動作流程，但我沒有重點強調(diào)動作要領(lǐng)，沒有讓孩子跟著我一起多練習幾遍，所以有的小伙伴顯現(xiàn)隨便跳的現(xiàn)象。我想假如在活動開始部分我通過一首進行曲的音樂來引導孩子們踏步走成隊列，孩子們的樂觀性會更高，注意力會更集中，老師也不用太累?？偟膩碚f，整個游戲活動使幼兒在愉快有趣味味味的氛圍中獲得運動技能，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，既磨練了身體，也使體育游戲活動變得更加生動有趣味味味。中班體育爬教案篇3設(shè)計意圖：我班的孩子喜好黑貓警長，喜好看貓捉老鼠的動畫片，在操場活動時，喜好打鬧和追趕跑，依據(jù)孩子的這一特點，我設(shè)計了貓捉老鼠的游戲。這個戶外游戲生動、有趣味味味，磨練幼兒的快捷性和快速反應(yīng)本領(lǐng)，學會鉆和快速躲閃。培養(yǎng)了幼兒團結(jié)合作的精神，以及對戶外游戲活動的興趣?；顒幽繕耍?、通過游戲，提高幼兒練習鉆和跑的本領(lǐng)。2、在游戲的過程中，體驗和同伴一起游戲的歡快。3、遵守游戲規(guī)定，體驗與同伴合作游戲及掌控性活動帶來的歡快。4、使小伙伴們感到歡快、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌贺埖念^飾兩個、老鼠頭飾六個、沙包若干、音樂、鉆圈（鼠洞）活動過程：1、率領(lǐng)幼兒操場慢跑一圈后聽音樂做律動，活動身體上肢運動（貓理胡子）、手腕和腳腕運動（磨爪子）、下蹲后跳起活動（捕鼠）。2、歡快的小老鼠引導幼兒利用場合上的“老鼠洞”，練習鉆和跑的動作，提示幼兒在跑的過程中知道躲避，不和其他小伙伴碰撞。3、游戲“貓捉老鼠”（1）老師講解游戲玩法和規(guī)定：請兩個幼兒扮貓站在大圓圈內(nèi)，另請幼兒扮老鼠，站在大圓圈外，請其余幼兒手拉手圍成一個大圓圈。游戲玩法：全體幼兒幼兒邊念兒歌邊做動作，念完最終一句時，老鼠要設(shè)法鉆進圓圈內(nèi)偷糧食，偷到的糧食放在鼠洞里，貓要看管糧食，并追捉老鼠，被捉到的老鼠站在場合一端，捉到確定數(shù)量的老鼠后，游戲結(jié)束。游戲規(guī)定：貓只能捉鉆進大圓圈內(nèi)的老鼠，老鼠被拍到就算捉??；老鼠每次只能偷一個沙包。（2）幼兒游戲：幼兒帶上頭飾進行游戲，老師巡回察看、引導，提示幼兒注意安全。游戲結(jié)束后，老師講評游戲情況，請兩名幼兒示范鉆的動作，并指出游戲中應(yīng)改進的事項。（3）調(diào)換角色進行第二遍游戲，老師巡回引導。（4）游戲結(jié)束，老師進行小結(jié)：鼓舞姿勢正確、鉆得快速、跑的快捷的幼兒。4、率領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做放松運動，并率領(lǐng)幼兒整理整理好操場。小花貓小花貓，本領(lǐng)大，（抖抖手，抖抖腳）小老鼠，最怕它，（拍拍腿，揉胳膊）喵喵喵，喵喵喵，（甩甩腦袋）今日要把老鼠抓（彎彎身子笑哈哈）。5、游戲結(jié)束，老師進行講評：老鼠不勞而獲去偷糧食是不對的，但是老師還是要稱贊今日的小老鼠，個個都很機靈，今日的小貓也特別棒，保護好了倉庫的糧食，以后我們要把精神養(yǎng)的好好的，更好地保護好倉庫糧食，不讓糧食被老鼠偷走?；顒臃此迹汉⒆觽儗ω堊嚼鲜蟮挠螒蚝芨信d趣，整個游戲活動中情緒特別高，在游戲的過程中學習了鉆和跑的動作，同時也體驗了集體活動的歡快?；顒娱_始時，孩子們依據(jù)已有經(jīng)驗，能夠做出貓步行的姿勢，小老鼠吃東西的樣子以及貓怎樣捉老鼠的動作，活動中我把自主權(quán)教給孩子，讓他們自由選擇角色，然后再進行交換，第一次游戲時，“老鼠們”還有點畏畏縮縮，不敢去偷糧食，“貓”也沒有勇敢地去抓老鼠，第二次游戲時，“老鼠”明顯膽識大了，游戲開始后趁著貓不注意，趕快去偷糧食，貓還沒反應(yīng)過來，有的老鼠就已經(jīng)把糧食偷出來了?！柏垺笨吹郊Z食被偷后，一下反應(yīng)過來了，很快就去反擊。做圓圈的小伙伴也在邊上為他們鼓掌加油，游戲中孩子們能夠依據(jù)自身的角色選擇躲閃和追趕，尤其是貓捉到老鼠的興奮感、自負感和老鼠被貓捉到的失落感、挫敗感孩子們都表現(xiàn)得很真實。中班體育爬教案篇4活動目標:1、訓練幼兒身體的平衡本領(lǐng)。2、磨練身體的快捷xx?；顒訙蕚?平衡凳、沙包?；顒舆^程:一、熱身運動。老師率領(lǐng)幼兒在塑膠跑道上練習走平衡木，訓練幼兒的平衡本領(lǐng)。二、老師講解游戲玩法。幼兒分成46組，在每組旁畫一個圈，圈內(nèi)放上沙包。請每組第一為幼兒去一個沙包放在頭上，沿地上直線走到末端，把沙包放入籃中，在他上平衡凳，最終雙腳跳在地上。三、幼兒游戲。1、分組進行游戲。2、老師與幼兒一起進行游戲。3、老師講評游戲過程。四、放松活動。幼兒聽音樂自由活動結(jié)束游戲?？偨Y(jié)共享:請幼兒說說走平衡木的感受。中班體育爬教案篇5活動內(nèi)容：玩輪胎活動目標：1、練習平衡、鉆、爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒的上肢動作和氣力。2、享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和快捷性?；顒訙蕚洌狠喬ト舾梢魳穲龊系臄[放口哨活動重點：練習平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和氣力活動難點：上肢動作和氣力的訓練活動過程：開始部分（熱身環(huán)節(jié)）幼兒跟隨老師隨音樂繞輪胎s形跑、跳等動作進入活動場內(nèi)，并向客人老師打招呼基本部分（游戲環(huán)節(jié)）1、導入：小伙伴們看，老師今日給你們帶來了什么好玩的？你們以前玩過嗎？下面，老師給小伙伴兩分鐘時間，小伙伴自身自由的玩輪胎，玩的時候確定要注意安全，幼兒自由找尋和發(fā)現(xiàn)玩輪胎的方法。2、準備活動：幼兒分組進行站在輪胎里，在老師的率領(lǐng)下活動肩部、頭部、雙腿、胳膊等部位（在做的過程中兩組輪換）3、平衡練習：用輪胎擺橋（兩組競賽）4、鉆爬練習：用輪胎擺成山洞（兩組競賽）5、滾動練習：過完了小橋，現(xiàn)在老師請小伙伴們用最簡單最省力的方法把輪胎拿到老師的身邊來。（教案出自：教案網(wǎng)）確定要注意方法和安全，不要讓您的輪胎砸到其他的小伙伴或想方法兩個人組合運過來6、翻滾練習：小伙伴們你們會翻跟頭嗎？今日老師教你們輪胎怎樣翻跟頭7、搬運練習及翻越練習：剛才輪胎寶寶告知我它累了，想休息一下，請小伙伴們把它搬在一起，（教案出自：教案網(wǎng)）看看誰是大力士，現(xiàn)在輪胎被我們堆成了小山，現(xiàn)在我們來玩爬輪胎山的游戲，從山的這邊爬到山的那邊，一個一個來，不能推拉別人的衣裳。結(jié)束部分：（放松環(huán)節(jié)）幼兒坐在輪胎上相互捶腿、捏肩等放松活動活動延長：請幼兒自由討論輪胎除了老師今日教你們玩得方法還有什么玩法活動效果：中班體育爬教案篇6活動目標：1．在游戲中發(fā)揮自身體能。2．能與同伴合作玩"舞獅"游戲，動作協(xié)調(diào)全都。3．感受明見傳統(tǒng)游戲的樂趣。4．發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。5．幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作本領(lǐng)。活動準備：1.自制舞獅的玩具，彩球。2.歡快的音樂磁帶，錄音機。活動過程：（一）準備活動：幼兒聽信號變速走或跑。1.老師拍鈴鼓，鼓聲快，幼兒就走得快；鼓聲慢，幼兒就走的慢。2.聽音樂活動四肢。（二）游戲"舞獅"老師出示舞獅玩具，引發(fā)幼兒興趣。老師：小伙伴，你們看過舞獅嗎？下面我們就來玩舞獅的游戲。1.兩個小伙伴合作，聽老師的鈴鼓聲游戲。2.兩人舞獅游戲，幼兒兩人一組。（三）游戲"舞獅玩繡球"1、老師講解，幼兒師范：幼兒三人一組，一個人當舞彩球的人，手持彩球逗引獅子跳舞。2、另外兩人分別當舞獅頭的人和舞獅尾的人。然后，三個人相互搭配，進行走，跑，跳的練習，試著將獅子舞起來。3、幼兒游戲。幼兒自身商討調(diào)配角色，合作練習舞獅?；顒友娱L：此活動可在晨間磨練時連續(xù)進行，引導幼兒想出多種"舞獅"的動作?；顒臃此迹后w育活動—舞獅，具有競爭、競技和趣味性強的特點，有確定的激勵程度，幼兒參加的.欲望一般都比較猛烈，這就使得他們在參加過程中比較容易忘乎所以，也會不同程度地產(chǎn)生一些激動情緒，在加上體育活動中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動，在這其中，我們老師也無法完全預料到活動過程中會發(fā)生什么事情。因此，在組織幼兒開展舞獅活動時，確定要多察看幼兒的行動，再予以適當?shù)奶崾?。譬如，我們小伙伴在游戲時常常發(fā)現(xiàn)小伙伴們之間總難免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實很不安全，我把察看到的現(xiàn)象告知大家，讓全班的孩子一起來評價，一起來解決，怎樣才略玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問題，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊，步行時不推不擠，還能有秩序地一個跟著一個走。又如：結(jié)合大型玩具游戲舞獅，大型玩具是孩子們特別喜好玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過程中，發(fā)現(xiàn)小伙伴們喜好從下爬到上，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑。發(fā)現(xiàn)了這種情況，我們首先做的事情是制止，然后依據(jù)這些情況，找一些相關(guān)的圖片及錄像來給小伙伴們一起看，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很疼痛，而且有可能會有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加不安全的事件發(fā)生。由此，小伙伴們被錄像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯時更要注意不能倒滑，不能從高往下跳等。我們在不絕地察看，不絕地提示教育中提高了幼兒的自我保護本領(lǐng)，也加強了幼兒的自我保護意識。中班體育爬教案篇7一、活動目標：１、練習鉆的動作，發(fā)展動作的靈敏性與氣力。２、培養(yǎng)幼兒喜好民間游戲的情趣。二、活動準備：蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場合（城門、城墻）中心畫一個直徑約５米的圓圈若干個、選擇民樂作活動背景及準備操三、活動過程：１）開始部分：２）老師和幼兒騎大馬念民謠，一個個從＂城門＂鉆過到城里去玩。３）老師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學習游戲的開門關(guān)門規(guī)定。４）基本部分：５）老師請一位幼兒面對墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。６）老師提出游戲規(guī)定：當念到＂瞧一瞧＂時，做城門者下蹲放下手關(guān)城門，并問被關(guān)住的人選擇要＂蘋果＂還是＂香蕉＂，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊伍做城門。７）幼兒第２次做鉆城門的游戲一次。８）老師連續(xù)提出游戲玩法及規(guī)定：＂蘋果＂和＂香蕉＂站在場合的`一個圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外＂蘋果＂多還是＂香蕉＂多就哪對勝。９）幼兒在音樂的